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1、2022年幼儿园园长培训心得体会范文 新时期的幼儿园园长,要具备科学的管理水平,扎实的理论学问和丰富的实际工作阅历,可以说园长的管理实力是确定因素,而沟通又是管理中最关键的影响因素。以下学习啦我为你带来幼儿园园长培训心得体会范文，希望对你有所帮助! 幼儿园园长培训心得体会范文篇1 今年我有幸参与了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下: 一、 为如何规范办园找到了法律及政策依据 在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教化法规及政策进行了解读，如:教化法律、教化法规、教化政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是
2、缺乏相关学问指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，信任今后的工作会更好开展。 二、平安指导 郭勇教授还针对“幼儿园生命与平安教化 ”这一主题进行了具体指导。那些骇人动目的平安事故为每个人敲响了平安警钟，那一条条详细具体、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好平安工作的信念。 三、职业道德需内化 信阳师范学院教化学科探讨所所长陈天顺教授的课幽默风趣，印象也很深刻。他没有根据一些教条去强调老师职业道德有哪些规定、应当做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思索老师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么?为了实现“幼儿健康欢乐地学习发展”这一目标，幼儿园老师应当具备的最重要的品质是什么?这些思索对我
3、的启发很大，我会在对老师的日常管理中不断反思和改进，和老师们共同提升职业道德修养，渐渐达到内化自律。特摘抄重点如下： 一是诚，即要真诚敬重老师。原有的幼儿园管理模式，是把被管理者置于被动的地位，充溢着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热忱，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、创建性以及个体特征，只有发挥老师的主体性，才能极大地激发他们的工作热忱。 二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教化工作中没有小事，最好的教化工作是不行忽视细微环节与小事的。” 三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要擅长把老师的思想和行为作为探讨对象进行视察分析，关注老师自我反思意识和实力的发
4、展。 四、行知思想与我同行 最让我难以忘怀的莫过于汤翠英老师的行知思想传播讲座了，汤老师年过七旬，仍旧致力于传播陶行知思想。通过她热忱洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表”的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品行，还是他宏大的教化思想、先进的教化理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。 行知思想的精髓：生活即教化、社会即学校、教学做合一。 行知思想的核心：创建教化。每天是创建学问，到处是创建之地，人人是创建之人。 行知思想的目标：民主教化，自主学习。 行知教化理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身华蜜奠基;自主合作探究，情感看法价值观;因材施教
5、，发展特性;开发潜能，六大解放。 五、让经典哲学帮我们解压 此次培训最让我敬佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清楚透彻，不仅让我增长了学问，还让我从这些哲学思想中悟出很多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精髓。 六、礼仪教化提升形象 我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦老师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解，我会和我园老师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”，从
6、生活中的点滴做起，到处以身作则、留意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好榜样。 感谢上级领导给了我这次珍贵的学习机会，我肯定会在工作中运用所学到的理论学问和珍贵阅历，把我园管理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教化! 幼儿园园长培训心得体会范文篇2 带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的崇拜，我又一次来到华南师大附属幼儿园，通过上次的讲座，对胡园长有了一些了解，在我看来，能从湖北省到广州来应聘，是件特别大胆的事，对于我这样，一毕业就在一个单位工作，连在同一个城市调动工作，都觉得是一种挑战的人，跨省应聘，人生地不熟的，简直不行想象，所以，我对胡园长充溢了新奇。 来到园里，因为幼儿园出现了手
7、足口病情，所以，没有支配我们进班看活动，我们在胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的缘由：是为女儿有更好的学习环境;也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓，刚刚来到幼儿园，她遇到了许多困难：语言不通，人员结构困难，工作人员不是很协作等等，更多的谈到了管理，让我印象最深的是胡园长的几句话， 胡园长说： 管理要管到心里，园长要深化到老师中去，了解老师的心理，了解老师的生活状况;制度是刚性的，管理过程中要有弹性。 在管理中不能让醇厚、踏实的老师吃亏，要嘉奖、激励，就像班里的孩子一样，老师不能只关注哭闹的孩子，也肯定要亲近乖孩子，他们幼儿园规定：老师每天要和全部的孩子有正面的接触，搂一搂，抱一抱hel
8、lip;hellip; 园长要利用好家长资源和环境资源，集中各方面优质资源为自己服务。 园长要做经营家、外交家、教化家，不要做行政园长，要做专业园长。 一个人能不能做好园长，要看你的内心是否足够强大。 胡园长还给我们介绍园里劳动课程的由来，她给我们讲了一个故事：中国的父母带孩子去德国，把孩子送进当地最好的幼儿园，发觉，孩子回家后如狼似虎，就像一天没吃饭，家长问孩子：在幼儿园吃饭了吗?孩子说：老师没给我饭。家长特别生气的找到幼儿园。质问老师：为什么不给孩子饭?德国老师惊奇的说：饭始终放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你们中国人，要把孩子培育成什么样，连小动物都知道饿了自己觅食。家长不服，要求从
9、其次天起先自己带饭，幼儿园同意了。从其次天起先，家长每天给孩子带饭，每天晚上回家，发觉饭盒特别干净，家长很满足，觉得孩子吃得许多。hellip;hellip;过了一段时间，一家人要离开德国了，家长来到幼儿园与老师告辞。老师送给家长一张光盘，记录了孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣服，到后来自己会梳小辫，还帮助小挚友做事的点点滴滴，家长很感动，不知道孩子有这么大的改变，对幼儿园表示感谢，这时几位老师都来感谢家长，说他做的饭太好吃了，原来，家长每天给孩子带的饭，都让几位老师吃了hellip; 胡园长说：正是因为这个故事，她想到要开设劳动课程，目的不是要培育孩子的劳动技能，而是要培育孩子的劳动意识和劳动
10、的才智。 看着胡园长娇小的身材，听着她温顺的声音，但我的确能够感受到她内心的强大，我们作为一园之长，会面临许多困难和问题，我们怎样使内心强大起来，从胡园长身上我看到：通过不断的学习，使她内心充溢，坚决的信念，使她信念百倍。 虽然，今日的学习，我们没有能见到孩子，没能听到一节课，但是，这也使我们有机会、有时间和胡园进步行深刻的沟通，俗话说：与君一席话，胜读十年书。我今日有了切身的体会，内心的强大不是口头上说出来的，而是通过修炼从心中生长出来的，我会像胡园长学习，精神百倍的生活和工作，使我的内心强大起来。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页