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1、会考复习专题（三）会考复习专题（三）必修二必修二 1-2 1-2章章考纲：考纲：遗传的基本规律遗传的基本规律孟德尔实验的材料孟德尔实验的材料豌豆豌豆1 1、自花传粉、自花传粉闭花受粉闭花受粉2 2、自然状态下永远是纯种、自然状态下永远是纯种3 3、具有易于区分的、具有易于区分的性状性状杂交：杂交：遗传因子不同遗传因子不同的生物体间相互交配的过程。的生物体间相互交配的过程。自交：自交：遗传因子组成相同遗传因子组成相同的生物体间相互交配。的生物体间相互交配。植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉。植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉。1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、传粉、传粉4 4、
2、套袋、套袋提供花粉的：父本（）提供花粉的：父本（）接受花粉的：母本（）接受花粉的：母本（）孟德尔的研究方法孟德尔的研究方法人工异花传粉人工异花传粉PDDddF1Dd配子配子Dd高高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F1DdDdF2Dd配子配子dDDdDDDddd 高高 高高 高高 矮矮 3 : 1 F1高茎豌豆自交实验分析图解高茎豌豆自交实验分析图解孟德尔对分离现象解释的验证孟德尔对分离现象解释的验证DdDdddddD Dd d配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交后代后代d dDdDddddd1 1 ： 1
3、130 30 ： 34341 1、（应用、操作、认同）能分析孟德尔实验研究的步骤，形成对、（应用、操作、认同）能分析孟德尔实验研究的步骤，形成对科学研究一般过程的认识科学研究一般过程的认识P7假说假说- -演绎法演绎法 提出问题提出问题 作出假说作出假说 实验检验演绎推理结论实验检验演绎推理结论（测交）（测交） 进行演绎推理进行演绎推理孟德尔获得成功的原因孟德尔获得成功的原因1 1、选材准确、选材准确自花传粉中闭花受粉的自然纯种豌豆；自花传粉中闭花受粉的自然纯种豌豆；2 2、研究方法恰当、研究方法恰当先对一对相对性状进行遗传研究，先对一对相对性状进行遗传研究，后研究多对相对性状，设计测交实验进
4、行验证；后研究多对相对性状，设计测交实验进行验证；3 3、利用统计学进行分析；、利用统计学进行分析；4 4、科学的设计实验程序、科学的设计实验程序“假说假说演绎法演绎法”；5 5、扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，、扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，勤于实践以及敢于向传统挑战。勤于实践以及敢于向传统挑战。 1 1、（应用、操作、认同）总结孟德尔获得成功的经验，形成对科、（应用、操作、认同）总结孟德尔获得成功的经验，形成对科学研究方法的认识学研究方法的认识P11“思考与讨论思考与讨论”相对性状：相对性状：同一种生物的同一个性状的不同表现类型。同一种生物的同一个性状的不同表
5、现类型。2 2、（了解）能识别性状和相对性状、（了解）能识别性状和相对性状PF1高茎F2高茎 3 ： 1矮茎高茎矮茎787 277 一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验相关概念：相关概念：正交、反交、正交、反交、显性性状、隐性性状、性状分离显性性状、隐性性状、性状分离孟德尔对分离现象的解释：孟德尔对分离现象的解释：1 1、生物的性状是由遗传因子决定的。、生物的性状是由遗传因子决定的。（相关概念：（相关概念：显性遗传因子、隐性遗传因子显性遗传因子、隐性遗传因子）2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的。、体细胞中遗传因子是成对存在的。（相关概念：（相关概念：纯合子、杂合子纯合子、杂合子）3
6、3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。4 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 2 2、（了解）能举例说出什么是显性基因、隐性基因、（了解）能举例说出什么是显性基因、隐性基因、 纯合子、杂合子纯合子、杂合子 P5孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的再发现1 1、几个概念：、几个概念：基因基因遗传因子遗传因子表现型表现型性状性状基因型基因型与表现型相关的遗传因子组成与表现型相关的
7、遗传因子组成等位基因：控制相对性状的基因（如等位基因：控制相对性状的基因（如D D和和d d）2 2、基因型与表现型的关系：、基因型与表现型的关系：表现型相同，基因型不一定相同，表现型相同，基因型不一定相同， 基因型相同，表现型还与环境条件有关。基因型相同，表现型还与环境条件有关。表现型表现型= =基因型基因型+ +环境条件环境条件2 2、能举例说出什么是等位基因、基因型、表现型能举例说出什么是等位基因、基因型、表现型 3 3、（理解）能概述基因的分离定律及其实质、（理解）能概述基因的分离定律及其实质P7、P30 （理解）解释性状分离现象（理解）解释性状分离现象 P4在形成配子时，成对的遗传因
8、子发生分离在形成配子时，成对的遗传因子发生分离在形成配子时，等位基因随同源染色体的在形成配子时，等位基因随同源染色体的 分开而分离分开而分离杂种（显性）后代，同时出现显性和隐性性状的现象杂种（显性）后代，同时出现显性和隐性性状的现象 显性显性显性显性 显性、隐性显性、隐性 （应用、操作、认同）运用合适的方法（如测交）检验（应用、操作、认同）运用合适的方法（如测交）检验F1F1基因型基因型 （应用）利用实验结果阐明性状的显、隐性关系及基因型、（应用）利用实验结果阐明性状的显、隐性关系及基因型、表现型，进行相关计算表现型，进行相关计算 纲要纲要P44P44第第3131题题1 1、判断显隐性（无中生
9、有，有为隐性；、判断显隐性（无中生有，有为隐性；A A BABA，A A为显性）为显性）2 2、判断染色体（尝试、判断染色体（尝试Y Y、X X、常）、常）3 3、计算、计算请写出以下亲代所产生子代的遗传因子及性状请写出以下亲代所产生子代的遗传因子及性状AA AAaa aaAa AaAA aaAA Aaaa AaAAaaAA : Aa : aa = 1 :2 : 1AaAA : Aa = 1 : 1Aa : aa = 1 : 1（显性）（显性）（隐性）（隐性）（显性（显性:隐性隐性 = 3 : 1）（显性）（显性）（显性）（显性）（显性（显性:隐性隐性 = 1 : 1）3 3、（应用、操作）完
10、成一对相对性状的遗传图解、（应用、操作）完成一对相对性状的遗传图解P11、P30纲要纲要P32 例例14 4、（了解）能描述基因的自由组合规律、（了解）能描述基因的自由组合规律在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决决定不同性状的遗传因子自由组合定不同性状的遗传因子自由组合减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体上的非等位基因自由组合5、（了解）能说出生物性别决定的类型、（了解）能说出生物性别决定的类型P29果蝇雌、
11、雄图果蝇雌、雄图ZWZW型性别决定型性别决定zzzw异型异型同型同型 生物的性别决定类型生物的性别决定类型2 2生物的性别决定类型生物的性别决定类型1 1女性女性男性男性XYXY型性别决定型性别决定异型异型同型同型 （了解）识别人类的性染色体和常染色体（了解）识别人类的性染色体和常染色体伴性遗传伴性遗传概念：概念：基因位于性染色体上，在遗传上总是基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传做伴性遗传。伴伴X X遗传遗传伴伴Y Y遗传遗传类型类型伴伴X X显性遗传显性遗传伴伴X X隐性遗传隐性遗传 （了解）说出什么是伴性遗传（了解）说出什么是伴性遗传
12、P33（1 1）交叉遗传）交叉遗传（2 2）母患子必患、女患父必患）母患子必患、女患父必患（3 3）男性患者多于女性）男性患者多于女性（1 1）女性患者多于男性，部分女患者病症较轻。）女性患者多于男性，部分女患者病症较轻。（2 2）父患女必患，子患母必患）父患女必患，子患母必患 父传子，子传孙，传男不传女父传子，子传孙，传男不传女1.1.伴伴X X隐性遗传病的特点：隐性遗传病的特点：2.2.伴伴X X显性遗传病的特点：显性遗传病的特点：3.3.伴伴Y Y遗传病的特点：遗传病的特点： （了解）举例说出伴（了解）举例说出伴X隐性遗传的特点隐性遗传的特点女性女性男性男性44+XX44+XYP：F：配
13、子：配子：22+X22+X22+Y44+XX44+XY女性女性男性男性比例：比例：1 ： 1：=1：1解释人类性别比接近解释人类性别比接近1:11:1的原因的原因 （理解）解释人类性别比接近（理解）解释人类性别比接近1:1的原因的原因纲要纲要P32 例例16、（理解）能概述基因、蛋白质与性状的关系，、（理解）能概述基因、蛋白质与性状的关系， 解释基因对性状的控制解释基因对性状的控制P69、70基因基因酶酶代谢代谢性状性状基因基因结构蛋白结构蛋白性状性状eg. 白化病白化病eg. 囊性纤维病囊性纤维病直接控制直接控制间接控制间接控制基因与性状并基因与性状并不不都是简单的线性关系都是简单的线性关系表现型表现型= =基因型基因型 + + 外界环境外界环境小球数量：小球数量：D= d小球数量：小球数量：D=dP6 甲桶（雌配子）：两种彩球各甲桶（雌配子）：两种彩球各10个个 乙桶（雄配子）：两种彩球各乙桶（雄配子）：两种彩球各10个个 摇动摇动混合均匀混合均匀随机随机抓取一个小球，组抓取一个小球，组合，记录彩球字母组合合，记录彩球字母组合放回小球放回小球，摇均，再抓取，摇均，再抓取（重复做（重复做50100次）次）统计分析统计分析（确保抽取（确保抽取D或或d的概率都是的概率都是1/2）