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1、2022年八年级数学教学工作计划范文 八年级数学难度加大，老师们要打算哪些教学工作安排的范文呢?接下来是学习啦我为大家带来的关于八年级数学教学工作安排范文，希望会给大家带来帮助。 八年级数学教学工作安排范文(一) 一、指导思想 坚持教化科学的发展观，主动贯彻执行教化局和学校提出的详细目标和要求,全面实行教化方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深化贯彻和落实素养教化，构建高效课堂。协作学校达成“平安校内”和“家长满足学校”的办学愿望。主动深化探究“分组合作”学习方式，关爱学生，同等对待学生，放眼于学生终身实力培育，把学生培育成适应将来社会发展的有用的栋梁之材。 通过数学课的教学，使学生
2、学习现代科技所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，合作探究实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、教材分析 本学期的教学内容共计五章： 第十二章 数的开方由平方根和立方根起先，进而学习实数的相关学问。 第十三章 整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培育和提高学生的运算实力。 第十四章 勾股定理主要探究勾股定理及其应用，以培育学生的形象思维、模型的建立为主。 第十五章 平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探究总结规律。 第十六章 平行四边形的相识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特别的平行四边形，
3、使学生对几何学有了初步的相识。 三、教学目标落实 通过三维目标(学问与技能目标、过程与方法(数学思索与解决问题)目标、情感与看法目标)的落实最终实现实力的培育。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深化了解学生，激发学生主动性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动好玩，使学生参加到数学活动中来。 四、教学常规落实 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，主动参与各项活动及学习，团结协作。细心备课，备教材备学生，亲密生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。上好每一节课，依据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到
4、有的放矢，有针对性，有层次性。仔细批改作业。同时对学生的作业批改刚好、有效，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出刚好反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行刚好的指导. 主动做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，刚好赐予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。 五、深化业务学习 仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问;主动参与一切课题探讨活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上刚好指导学生，培育思维，方法技巧，提升实力。刚好对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到
5、有的放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备学生，备教材，每周刚好上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势，主动利用和制作课件，提高自己电化教学实力。 六、将“多媒体”渗透于教学 充分利用课件，提高课堂效率，突破教学难点。使教学清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，使学生主动参加，给学生供应展示自我的平台，使不同层次学生都得到提高。 七、提高学科教化质量的主要措施： 1、仔细学习教化教学理论，结合落实课标理念。将“合作分组教学”的课堂教学模式渗透于教学。让学生通过视察、
6、思索、探究、探讨、归纳，主动地进行学习。改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学，主动更新教化理念，关切爱惜学生，公允对待学生。 2、培育学生爱好和良好习惯。爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，补充数学相应课外思索题，扩充资源，通过各种途径培育学生的爱好。教化关键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，促进学习爱好与良好习惯培育。 3、创设和谐教学氛围。引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等
7、、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、关注学生情感看法、学习方法、目标实施。引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，通过变式训练，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参加，让他们在视察、操作、想象、沟通等活中相识图形，发展空间观念;注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练。提高学生素养，培育学生的发散创新思维，提高学习效率，做到事半功倍。 5、做好课题探讨。促进学生
8、自主、合作，探究学习，把学生带入探讨学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展学生的学问面，培育爱好，提高实力。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践，以优带差，培育学生探究合作实力，师生共同提高。 6、实行分层教学。关注各类学生，布置作业设置A、B、C三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照看好好、中、待转化三类学生。发挥优生的帮扶作用，打牢基础学问，提升每一个学生的实力。 八年级数学教学工作安排范文(二) 一、学生基本状况： 八年级五班总人数为33人，均为男生。其中彝族学生32人，占总人数的98%。从上期学生期末考试的状况来看，成果在前面的基础上还有所倒退。对大部分学生来
9、说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深化的相识。对许多孩子来说，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简洁的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，依据以往的阅历，学生在广泛的深化的理解基础上使学问在各个方面建立起有机的联系，是最不简单遗忘的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。在学问上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下基
10、础，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的相识上一个台阶，函数的学习，比例与相像，也会使孩子们在数学的相识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。最令人担忧的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力有所进步，也要接着激励有条件的孩子拓宽自己的学问视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年中还剩下一期的时间里能更上一层楼。本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要得到加强，还要提升学生的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，本学期中，要抽出肯定的时间给孩子们讲讲有关
11、新概念几何，用面积来证题的相关学问，提升学生素养;在学习看法上，绝大部分学生上课不能主动投入到学习中去，多数学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，只有一半的学生能仔细完成，另一半的学生须要老师督促，成为老师的牵挂对象。课堂家庭作业，学生完成的质量要大打折扣，学生的自觉性降低，学习风气淡化，是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，还须要加强，须要老师的督促才能做，陶行知说：教化就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问
12、的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下： 第十六章分式本章主要学习分式的概念和基本性质，驾驭分式的约分和通分法则，结合分式的运算将指数的探讨范围扩大到全体整数，学会化为一元一次方程的分式方程并驾驭这种方程的解法。教学中要学生充分去探讨与思索，归纳与总结，历经学问发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻驾驭与运算的娴熟进行，对一些要常常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们驾驭，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。 第十七章反比例函数本章的主要内容是反比例函数的概念和图象，确定反比例函数的解析式。本章的重点是反比例函数的概念、图象和性质。其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和驾驭。
13、通过本章的学习驾驭相关的学问，同时养成数形结合的思索形式和思索方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思索，相互说明、相互补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合实力打下良好的基础。培育学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有肯定的难度，主要是对学问的理解困难，对学问间的相互转换感到困难。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思索，适当的放慢教学进度。对学问要达到娴熟的转换的程度，并且要求在课堂上驾驭这些学问。 第十八章勾股定理本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使学生能运用勾股定理解决简洁问题、用勾股定理的逆定理判定
14、直角三角形。同时注意介绍数学文化。本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形(三角形边角关系的应用)，难点是运用敏捷运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。 第十九章四边形本章的主要内容是驾驭各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关学问进行证明和计算。本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分。本章的教学内容联系比较紧密，探讨问题的思路和方法也类似，推理论证的难度也不大，教学中要留意用“集合”的思想，分清四边形的从属关系，梳理它们的性质和判定方法。 其次十章数据的分析本章
15、是在前面学习数据的描述的基础上的进一步学习。本章的主要内容是探讨平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义，并能运用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况。教学中要合理运用计算器，发挥计算器在处理数据中的作用，使学生的学习重点集中在理解统计量的统计意义和体会统计思想上来。 三、本期教学任务： 通过本期的学习，在学问与技能上，学习分式的概念和性质，驾驭分式的约分和通分;理解反比例函数的概念及判定，学会描画反比例函数的图象，会求反比例函数的解析式;会用勾股定理及逆定理;能分清四边形的从属关系，驾驭它们的性质和判定方法;进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义，能选择适当的统计量表示数据
16、的集中趋势，会计算极差和方差。通过本学期的学习，学生在数学的相识与理解上应当要上一个台阶。在情感与看法上，通过本期的学习使学生相识到数学来源于实践，又反作用于实践，相识现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、肃穆仔细的学习看法，激发学生的学习爱好，培育学生对数学的酷爱，对生活的酷爱，提高学生的逻辑推理实力与逻辑思维实力，自主探究，解决问题的实力，提高运算实力，使全部学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素养。 四、提高学科教化质量的主要措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六
17、仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 3、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 4、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 5、进行个别辅导，优
18、生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 八年级数学教学工作安排范文(三) 一、学生基本状况分析 本期所任八年级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试 的总体来看，这个班学生的学习成果在前面的基础上都有所进步。但在学生所学学问的驾驭程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，而对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。依据上学年学生学习的分析状况来看，有部分学生基础特差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，作为老师必需
19、要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注意教学方法，培育实力。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章： 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于生活阅历和数学活动经验，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的视察，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴
20、对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章 本章主要学习了平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限。 第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步探讨其中最为简洁的一种函数-一次函数。了解函数的有关性质和探讨方法，并初步形成利用函数的观点相识现实世界的意识和实力。通过探究一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的探讨中去，加强了一次函数与一次方程(组)、
21、一次不等式的联系等。 第十五章 本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使学生经验实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探究过程-为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的驾驭-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。 三、教学目标 在学问与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称学问应用到实际生活中，学习了平方根与立方根以及实数的相关学问，初步理解函数的定义，驾驭理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方
22、法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学的相识与理解上要再上一个台阶。在情感与看法上，通过本期的学习使学生相识到数学来源于实践，又反作用于实践，相识现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、肃穆仔细的学习看法，激发学生的学习爱好，培育学生对数学的酷爱，对生活的酷爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法上，通过学生主动参加对学问的探究，经验发觉学问以及学问间的内在联系，让学生经验在发觉学问道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解驾驭学问的目的。在经验这些活动中，提高学生的动手实践实力，提高学生的逻辑推理实力与逻辑思维实力，自主探
23、究，解决问题的实力，提高运算实力，使全部学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素养。 四、教学措施 1、加强学生的思想品德素养教化，转变学生的学习看法。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生实力上下功夫。 4、课堂内讲授与练习相结合，刚好依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 5、仔细研读教材，不断改进教学方法，提高教学水平及自身业务素养。 6、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 看过八年级数学教学工作安排范文的还看了： 1.2022年八年级数学教学工作安排 2.八年级上册数学教学工作安排 3.人教版八年级上册数学教学安排 4.2022年初二数学教学工作安排范文 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页