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1、2022年小学三年级家长会语文教师发言稿 小学三年级的语文可以说是人生道路上的一个转折点，因为进入三年级以后，有好多地方不同于一、二年级了。下面是我为大家整理的关于小学三年级家长会语文老师发言稿，希望对大家有所帮助。 小学三年级家长会语文老师发言稿1 位家长： 大家好! 首先，对各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。下面我从语文学科的特点以及学生在校状况谈一谈今后我们老师和家长须要亲密协作和共同努力的地方： 作家肖复兴老师有这样一句话：我们的孩子在小学至中学12年的学习生活中最重要的有两个学段，其中之一就是是小学3、4年级。三年级更是小学阶段的转折点和承接点。 一、学生要适应各种改变。 首
2、先是学习的内容有了很大的改变。低年级的时候我们主要学习一些特别基础的学问，如拼音、生字、词语，平常只要孩子能仔细完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，现在除了这些基础学问以外，更增加了积累性的题目，如词语联想;语感性的题目，如句段仿写;理解性的题目，如课内外阅读。尤其是阅读题、作文成为了语文的两大主角。因此，学生的成果也会拉开较大距离，也请各位家长不要再拿一二年级的成果来比较。 其次，在课业负担上也有改变。刚上三年级的孩子，语文负担加重了许多。课堂上要做笔记，在学校要做习字册、课堂作业、大作文、小作文、补充习题回家还要背书、完成回家作业、课外阅读笔记等。而有些家长为了培育孩子特长，周末还报
3、了各种类型的辅导班。因此，我不提倡家长额外再给孩子布置家庭作业。与此同时，还要留意提高孩子做作业的效率，掐时间练习。假如想切实提高语文素养，唯一的途径就是多读书，读好书。读什么书呢?名著是最好的选择，作文选可以看，但不提倡。过多样板式的作文会限制孩子的思维，以致写出来的作文格式化，后劲不足。 二、留意引导孩子的个体修养。 三年级是学生行为习惯分化的高峰期，910岁的儿童其行为方式还未定型，在心理上，他们认为自己什么事都可以独立自主了，有一种反“束缚”的要求。有的孩子则表现出两面性：在学校和在家两个样，在家里无法无天，不守规则，在学校又显得懂事乖巧;而有些同学在课堂里的学习中出现好动、随意说话、
4、坐立姿态不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回答问题等现象。因此，孩子在进入中年级后，家长要特殊重视孩子的纪律教化，教化孩子遵守校纪校规以及公共秩序规范，使学生形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要的。 同时，肯定要放手培育孩子的独立性。现在多为独生子女家庭，家庭环境又比较好，接送孩子的时候经常望见家长书包都要帮孩子背掉。这里我想跟你们共享一个简短的故事。有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来，打算去南方过冬。岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，特别兴奋，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼细心喂养天鹅。冬天来了，这群天鹅竟
5、然没有接着南飞。湖面封冻，它们无法获得食物，老夫妇就放开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到其次年春天湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。最终有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从今消逝了。可它们不是飞向了南方，而是在其次年湖面封冻期间饿死了。故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是“日复一日，年复一年”地奉献着爱心，“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅!”然而，天鹅却遭遇了如此凄惨的结局。父母们，战国策中有一句话：“父母之爱子，则为之计深远。”父母爱自己的孩子，就得为他们考虑长远。试着放手，试着熬炼他们，切勿一边什么都不让孩子做，
6、一边又埋怨孩子什么都不会做。孩子们在成长，我们也在成长，试着放手，就是我们成长中关键的一步。换一个角度想，引导孩子专心感受生活，刷碗、洗衣服让孩子干些力所能及的家务活，孩子知道了生活的不易，特殊能体谅大人的辛苦。养鱼、养乌龟、种植花草、踢毽子、扔沙包、放风筝、这些课余活动的内容都是记日记、写作文的素材。有了经验才有想法，有了想法才有写作。 三、家长挚友，请您协作老师 各位家长，称你们一声挚友，是因为我们有一个共同的目标，那就是为了孩子更加健康、欢乐地成长。现在有的家长自身学历很高，在各个方面都很有自己的看法，认为自己可以教好孩子，对学校工作不是非常重视。但是敬爱的家长挚友，这不是简洁的学问传授
7、问题，孩子本身须要学校这个环境去成长，要学会和老师、同学沟通沟通，要学会适应学校的规则，要学会自己去处理一些问题，然后逐步踏入社会，这对他的人生是一个阶段，他须要这个阶段。也有的家长工作很忙，无暇顾及孩子的学习，把全部的工作都推给老师。我想，这是很不明智的，家长现在很流行一句话陪伴，是最长情的告白。 我想这对于父母和孩子也是一样的，有的家长说“我不懂”，但你陪着他，效果就会不一样。比如：孩子都有一本回家作业记录本，孩子在作业记录本上登记了要做什么作业，你依据记录本检查孩子是否一样一样都完成，就会避开孩子少做、漏做，甚至不做的现象发生。此外，现在的媒体报道对教化方面的报道颇为负面，这也让我们深感
8、担心。我想请家长们不要太敏感，信任我们老师是真心为了孩子的，孩子生病跌伤，我们也会担忧，孩子学习跟不上去，我们也会焦急总之，请各位家长主动协作老师的工作，多跟老师沟通沟通，良好的沟通会大大促进孩子的进步! 小学三年级家长会语文老师发言稿2 各位家长：下午好! 首先对各位家长的光临表示热情的欢迎，对各位家长关切支持我们的工作表示诚心地感谢。 一、班级简介 本班现共有学生44人，其中男生20人，女生24人。 我们三(2)班是一个健康向上、团结友爱的集体。男生聪慧活泼，女生勤奋踏实。学生常规、学习状况汇报优点：大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。能按时完成，主动参与学校的各项的活动。不足：学生发言
9、不主动，写作业速度较慢。个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，搞小东西，甚至下位，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成果差，常不完成作业，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里。 二、三年级平常教学要求 (一)预习大体包括：正确、流畅地熟读课文;思索勾画重点句的理解;相关资料的搜集;勾画生字词;说明生词的意思;思索课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注);提出不理解的问题。 (二)课文学完后，应达到正确、流利有感情地朗读课文;听写生字词及生字音节;用生字组词摘录文中好词佳句;背诵精彩的句子，段落、古诗等。 (三)写字时提示学生做到“
10、三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清晰，写在格子里面。 (四)除了基本字、词、句必需驾驭积累，相应的练习应当有以外，每周至少有12篇350左右的日记或片断练习。 (五)每天做完作业后读20分钟课外书，如同步阅读、格林童话等健康有益的书，平常看书读报，每周做12次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。 三、本学期要求必需驾驭的，听写或默写一字不差的内容有： 1、生字表(二)中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确) 2、语文园地18中的日积月累要做到会默写。 3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求;给句子中加
11、点的字选择正确的意思。 4、本学期所学四首古诗(第2课、第29课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确! 5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事;联系上下文理解词语;近义词、反义词;对短文中的某个句子或某个段落的理解感受;给文中的句子选择正确的词语;给文中的字选择正确的读音;给某个段落添加标点; 总之，我们将和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生。在青龙街小学的胜利里，将有各位家长共同付出的努力。最终共同祝福您的孩子早日成才! 小学三年级家长会语文老师发言稿3 敬重的各位家长： 下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会和长期以来对学
12、校、对我们班工作的大力支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果! 不知不觉，我和这帮孩子也相处了四个多学期，这在他们的小学阶段也算一个比较长的时间了。我和孩子们建立的已不仅仅是一种师生情了。随着时间的推移这种情感越来越密切了，已经超越了简洁的师生情了，有的学生由一起先对我的敬畏自然而然地产生了像对家人般的依靠和信任，与我的沟通渐渐丰富了起来。而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来
13、越强，因为我和你们一样，真的不情愿看到自己的孩子没有进步，没有出息。和我们的家长也交往了两年多的时间。在这两年的相处里，我发觉我们班的家长都是特别负责的，特别关切小孩的学习，对于我的工作也是一心一意地支持，使我在这两年多的工作中，时常地感受到你们地关怀和信任。 第一方面。接下来，我首先向你们汇报一下本学期的班级状况：半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候留意力不集中，不能适应三年级稍快的学习节奏，到现在能顺当跟上老师的思路，能主动动脑。特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成也得又快又好，曾三次获得常规评比优胜班级，还有
14、许多方面我就不一一举例了。 小学三年级家长会语文老师发言稿4 各位家长：大家下午好! 我们三年级的家长会是姗姗来迟啊刚刚徐老师已经介绍过我了，各位家长许多也都已经打过交道了大家都说三年级是一个转折点，在语文方面也是这样子。因为进入三年级以后，有好多地方不同于一、二年级了。这一年同学们要驾驭的学问就像泛滥的洪水一样蜂拥而至。各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉：三年级的语文试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子变更词序但不变更句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。学问内容广泛了，对学生提出了更
15、高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。孩子们除了要把字词句驾驭好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练。我想大家从孩子第一单元和其次单元的测验中就已经知道些眉目了。我们俱体来谈谈。 首先我们来说最被家长看重的考试方面，所以这方面也谈得多一些： 三年级的语文试卷，内容敏捷多样，题型已经和六年级的试卷相对一样，除了作文以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容往往是语文书上没有的。比如修改病句的方法只能靠平常的记录，短文分析和写作也只能靠平常的积累和练习。老师结合一些作业，也会介绍各类题型的做题方法，上课仔细听的同学就会积累得
16、越来越多。 正是因为三年级的试卷有了作文，题型也增多了、敏捷了，所以，语文成果保持在95分以上是相当困难的，不像一二年级语文考试，全班的平均分有时甚至会在九十五分以上。三年级的试卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，不像一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较详细就不会扣分了，这样一来，能考到九十五分以上，是不简单的。就这次期中试卷而言，考虑到大家是进入三年级以后的第一次正规考试，试卷比较简洁，默写和词语占了很大的分值，所以许多还是课内的，作文扣分也比较松，否则，真的会不堪入目。往后的试卷，看拼音写词语和依据课文内容填空占的分值会越来越少，须要课外积累的题目会越来越多，学生的
17、分数也会越来越低。假如三年级的试卷能考到95分，那说明您的孩子学习特别的努力，也有肯定的写作实力。在90分以上，也是不错了，假如能得到80多分，说明您的孩子也是一个聪慧的孩子，在写作方面再要努力些，平常也要多多积累也就是上课更仔细一些。当然，由于要看看孩子的单元测试的成果，因为期中、期末试卷往往是比单元测试的试卷要简洁一些的。 说完试卷，我们谈其次个方面，听课。 在课堂上，记录，是特别重要的一个环节，不能像二年级的时候那样只听不记了，上课时，老师写在黑板上的学问点有的是特别重要的，可用来应付考试。语文课上的笔记，我都让孩子记录在书上，因为笔记本可能会弄丢，而语文书一般是丢不了的。就目前状况来看
18、，还有一部分同学没有养成记录的习惯，甚至上课还不好好听讲。由于上课时没有好好听，没有好好记录，因此，好多作业就不能刚好完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。同学记的学问点，犹如各位家长口袋里的钱一样，越多越好，大家都知道，钱虽然不是万能的，但没有钱是万万不能的，同样，学生记录的学问点越多越好，这些学问可以用来应付考试的，从而得到分数。至于应当让孩子驾驭哪些学问，如何去驾驭它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我会通过家格路路通来提示家长留意。我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成果不会差到哪儿去的。 接下来谈谈写字方面 进入三年级，语文就起先学习用钢笔写字了，并逐步用钢笔来完成各
19、项语文作业，从现在起先到以后的学习工作中，越来越多地会用钢笔来完成各项笔头任务。之所以不让大家用水笔，是因为钢笔可以更简单地写出笔锋，写出汉字的那股劲，那股力道。)而不让大家用圆珠笔，一方面是因为写不出力道，另一方面则是因为圆珠笔写的时候很滑，不好掌控好力度，这和一、二年级不让大家用自动铅笔是一个道理。从半个学期的状况来看，大部分同学的钢笔字已经有了明显的进步，还有少数几位同学作业不够仔细，有涂画的现象。为什么如此强调要把字写好，大家都是知道的。假如写错了字，肯定要用修正贴，或者修正带，或者修正液涂改，不能用钢笔划掉甚至涂个大墨点。 下面谈谈阅读 到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智
20、力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。以后的语文试卷也越来越是如此。到了五、六年级更是如此。其实，我在分析每篇课文的时候，就会把方法渗透进去了，比如说找出文中的比方句，比方句首先是一个句子，什么叫句子，要划完整，一般从句号划到句号，而不是从逗号划到逗号。再比如读了文章回答问题等等，这些方法，我都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅须要我的耐性，还离不开家长的耐性。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有非常钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间请家长们来给您的孩子补课，所以，我们做老师的，会如此强调家长的辅导作用。 接着，再说说作
21、文 进入三年级以后，起先写250字以上的作文了。然后是立刻就是300字以上，到六年级是?字以上。写作文对许多孩子来说是一件很头疼的事。可是在语文试卷中占25%的分数。要写出一篇精彩的文章，单靠一本语文书是不行能的事。因此，建议各位家长为孩子多买一些课外书，让他们读读，让孩子们开拓视野，增长学问。这样或许能使您的孩子写出一篇好文章来。语文考试要得到高分，首先作文必需得到高分，假如作文被扣了10分以上，那语文成果确定是不志向的。对于写作不好的同学，可以背背作文，任何技能的习得都是从仿照起先的嘛。目前，我们已经写了第五篇大作文，都是从手把手起先教的，很明显地，许多同学都渐渐地进步了，从第一篇周记的流
22、水帐般的记叙，到现在已经明显有些味道了。 以上都是就应试而言，其实，语文的根基还是在更广袤的平常生活和阅读中。现在的孩子许多都学校和家两点一线，少了许多亲近自然的时间，少了许多本该有的情感体验和生活体验。基于这样的考虑，我在每天布置的阅读课外书的作业中，不建议大家看作文书之类。因为这终归还是应试的东西。假如要让孩子背作文，家长可以单独抽出时间来。假如想让孩子的语文素养或者说人文素养得到更大的提升，肯定是要回来于生活中和大量的课外阅读中的，而并不是目前的应试之中。作为老师而言，不光光是提高学生的成果，了解学生的身心发展也同样事关重要，我自己家里也有一大堆儿童心理学方面的书籍。 最终感谢各位家长你
23、们今日的到来，表现出您是一个关切孩子的家长。提高学生的成果，让他们健康成长，这是我们做老师的心愿，更是是你们每一位家长的心愿。 小学三年级家长会语文老师发言稿5 敬重的各位家长： 下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果! 不知不觉，我和这帮孩子也相处了四个多学期，这在他们的小学阶段也算一个比较长的时间了。我和孩子们建立的已不仅仅是一种师生情了。随着时间的推移这种情
24、感越来越密切了，已经超越了简洁的师生情了，有的学生由一起先对我的敬畏自然而然地产生了像对家人般的依靠和信任，与我的沟通渐渐丰富了起来。而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，因为我和你们一样，真的不情愿看到自己的孩子没有进步，没有出息。和我们的家长也交往了两年多的时间。在这两年的相处里，我发觉我们班的家长都是特别负责的，特别关切小孩的学习，对于我的工作也是一心一意地支持，使我在这两年多的工作中，时常地感受到你们地关怀和信任。比如说() 第一方面。接下来，我首先向你们汇报一下本学期的班级状况：半个学期以来，整体看来，学生
25、进步都很大，从刚入学的时候留意力不集中，不能适应三年级稍快的学习节奏，到现在能顺当跟上老师的思路，能主动动脑。特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成也得又快又好，曾三次获得常规评比优胜班级，还有许多方面我就不一一举例了。 其次方面：说说期中检测。 当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成果，忧的是孩子的成果不志向，新课程改革和三年级的学科特点使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的实力，注意孩子的全面发展，老师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。许多孩子分析实
26、力推断实力还有待加强。我们要正确对待分数：分数在肯定程度上反映了学生驾驭学问的状况，但分数决不是衡量孩子好坏的唯一标准。(二、三年级分数的波动缘由。)此时首先应给孩子以劝慰、激励，其次要帮助孩子查找缘由，并赐予详细的帮助，从好的一面去指导孩子的学习方法，培育他们的好的学习品质，树立他们的信念，增加他们的志气，提高他们的爱好。 三、于是我要重点谈谈 低年级向中年级过渡的连接问题 中年级儿童是指小学三四年级的学生，这一年龄阶段的儿童，已完成了幼儿期向童年期的过渡，幼儿期的年龄特征已基本隐去，显示出了童年期的年龄特征。他们的认知过程由形象性向抽象性过渡，心理活动由不随意性向随意性和自觉性发展，集体意
27、识起先形成等等。因此，中年级儿童的心理带有过渡性与质变性的特点。正是如此，刚刚进入三年级的学生会产生这样或那样的问题，详细表现及解决对策如下： 现象一：行为习惯分化的高峰期 910岁的儿童其行为方式还未定型，且又极易受社会不良习气影响，但经过了两年的学校生活后，在心理上，他们认为自己什么事都可以独立自主了，有一种反“束缚”的要求。有的孩子则表现出两面性：在学校老师在与不在两个样，在家里无法无天，不守规则;有些同学甚至在课堂里的学习中出现好动、随意说话、坐立姿态不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回答问题等现象。因此，孩子在进入中年级后，家长要特殊重视孩子
28、的纪律教化，教化孩子遵守校纪校规以及公共秩序规范，使学生形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要的。 现象二：学习困难学生产生的高峰期 国内和国际的探讨成果都证明：小学中年段是学习后进生产生的高峰期。儿童对于学习来说，天生是勤奋的，这可以从每年9月1日刚刚入学的一年级新生的心态得到证明，孩子们都兴致勃勃地，甚至可以说神气活现地进学校。由于考试的出现，总有人排名最终，甚至于考试不及格，假如当这一现象在某个孩子身心反复出现，那么基本的自卑感就会上升，勤奋感也就下降了，厌恶和抵制学习的孩子越来越多。因为发展是人的发展，主体的发展，主体没有了自信念，主动性是谈不上发展的。一般状况下，某一次的胜利可
29、能归因于努力，而连续性的胜利就可能归因于实力。小学三、四年级的反复失败，就可能促使学生怀疑自己的实力。这是因为十岁左右的儿童的心理发展往往有很大的波动性，更简单消极地理解失败。也由于这时儿童的自我概念更简单受四周人的影响，所以他们的自我概念更易因为失败而变得越来越消极。仅仅是自卑还不足以产生大量的学习后进生，还有三年级的学科特点。各门功课的内容多了，难度增加了，学习要求提高了，考试中机械记忆方面的内容相对削减了，运用抽象思维的方法进行解答的内容有所增加了等等，有的孩子一时适应不了，有的孩子就因为本身的理解实力而跟不上了，假如还不有重点地提高自己的阅读水平，不熬炼自己的分析理解实力，长此以往下去
30、，随着学习内容的加深，他与别人的差距就会越来越大。 对于中年段学生的这两个特点，我们可以从以下几方面努力： 、真正关切孩子 一说到关切孩子的学习很多家长肯定会说我是很关切的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关切呢。家长应当怎样辅导孩子呢 ? 1、思想上要接着引导孩子。作为家长，我们平常要教化孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。教化孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，
31、他的行为也是粗鲁、急躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教化引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。身教重于言教，尤其是在家庭教化中，父母的行动更是孩子学习的榜样，因为儿童往往始于仿照，父母的行动正是他们仿照的榜样。假如教化孩子不迟到，自己必需首先能做到准时上班，尤其在有影响按时上班的不利因素下更是如此，如刮风下雨、交通不畅等。让父母的言行在无形中、潜移默化地影响着孩子的言行。家长更不能因为一点小事而帮孩子找没做作业的理由，比如说出远门了，出去做客了，还是要让孩子对作业有责任感，其实就那么点时间，还是可以挤出来的，不然，孩子就会照这样子来不做作业。 2、热
32、忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境。给孩子创建良好的学习环境：环境不仅是儿童发展的条件，同时又是儿童发展的源泉，要使孩子对学习有爱好，做父母的首先自己要有爱好。假如你的孩子能看到你无论在阅读书籍、报纸还是杂志时都兴趣盎然充溢了欢乐，他就会昨出这样的结论：读书不仅是学校里布置的任务，也是大人们也乐意去做的事情。久而久之，他也会爱上阅读。家庭环境的熏陶是孩子成才的摇篮，这一点绝不能忽视，要真正关切孩子的学习 看电视时，尽量限制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
33、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏惊慌的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的密切关系;还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。行为要接着辅导孩子。比如，要主动培育孩子的自理实力，动手实力。我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在许多事上，
34、我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的实力就渐渐提高了。 3、仔细督促。始终以来我发觉部分学生在做作业时喜爱讲话，与四周的人随意的讲话，作业速度慢，正确率不高，已经严格要求了很长的时间，但效果还不如人意。我就看三(4)班的学生，他们()由此可见，有的孩子在家里学习时是出于为所欲为状态的，做做玩玩，做做停停。所以，我们在家里可以给他们打算还良好的学习环境，有固定的书桌，不在餐桌上，不在电视机旁做作业，手边不放零食和玩具，在规定时间内完成作业。 由于孩子的自控实力差，父母心要的
35、督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。纪律本身具有制约个人自由行动的性质，所以执行纪律在某种程度上要用一些强制的方法，尤其是中年段的学生，因为他们年幼，有时还不能限制自己的行动，反复性大。比如说挑食、好动。但强制法要留意“适度”，不能超过孩子的心理承受实力，不能变成体罚损害孩子的身心健康。并不是全部的父母都能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业本。因为作业可以反映出孩子的学习状况，假如发觉作业马虎潦草、乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子
36、仔细严谨的学习看法和良好的习惯。 4使孩子尝到胜利的味道：人们常说“失败是胜利之母”，意思是从错误和挫折、阅历和教训中使人变得聪慧起来。孩子胜利机会愈多，就愈能发挥出自己的才华，就愈利于各种实力和品质的.培育。父母应尽力为孩子铺设胜利的桥梁，让其在胜利中获得乐趣，在胜利中增加克服困难的志气。910岁的孩子年龄还小，他们对表扬会比大人更感爱好，父母要看到孩子细小的进步，刚好适当地进行表扬，给孩子“戴高帽”，因为表扬比指责更有力气。 5是主动协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种看法是不对的。正确的看法应是主动，常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况
37、告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好的功课。 6、引导学生学会视察：视察力是智力的构成因素之一，是学好各门功课的必要条件。中年级孩子已具有初步的视察力，但是他们的视察无安排，不全面，不细致。做家长就在有意识地引导孩子留心四周事物，逐步培育成为孩子视察的爱好和习惯，教给视察的方法：视察要有条理、视察要有重点、视察要抓特点、边视察边想象等等，从而提高视察实力。 7、激励孩子主动思维：中年级学生处于由详细形象思维向抽象思维的过渡期，是思维发展的飞跃，这是小学儿童思维发展的关键年龄。首先要重视在日常生活中，激励孩子去发觉问题，提出问题，从而培育孩子分析、比较、综合的实力。这
38、一训练随时都能进行。其次，在给孩子检查作业时，可不满意于看一下答案是否正确，而要孩子读者讲讲解题思路，启发孩子想想还有哪些方法能解答这个问题，帮助孩子选择最佳方案。另外，可以寓思维训练于嬉戏中，选择哪些为孩子熟识而感爱好的生活素材，提炼加工成趣题，训练孩子扩散性思维的实力。 三年级平常教学要求 (一)预习大体包括：正确、流畅地熟读课文;思索勾画重点句的理解;相关资料的搜集;勾画生字词;查字典说明生词的意思;思索课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注);提出不理解的问题。 (二)课文学完后，应达到正确、流利有感情地朗读课文;听写生字词及生字音节;用生字组词摘录文中好词佳句;背诵精彩的句子，段落、
39、古诗等。 (三)写字时提示学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清晰，写在格子里面。 (四)除了基本字、词、句必需驾驭积累，相应的练习应当有以外，每周至少有12篇350左右的日记或片断练习。 (五)每天做完作业后读20分钟课外书，如同步阅读、格林童话等健康有益的书，平常看书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。 四、本学期要求必需驾驭的，听写或默写一字不差的内容有： 1、生字表(二)中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确) 2、语文园地1-8中的日积月累要做到会默写。 3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字
40、组词和近义词、反义词、按要求查字典;给句子中加点的字选择正确的意思。 4、本学期所学四首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确! 5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事;联系上下文理解词语;近义词、反义词;对短文中的某个句子或某个段落的理解感受;给文中的句子选择正确的词语;给文中的字选择正确的读音;给某个段落添加标点; 6、作文包括：写写身边的人或事;介绍一下自己的课余生活;看图写画(写一写秋天);写视察日记;写中国的传统文化;介绍自己去过的地方(游记);编寓言或童话。(平常要多读作文书，多做小练笔。加大阅读量。) 写作沟通
41、总之，一切都要“了解-适应-变更”，让我们共同努力，使他们能很快适应中年级的学习，使每一位孩子能在中年级这一关键时期有一个胜利的转变并能得到强壮的成长。总之，我将和各位家长一道共同教化好你的子女、我的学生。最终共同祝福您的孩子我的学生早日成为优秀的人才。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们指责指出。假如我们在 小学三年级家长会语文老师发言稿第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页