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1、家长会三年级语文教师发言稿（家长会三年级语文教师发言稿）这是优秀的老师发言稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看家长会三年级语文教师发言稿！家长会三年级语文教师发言稿第1篇各位家长：大家好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我从语文学科的特点以及学生在校情况谈一谈今后我们教师和家长需要密切配合和共同努力的地方：作家肖复兴教师有这样一句话：我们的孩子在小学至高中12年的学习生活中最重要的有两个学段，其中之一就是是小学3、4年级。三年级更是小学阶段的转折点和承接点。一、学生要适应各种变化。首先是学习的内容有了很大的变化。低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如
2、拼音、生字、词语，平常只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，如今除了这些基础知识以外，更增加了积累性的题目，如词语联想；语感性的题目，如句段仿写；理解性的题目，如课内外阅读。尤其是阅读题、作文成为了语文的两大主角。因而，学生的成绩也会拉开较大距离，也请各位家长不要再拿一二年级的成绩来比拟。其次，在课业负担上也有变化。刚上三年级的孩子，语文负担加重了很多。课堂上要做笔记，在学校要做习字册、课堂作业、大作文、小作文、补充习题回家还要背书、完成回家作业、课外阅读笔记等。而有些家长为了培养孩子特长，周末还报了各种类型的辅导班。因而，我不提倡家长额外再给孩子布置家庭作业。与此同时，还要
3、注意提高孩子做作业的效率，掐时间练习。假如想切实提高语文素养，唯一的途径就是多读书，读好书。读什么书呢？名著是最好的选择，作文选能够看，但不提倡。太多样板式的作文会限制孩子的思维，以致写出来的作文格式化，后劲缺乏。二、注意引导孩子的个体修养。三年级是学生行为习惯分化的高峰期，910岁的儿童其行为方式还未定型，在心理上，他们以为本人什么事都能够独立自主了，有一种反束缚的要求。有的孩子则表现出两面性：在学校和在家两个样，在家里无法无天，不守规矩，在学校又显得懂事乖巧；而有些同学在课堂里的学习中出现好动、随意讲话、坐立姿势不正确、教师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回
4、答问题等现象。因而，孩子在进入中年级后，家长要十分重视孩子的纪律教育，教育孩子遵守校纪校规以及公共秩序规范，使学生构成良好的行为习惯，这对于儿童来讲是至关重要的。同时，一定要放手培养孩子的独立性。如今多为独生子女家庭，家庭环境又比拟好，接送孩子的时候经常看见家长书包都要帮孩子背掉。这里我想跟你们共享一个简短的故事。有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬。岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鹅。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂
5、食，直到第二年春天湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了。可它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死了。故事中渔夫夫妇像爱本人的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是日复一日，年复一年地奉献着爱心，多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅！然而，天鹅却遭受了如此悲惨的结局。父母们，（战国策）中有一句话：父母之爱子，则为之计深远。父母爱本人的孩子，就得为他们考虑长远。试着放手，试着锻炼他们，切勿一边什么都不让孩子做，一边又抱怨孩子什么都不会做。孩子们在成长，我们也在成长，试着放手，就是我们成长中关键的一步。换一
6、个角度想，引导孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服让孩子干些力所能及的家务活，孩子知道了生活的不易，十分能谅解大人的辛苦。养鱼、养乌龟、种植花草、踢毽子、扔沙包、放风筝、这些课余活动的内容都是记日记、写作文的素材。有了经历才有想法，有了想法才有写作。三、家长朋友，请您配合教师各位家长，称你们一声朋友，是由于我们有一个共同的目的，那就是为了孩子愈加健康、快乐地成长。如今有的家长本身学历很高，在各个方面都很有本人的看法，以为本人能够教好孩子，对学校工作不是特别重视。但是亲爱的家长朋友，这不是简单的知识教授问题，孩子本身需要学校这个环境去成长，要学会和教师、同学沟通沟通，要学会适应学校的规则，要学会本人去
7、处理一些问题，然后逐步踏入社会，这对他的人生是一个阶段，他需要这个阶段。也有的家长工作很忙，无暇顾及孩子的学习，把所有的工作都推给教师。我想，这是很不明智的，家长如今很流行一句话陪伴，是最长情的告白。我想这对于父母和孩子也是一样的，有的家长讲我不懂，但你陪着他，效果就会不一样。比方：孩子都有一本回家作业记录本，孩子在作业记录本上记下了要做什么作业，你根据记录本检查孩子能否一样一样都完成，就会避免孩子少做、漏做，甚至不做的现象发生。此外，如今的媒体报道对教育方面的报道颇为负面，这也让我们深感不安。我想请家长们不要太敏感，相信我们教师是真心为了孩子的，孩子生病跌伤，我们也会担忧，孩子学习跟不上去，
8、我们也会着急总之，请各位家长积极配合教师的工作，多跟教师沟通沟通，良好的沟通会大大促进孩子的进步！家长会三年级语文教师发言稿第2篇各位家长：下午好！首先自我介绍一下，我是孩子们本学年的语文教师，大家能够称呼我李教师。感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们三一班工作的大力支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联络，希望家长进一步配合教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩！不知不觉，我和这帮孩子也相处了半个学期，我和孩子们从陌生到相互熟悉，建立了师生友情，随着时间的推移这种情感越来越亲
9、密了。有的学生由一开场对我的敬畏，渐渐的产生了像对家人般的依靠和信任，与我的沟通逐步丰富了起来。而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，由于我和你们一样，真的不愿意看到本人的孩子没有进步，没有出息。固然只是半学期，我发现我们班很多的家长都是非常负责的，非常关心小孩的学习，对于我的工作也是一心一意地支持，不时地感遭到你们地关心和信任。在和家长的沟通中，家长反映孩子上了三年级语文成绩下降了。其实三年级就是一个分水岭，三年级学生分化的主要原因有两条：1、三年级学生的学习内容更多、更深、更难，这是一个爬坡阶段，需要运用孩子的理
10、解能力、思维能力、总结能力等综合素质能力来提升学习。2、三年级的学生心理发展上也处在一个爬坡阶段。需要学会上课时集中注意力，在提高听课效率的同时也要学会在碰到问题时找出解决方法，并学会抑制和忍受，更要有坚持和忍受力。所以，除了在一至三年级期间养成的良好学习习惯外，孩子的理解力、阅读力、思维反响能力以及坚持不懈的心理状态都会影响孩子的学习成绩。因而，面对孩子出现的问题，教师和家长要及时沟通，发现孩子的问题要及时解决。家长会三年级语文教师发言稿第3篇各位家长：你们好！作为语文这门学科来讲，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九特别以上了，不像一二年级语文考试，全班
11、的平均分要考到九特别以上。而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，由于作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通畅，写得比拟详细就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。在一般情况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平常没有学扎实，比方看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该把握的，假如您的孩子在这方面有错的话，那讲明
12、他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平常催促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。到了三年级，阅读短文是个难点，由于每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，教师在分析每篇课文的时候，就把方法浸透进去了，比方讲找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，教师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅需要教师的耐心，还需要家长的耐心。由于在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只要特别钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这
13、样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就讲我们没有考，假如您碰到这种情况，就及时和教师联络。假如您看过考卷以后，就在考卷上签好名字，让教师心里有数，哪个孩子让家长看过了。十分是到了高年级，有的孩子会模拟家长签名的，所以以后出现教了二个单元还没有进行练习的情况，就要和教师获得联络。当然也有可能有特殊情况，练习会延后，但一般情况下不会出现教了三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种情况的。至于应该让孩子把握哪些知识，怎样去把握它们，在学习的经过中可能会碰到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提醒家长注意
14、的。我想，只要按教师的要求去做，您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。下面我再谈谈平常需要注意的几个问题：作业问题：天天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是特别必要的，是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会讲，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地稳固，因而，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时催促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家讲明一下：每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比拟好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因此让家长也误以为作业过多。假
15、如做完了作业，能够让孩子多看些课外书。我们学校规定，每个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您能够提醒孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得过多，上学期我们班有一个孩子带了十几本的课外书，不仅放着重不讲，假如万一弄丢了一本，教师还得帮他找呢。如今每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，能够和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教诲处统一安排了再告诉大家。关于背诵课文：尽量让孩子本人背诵课文，家长要做好监督工作，这样能够让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可讲；另外，家长在签字时请如实签字
16、，以配合我们的教学工作，把握孩子真实的学习情况除了家长监督孩子背书，我平常只要一有空，也会进行抽背的。假如您的孩子背不出来，我会发校信通告诉您的。最后我想讲的，不能让孩子多看电视，十分不能多玩游戏，三年级才开学没几天，就有很多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，由于你们不想让本人的孩子过早地戴上眼镜，但是假如真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不可能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我这样做的话，肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再讲教师排座位也要经太多方面的考虑的，不
17、仅按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，淘气的和文静的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长原谅，作为班主任要从全班的情况来考虑，不能随意地给孩子调座位的。如今孩子的近视的情况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提醒孩子的是平常不要戴，由于如今孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只要当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。作为老师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共同的目的而一起努力。各位家长大家好：时间很快，一转眼已是三年级的第二学期了，孩
18、子们已经顺利度过了低段到中段的转折时期，在这个转折经过中有的孩子比拟顺利，有的孩子则显得有些吃力，究其原因各种各样。今天我们再一次聚集在这里，我就这学期开展的一些活动和工作跟大家汇报一下：一、关于写字方面这个学期我们当湖中心小学在语文写字方面加大了力度，要求孩子们能够把字写端正，写漂亮。作为语文老师，我更是积极响应学校的号召，积极想办法提高孩子们的写字水平。俗话讲：字如其人。一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出一二，至少能够讲明她对待事情的态度是一丝不苟的，认真的，这样的孩子将来肯定能比一般的孩子更有出息，也能更讨领导及同事的喜欢。所以我想作为家长和我们教师，不是一定要孩子写出多么漂亮的字来，
19、只是要通过写字这件事告知孩子，态度决定一切，没有端正的态度是做不出什么成绩的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。相信我们的家长在这点上一定比我更清楚！二、关于行为习惯方面俗话讲：身教重于讲教。在学校里，我们老师苦口婆心，总是以各种不同的方式在教育着孩子们，影响着孩子们，孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来，答案不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着孩子们，有些习惯影响的更深。所以我希望家长们也要以身作则，处处树立好典范，让我们的孩子变得更优秀。三、关于课外阅读方面语文课程标注指出，到二年级结束
20、，孩子的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。如今我们孩子的阅读量远远没有到达，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业看课外书，天天阅读半小时。孩子天天都要保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该要知道一个词语，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想看，你的孩子在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后知道了些什么？假如你对孩子看书方面的这些问题都能回答出来，那么讲明你对孩子是很关心的，拥有这样一个父母的孩子真是很幸福！假设你
21、有时间，假设你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行共享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。由于她爸爸妈妈和本人读一样的书，会觉得很有意思，进而激发起他们更多阅读的欲望。最后我想讲：1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上能够讲是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们碰到困难的时候无处倾诉。2、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深化、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭本人的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予知足，配合教师做好查阅工作，如有特
22、殊情况，可书面或电话通知教师，与教师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。3、关注孩子的思想。好的思想道德的构成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意本人的一言一行，让本人的言行在孩子的心目中做个好典范，让本人真正成为孩子生活中的教师。父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,假如孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来讲，这不能不算是一大遗憾。各位家长，家庭教育是基础，因而，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，
23、即使一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。我们任课教师都希望本人的学生将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中。最后希望家长们能够配合我们教师的工作，做好家庭、学校、社会三方的教育，让我们的孩子变得更出色！家长会三年级语文教师发言稿第4篇尊敬的各位家长：下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联络，希望家长进一步配合教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩!不知不觉，我和这帮孩子也相处了四个多学期，这在他们的小学阶段也算
24、一个比拟长的时间了。我和孩子们建立的已不仅仅是一种师生情了。随着时间的推移这种情感越来越亲密了，已经超越了简单的师生情了，有的学生由一开场对我的敬畏自然而然地产生了像对家人般的依靠和信任，与我的沟通逐步丰富了起来。而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，由于我和你们一样，真的不愿意看到本人的孩子没有进步，没有出息。和我们的家长也交往了两年多的时间。在这两年的相处里，我发现我们班的家长都是非常负责的，非常关心小孩的学习，对于我的工作也是一心一意地支持，使我在这两年多的工作中，不时地感遭到你们地关心和信任。比方讲()第一方
25、面。接下来，我首先向你们汇报一下本学期的班级情况：半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，不能适应三年级稍快的学习节拍，到如今能顺利跟上教师的思路，能积极动脑。十分是学校开展班级评选，大家集体荣誉感都加强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，曾三次获得常规评选优胜班级，还有很多方面我就不逐一举例了。第二方面：讲讲期中检测。当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，新课程改革和三年级的学科特点使孩子的两极分化越来越明显。当然，如今的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，
26、老师的目的也是一样的。不过，从这张试卷上可以以看出一些问题。很多孩子分析能力判定能力还有待加强。我们要正确对待分数：分数在一定程度上反映了学生把握知识的情况，但分数决不是衡量孩子好坏的唯一标准。(二、三年级分数的波动原因。)此时首先应给孩子以安慰、鼓励，其次要帮助孩子查找原因，并给予详细的帮助，从好的一面去指导孩子的学习方法，培养他们的好的学习品质，树立他们的自信心，加强他们的勇气，提高他们的兴趣。三、于是我要重点谈谈低年级向中年级过渡的衔接问题中年级儿童是指小学三四年级的学生，这一年龄阶段的儿童，已完成了幼儿期向童年期的过渡，幼儿期的年龄特征已基本隐去，显示出了童年期的年龄特征。他们的认知经
27、过由形象性向抽象性过渡，心理活动由不随意性向随意性和自觉性发展，集体意识开场构成等等。因而，中年级儿童的心理带有过渡性与质变性的特点。正是如此，刚刚进入三年级的学生会产生这样或那样的问题，详细表现及解决对策如下：现象一：行为习惯分化的高峰期910岁的儿童其行为方式还未定型，且又极易受社会不良习气影响，但经过了两年的学校生活后，在心理上，他们以为本人什么事都能够独立自主了，有一种反束缚的要求。有的孩子则表现出两面性：在学校教师在与不在两个样，在家里无法无天，不守规矩;有些同学甚至在课堂里的学习中出现好动、随意讲话、坐立姿势不正确、教师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举
28、手回答问题等现象。因而，孩子在进入中年级后，家长要十分重视孩子的纪律教育，教育孩子遵守校纪校规以及公共秩序规范，使学生构成良好的行为习惯，这对于儿童来讲是至关重要的。现象二：学习困难学生产生的高峰期国内和国际的研究成果都证实：小学中年段是学习后进生产生的高峰期。儿童对于学习来讲，天生是勤奋的，这能够从每年9月1日刚刚入学的一年级新生的心态得到证实，孩子们都兴高采烈地，甚至能够讲神情活现地进学校。由于考试的出现，总有人排名最后，甚至于考试不及格，假如当这一现象在某个孩子身心反复出现，那么基本的自卑感就会上升，勤奋感也就下降了，厌恶和抵制学习的孩子越来越多。由于发展是人的发展，主体的发展，主体没有
29、了自自信心，积极性是谈不上发展的。一般情况下，某一次的成功可能归因于努力，而连续性的成功就可能归因于能力。小学三、四年级的反复失败，就可能促使学生怀疑本人的能力。这是由于十岁左右的儿童的心理发展往往有很大的波动性，更容易消极地理解失败。也由于这时儿童的自我概念更容易受周围人的影响，所以他们的自我概念更易由于失败而变得越来越消极。仅仅是自卑还缺乏以产生大量的学习后进生，还有三年级的学科特点。各门功课的内容多了，难度增加了，学习要求提高了，考试中机械记忆方面的内容相对减少了，运用抽象思维的方法进行解答的内容有所增加了等等，有的孩子一时适应不了，有的孩子就由于本身的理解能力而跟不上了，假如还不有重点
30、地提高本人的阅读水平，不锻炼本人的分析理解能力，长此以往下去，随着学习内容的加深，他与别人的差距就会越来越大。对于中年段学生的这两个特点，我们能够从下面几方面努力：一、真正关心孩子一讲到关心孩子的学习很多家长一定会讲我是很关心的，我天天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢。家长应当如何辅导孩子呢?1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平常要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，本人首先做好，以身作则的教育魅力是宏大的。在平常的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;
31、反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。小树易直也易弯，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。身教重于言教，尤其是在家庭教育中，父母的行动更是孩子学习的典范，由于儿童往往始于模拟，父母的行动正是他们模拟的典范。假如教育孩子不迟到，本人必须首先能做到准时上班，尤其在有影响按时上班的不利因素下更是如此，如刮风下雨、交通不畅等。让父母的言行在无形中、潜移默化地影响着孩子的言行。家长更不能由于一点小事而帮孩子找没做作业的理由，比方讲出远门了，出去做客了，还是要让孩子对作业有责任感，其实就那么点时间，还是能够挤出
32、来的，不然，孩子就会照这样子来不做作业。2、热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子创造一个良好的学习环境。给孩子创造良好的学习环境：环境不仅是儿童发展的条件，同时又是儿童发展的源泉，要使孩子对学习有兴趣，做父母的首先本人要有兴趣。假如你的孩子能看到你无论在阅读书籍、报纸还是杂志时都兴致勃勃充满了快乐，他就会昨出这样的结论：读书不仅是学校里布置的任务，也是大人们也愿意去做的事情。久而久之，他也会爱上阅读。家庭环境的熏陶是孩子成才的摇篮，这一点绝不能忽视，要真正关心孩子的学习看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习;孩子学惯用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的
33、衣食住行，使孩子时时感遭到父母对他们的关心。学习上要帮助孩子。有些家长总以本人忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实当代社会人人过着节拍紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家天天抽出5-10分钟，还是能够的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问近期的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既能够增进与孩子的亲密关系;还能够帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。行为要继续辅导孩子。比方，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到如今书包都不会整理，本人的鞋带松了，也不会系
34、，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子本人去布置教室，本人去整理教室，有时还本人去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就渐渐提高了。3、认真催促。一直以来我发现部分学生在做作业时喜欢讲话，与周围的人随意的讲话，作业速度慢，正确率不高，已经严格要求了很长的时间，但效果还不如人意。我就看三(4)班的学生，他们()由此可见，有的孩子在家里学习时是出于随心所欲状态的，做做玩玩，做做停停。所以，我们在家里能够给他们准备还良好的学习环境，有固定的书桌，不在餐桌上，不在电视机旁做作业，手边不放零食和玩具，在规定时间内完
35、成作业。由于孩子的自控能力差，父母心要的催促不能忽略。当碰到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小讲、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。纪律本身具有制约个人自由行动的性质，所以执行纪律在某种程度上要用一些强迫的办法，尤其是中年段的学生，由于他们年幼，有时还不能控制本人的行动，反复性大。比方讲挑食、好动。但强迫法要注意适度，不能超过孩子的心理承受能力，不能变成体罚损害孩子的身心健康。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本。由于作业能够反映出孩子的学习情况，假如发现作业马虎潦草、乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求
36、孩子重新做好。这样，能够逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。4使孩子尝到成功的滋味：人们常讲失败是成功之母，意思是从错误和挫折、经历和教训中使人变得聪明起来。孩子成功时机愈多，就愈能发挥出本人的才华，就愈利于各种能力和品质的培养。父母应尽力为孩子铺设成功的桥梁，让其在成功中获得乐趣，在成功中加强克制困难的勇气。910岁的孩子年龄还小，他们对表扬会比大人更感兴趣，父母要看到孩子细小的进步，及时适当地进行表扬，给孩子戴高帽，由于表扬比批评更有气力。5是积极配合。有些父母以为本人不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与教师联络，了解孩子的学习情况，倾听教师的意见，
37、把孩子在家中的学习情况告诉教师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。6、引导学生学会观察：观察力是智力的构成因素之一，是学好各门功课的必要条件。中年级孩子已具有初步的观察力，但是他们的观察无计划，不全面，不细致。做家长就在有意识地引导孩子留心周围事物，逐步培养成为孩子观察的兴趣和习惯，教给观察的方法：观察要有条理、观察要有重点、观察要抓特点、边观察边想象等等，进而提高观察能力。7、鼓励孩子积极思维：中年级学生处于由详细形象思维向抽象思维的过渡期，是思维发展的飞跃，这是小学儿童思维发展的关键年龄。首先要重视在日常生活中，鼓励孩子去发现问题，提出问题，进而培养孩子分析、比
38、拟、综合的能力。这一训练随时都能进行。其次，在给孩子检查作业时，可不知足于看一下答案能否正确，而要孩子读者说说解题思路，启发孩子想想还有哪些办法能解答这个问题，帮助孩子选择最佳方案。另外，能够寓思维训练于游戏中，选择哪些为孩子熟悉而感兴趣的生活素材，提炼加工成趣题，训练孩子扩散性思维的能力。三年级平常教学要求 (一)预习大体包括：正确、流利地熟读课文;考虑勾画重点句的理解;相关资料的搜集;勾画生字词;查字典解释生词的意思;考虑课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注);提出不理解的问题。 (二)课文学完后，应到达正确、流利有感情地朗读课文;听写生字词及生字音节;用生字组词摘录文中好词佳句;背诵精
39、彩的句子，段落、古诗等。 (三)写字时提醒学生做到三个一，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。 (四)除了基本字、词、句必须把握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有12篇350左右的日记或片断练习。 (五)天天做完作业后读20分钟课外书，如（同步阅读）、（格林童话）等健康有益的书，平常看书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄。天天练20分钟的毛笔或者钢笔字。四、本学期要求必须把握的，听写或默写一字不差的内容有：1、生字表(二)中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确)2、语文园地1-8中的日积月累要做到会默写。3、大本作业和单元测试卷中出现的形
40、近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求查字典;给句子中加点的字选择正确的意思。4、本学期所学四首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确!5、阅读理解的温习内容包括：短文讲了一件什么事;联络上下文理解词语;近义词、反义词;对短文中的某个句子或某个段落的理解感受;给文中的句子选择正确的词语;给文中的字选择正确的读音;给某个段落添加标点;6、作文包括：写写身边的人或事;介绍一下本人的课余生活;看图写画(写一写秋天);写观察日记;写中国的传统文化;介绍本人去过的地方(游记);编寓言或童话。(平常要多读作文书，多做小练笔。加大阅读量。)写作沟
41、通总之，一切都要了解-适应-改变，让我们共同努力，使他们能很快适应中年级的学习，使每一位孩子能在中年级这一关键时期有一个成功的转变并能得到茁壮的成长。总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女、我的学生。最后共同祝愿您的孩子我的学生早日成为优秀的人才。以上就是我提出的一些要求，讲的不妥之处，恳请家长们批评指出。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。谢谢大家!家长会三年级语文教师发言稿这篇文章共36876字。（保育教师一分钟发言4篇）：保育教师一分钟发言第1篇尊敬的领导：光阴如梭，算起来我在幼儿园工作已经将有两年的时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这两年的工作（初二家长会数学教师发言稿4篇）：初二家长会数学教师发言稿第1篇各位家长：大家上午好!很高兴又和大家见面了!我是八年级的数学教师。首先非常感谢大家从百忙之中抽空出席本次家长会，有些家长可能