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1、非连续性文本阅读非连续性文本阅读一、连续性文本与非连续性文本的概念、一、连续性文本与非连续性文本的概念、区别：区别： 1、连续性文本：由句子和段落构成的文本，它们承载信息的媒体是文字或符号。呈现方式：诗歌、散文、小说、剧本、论文、政史地课文，中小学占多数的数、理、化式子都是如此，都属于连续性文本。 2、非连续性文本：是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。呈现方式：多以统计图表、图画等形式呈现，如数据表格、图表和图解文字、调查报告、广告、公告、计划、产品介绍、使用说明、保修单据、清单、时刻表、目录、索引、地图等。考点知识点击典型例题精析宇轩图书宇轩图书浙江考情搜索浙江三年中考二
2、、非连续性文本的特点：二、非连续性文本的特点：简明简明易于比较易于比较概括概括性强性强直观直观实用性和功能实用性和功能性性考点知识点击典型例题精析宇轩图书宇轩图书浙江考情搜索浙江三年中考 在现代社会被广泛运用，在人们的日常生活和工作中须臾不离，其实用在现代社会被广泛运用，在人们的日常生活和工作中须臾不离，其实用性特征和实用功能十分明显。可以说，这是一种性特征和实用功能十分明显。可以说，这是一种“接地气接地气”的生活化阅读，也的生活化阅读，也有人说，有人说，“读的不是书而是生活读的不是书而是生活”。四、常考考点、题型和方法指导四、常考考点、题型和方法指导1整体感知，把握文本的主要内容整体感知，把
3、握文本的主要内容题型：题型：综合上述文本，简要概括主要内容。综合上述文本，简要概括主要内容。答题方法：答题方法：首先查看标题，了解文本的阐述方向；其次首先查看标题，了解文本的阐述方向；其次快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。共同点，从而归纳出文本的主要内容。2理解文意，提取、整合信息理解文意，提取、整合信息题型：题型：(1)“”一词是什么意思？一词是什么意思？(或：请简要谈谈对或：请简要谈谈对“”词语的理解词语的理解)(2)人们对该事件人们对该事件(现象现象)有哪些观点？请简要概括。有哪些观点？请简要
4、概括。(3)请概括某则材料的主要信息。请概括某则材料的主要信息。(4)阅读文本，选出下列理解和分析正确阅读文本，选出下列理解和分析正确(错误错误)的一项。的一项。(5)概括或推断这种问题或现象出现的原因。概括或推断这种问题或现象出现的原因。(6)有关部门在有关部门在“”方面采取了哪些措施？方面采取了哪些措施？答题方法：答题方法：仔细审读题干，确定答题范围，在文本中仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。在信息区间筛选关键词句，找到相关信息的确切位置。在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。对于选择题，要在文提取有效信息，分条归纳作答。对于选择题，要在文本中找到每
5、个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。无中生有、强加因果等问题。(具体可参考说明文专题相具体可参考说明文专题相关内容关内容)3品味文本的语言品味文本的语言题型：题型：(1)文中的加点词有什么含义？文中的加点词有什么含义？(2)画线句的作用或表达效果是什么？画线句的作用或表达效果是什么？答题方法：答题方法：非连续性文本里面包含了若干个连续性文本非连续性文本里面包含了若干个连续性文本的阅读，这些材料多采用记叙、议论、说明等表达
6、方式，的阅读，这些材料多采用记叙、议论、说明等表达方式，所以赏析文本语言时可以从表示修饰限制等作用的词语、所以赏析文本语言时可以从表示修饰限制等作用的词语、句式特点、修辞手法、表现手法、说明方法、论证方法句式特点、修辞手法、表现手法、说明方法、论证方法等角度入手。等角度入手。4结合文本内容，解决具体问题结合文本内容，解决具体问题题型：题型：(1)就就“”问题或现象、事件，谈谈你的看法。问题或现象、事件，谈谈你的看法。(2)结合生活体验，谈谈材料给你的启示。结合生活体验，谈谈材料给你的启示。(3)请根据材料，提出几点建议。请根据材料，提出几点建议。答题方法：答题方法：此类题型考查评价信息和利用信
7、息解决实际此类题型考查评价信息和利用信息解决实际问题的能力。表达自己的看法、认识或感受，要结合问题的能力。表达自己的看法、认识或感受，要结合文章相关内容精练清晰地表达自己的看法，组织答案时文章相关内容精练清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用总分结构，即可以采用总分结构，即“我认为我认为，理由是，理由是”。启示类答题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚启示类答题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。建对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。建议类答题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有议类答题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有操作性，然后分条组织答案。操作性，然后分条组织答案。