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1、学校2022-2022学年度第二学期工作计划 学校2022-2022学年度其次学期工作安排 一、指导思想： 以教化局新学期工作看法为指导，依据学校三年发展规划，紧紧围绕高质量发展的办学目标，坚决不移地推动课程改革，主动探究学校特色建设，努力办好老一百零一姓家门口的学校。 二、工作目标： 1.信息化建设目标：开展课程与信息技术整合的探讨，培育具有现代信息意识的中小学生。 2.学校管理目标：建立岗位服务满足率评价机制，把教学评价权交给家长和学生，提高学校满足度；能顺当通过苏派课改中心的终期评估，总结课程改革的阅历；打造书香校内，在市局“大阅读”工程的各项活动中，获得好成果。 3.队伍建设目标：进行
2、师德宣誓、师德承诺、签订“一岗双责”等活动，提高老师的师德修养；加强一课一案和每日巡课反馈的落实，研讨课常态化，老师论坛、读书沟通、小课题探讨人人参加，进一步提高老师教化教学水平。 4.德育工作目标：班组文化建设、班主任培训、拜师结对、小课题探讨、德育导师论坛等工作常态化推动，有效实施节日、主题教化、仪式、体验等德育课程；亲密家校联系，加强家庭教化指导。 5.教学工作目标：以“导学案编制和课堂教学流程”工程为抓手，提高导学案的编制质量，整体提高课堂教学效果。 6.生训工作目标：进一步加强小老师的培训，实现学习管理、课堂学习自动化，真正做到“把课堂还给学生，让学生成为校内的主子”。 7.评价工作
3、目标：进一步完善评价体系，建立有效果的评价系统。规范小组记录、班级记录、学生自管会记录和行为习惯记录，常态开展“周、月、学期”表彰；评比课改之星，表彰骨干，提升校内课改氛围，宣扬正能量。 8.教化科研目标：完善已有的语文和英语两个备案课题，充溢资料，加强理论学习，通过镇江市立项课题的申报评比。 9.特色建设目标：实施“大阅读”工程，通过课内外阅读，拓宽学生视野，让“悦读”伴随学生成长；“糏塑”“舞龙”社团常态化开展；篮球队常态化训练，在扬中市竞赛中接着保持前三甲。 三、重点工作及推动措施： （一）抓实党建，引领学校发展。 1.抓基础：保持党员的先进性。通过抓思想建设、抓工作机制、抓书记项目的落
4、实三个方面保持学校党员干部的先进性。形成党带团、团带队良好局面。 2.抓根本：全面贯彻党的教化方针。把培育社会主义核心价值观作为工作重点，落实在德育活动中，结合学校实际状况，搭建学生核心素养评价平台。 3.抓队伍：引领老师德艺双馨发展。坚持党建引领，以党风促师德师风，开展师德宣誓、师德承诺、签订“一岗双责”等活动，提高全体老师的师德修养；筑牢思想防线，紧绷纪律红线，建立“三审一查”机制，把校内建成最阳光的地方；依托新行知课改平台，挖掘校内优秀老师举荐加入联盟名师专家团队，为骨干老师梯队建设搭建舞台。 4.抓管理：推行党员队伍精准管理。从严格组织设置、严格队伍管理、严格组织生活三方面规范学校党建
5、工作。深化实施老师党员先锋工程，全面推行党员“先锋亮绩、积分管理”制度，用过程说话、用事实说话。 （二）育德于细，提升学生品行 1.丰富主题活动。利用升旗仪式、学生社会实践、主题班会等活泼多样的形式加强学生的爱国主义教化、国防实践教化、志向信念教化、诚恳守信教化、文明礼仪教化、珍爱生命教化、民主法制教化以及感恩教化等，让学生在活动中提升品行。 2.开设德育课程。开设“八礼四仪”仪式课程、“欢乐活动日”课程、“我们的节日”系列课程、平安法制课程、社会实践课程等德育类课程，做好学生德育工作，提升教化质量。 3.不断整合教化资源。坚持“唤醒家庭、唤醒家长比唤醒孩子更重要”的理念，定期召开家长委员会、
6、家长学校授课活动、集中家访活动，确保家长开放日常态化；学校也将主动邀请社会各界专家来校为学生做主题讲座。学校、家庭、社会三管齐下，合力做好教化。 4.校关工委工作常态化开展。接着发挥老同志的作用，加强校外教化辅导站建设，共同做好未成年人思想教化。“红旗飘飘，引我成长”主题教化、清明祭扫烈士、班组文化建设评比等活动主动邀请退休老师参与，让他们成为学校德育工作的又一强劲力气。 （三）抓实教学，提高教化质量 1.常规管理精细化。“教学五仔细”工作落实到位：一月一查，抽查与定期结合，专项与全面结合，记录好“常规检查表格”和“反馈表”，发觉问题刚好指出；教研组、备课组建设常抓不懈：以抽签的形式确定每周校
7、级课人选，活动定时、定点，有行政蹲点监督；学习教化专著，苦练基本功：分教研组学习课程标准、利用业余时间自学教化杂志，读名著，每月论坛沟通读书心得。 2.课程建设多样化。规范课程：开齐上足国家课程，严格规范办学，切实减轻学生课业负担；特色课程：接着开设“阅读”、“篮球”、“糏塑”等具有地方和传统特色的校本课程，继承传统，深化特色。利用现有资源，依据学校实情，优化小升初连接课程，实现“小升初”有效对接；社团课程：进一步优化深化课程改革实施方案，开展丰富多彩的课程超市活动，在现有课程的基础上，打造精品课程；综合实践课程：遵照中小学综合实践活动课程指导纲要，制定各年级实施方案，以班级、年级或学校为单位
8、共同完成主题实践探究活动。 3.“大阅读”工程深化化。抓好课外阅读指导课：围绕必读书目，细心设计“举荐课”“指导课”“沟通课” 三种课型，培育学生阅读的爱好；开展丰富多彩的阅读活动：组织学生在读书月活动中，组织学生进行讲故事、诵读经典活动，进行专题演讲，激发学生读书的热忱；阅读考级常抓不懈：备课组长与同年级老师分工合作，统一时间，统一阅卷， 在阅读等级卡上盖章并填入成果单中。 （四）深推课改，激发学生活力。 1.班组文化建设标准化。非课改年级初步构建班级显性文化，课改年级各班逐步达到“六个一”标准化建设（一个剧本、一套解说词、一套班级誓词、一份展示PPT、一份可以上墙的VR、人手一盆绿植）。德
9、育导师参加小组例会，指导工作开展，德育导师家访，走进组员家庭，关切学生成长。 2.“导流”工程优质化。接着与宜兴市湖父试验学校联盟，扩大集体备课的外延，提高导学案质量。组织开展骨干老师上示范课、结对带徒，营造良好的教研、科研氛围。主动参与联盟内各学科竞赛，促进学科老师沟通，提高课堂效率。 3.生训工作常态化。统筹制定生训工作安排，小老师培育数量由每班1-2人增加至4-5人。小组长培育仔细做好“日碰头、周例会，月诊断”工作，对班级中存在的问题进行讨、阅历共享。 4.评价工作规范化。进一步规范班级记录表小组记录册行为习惯记录册的记录与汇总。运用真实有效的数据新常态开展“四个三”的表彰。表彰覆盖更多
10、的学生，宣扬课改，提升氛围。嘉奖做到公允、公正、公开，激发学生的内部动机。 （五）和谐共建，提升校内魅力。 1.校内平安常抓不懈。一是平安学问的普及。二是提高平安疏散演练的效果。三是综合做好校内平安防范措施的落实。 2.食堂管理精益求精。以食品平安法为指导，严把食品选购、验收关，规范食品加工流程，确保师生饮食平安，让师生吃得安心，让家长放心，主动争创江苏省示范性食堂。 3.体艺卫生协调发展。统筹支配各级各类体育、卫生、艺术有关的教化活动，全面提高学生的身体素养、卫生习惯、文艺素养，保持学生特性发展,培育学生特长,健全学生人格。 4.设施完善有条不紊。本学期，将不断完善心理询问室阵地建设工作，细心制定融合教室整改措施，为学生供应缓解心理压力、化解心理危机的有效场所，为构建和谐校内搭建平台。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页