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1、20222022学年度第二学期小学学校工作计划 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教化方针和基础教化课程改革纲要，大力实施素养教化；坚持以“构建和谐校内，促进学生发展”为目标，以课改为重点，以全面提高教化质量为核心，规范管理，强化探讨，努力实施高质量的素养教化，不断提高办学水平。 二、主要工作 （一）、以转变质量增长方式为关键，深化推动素养教化。 推动素养教化始终是教化工作的中心所在。我们必需坚持以教化教学为中心，以学生的创新精神和实践实力培育为重心，树立全面的质量观，走才智型、内涵型的质量增长之路，深化推动素养教化。 1、老师政治素养要高。老师是培育人的
2、人才，是提高教化质量办好让人民满足的教化的保证。结合中心校老师培训和要求仔细组织老师加强政治学习和业务进修，培育敬业精神，提高工作实力和工作责任心。 2、执行安排要严。今年，学校将接着加强对各班“开齐开足课程、不随意增减课时”这项突出问题的督查，切实增加执行教化法规的肃穆性和自觉性，同时对专用教室运用加强管理。 3、常规管理要细。细微环节确定成败。要从大处着眼、小处着手，从最基本、最简洁、最简单忽视的细微环节做起，细化要求，常抓不懈。做到抓学习从写字起先，从正确的写字姿态入手，培育良好的学习习惯；抓教学从听课起先，完善听课点评制度；抓熬炼从做操起先，关切学生的身体健康，正常开展“两课两操”；抓
3、卫生从厕所起先，从学校最难保证的环节入手，抓实卫生工作；抓劳动从扫地起先，从力所能及的事做起，培育学生酷爱劳动的情感。 4、课堂效率要高。全面推行科学精细管理，保证课堂的高效率。管理就是生产力。要在落实教学“五仔细”工作上下功夫，加强教学过程限制，留意突出三个环节，即课前的集体备课基础上的二次备课、课上学会学习的指导、课后的教学反思。要始终落实“严、精、细、活、实、新”的教学要求，不断提高课堂教学效率，不以牺牲学生的休息和健康为代价来提高教学质量。要切实加强学校试验室、图书室建设，重视试验教学和学生课外阅读，注意培育学生的实践实力，力争教学质量有新突破。 （二）、以德育人，狠抓养成教化，形成学
4、生群体的优良学风，努力提高学生个体的整体素养。 育人为本、德育为先。我们要努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系，切实发挥好学校在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。要进一步优化德育内容，以日常行为规范养成教化为主线，从基础做起，从身边做起，从微小处做起，从学会走路、学会说话、学会吃饭、学会爱惜大自然、学会感恩的“五学”做起，不断提高小学生文明行为素养。进一步开展诚信教化、心理健康教化，法制教化、节俭教化。要按规定上好晨会、班会、队会，要组织多种形式的学生思想道德建设活动。要充分利用德育资源，进一步整合学校、家庭、社区教化力气，关爱每一个儿童，特殊关注农村留守儿童
5、、单亲家庭儿童、经济困难家庭儿童等少年儿童群体的教化。 1、强调学校的德育工作要“让学生成才，让家长放心，让社会满足”。 2、强调在学生开展尊师教化，文明礼貌教学，行为规范教化，仪表形象教化，前途志向教化，团结互助教化。 3、强调班级管理量化评比的作用，提高学生文明行为和纪律观念。 4、强调学生身心健康发展，重视学生的心理素养的培育，主动提倡和支持心理询问活动。 5、强调德育型社区建设。确立大德育教化的观念，在学校、家庭、社会之间形成了三位一体，主体交叉的德育网络。 6、强调班主任队伍的有效管理，优化班主任队伍，着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。 7、强调书香校内
6、的建设。接着加强校内文化建设，主动开展读书教化活动，要让学生在阅读中陶冶情操，充溢学问，并以此推动了我校语文教学改革的进一步深化，努力丰厚我校办学的文化底蕴。 （三）接着加强体育卫生和平安工作。 1、接着实行好两个条例，不折不扣地完成教学任务，仔细组织开展好“大课间”活动，确保学生每天在校一小时的体育熬炼时间，切实有效地抓好健康教化课、“两操”工作。通过健康教化课提高学生的“知晓率”和“行为形成率”，努力提高学生的身体素养和健康水平。 2、接着进一步建立和完善学校平安工作责任制，落实好常规管理中有关平安卫生工作的各项制度，切实加强平安基础工作。坚固树立“平安第一”的思想，主动贯彻预防为主的工作
7、方针，明确分工和责任，切实加强学校平安卫生工作的日常监督与管理，强化事故的防范工作。 3、各班要充分利用晨会课、健康教化课、板报和宣扬专栏向学生宣扬有关的平安学问和卫生健康学问，抓好平安卫生教化工作；加强食堂管理和学生饮用水管理，避开饮食卫生事故的发生。坚持不懈地对学生进行交通规则、防水、防电和防火等学问的教化，提高学生自我爱护的意识和实力。 4、建立完善平安工作例行检查制度、节假日值班制度等。正常开展学校食品卫生、消防等平安状况检查，做好校内周边环境整治工作。 何家小学本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页