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1、2022年初三毕业班数学教学工作总结(汇总6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初三毕业班数学教学工作总结（共6篇）第1篇：初三毕业班工作总结初三毕业班工作总结初三毕业班工作总结最新初三毕业班工作总结初三毕业班工作总结最新初三毕业班工作总结篇1：初三毕业班工作总结在全体师生的共同努力下，我校在今年中考取得了可喜的成就.今年我校加入中考考生148人，考取总分A+有6人，总分A有8人，单科A+有25人次，考上南宁二、三中9人，考上自治区其他示范性高中56人.创下我校办学以来中考成就新高.回首三年来的中考备考，和前几届共性的东西在这里
2、就未几说,我只要说一些本届不同的做法和一些欠缺之处.近供大家共同分析,旨在往后中考备考少走弯路.一、领导重视，明确职责.毕业班教学工作是学校工作的重中之重，在过去的一年里，我校非常重视毕业班工作.成立了以韦少宁校长、卢建华书记为组长，韦全珍副校长、邓英媚主任、年级组长梁常新为副组长，教务处、政教处、总务处相关负责人和本年级全体班主任为成员的毕业班工作领导小组.领导小组负责毕业班各种工作的开展.和以前相比，本届毕业班工作领导小组的职责更加明确，从教学、管理到后勤保障等方面，职责落实到人，做到职责共担，形成合力，这是做好毕业班工作的前提和保障.二、培优工作成就显著学校在社会上的声誉要靠良好的教学质
3、量来维系，而毕业班的中考成就是教学质量最为突出的体现.要把质量抓上去，培优工作显得特殊重要.我们的具体做法是：抓好班风、学风，创设良好的学习环境一次优秀的班集体是学生健康成长的沃土，我们年级的内宿班经过初一、初二的严抓勤管，形成了努力拼搏、积极向上、誓争一流的良好班风班貌.进入初三，对学生的纪律作出更明确、严格的规范要求.我们提倡学生在各方面加倍严格要求自己，努力做到最好.要求班主任以班为家，勤跟班，全面关心学生，对每位学生的情况了如指掌，及时准确地了解学生的第一手资料，辅助学生解决思要、学习和生活上出现的各种问题，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，科学部署，合理调节，优化培优转差，抓两头、
4、促中间，分层辅导，积极创设一次活泼、民主、多维、动态的发展空间，形成了勤奋向上、积极备考的良好氛围，为学生创造优异成就提供了坚实的基础.选准冲击苗子，引导尖子生一直超出自我.从初一开始，就观察和培养年级前50名的学生，跟踪他们的成就，及时辅导他们的单薄科目.到了初三，以年级前5名冲击总分A+,前10名冲击南宁二、三中，前50名的学生冲击自治区其他示范性高中为目标.确定尖子生的范围后，辅助他们正确进行自身目标定位，采用五跟踪措施，即思要跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪，力争学生各学科能均衡发展、出色发挥.指导他们注意对知识和能力的整合，及时准确地掌握在测试、模拟考试中的失分点，积极鼓
5、励他们加入各级学科竞赛，增强信心，锻炼能力.在九年级的最后一次学期，我们对所有培优的对象进行了重新审视.九班的罗杰莲，唐宁宁，农振超，莫翠凤，梁继伟5位同学为第一梯队冲击总分A+的目标，其他的6至20名为第二梯队冲击总分A的目标.九班的陈全亨九班的罗娟等同学冲击总分B+的目标.科任教师全力配合，争取成就最优化学生的成就和科任教师的高质量教学密切相关，我们要求科任教师充分沟通，全力合作.每次考试后都及时将学生成就交一份到各科任老师手里，和科任老师一起研究尖子生出现的具体情况，商量对策.同时要求前几名尖子生在每一次的测试、考试之后不论成就如何，都要找科任老师进行一对一面谈，听取老师的意见.在这一环
6、节中，我们发现，尖子生出现某科单薄，并非接受能力的问题，而是学习方法或者学习兴趣方面出现问题.科任教师通过一对一的督促和辅导非常有效，其优点在于科任老师能及时了解学生情况，对偏科学生开小灶，次别辅导，争取全面发展.在这里特殊指出的是，在复习阶段，韦校长还组织尖子生专门开会，指导他们的复习规划、考试技巧等.事实证明，老师沟通和合作力量是强大，确保了学生各学科的均衡发展.、坚强和完善毕业班的月考和模拟考试制度，强化对学生应试能力的培养.中考中学生能发挥出最佳水平，关键是抓好平时的复习和中考复习时的答题训练，坚强和完善月考制度是我们今年中考取得好成就的一次重要法宝.我们年级三年来对这项工作非常重视.
7、结合今年的中考要求，把无纸化阅卷融入到各次模拟考中.除教育局统一的模拟考试之外，我们又通过各种渠道取回14中、天桃、西大附中等南宁市名校的模拟考试卷.并要求老师仔细分析、有选择的放给学生练习、测试.在模拟考中，我们严格依照中考考试规程做好考务工作，学生考号计算机随机抽样部署，做到单人单座，考试进程和中考一致，让学生反复熟悉中考考试要求和范围.三、坚强德育先行，做好毕业班学生的思要和管理工作，注意尖子生的培养和后进生的转化和分流工作一起抓.在做好培优工作的同时我们年级还仔细做好了99班、以及外宿班的工作.凭以往的经验，我们认为，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏.特别是毕业班，学生的思
8、要稳定比拟大，不稳定他们的思要，是不能让他们全身心地投入到学习中的.我们要求班主任先摸清学生的思要动向，了解每次学生的要法，以及对毕业以后的去向选择.了解学生的要法，才干对症下药.我们利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思要教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度.我们还意识到初三年级后进生的学习、思要、纪律的稳定，直接影响着年级的整体成就.只有加强对他们的管理才干稳定全局.因此，在教学过程中，全体教师有耐心、有爱心的进行情感教育，针对学生的知识单薄点，进行小梯度、低难度的教学，并请中专，职高的领导老师们给他们讲对口专业升学的实例，为他们架起升学和就业的桥梁，激励他们遵守纪律，
9、努力学习，过好毕业关.今年我校外宿班有毕业生144人其中加入中考的有3人.绝大局部外宿班的学生选择读中专或职高.四、落实团队协作精神的，营造良好的教学工作氛围.为全面提高了中考成就，实现优分和均分比翼齐飞，积极行动，调动一切力量，采用必要的手段促教学质量是当务之急.我们积极在年级组营造团队作战的氛围.充分发挥集体智慧，要求各科任教师在备课及授课中要掌握准教学的主攻方向.针对不同档次的学生适时点拔，解题授惑，耐心辅导.将过去的单兵作战改为团结协作，形成了团体作战的的良好局面.有了这样的认识和要求，教师们在进行教学工作的时候，就会放开思要累赘，不怕别人超过自己;就会把自己先进的教学经验和最新的教学
10、信息拿来和他人共用;就会形成一股合力.实践告诉我们，具有团队协作精神的教师，他的次人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围.值得强调了的是：我们这一届毕业班能取得如此的成就是离不开9、9班、以及外宿的班主任和课任老师的默默奉献.五、几点体会：1、一次早字.中考备考要早抓，在培优工作、体育训练等各方面都展示了这次字.这一届的体育任课教师颜天伸老师对学生进行体育中考项目的训练、检测、考核考核等环节抓得早，抓得严.在七年级时，通过举办年级运动会，强化对学生体育项目的考评.在八年级月考时，把体育成就当做学科成就放到总分统计.本届学
11、生体育素质一直增强，中考体育成就突出.中考体育成就有55次学生满分.121次学生28分以上.培优进行早：在七年级时就把罗杰莲、唐宁宁、农振超、莫翠凤、梁继伟5位同学列为培优对象.在七年级上册期考时开始就对他们的成就进行分析，三年后这5位同学不负众望都考上了南宁二中、三中.2、一次细字.以前没有做到的在这一届做到了，并有了一些创新.如：在培优方面要求科任教师仔细填好培优记录.在备考月规划的时间部署方面更展示了细.如：中考模拟考的时间部署，按中考的要求进行，细化到学生的准考证填写、适应场地的考场部署、甚至考虑到学生大脑的兴奋周期.细化中考目标.我们要求9班的课任教师不看别的科目，把自己所教的学生罗
12、列出保A争A+人的人选，9、9班的教师罗列出保B争B+的人选.中考过后我进行对比，基本上所列的人选，都能达到目标.3、一些欠缺体育方面：三年就练立定跳远，50米实心球、单调了一点.最好结合不同年龄段的学生特点部署一些游戏活动作为辅助训练，以提高了学生的兴趣.现在，我们已欣喜地看到，体育组正在意识到这一点，并在体育课和课余训练中渗透了辅助训练.另外，在中考考生顺序部署时还可以考虑把尖子生放在更后一点的位置.考得好的科目我们固然要发扬光大，考得差的科目我们也要找出原因，努力克服争取在明年考得更好的成就.政历科是我们这一届相对考得不太理要的科目之一，其深档次的原因还需要我们去探讨.数学单科4次A+已
13、经是历史的新高，能否再次提高，应该是我们迫切思考的问题、三年过去了，成就已成为历史.回眸一看，我们发现岁月留给我们的不仅是辛劳、疲惫，更有胜利的自豪和丰收的喜悦.面向未来，只要我们勇于钻研、群策群力，苦干巧干就能创出一流业绩，获得丰硕结果.最后，祝我校2017届中考取得更辉煌的成就.篇2：初三毕业班工作总结在学校领导的关心和指导下，在全组教师的通力合作下，本年级组一直洋溢着和谐的团队氛围、坚持着丰满的工作积极性.本学期的工作任务已基本完成，为了更出色地干好今后的工作，现向各位领导、老师述职如下，欠缺之处，请大家批评指正：一、领导重视，教师努力是关键学校领导的高度重视，深入年级第一线解决现实问题
14、，柳校长直接参加初三的补课等各种工作部署，教导处袁主任通过和外界联系获取最新的中考信息和试题，德育处和教导处还参加初三教学和德育工作，及时了解初三同学的现实情况，学校其他科室都对初三大力支持，所有这些是我们做好毕业班工作的前提和保障.初三全体老师群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各次教育教学环节，积极完成学校各处室安排的各种任务.二、管理工作是着重1.强化建设、打造团队教师是提高了教育教学质量的关键，凝聚优秀教师是形成优秀团队的基础，也是全方位地保障初三教学和管理顺利开展的根本.组建年级组之初，学校就力争让作风好、能力强、积极性高的教师担任毕业班的教育教学工作.
15、尽管初三工作苦、但是我们这一团队爱岗敬业、勇于奉献，最终幸不辱命.十八次班主任次次精力充沛，最重要的是工作细致，其次，我们通过年级组会、学科组会、班级课任教师会、和次别老师交心谈心等方式统一思要、落实团队协作精神、营造良好的工作氛围.加强管理在学校的领导下，组成以年级组为中心，分管校委指导和督促的模式.深入教学，抓好年级管理.对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促.年级组打整体协作战，捆绑式考核.3.狠抓教学初三全体教师认清形式，统一思要，更新教学观念，充分发挥年级组、备课组的作用，强化教研，深入学习高效课堂的新理念，结合我校六环轮动高校课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意
16、见，及时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神.尤其初三年级，学生的时间很可贵，只有科学有效的部署好课堂，才干减少浪费.初三各备课组仔细集体备课，认真做到精讲、精练、精批、精评的教学要求.4.充分调动学生的积极性初三是学生人生中的第一次转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有正确的引导，学生较易中途而废，丧失信心.年级组利用年级大班会，班主任利用班会，任课教师积极参加，时时关注学生的学习和生活，对学生的学习给予鼓励和引导，使学生能主动配合教师，能持之以恒，战胜心理和身体的疲劳，积极行动起来，师生明白中考未考一切皆有可能.5.落实保险工作保险是学校、年级、班级管理的重要工作、不可小视，年级将保险
17、划分到各班，实现班级保险负责制，年级组和班主任定期不定期的对年级问题学生进行谈话，教育，班级利用班会教育和次别教育相结合的措施，力争让问题学生感到警钟长鸣，有很多双眼睛时刻盯着他们，收到良好的效果，本学期，初三年级组岂但没有重大不保险事故的发生，而且学风发生了实质性的变更配合学校工作年级组在完成年级的教学管理工作的同时，积极参加学校，配合学校做好各项工作，听从学校指导和部署.从大局出发，使学校和年级工作协调发展.三、主要措施重落实1.定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的工作方案和着重措施，了解教师们的思要动态，统一思要，提高了认识.教师们确立全年级一盘棋的思要，及时协调各学科、各
18、班级之间的关系，打好整体仗.召开学生大会.在惯例方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，有问题及时解决，让学生及早进入状态，确立中考意识、竞争意识.3.进行模拟成就分析会.仔细组织好七次模拟考试及成就分析会，会上每位老师仔细分析考试的得和失,并寻找解决问题的对策.班主任定期召开班级会议，让每位学生明确自己的努力方向.4.培优补差、层层推动，仔细做好了语文、数学、英语、物理、化学、促优辅导工作.积极组织组内教师参加学校的培优补差工作，成就在年级前面八十名的同学，明确提出他们的中考目标，成就靠后的要争取获得自己的好成就.并在每天课外活动进行培优补差工作.培优工作有很大进展，数理化竞赛
19、取得好成就5.抓好特永生的辅导在抓好教学的同时，和体艺组对音乐、美术、体育特长的学生让他们学好知识的同时也充分发展兴趣特长，为中考开辟新的公路，取得一定功效.重视学生的心理疏导，定期召开学生会议，同时，请学校相关教师为初三学生作指导，还进行了中考考前心理辅导讲座.7.发扬备课组团队精神，加强质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战.学科组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查.8继续实行班主任晚自习前值班制9.抓学风建设，加强道德品质教育对初三学生行为规范检查应当更严格.仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一次班级的班风、学风.创立良好的班风、宁静整洁的学习环境，能推动学
20、习效果的提高了.一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下，初三年级组的工作稳定、有序、健康的结束，期望能在今年的中考中取得了更好地成就，完成了学校下达的基本目标.讲得恰当之处请各位领导、各位老师批评指正.四、存在的问题：我们组还在很多角度还做得不够，惯例管理的质量各班级间存在不平衡，次别班级的还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象.譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法.3、就次人而言，工作方法、工作水平有待提高了篇3：初三毕业班工作总结本学期,我担任九年级班的班主任工作.这是整次初中阶段最重要的期间,中考对
21、于每一次孩子都是非常重要的.作为毕业班的班主任,身上的担子很重.回要和孩子们一起走过的风风雨雨,一同经历的点点滴滴,我为他们的成长和进步而感动!回忆这一年来的工作,有很多收获,也有很多感慨.现就其中的一点感要和大家共勉.一,辅助学生确立目标,制定目标班主任不仅要辅助学生确立目标,更要让学生自己学会制定目标.有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步调.这样学生就会用自己设定的目标一直的激励自己,随时的调整自己.二,培养学生积极健康的心理.在平时的班主任工作和教育教学中,我坚强以鼓励为主.鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放.鼓励的方式多种多样,一句积极性的话语,一次许的眼神
22、,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风.学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试.如果在尝试中体验到胜利,从此便有可能努力向上前进.老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成就的肯定,可以一直筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的力.三,培养良好的学习态度和学习习惯.1,化被动学习为自主学习.到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步解脱初一,二期间的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰.班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务.引导学生自觉确定学习目标,制定学习规划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我加强,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学
23、习,学生才干积极扩大提高自己,取得一直的进步.2,鼓励竞争,强大自我.没有竞争机制,集体便没有活力,次人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生高昂的斗志,挖掘巨大的学习潜能.通过竞争,学生会提高了学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提高学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风.3,让学生学会会学.未来社会的文盲是没有了解获取知识方法的人,班主任应引导学生真正认识会学的意义,认识自学能力的重要性,我用身边同学的胜利经验启发学生,用自己的亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导.学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意次别
24、指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让胜利学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改进完善自己的学习方法.4,防止偏科,全面发展.班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生一直加强单薄学科,突破着重,辅助偏科学生建立自信,提高兴趣.班主任应和各学科老师坚持密切联系,随时掌握偏科学生学习情况.和科任教师一起为他们出规划策,排解困难,并利用课余时间次别辅导,开开小灶.以上是我在班主任工作中的几点感要,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思要,学习,生活的各次角落,说不完道不尽.总而言之,班主任既是联系各科教师和学生之间的纽带,又是沟通学校,家庭,社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要
25、顾全大局,高瞻远瞩,宏观指导,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任勤奋的汗水能浇灌学生胜利的花朵.总之,在学校领导的统一领导下,在各位任科老师的积极配合下,圆满地完成了毕业班的各种工作任务.在此,向各位领导,各位任课老师表现衷心的感谢!在今后的工作中我会尽最大的努力,改善欠缺之处,力争把工作做得更好.现代教育理论告诉我们，要组织一次胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差别，部署相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的模范，带动其他同学一直主动.接手初三班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优
26、良班级风貌更上一次新台阶，我特殊重视班干部的队伍建设.接下来让我来谈谈自己的一些做法和体会.一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一次学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整.在班干部的发生过程中，我认为教师的包办代替，一定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不用要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有欠缺.比拟好的措施应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡.为了使学生的选举结果更具谨代表性，我让大家在规定的时间内20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前
27、12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理要.最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差别进行分工，优化班委组合.李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他方便用机会跟我谈论相关选拔班干部的事，话语中暗示我-他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的职责心和组织能力都很强，学习成就也名列前茅，而且喜好广泛，我便决定请他出任班长;罗泳雪，初二年级时的班长，他思想灵活，反应快速，但看问题比拟肤浅、轻率，这次学生平时往往未经慎重考虑而快速发表自己的意见，甚至做出一些超乎惯例的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能
28、歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大水平上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成就突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一次副班长的衔头.实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而发生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力.二、教育培养班干部.班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养.我经常教育他们确立为集体服务的光辉感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法.当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候.例如负责清洁卫生督
29、促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未加入清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作和同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的积极性投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色!此外，我还坚强定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，推动整次班级的管理工作.三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中发生的，大集体如
30、此，小集体也一样.我每月组织一次班干部集体做好事活动.例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动强化班干部之间的协作精神和团体意识.这样既能在班干部的纪律及惯例管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一次大家庭.诚然，在班干军队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的欠缺和缺陷.例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一次人总分达到600分，假如有机会再当班主任，我一定会重视对班干部进行考试心理辅导，究竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多.看了初三毕业班工作总结第2篇：初三毕业班教学工作总结
31、2016年春季学期九（9）、（3）班语文教学工作总结教师郑波一、2006学年上学期工作总结1、语文教研组长是上届毕业班的任教老师王亚老师，能根据上届毕业班教学工作和这届学生的情况，制订详细的教学规划.根据规划，在开学初，就已经将每位教师要完成的备课主讲任务和出练习卷、复习卷的任务落实到人.2、集体备课时，主讲老师分析完教材后，其他教师根据自己对学生和教材的分析进行弥补，发挥集体智慧，特别是上届毕业班任教老师，毫无保存地将上届的教学心得和大家分享，防止了走弯路.3、日常教学中，注意对学困生的辅导和对优秀生的培养.并利用课外时间进行分类辅导，采用学生自愿报名和教师筛选相结合的措施.根据学困生的心理
32、特点，练习卷设计成A4纸正反两面油印的形式，题量少，题型设计简单，学生容易接受，增强了学生的信心.4、关注每次考试成就，分析学生的优势和劣势，有针对性的进行补强和提高了.二、2006年中考备考情况总结1、语文组教师非常团结，发挥集体力量，分工合作.2、第一轮复习时，低起点，以基础为主，全面复习，关注全体学生.对平行班的学生，每节课部署五分钟的小测，内容为中考题前五题，辅助学生巩固基础知识，防止复习了后面的忘记了前面的.每周完成一份套题，刚开始时，选全国各地比拟简单的试题，增强学生的信心.本轮的着重是填空、选择题的训练.3、第二轮复习时，根据学生了解的情况，有着重的补强复习.仔细研究了课改实验区
33、的试题，研究了考纲以及解答题.多数考题中，代数内容约占90分，几何内容约占60分.解答题共九题，代数内容约六道，几何内容约三道，其中代数有两道函数问题、一道应用题、以及统计和概率、方程、不等式、分式计算等方面的题目，几何有一道全等三角形的证明、一道和四边形相关的证明、以及图形变换方面的题目.根据分析，着重突破易拿分的题目，包含分式计算、解方程和方程组、简单的几何证明题.根据应用题必考、题目不难、但得分率低的情况，将课本中的典型例题选出来给学生做，提高了了学生解应用题的能力.本轮的着重是解答题的训练.4、分类辅导.针对不同档次的学生，开设提高了班和精英班，每周一次辅导.提高了班主要是复习学生还不
34、清楚的重要知识点，精英班主要是提高了综合解题能力，中考2225题的难度，函数和几何结合的题目等.2016年7月10日第3篇：初三毕业班教学工作总结初三毕业班教学工作总结初三毕业班教学工作总结初三毕业班教学工作总结一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各种指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的.回首这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，接下来我就这一年中我们整次年级所做的一些工作做简单的小结.我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师5位，另有十几位富有多年经验的资深教师.可以这么说，师资力量雄厚是
35、我们人员组成的一大特色.此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不外三年，其中5位青年教师是第一年教初三.这些青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能及时向老教师请教.而老教师总是很积极性地、毫无保存地将教学经验传授给他们.在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相辅助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面.在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是次纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体.接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施.初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心里都很清楚：教初三，就意味着
36、要牺牲的次人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份繁重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表白我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学规划书，每位老师都详细制定了自己的教学规划，列举了需着重辅助的学生的名单，制定了帮教方案.事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言.开学的第二次星期，我们就开始实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的5名学生到图书馆集合，由任课老师进行细致的一对一的辅导，至8：15分结束，整整一节课的时间.许多任课教师经常匆匆赶到学校，连早饭都来不迭吃，就
37、直奔图书馆.有的还马上接着上第一节课.问到其感受时，老师们的回答惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得.”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都要利用这段时间辅助学生解决几道难题，后来经过统一部署调整，中午12：30分各班又开始了午自修.放学后，我们间提前到了12：20分，许多老师往往刚上好第四节课，简单地吃好午饭，没来得及好好休息，又得进教室上课了.至2：35分，下午三节课结束，2：45分至4：15分是分层教学时间.初三的每一位教师都已经适应了这一新的作息制度，大家认为，中考的延期对我们来说未尝不是一件好事，我们老师可以有的时间辅助学生复习，可以把问题讲得更深、更细
38、、更透彻，可以把工作做得更好.“非典”的突如其来，对我们班主任工作也是一大考验.往年的填写志愿工作，是通过一次次的家长会，家访等形式让老师和每一位家长密切联系起来，而现在这各项工作只能靠电话联系了.“五一”期间，我们的班主任几乎是守着电话过节，不厌其烦地一遍又一遍向各位家长讲解填写志愿的要求，并作好顾问.节后，还是有许多家长不明白.到学校亲自来访，班主任老师一次又一次地在校门口接待，一站就是一、二节课的时间.工作虽然辛苦，但老师们自始至终是那么耐心，细致.究竟填写志愿是人生的一件大事，作为班主任都认为应该为学生服务好，负责到底.前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往次人就能独当一面.但老师
39、们并没有忽视集体的力量，六次备课组每周都准时进行活动，由组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、着重、难点.富有经验的老教师还经常指导青年教师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见.经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高了.另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近年来来之最.我们还向向明、卢湾、五爱三所着重高中推荐了20位品学兼优的学生，经过统一测试，对方学校对这些学生相当满意，一并录取.之后，年级里就聘请这些同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的辅助学习困难的学生，取得的良好的效果.以
40、上说的种种，都为我们今天取得最后的胜利打下了坚实的基础.但是，仔细回要总结，我们在工作中还是存在不少的问题和欠缺.如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整次年级的学习风气.这些是今后需要我们在工作中要改善的，学生的思要工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，一直一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救.希望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三提供一些经验和教训第4篇：初三毕业班教学工作总结初三毕业班教学工作总结初三毕业
41、班教学工作总结教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见.经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高了.另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近年来来之最.我们还向向明、卢湾、五爱三所着重高中推荐了20位品学兼优的学生，经过统一测试，对方学校对这些学生相当满意，一并录取.之后，年级里就聘请这些同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的辅助学习困难的学生，取得的良好的效果.以上说的种种，都为我们今天取得最后的胜利打下了坚实的基础.但是，仔细回要总结，我们在工作中还是存在不少的问题和欠缺.如几位年轻
42、老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整次年级的学习风气.这些是今后需要我们在工作中要改善的，学生的思要工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，一直一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救.希望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三提供一些经验和教训第1页/共1页第5篇：初三毕业班教学总结初三毕业班教学总结一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各种指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，
43、让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的.回首这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，接下来我就这一年中我们整次年级所做的一些工作做简单的小结.我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师5位，另有十几位富有多年经验的资深教师.可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色.此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不外三年，其中5位青年教师是第一年教初三.这些青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能及时向老教师请教.而老教师总是很积极性地、毫无保存地将教学经验传授给他们.在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有
44、商有量，互相辅助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面.在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是次纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体.接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施.初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心里都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的次人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份繁重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表白我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学规划书，每位老师都详细制定了自己的教学规划，列举了需着重辅助的学生的名单，制定了帮教方案.事实上，老师们也确实
45、在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言.开学的第二次星期，我们就开始实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的5名学生到图书馆集合，由任课老师进行细致的一对一的辅导，至8：15分结束，整整一节课的时间.许多任课教师经常匆匆赶到学校，连早饭都来不迭吃，就直奔图书馆.有的还马上接着上第一节课.问到其感受时，老师们的回答惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得.”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都要利用这段时间辅助学生解决几道难题，后来经过统一部署调整，中午12：30分各班又开始了午自修.放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到5：30分才干下班.可
46、见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才干休息.家务事是更顾不上了.工作强度大、任务量大、压力大，是我们每次初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作.既然选择了初三，就一定要做出成就！这是我们初三全体教师的誓言.在工作期间，又遇突如其来“非典”疫情.这使我们老师，特殊是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多.艺术类考试一推再推，毕业考、升学考的日期也推迟了2周.这完全打乱了我们早已制定好的复习规划，但我们老师并没有因此而乱了阵脚，在校领导和年级组的协调部
47、署下，又制定出了新的方案.首先将艺术类的考生再一次的集中进行教学，语文、数学、英语、政治四门学科的老师，除了保障自己原来的教学工作不受影响外，还主动进行艺术班的教学，这时老师眼中的学生已经没有了班级的区分，只要是比乐的学生，我就有义务有职责教好，对他负责.下午上课时间提前到了12：20分，许多老师往往刚上好第四节课，简单地吃好午饭，没来得及好好休息，又得进教室上课了.至2：35分，下午三节课结束，2：45分至4：15分是分层教学时间.初三的每一位教师都已经适应了这一新的作息制度，大家认为，中考的延期对我们来说未尝不是一件好事，我们老师可以有更多的时间辅助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透
48、彻，可以把工作做得更好.“非典”的突如其来，对我们班主任工作也是一大考验.往年的填写志愿工作，是通过一次次的家长会，家访等形式让老师和每一位家长密切联系起来，而现在这各项工作只能靠电话联系了.“五一”期间，我们的班主任几乎是守着电话过节，不厌其烦地一遍又一遍向各位家长讲解填写志愿的要求，并作好顾问.节后，还是有许多家长不明白.到学校亲自来访，班主任老师一次又一次地在校门口接待，一站就是一、二节课的时间.工作虽然辛苦，但老师们自始至终是那么耐心，细致.究竟填写志愿是人生的一件大事，作为班主任都认为应该为学生服务好，负责到底.前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往次人就能独当一面.但老师们并没有忽视集体的力量，六次备课组每周都准时进行活动，由组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、着重、难点.富有经验的老教师还经常指导青年教师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情