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1、2022年范文范本歌唱活动教案模板(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版歌唱活动教案模板（共3篇） 第1篇：中班歌唱活动教案中班歌唱活动教案：我不上你的当【活动目标】1、在游戏的情境中学唱歌曲我不上你的当，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表示歌词。3、体验和同伴一起玩猜想游戏的快乐。【活动准备】“开门大吉”游戏所需的图片门两次，根据歌词绘画的图片四幅。【活动过程】一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。1、教师跟随音乐节奏进行故事导入，吸引幼儿兴趣。指导语：今天杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里
2、面藏着故事，我们一起来听一听。2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作，辅助幼儿初步感知故事结构。指导语：现在来听我唱一唱这首歌！3、教师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。指导语：刚才歌里唱了什么？听取看还有哪些我们刚才没有说过的歌词？4、教师带领幼儿尝试跟唱。5、教师引导幼儿尝试将手的局部动作变成脚步动作，随乐演唱歌曲。指导语：现在请小朋友们轻轻起立，站在小椅子后面，1 每一张小椅子就是一次小蘑菇，这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。二、教师逐步加入游戏情节，引导幼儿学唱歌曲。1、加入绕圆圈走的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。指导语：这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们就要站在一次小椅子的后
3、面。2、加入大灰狼出现的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。指导语：现在是不是每次人都站在小椅子后面啊？准备好了吗？如果大灰狼来了，我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。3、替换“东东”的角色，引导幼儿根据声音判断角色，并作出相应游戏反应。指导语：这次东东会是谁呢？那我们一起来问问它“喂，你到底是谁呀？”森林里难道就这一种东东吗？这次在玩的时候我们可要仔细听喽！三、幼儿尝试表演角色，完整游戏。指导语：每次东东说的话一样吗？如果你们是藏在里面的那次东东，你们会说什么呢？指导语：这次我要在你们中间选一次东东，你们可要竖起耳朵仔细的听一听喽！听取这次东东说些什么？四、引导幼儿进行反思性评价。指导语：这次
4、，我决定送给小兔子一次礼物，叫做开门大吉，这两扇门里藏着图片，如果图片的顺序和歌词的顺序是一样的，那么就中奖了！怎么检验呢？五、完整游戏。指导语：你们还要再玩一次吗？让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢？第2篇：小班歌唱活动教案小班歌唱活动的开展有利于提高幼儿们对音乐的感知能力。接下来就随小编一起去阅读小班歌唱活动教案，相信能带给大家启发。一.设计意图：节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，辅助幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高了这方面的能力。因此，特设计了本次活动。二.活动目标：1.感受乐曲的特点，找准
5、节奏。2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。着重：听音乐找准节奏。难点：用乐器按节奏进行打击演奏。三.活动准备：1.生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份2.军队进行曲选段3.图谱四.活动过程：(一)和音乐做游戏1.听着音乐神气的走进活动室。师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗?我们用身体来和音乐做游戏吧!”2.教师带领幼儿听着音乐做动作。3.难点前置(1)听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。(2)幼儿熟悉音乐节奏后提高难度，加上转身。(二)认识乐器及其演奏方法师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢!来看看老师
6、为你们准备的乐器，认识吗?”师：“它可以怎么玩?请你们自己玩一玩”(幼儿自由的敲乐器)1.认识dom音和tak音师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差未几的两次声音?”(1)幼儿边说教师边敲小结：响一点的音和敲鼓面的声音差未几，轻一点的音和敲鼓槌的声音差未几。师：“我们来给它们取次名字吧!”(dom)(tak)2.分段学习乐曲军队进行曲选段。3.合音乐完整演奏。(三)分组分段演奏1.将幼儿分为23组(或男少女分组)。第一组演奏第一段，第二组演奏第二段，最后一起演奏第三段。2.交换演奏。(四)结束退场师：“你们要不要学一学小士兵?带上小鼓像神气的小士兵一样回教室表演给其他小朋友看一看!”五.特色体
7、现：教师要善于利用幼儿身边的物品进行艺术创作活动。筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活中常见的用品，我把这些工具拿来作为活动的素材，同时进行深档次的挖掘。为了让每次幼儿都能看清老师的动作和指挥，我采用了“单圈马蹄形”的演奏队形。难度上，为了让幼儿学会并了解打击方法和节奏，我选择了图谱法，分段出示图谱让幼儿看图谱、看指挥逐步学习打击乐，引导幼儿拿着乐器和着音乐学习敲打出好听的节奏。第3篇：中班歌唱活动教案写教案也就不能千篇1律，要发挥每一次老师的聪明才智和创造力，我们一起看看接下来的中班歌唱活动教案吧！中班歌唱活动教案活动目标：1、学唱问答歌，了解歌曲的结构，并能根据动物的特征仿编歌词。2、学
8、习用歌唱的形式来交流，问的清楚，答的准确。3、培养幼儿良好的听说习惯。活动准备：大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。活动过程：一、游戏：我来问你来答。（学习节奏和歌词）1、小朋友要一要，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示贴绒边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。2、小朋友要一要，什么动物耳朵长？（兔子）同上。二、学唱问答歌。1、教师范唱一遍。师：刚才我们玩的游戏老师还可以把它唱出来，我们一起来听取看吧！2、幼儿学唱歌曲二遍。3、问答歌。师：你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？教师小结：这首歌真有趣，一次问，一次答，就像我们小朋友说话一样，所以我们叫它问答歌。4、幼儿分组演唱问答
9、歌，一组问，一组答，合作演唱歌曲。（幼儿面对面）三、仿编问答歌。1、教师出示松鼠的贴绒。师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也要让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们看看是谁来了？2、教师仿编：小朋友要一要，什么动物尾巴大？（松鼠）3、长颈鹿，着重掌握三次字的节奏，要唱的快一点。4、幼儿仿编问句，向其余幼儿征求答句。当一次问句有多次答案时，引导幼儿讨论什么样的答句最合适。5、选择创编的好的问答句，集体学唱。歌唱活动方案幼儿唱歌活动方案唱歌竞赛活动方案社区唱歌活动方案幼儿园唱歌活动方案后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!