《最完整七年级上册生物知识点总结(20210104135017)(精华版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最完整七年级上册生物知识点总结(20210104135017)(精华版).doc（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版.人教版初一上册生物知识点复习总结第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、 生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成 (病毒除外 ) 6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异二、 观察法P2第二节调查我们身边的生物一、 调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、 生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、
2、 生物圈的围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的全部：距海平面150 米的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的 立足点 Word文档精品资料精品学习资料第 1 页，共 19 页.二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间第二节环境对生物的影响一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)三、探究的过程： 1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流四、对照实验P15五、生物因素对生物的影响：根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种关系：种互助
3、(蚂蚁搬食)、种斗争 (两豹争夺羚羊、争夺栖息地)2、种间关系：寄生 (蛔虫 )、竞争 (狮子和豹争夺食物 )、互助 (犀牛和犀牛鸟)第三节生物对环境的适应和影响一、 生物对环境的适应P19 的例子二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第四节生态系统一、 生态系统的组成：1、 生物部分：生产者、消费者、分解者2、 非生物部分：、水、空气、温度二、 食物链和食物网：1、 食物链以生产者为起点Word文档精品资料精品学习资料第 2 页，共 19 页.2、 物质 & 能量沿着食物链 & 食物网流动3、 营养级越高，生物数量越
4、少;营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。三、 生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。第五节生物圈是最大的生态系统一、 生态系统的类型p29森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等二、 生物圈是一个统一的整体p30注意 DDT 的例子第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节 练习使用显微镜一、 1. 显微镜的结构镜座：稳定镜身 ;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位 ;载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物
5、体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：Word文档精品资料精品学习资料第 3 页，共 19 页.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：镜筒：上端装目镜， 下端有转换器， 在转换器上装有物镜， 后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋 (又称粗调 )：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋 (又称细调 )。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升三、 显微镜的使用P37-38的图要掌握1、观察的物像与实际图像相反。2、放大倍数 =物镜倍数 X 目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能
6、透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。第二节观察植物细胞一、切片、涂片、装片的区别P42二、实验过程 P43-44三、植物细胞的基本结构1、细胞壁：支持、保护2、细胞膜：控制物质的进出3、细胞质：液态的，可以流动的4、细胞核：贮存 & 传递遗传信息5、叶绿体：进行光合作用的场所6、液泡：细胞液7、线粒体：呼吸的场所第三节观察动物细胞Word文档精品资料精品学习资料第 4 页，共 19 页.一、 观察口腔上皮细胞实验P47二、 动物细胞的结构1、细胞膜：控制物质的进出2、细胞核：贮存和传递遗传信息3、细胞质：液态，可以流动第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、 物质由分子组成
7、，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。二、 细胞中的物质有机物 (一般含碳，可烧 )：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物 (一般不含碳 )：水、无机物、氧等，这些都是小分子三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。四、 细胞的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞的 动力工厂 发动机 。第二节细胞核是遗传信息库一、 遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55二、 细胞核中的遗
8、传信息的载体-DNA1、 DNA 的结构像一个螺旋形的梯子Word文档精品资料精品学习资料第 5 页，共 19 页.2、 基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断三、 DNA 和蛋白质组成染色体1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定3、染色体容易被碱性染料染成深色4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病四、 细胞的控制中心是细胞核第三节细胞通过分裂产生新细胞一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂二、 细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细
9、胞壁动物细胞：细胞膜逐渐陷，便形成两个新细胞第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次一、细胞分裂、细胞分化概念三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。Word文档精品资料精品学习资料第 6 页，共 19 页.四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器
10、官。七、 动物或人体能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。八、动物和人的基本结构层次：细胞组织器官系统动物体和人体九、P65 题 3十、八大系统的名称第二节植物体的结构层次一、 色开花植物的六大器官1、 养器官：根、茎、叶2、生殖器官：花、果实、种子二、 植物的组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等第三节只有一个细胞的生物体一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫二、草履虫结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(大核、小核 )Word文档精品资料精品学习资料第 7 页，共 19 页.功能：笔记三、 单细胞生物与人类的关
11、系1、 有益方面：笔记2、 有害方面：笔记第三单元生物圈中的绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶;地下部分是地下茎和根。二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。四、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用;有些可供药 ;有些可供观赏 ;有些可作为优良的绿肥和饲料;古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓;另一
12、种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。Word文档精品资料精品学习资料第 8 页，共 19 页.八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。 人们利用这个特点， 把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。九、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化 ;细胞里有叶绿体，能进行光
13、合作用;大都生活在水中。十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。十一、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用第四单元没有细胞结构的生物 - 病毒一、 病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体 )二、 病毒的结构蛋白质外壳和部的遗传物质三、 病毒与人类的关系看笔记第二节种子植物一、 种子的结构蚕豆种子：种皮、胚 (胚芽、胚轴、胚根 )、子叶 (2 片)玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1 片)、胚乳二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个
14、重要的原因是能产生种子。三、 裸子植物和被子植物Word文档精品资料精品学习资料第 9 页，共 19 页.要求记住常见的裸子植物和被子植物。四、果皮的作用 (看笔记 )第二章被子植物的一生第一节种子的萌发一、 种子萌发需要的条件环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。二、 测定种子的发芽率和抽样检测三、 种子萌发的过程吸收水分 - 营养物质转运 - 胚根发育成根 - 胚芽胚轴发育成茎、叶第二节植株的生长一、 根尖的结构和各部分的功能二、 幼根的生长1、 生长最快的部位是：伸长区2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区
15、细胞体积的增大。三、 芽的结构1、芽轴 - 发育成茎2、芽原基 -发育长成侧芽3、生长点 -使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基4、叶原基 -发育成幼叶 四、 植株生长需要的营养物质Word文档精品资料精品学习资料第 10 页，共 19 页.氮、磷、钾第三节开花和结果一、 花由花芽发育而来二、 花的结构花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝 )、雌蕊 (子房、花柱、柱头)三、 传粉和受精看笔记四、 果实和种子的形成子房- 果实 受精卵 - 胚受精极核 - 胚乳胚珠- 种子 珠被- 种皮五、 人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。第三章绿色植物与生物圈的循环第一节绿色植物的生活需要水一、
16、水分在植物体的作用1、水分是细胞的组成成分2、水分可以保持植物的固有姿态3、水分是植物体物质吸收和运输的溶剂4、水分参与植物的代活动二、 水影响植物的分布三、 植物在不同时期需水量不同P109第二节水分进入植物体的途径Word文档精品资料精品学习资料第 11 页，共 19 页.一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。二、 根的结构从外到里：树皮：韧皮部(有筛管 )、形成层 ;木质部 (有导管 )三、 水分的运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物第三节绿色植物参与生物圈的水循环一、 叶片的结构上下表皮、叶肉 (栅栏组织、海绵组织 )、叶脉、气孔
17、二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔开，晚上气孔闭合。三、 蒸腾作用的意义：1、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤2、是根吸收水分和促使水分在体运输的主要动力3、可促使溶解在水中的无机盐在体运输4、可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物一、 天竺葵的实验1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖Word文档精品资料精品学习资料第 12 页，共 19 页.3、脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热4、染色：用碘液染色5、结论：淀
18、粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物二、 光合作用1、 产生了淀粉等有机物2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里3、公式：二氧化碳 水- 有机物（储存化学能）氧气第二节绿色植物对有机物的利用一、 绿绿色植物对有机物的利用1、 用来构建之物体2、 为植物的生命活动提供能量二、 呼吸作用1、 在线粒体里进行2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。3、公式：有机物（储存化学能）氧 -二氧化碳水能量第五章绿色植物与生物圈中的碳- 氧平衡一、 光合作用产生氧气光无机物 +水 -有机物 +氧气叶绿体(储存能量 )二、 光合作用利用二氧化碳作为原料Word文档精品
19、资料精品学习资料第 13 页，共 19 页.绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。三、 栽培作物时要注意合理密植第六章爱护植被，绿化祖国一、我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林二、我国植被面临的主要问题1、植被覆盖率低2、森林资源和草原资源破坏严重Word文档精品资料精品学习资料第 14 页，共 19 页.七年级生物学上册知识点复习第一单元生物和生物圈复习1、生物具有区别于非生物的特征。（ 1）生物的生活需要营养（生物能对外界刺激作出反应。（ 胞构成的。2、生物都生存于生物圈中。2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体
20、产生的废物。（4 ）5）生物能生长和繁殖。（6 ）除病毒以外，生物都是由细（ 1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。（ 2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、空气、水、适宜的温度和一定 的生存空间。3、生物的生存依赖于一定的环境。 影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：、温度、水、空气等 探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。4、在一定的地域，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。 植物 -生产者生物部分
21、动物 -消费者生态系统组成细菌、真菌 - 分解者非生物部分 - 、空气和水等5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。食物链： 在生态系统中生产者和消费者之间的关系，成了食物链。主要是吃与被吃的关系，这样就形食物网： 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统.其中森林生态系统有绿色水库之称，系统是人工的生态系统。湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态物质和能量沿着食物链和食物网流动的。有
22、毒物质沿食物链积累越多（富集）。营养级越高， 生物数量越少； 营养级越高，（ 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）（理解，不识记）第二单元生物和细胞总复习一、 显微镜的结构：课本P36显微镜的使用二、注意事项P37-38要掌握1使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2在目镜看到的物像是倒像。3显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积4如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本
23、就应该往哪移。Word文档精品资料精品学习资料第 15 页，共 19 页.三、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。涂片、装片。四、临时装片制作过程：擦 、 滴 、 取 、 展 、盖 、染 、 吸 注意：因此常用的玻片标本有以下三种：切片、1制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？避免细胞吸水膨胀。2显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片 标本上？先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着标本上， 如果污点跟着转动，转动，则污点在物镜上。该污点在玻片标本上
24、，五、动物细胞与植物细胞的区别：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、 细胞质和细胞核， 都有线粒体。植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、和能量叶绿体。动物细胞六、细胞的生活需要物质1、细胞中的物质分为：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸。无机物：水、无机盐、氧等。2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中3、细胞膜控制物质的进出4、在细胞质中有能量转换器：叶绿体通过光合作用把光能转换为贮存在有机物中的化学能。线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。细胞的能量转换器：叶绿体和线粒体 叶绿体：进行光合作用，是植物细胞的能把二氧化碳和水合成有机物，并产生
25、氧。线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞的动力工厂 发动机 。叶绿体和线粒体的联系：都是细胞中的能量转换器叶绿体和线粒体的区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物， 将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。七、细胞核是遗传信息库：多莉羊的例子p55 ， 57 页 1 题细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA 中。 DNA 是双螺旋结构的。具有特定的遗传效应的DNA 片段就是基因。细胞核中有许多染成深色的物质，由 DNA 和蛋白质两种物质组成的，这些物质叫做染色体。DNA 上有遗传信息。细胞核中有染色体，染色体是每一中生物的细胞，染色体的数量
26、是一定的。（如人的体细胞都含有八、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂。23 对染色体）细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，也相同，遗传物质也是一样的。新生命的开端：受精卵新细胞与原细胞的染色体形态和数目经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。这些形态结构相Word文档精品资料精品学习资料第 16 页，共 19 页.九、生物体的结构是有层次的。1、 动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。2、 植物体的基本组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞
27、组织器官系统动物体和人体十、判断哪些生物是单细胞生物P68单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫十一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。而病毒是没有细胞结构的微小生物。1 病毒由蛋白质外壳和部的遗传物质组成。只能寄生在活细胞里，病毒可以通过自我复制增殖，来制造新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。第三单元生物圈中的绿色植物总复习一、生物圈中的绿色植物包括藻类、通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为1藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化； 细胞里有叶绿体， 能进行光合作用； 大都生活在水中
28、。是大气中氧气的重要来源。2苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织， 不能运输水分。 所以苔藓植物不能脱离水的环境。的指示植物。把苔藓植物当作监测空气污染程度3蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 二、种子植物分为被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、银杏、铁）种子的结构会画图并填出名称见 P85菜豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2 片）玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（1 片）、胚乳种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一
29、个重要的原因是能产生种子。三、被子植物的一生1种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：种子是完整的并有生命力的胚，已度过休眠期。2.植株的生长幼根生长最快的部位是：伸长区。枝条是芽发育成的。植株生长需要量大的营养物质：氮、磷、钾花的结构（课本102 ）果实和种子的形成子房 - 果实受精卵胚珠 - 种子子房壁- 胚- 果皮（与生活中果皮要区别）。六、绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。2、水分进入植物体的途径：3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机
30、物茎的结构包括木质部和韧皮部。在二者之间有形成层，形成层不断的分裂，能使茎不断长粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。茎从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）。形成层：木质部（有导管）Word文档精品资料精品学习资料第 17 页，共 19 页.4、叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔开，晚上气孔闭合。6、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。动力。可促使溶解在水中的无机盐在体运输。 量。促进生物圈水循环。是根吸收水分和促使水分在体运输的主要可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水绿色植物是生
31、物圈中有机物的制造者（生产者）。七、绿色植物通过光合作用制造有机物天竺葵的光合作用实验暗处理： 把天竺葵放到黑暗处一昼夜，消耗。目的： 让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和对照实验： 将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。做对照实验，看看光照的脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察。染色：用碘液染色 结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的这个
32、过程叫光合作用。光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。利用光能， 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体。为植物的生命活动提供能量。呼吸作用的概念：细胞利用氧， 将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少
33、的动力，一部分转变成热散发出去。光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）光合作用（ 130 页）和呼吸作用（光能125 页）公式光合作用公式：二氧化碳叶绿体 水 - 有机物（储存化学能）氧气呼吸作用公式：有机物（储存化学能）氧 - 二氧化碳 水 能量绿色植物与生物圈中的碳- 氧平衡绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。（理解）呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于-植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧
34、化碳浓度等都可抑制呼吸作用。光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合Word文档精品资料精品学习资料第 18 页，共 19 页.理密植。使作物的叶片充分地接受光照。九、爱护植被，绿化祖国1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重，土地沙 漠化比较严重。3、我国森林覆盖率16.55%，人均森林面积仅相当于世界人均水平的12 日为植树节 地球的肺。绿化祖国，从我做起。1/54、我国每年5、热带雨林6、生物圈的3 月-绿色工厂 - 绿色植物。重点识记图形：P24 P36 P45 P48 P66-67 P85 P102-103 P125 P130重点理解记忆实验：P15 P37 P42 P83 P113Word文档精品资料精品学习资料第 19 页，共 19 页