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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版第六课建设美丽中国 教学设计【教学目标】知识目标1、 了解我国人口和资源环境的现状及特点；认识人口和资源环境问题对我国的影响2、 理解人与自然相互依存、和谐相处的关系，知道坚持绿色发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的必要性。3、知道创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，明晰实现中华民族永续发展的路径，知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择。能力目标1、 提高自己对我国人口、资源、环境方面的认识；积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。2、 正确认识人与自然的关系，知道生态文明建设的措施。3、 明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道
2、路；坚持科学发展观；走可持续发展之路。情感态度与价值观目标1、 体会人口和环境问题，树立计划生育和保护资源环境的观念。2、 树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感，为建设美丽中国贡献自己的力量。【教学重点难点】 重点：人口、资源环境的严峻形势；坚持绿色发展道路。难点：人口、资源环境对社会发展的影响；坚持走绿色道路，建设美丽中国。 【教学过程】一、 导入新课课件图片展示：你知道什么是生态危机吗？所谓生态危机，是指人类赖以生存和发展的自然环境或生态系统结构和功能由于人为的不合理开发、利用而引起的生态环境退化和生态系统的严重失衡过程。目前，生态问题已成为全球共同关注的问题，
3、各国生态危机的根源、危机程度各有不同。在我国，生态现状更不容乐观，黄沙漫天、空气污染、河流污浊、水土流失、旱涝频发、物种濒危而且，更为严峻的是：一切还在继续恶化之中。1、展示我国人口、资源、环境现状的图片。2、教师设置问题：通过这些图片，你感受到了什么？点拨：我国人口众多，人口比例失衡；环境污染比较严重，对人们的生活已经产生了影响；水资源缺乏；等等。3、教师引言：中国在快速发展、经济腾飞的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。正视发展挑战，我们积极应对，国家在行动，也需要你我他的共同努力。二、新课讲授1、发展中的人口问题探究一：阅读材料分析探讨问题：材料一：中国人口报告：2016年年
4、末全国大陆总人口138 271万人，2016年60周岁及以上人口23 086万人，占总人口的16.7%。全年出生人口1 786万人，出生率为12.95；死亡人口977万人，死亡率为7.09；自然增长率为5.86；2016年，普通高等教育本专科共招生748.61万人，高等教育的总规模达3 699万人，高考录取率为82.15%。但是，我国拥有高等教育程度的人口比例在全世界排名却远远低于加拿大、以色列、美国、爱尔兰等国。材料二：党的十八届五中全会作出决定，促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。新修订的计划生育法规定
5、：公民有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务，夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。国家提倡一对夫妻生育两个子女。材料三：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。（1）材料一中反映了我国哪些人口现状？除此之外，你还了解到我国哪些人口状况？点拨：人口基数大，人口素质偏低。还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、
6、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题；等等。（2）结合材料三，谈谈你对我国人口问题的严峻性有哪些认识？点拨：人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。（3）依据你了解到的情况并结合我国人口国情，谈谈实施计划生育能够解决我国经济和社会发展中的哪些问题。点拨：缓解劳动力不足，就业压力大的问题；缓解人口
7、对资源、环境的压力；解决“独生子女”养老、“失独”家庭增多带来的社会问题；提升人口素质；等等。（4）依据三则材料，说明实施计划生育是我国必须坚持的一项基本国策，它对我国经济社会发展产生了哪些积极作用？点拨：有利于实现国民经济持续健康发展和社会的全面进步；使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步；促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展；等等。2、资源环境面临危机探究二：阅读材料分析问题：2018年4月10日，根据第十三届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案，新成立的自然资源部正式挂牌，并同时在网站上公布了其职责：
8、对自然资源开发利用和保护进行监管，建立空间规划体系并监督实施，履行全民所有各类自然资源资产所有者职责，统一调查和确权登记，建立自然资源有偿使用制度，负责测绘和地质勘查行业管理等。在此之前，环保部也正式更名为生态环境部，职责是：制定并组织实施生态环境政策、规划和标准，统一负责生态环境监测和执法工作，监督管理污染防治、核与辐射安全，组织开展中央环境保护督察等。（1）如果你能成为自然资源部和生态环境部的一名工作人员，第一要务应该对我国的资源状况和环境形势有一个正确的评估。请你向大家作一次宣讲。点拨：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺；当前我国环境形势不容
9、乐观。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重；大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势；环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。（2）有人说，为了促进经济快速发展、提高人民的生活水平，消耗资源和造成一定的环境污染和破坏是必然的；也有人说，发展中遇到的资源环境问题只有通过转变发展理念、发展方式来解决，实现科学发展。你赞同哪种观点？说说你的理由。点拨：赞同第二种观点。发展经济、改善民生需要消耗资源，造成一定的环境破坏和污染，貌似有理
10、。但是绝不能依靠消耗大量资源换取经济发展，由此造成浪费、损失、污染、破坏，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路科学发展之路；生态环境没有替代品，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭；坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。（3）请你列举在日常生活中发现的浪费资源、破坏和污染环境的现象。作为中学生，面对这些现象，你应该怎么办？点拨：浪费资源的现象：如用水后不关水龙头、大量使用一次性筷子等；环境污染和破坏现象：如，由于大量排放废气造成的雾霾天气、砍伐森林造成的沙尘暴等。如果遇到类似现象，我会善意提醒；如果劝阻不听的，会向有关部门反映报告；请求公安、环保、资源
11、部门进行查处；等等。3、坚持人与自然和谐共生的必要性【习近平金句】像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。提问：为什么要以“眼睛”“生命”为喻来保护生态环境？教师归纳：生态环境就是经济社会发展全局的“眼睛”，以“眼睛”“生命”为切入点，形成了坚持人与自然和谐共生这一重要原则。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择；人类要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复；人与自然相互依存，共生共荣。【阅读与思考】材料一：伦敦“杀人雾”事件材料二：山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。提问：“生命共同体”是指什么？怎样
12、才能打造出这样一个生命共同体？4、 实现坚持人与自然和谐共生教师归纳：人类开发、利用和生态修复自然，必须遵循自然规律，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；要坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。【阅读与感悟】“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”习近平提问：为什么“宁要绿水青山，不要金山银山”？如何处理生态破坏与经济发展之间的关系？5、当代中国的发展共识教师归纳：走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已
13、成为当代中国的发展共识。【探究与分享】余村的致富道路提问：请你比较一下，余村走过的两条致富道路有什么不同？余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”这一生态文明理念的？6、坚持绿色发展道路 建设生态文明（1）坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。教师归纳：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力；我们既要绿水青山，也要金山银山；如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。【探究与分享】小河边该不该建造纸厂提问：你怎么看待这件事，谈谈理由。（2）走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益；坚持绿色惠民，将良好生态
14、环境作为最普惠的民生福祉。【探究与分享】低碳微行动提问：请你续写低碳微行动，在日常生活中实践低碳微行动。（3）走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；让绿色发展理念滲透到日常生活中，成为每个人的自觉行动。【阅读与思考】2015年1月1日开始实施的中华人民共和国环境保护法（4）建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。【探究与分享】美丽的塞罕坝提问：为什么塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”，又变回“林海绿洲”？起草一份环保倡议书，传播你的环保理念。（5）建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济
15、繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟复兴的历史使命。四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了我国的人口、资源环境问题严峻形势以及国家应对办法；基本国情问题和特点，计划生育的基本国策，希望同学们能够认识到问题的严重性，珍爱环境，保护资源，响应国家政策。必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，这是我们的必然选择。加快建设资源节约型、环境友好型社会，人与自然和谐发展的社会主义现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。同在蓝天下，共建一个家。共筑生命家园，要求我们正确认识
16、和处理人与自然的关系，做到人与自然和谐相处，促进人与自然和谐共生。建设生态文明，走绿色发展道路，我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型和环境友好型社会，实现中华民族的永续发展。五、板书设计建设美丽中国现状（国情） 政策（国策） 战 略人口 人口最多的国家计划生育 资源 形势非常严峻 节约资源 可持续发展环境 形势不容乐观 保护环境 坚持走绿色发展道路六、课堂演练完成同步练习七、教学反思：本节课内容较多，理论性知识不少，主要学习了两个问题，一个是发展中的人口问题，主要学习人口现状的特点、人口问题的严峻性及计划生育的基本国策，运用对比法、数字法来学习，效果会更好;一个是资源环境面临危机，学习资源和环境两方面的严峻形势，要结合现实生活中较为典型的案例帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力提高对人口问题、资源问题和环境问题的认识，树立起正确的人口观和资源环境观。建设生态文明，走绿色发展道路，我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型和环境友好型社会，实现中华民族的永续发展。