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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版微课守护生命教学设计 授课教师姓名 学科道德与法治教龄2微课名称守护生命视频长度4分32秒录制时间19年11月知识点来源学科： 道德与法治 年级：七年级 教学目标知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。能力目标：树立正确的健康生活态度，提高安全防范能力。情感、态度、价值观：珍视生命，对生命负责任，爱护身体，增强自我保护意识。教学类型讲授型 教学过程一、 点题生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，最求人生幸福的可能。二、 正文讲解1 病床上老人被医疗设备所缠绕，被病痛所折磨着，同样的年龄，有的人却可
2、以发展自己的兴趣爱好，拥抱大自然，体验生活的美好。由此认识到，同样拥有生命，身体状况的不同却是完全的体验。要知道身体是生命的载体，健康是最大的财富。引出守护生命，首先要关注自己的身体，爱护身体。2 吸烟与不吸烟的肺部图片形成的对比触目惊心。更直接的认识到守护生命，要爱护身体。我们可以选择自己是拥有健康的身体还是不健康的身体。3提问：我们如何爱护身体？书中101页知识链接：合理的饮食；有规律的作息；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；定期做身体检查；了解家庭成员的健康信息；不滥用药物；远离有害物质等。总结：爱护身体要养成一个健康的生活方式4 如果说养成一个健康的生活方式使我们能够主动积极的
3、做到爱护身体，那么生活经常面对一些客观存在的、不可控的意外事故时我们如何做到爱护自己的身体呢？以火灾为例，观看一则视频。视频中是生活中常见的电器引发的火灾。面对这样的情况我们要掌握一订的救火常识才能保护人身安全。比如，视频中的主人公遇到这样的情况，首先想到了先关掉电源，再找到灭火器，并且正确的使用灭火器扑灭了火源。总结：面对不可控的意外发生时，我们不是完全被动的，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，才能做到爱护自己的身体。三、 结尾总结本次微课讲解内容是：守护生命，首先做到爱护身体，一方面可控的-养成健康的生活方式；另一方面不可控的意外事故时-提高安全防范意识，掌握自护自救的知识。自我教学反思本次微课针对微课的“微”这一特点，选择了守护生命的第一课时-爱护身体，作为讲解。内容简单明确。在本次微课结尾，铺垫了守护生命仅仅做到爱护身体还是不足够的，此外还需要做到精神的养护，才能全面的做好守护生命。如果稍微更改延长一些时间，也可以在一个8分钟左右的视频把守护生命的两个课时（爱护身体和养护精神）同时讲解到。为了让学生思路清晰就需要在结尾做好思维导图。