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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版名师归纳总结优秀教案欢迎下载蜘蛛开店教学设计一、创设情境、 导入新课。1. 今天我们来学习一篇有意思的课文、 学课文之前先来猜谜语（谜底是：河马、长颈鹿、蜘蛛）。2. 出示“蜘蛛”词卡、 生齐读、 男生读、 女生读。3. 在雷雨这篇课文中已经认识了蜘蛛这种小动物。你们说说看蜘蛛这种小动物有什么特点呀。你是怎么知道的呀？4. 小结：是啊、 多看书、 看益智类电视节目都可以增长见识。.5. 出示儿歌：小蜘蛛、 拉银丝、 织个网、 丝连丝、 捉到虫子它就吃。师引生齐唱、 边唱儿歌边做动作。6. 看来呀大家的科普知识可真丰富呀、 大家都知道蜘蛛有八条腿、
2、 而且会吐丝。今天这篇课文就跟小蜘蛛的这个特点有关系。5. 请同学们自己读读课文、 看看课文讲了一件什么事。注意：根据拼音把生字读正确、 尽量把句子读通顺。开始吧。7. 你们读书的时候非常认真、 老师非常开心啊。那谁来说说看这篇课文讲了一件什么事呀。8. 你是说课文讲蜘蛛开商店的事、 确实、 我们今天这篇课文的题目就叫做“蜘蛛开店”。9. 师板书课题。齐读课题。10. 请用“店”字组词。11. 同学们、 “商店”就是我们课文里出现的词语。再读读这个词。12. 这两个字都是我们本课要学习写好的汉字。同学们、 我们来观察一下这两个字在结构上有什么特点呀。精品学习资料第 1 页、 共 5 页名师归纳
3、总结优秀教案欢迎下载13. 孩子们、 我们发现。商字是上下结构的字、 下面部分是三包围。那我们来回忆一下本学期第一次的书写提示是怎么说的。（出示书写提示）指名读书写提示。14. 谢谢你！现在请同学们举起小手跟老师一起来写写这两个字。二、学习课文、 学讲故事。（一）学习第一自然段1. 小蜘蛛要开商店、 她为什么要开商店呢、 让我们来读读文章的第一自然段开始吧。（出示第一自然段、 学生读文）生回答。对了。这里面也藏着三个生字朋友呢。 （出示“蹲”生字卡、 生读）谁来做做蹲的动作。（生做动作）你看、 这就是“蹲“的动作。 （师贴字卡）那小蜘蛛呢？你看他的八条腿尽力地弯曲着、 就好像蹲在网上一样。 再
4、读读这个词。（生读“蹲”）你看、 这个字和脚有关系、 所以它是（生：足字旁）。小蜘蛛蹲在网上也没有人陪他说话、 也没有小飞虫、 他就变得怎么了。（生说寂寞）对了、 这就叫做什么呀？（出示词卡：寂寞。生读）我们认识了两个生字朋友、 现在再来读读第一自然段、 好吗？（去掉生字的拼音）你们读的真好、 去掉了拼音也能读得这么准确。（二）学习第二自然段1. 寂寞无聊的小蜘蛛有打算了、 看看他要做什么？继续读第二自然段。（生读文）2. 他想做什么呀？用书里的话。能告诉我吗？（生回答）3. 小蜘蛛想开商店、 就是有想法了、 这就是他的（生：决定。师板贴）精品学习资料第 2 页、 共 5 页名师归纳总结优秀教
5、案欢迎下载4. 观察“决定”这两个字的结构、 写的时候要注意什么？5. 这四个生字有四个特点、 能写好它们吗？生练写四个生字。反馈评价书写情况。生修改书写的字。再反馈书写情况、 再次讲解书写“商”字的要点。生把这四个字再次书写一遍。6. 小结：按照老师给你们讲的要点、 这就掌握了写字的规律、 写的字、 当然就很漂亮了。同学们、 相信你们以后写的字都能这么漂亮、 好吗？（三）学习第三至十一自然段、 梳理故事的脉络。1. 同学们、 那么小蜘蛛开了一家什么商店呢、 他会卖什么呢、 有哪些顾客来买呢。（贴词：卖、顾客）2. 同学们、 现在我们要从文章当中找一找这些内容。课件出示：读一读、 画一画开什么
6、店？卖什么？哪些动物来买东西？同学们自己默读课文、 拿出铅笔在课文中找一找、 画一画。开始。生反馈。画对的请举手、 没画对的改一改。这些词语都会读了吗？我们来读读这些词、 顺便帮小蜘蛛改改招牌、 好吗？精品学习资料第 3 页、 共 5 页名师归纳总结优秀教案欢迎下载课件出示词语、 生读：卖口罩卖围巾卖袜子编织店河马长颈鹿蜈蚣老师把这些词放在1 号词语包里了、 我们就要把这些词语拿出来读读、 然后再把它们贴在这样的一张工作纸上。摆一摆这个故事、 然后小组对照着这张工作纸讲一讲。把这些问题解决、 好吗？（生动手摆词）5. 展示一组工作纸、 小组代表对照工作纸讲故事。6. 完成得真棒。现在、 我们看
7、看课文后面也有这样个示意图、 对照看看、 你发现了什么？你看、 这样一说、一做、一摆、 故事的线索就被我们发现了、 这样我们就能够很清楚地讲故事了。7. 那我们能不能把故事讲得更好一点呢？可以、 那现在我们先得来要多认识一些词语朋友。现在老师请同学们当小老师、 带大家一起学习一下这些词语。首先是生字表当中的词：换招牌、匆忙、付钱、织完。下面是书后词语表当中的词：终于、工夫、木屋、星期。8. 老师都把这些词放在2 号词语包中了。一会儿、 把这些词拿出来、 小组长就带领大家先读一读这些词语、 然后你们看看这些词是属于哪个小故事当中的内容啊、 你就把这些词补充贴到这个线索当中去、 然后把故事讲得更丰富、 我们的示意图也变得更丰富。明白了吗？好、 开始。 （小组活动）9. 请一个小组汇报。10. 小蜘蛛最后被吓得逃回网上了、 那你们觉得小蜘蛛最后还开不开店呢？我们下精品学习资料第 4 页、 共 5 页名师归纳总结优秀教案欢迎下载节课继续学习课文。三、作业。精品学习资料第 5 页、 共 5页