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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高中英语教学继续教育心得体会（共6篇） 第1篇：高中英语教师继续教育心得体会中小学教师继续教育是教师教育的重要组成局部，是提高了全体在职中小学教师整体素质和推动教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，我在和现实相结合一直的实践，取得了非常大的进步。使学生发生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而通过一直地学习，使我岂但在理论上对教育、教学有了更深档次的体会，从而在教学中取得了一定功效。现把这几次月学习的心得总结如下：一、培训学习使我更新了的观念。通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识和实践都有了一次质
2、的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思要，努力实践、探索，提高了自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得一直提高了自身素质，提高自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才干提高学习综合实践的兴趣。二、培训使我重新认识教师的角色。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高了学生的参加度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注意基础知识和基本技能的基础上，更
3、强调了学生的学习过程和方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更 强调了在师生互动和生生互动中实施自主、探索、合作式学习。三、学用结合，在实践反思中提高了教学水平。在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，一直反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参加，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十五分钟的时间，学生参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定减少，在有限的时间内，怎样让学生把要了解的知识学熟学透，这也是老师要思索的。所以作为老师一定要仔细学习新的教学理念，努力提高了自己专业知识。
4、 我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚强把课程学习和教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高了自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高了学生的综合实践素养。四、解决教学问题的能力一直增强。在研修过程中有专家们地讲授，有许多优秀的教师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的措施，有许多问题和自己的情况非常类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，认识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的措施。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的措施，可以更好
5、的解决教学中的许多问题五、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合次人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在实际的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。爱惜学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，它和缺乏尊重的“严”是相对立的。因此，有时“严”做不到的事情，通过尊重这种教育手段，却能收到比拟好的效果。我班有几位学生，书写格式总令我头痛，有时我真要当众训斥他们一顿，但我转而一要，万事都有原因，只要找出原因，对症下药，像这种“病”是可以医治的。如果一骂了事，也许可以立竿见影，却容易造成师生感情上的隔阂，这种心理上的病却永难根治。于是，我分别找他们谈心，手
6、把手地教他们格式，恳切地希望他们把字写端正，并及时给予鼓励。后来，他们果然没有发生再让我“恼火”的事了。首先，老师要关爱和尊重所有的学生辅助他们完成学业，建立自信，使他们体会到老师是一视同仁者；其次课堂内外表示出对问题处理使用一次尺度，即处处体现出公平和平等，让学生感到老师没有私心；最后，当学生有成就或有缺点时，能用一种负职责的态度去鼓励和批评。当老师做到了这三点，学生就会愿意接受老师的指导和建议。所以我做教师的在发号施令或做出指示或准备介入之前，如果能够征求一下孩子的意见，询问一下他们的要求，了解一下他们的感受，耐心听取一下他们的要法，处理起问题来可能就好办多了，而且能够适时介入，这次过程也
7、是一次自我发现和自我完善的过程，除了需要一直客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的积极性，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰和追求！第2篇：英语继续教育心得体会我在网上进行了继续教育培训。我在线观看了英语教育专家的精彩讲座，领略了多位名师先进的教学理念，他们灵活多样的教学方法，给我留下了深刻的印象。学到了先进的教育理论，还有机会在留言中和班级的同学进行交流。这岂但强化了理论和专业知识的学习，而且提高了了自身的教育教学，可以说此次培训使我受益颇多。总结以下几点感受：一、注意培养学生良好的学习习惯和思想习惯作为一名英语教师，我们应该着重于培养学生良好的学习习惯。具体说来，首先我们要辅助学生
8、养成良好的书写习惯、模仿习惯及时复习以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具；还要有意识的引导他们勤于积累，注意实践，在实践中提高了。二、注意情感教育，激发学生兴趣。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才干提高了学生的学习喜好。班级中包括了各种性格类型、各种学习风格的学生。有些性格内向，不善言辞的学生怕在公众场所发言，而小组活动为那些学生提供了一次相对保险的空间，至少有一次缓冲的过程，不至于直接裸露学生自身认为次体的欠缺，如语音语调、内容表白、或非专业上的如声音的洪亮水平、表白的流利水平、站立的姿势等而受到约束和感到不安。同伴之间有一种保险感，或许还可以从小组中得到
9、某些辅助抚慰，建立自信，从而更好地合作共同完成任务。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表彰，少批评；多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过胜利的体验，激发学习的兴趣。三、引入情境教学，营造语言学习氛围。英语教学要注意情境教学模式，不仅教学生知识，更要培养他们运用知识的能力，注意学生语言能力的培养。要求每一位教师在教学中采取“以教师为主导，以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心”的教学模式，增强学生在学习过程中的自觉感和自我控制感。“以学生为主体”就是要牢固确立学生是学习活动的主人和积极参加者的意识，把学习的主动权交给学生，教师在
10、教学过程中要处理好教师的示范、点拨作用和学生自主学习之间的关系，要研究哪些活动能够推动学生的思想，激发学生的学习动机。“以活动为中心”就是要设计学生乐于主动参加的游戏活动，使学生在轻松愉快的活动中感受、理解、运用语言，获得积极、愉快的情感体验，从而培养他们学习上的兴趣、成绩感、自信心等。为了达到这一目标，教师在教学过程中要适当开展小组或班级等集体之间的竞赛，以促使学生之间互相辅助，为达到共同目标而共同努力，有助于培养学生的合作精神；采用多样化、多元化的方式对学生进行评价，而不是一味地以分数来衡量学生。以上就是我的几点感受，通过继续教育，我学到了很多。我觉得继续教育很有必要，老师通过继续教育来更
11、新自己的思要，然后付诸实践，继续教育给了我们老师一次更广阔的互动平台，在交流中丰富自己的教学方法。第3篇：初中英语继续教育心得体会初中英语继续教育心得体会经过了英语网络远程培训，我感受很深，收获也很多。专家们的讲座以及优秀课例，使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省和审视自己的教育教学观和教学策略。培训下来，我不禁向自己提出诸多问题：是否作到教书和育人相结合？是否只一味教死书、死教书？教学过程中是否进行了有效的学法指导？教学方法和策略是否符合学生的认知规律？我们主要学习了新课程改革背景及意义；新课程核心理念；中学
12、英语课程改革的背景，改革的思路及其意义；中学英语新课标解读；新教材分析及教法介绍；教案的设计及研讨等。我觉得在以下几次方面有明显的收获：第一、更新教育教学观念，能全面、深刻理解中学新课程的基本理念。第二、了解普通中学英语新课程尺度的基本理念、设计思路、课程目标、内容尺度和教学和评价的要求，并能理解中学英语实验教材的特点和使用方法。那么如何把所学的知识用于教学实践呢？以下是自己的体会小结。一、首先，加入此次培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识，深切体会到注意理论学习、关注现代教育发展趋势的必要性。通过学习，我觉得我们还应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念-
13、 关注每一位学生的发展。我们应在此基础上科学地整合并使用教学资源，培养学生的创新意识和创新能力。当今社会对老师的要求较高，老师们应一直提高了自己，改变自己的教学方式，应用多样化的教学手段来辅助我们的英语思想教学，用浅易的英语来表白，提高了培养学生的英语思想，发展学生用英语获取信息、处理信息，分析问题、解决问题的能力，允许学生有错误，鼓励学生开口。创造真实、有趣的环境让学生乐于英语思想。二、老师应坚持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，改变思要，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教
14、法的框框中解放出来，改变思要，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学任务。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新期间英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。在新形势下，改变教学思要是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保障。英语教师在现实教学中应自觉改变过去以应试为目的的教育思要，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培养学生初步运用英语交际的能力；尽快解决教材新和方法旧的矛盾，变“不适应”为
15、“适应”，了解教学的主动权。为学生们营造一种轻松、和谐的学习气氛。“解决情感问题有助于提高了语言学习效果。消极情感如焦虑、害怕、羞涩、紧张、愤怒、沮丧、怀疑、厌恶等，都会影响学习潜力的正常发挥。如果学习者受消极情感影响太大，再好的教师，教材，教学方法也无济于事。和此相反，积极情感如自尊、自信、动机、愉快、惊喜等能创造有利于学习的心理状态。为了了解学生的情感态度，辅助他们培养积极的感情，克服消极情感，教师首先必需和学生建立良好的人际关系。同时教师要辅助学生及时克服情感态度方面的困难，使语言学习上的胜利体验和情感态度的发展相互推动。学生的情感态度往往和他们学习上的胜利和失败有密切关系。学习上的胜利
16、能够推动情感态度的积极发展，而积极的情感态度又利于推动学习上取得更大的胜利。因为学生能获得知识的渠道是多角度的，他们的发展前途比我们老师大得多，我们关键要做的是如何调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们并管理他们。三、有目的地使学生获取信息、资源，老师加入引导、启发。设计活动或用提问的方式让学生们先讨论，再解决，共性问题全班解决，次别问题次别解决，以求做到共性统一，次性张扬。关注学生们说了什么，注意学生们的反应状态。众所周知，学生在学习过程中取得胜利或失败，在心理上会引起不同的情感体验。胜利体验能使学生发生自我满足和愉快的情绪感受，增强学习信心，提高了学习兴趣，从而获得更大的胜利；而失败体
17、验则会导致学生放弃努力，特殊是学困生，过多的失败使他们受到老师的冷落、同学的歧视、家长的责备，不能成为集体中平等的一员，享受不到胜利的喜悦，从而消极达观，进而丧失学习兴趣和信心。因此，在新课程理念下的课堂教学中，教师仍然应该重视造就学生的胜利体验，激发和培养学习兴趣是提高了教学质量的前提条件。四、合理地使用教材，就是我们在教学过程中要灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整。几节优秀课例给了我极大的启示：教师应该对学生怀抱期望，应该相信每一次学生都有一定的创新潜能，都能通过努力学习获得胜利。所以应该设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用暗示手段
18、，如借用鼓励的微笑、温和的目光、亲切的话语，将自己殷切的期望传递给学生，强化师生间的情感交流，使他们感受到充分的尊重和信任，从而能自由表白思要，消除害怕出错的胆怯心理，确立起胜利的信心，激起更大的学习积极性。此次培训也使我的评价观得到了更新：不应该把分数和听话作为评价学生的唯一尺度，而是进行多元化、全面化的评价，使学生能从老师公正的评价中体会到胜利的喜悦，例如：对学困生出现的问题，采用延迟评价或分解评价的措施，有针对性地让他们进行弥补练习。每练习一次，每进一步都给予及时的鼓励，让他们也能切身体会到经过努力就一定能进步的道理。此外，除了学业成就评价，对于学生的注意力、参加课堂活动的表示、动手操作
19、的积极性等等，还要进行情感评价。对学生的点滴进步，都要给予充分的肯定和赞扬，从而增强学生主动探索知识的积极性，使学生对学习感到虽苦尤乐，最终成为学习创新的主人第4篇：英语继续教育培训心得体会英语继续教育培训心得2012.1.62012.1.17我有幸加入了市教育局组织的中小学英语教师师资培训活动。本次活动人员是来自长春市城乡各次中学的英语教师谨代表，100余人，共同赴上海外国语大学立泰语言文化培训学院，通过多日的学习培训，我仔细听取了专家的讲演，接受了专业老师的深入培训，和上外附中的英语老师亲切交流沟通。学习了很多有效而实用的教学方法，接下来谈谈我学习后的收获和感要。由于中国目前现实上还是应试
20、教育，分数至上的大环境下，不论学生或者家长朋友们都以最后的考试成就为最高目标。家长们对于孩子分数的关注远远大于关注孩子们是否了解了所需的真才实学。以致有些培训教学机构把主要着重不是放在传授知识上，而是放在传授考试技巧上。如此下去，所以近来中国出现不少的“高分低能”的人。做了十多年的老师，我的教育理念一直是：真才实学，教书育人。为祖国美好的明天培养出更多具有真才实学的建设者。接下来是我学习合自身教学的一点经验体会，希望这能有助于教好或学好英语。初中阶段是英语教学的起步阶段，应该重视喜好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表示了极大的积极性和求知欲望，因此我们应该 创立更加有效的课堂教学模
21、式以提高了英语教学质量，提高了学生的英语水平。本次培训使我深刻地认识到，当今英语的教学和传统英语教学最大的不同在于课堂中注意交流，注意互动，畅所欲言，营造一次轻松、活泼的课堂氛围。一、培养兴趣，提高了积极性通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。对于一些贫困家庭的孩子，且其父母的文化素质也不是太高。所以要要给孩子在家创造一次良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学
22、生的学习兴趣。二、善用教学资源，营造乐学氛围英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不禁自主地歌唱。这样，不仅可以提高了学生的听说能力，而且可以极大提高了学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。三、仔细组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，教师在课前必需要进行大量、细致的准备工作，才干在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造和学生生活现实要接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中一直熟练英语的发音和应用，训练学
23、生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采取对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。四，要求学生多读多背我的教学辅导理念是“真才实学，教书育人”。给学生设定的学习目标是：做到最好，超出老师。生弱弱一次，师弱弱一群。老师除了传授知识，还要向学生传授好的，行之有效的学习方法。如此不必给学生安排超量的课外作业或见天考试也能取得很好的教学效果。归纳我经验体会的核心内容就
24、是：背诵（包含背课文，背单词，背名句等）！这也应了古训：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。读书破万卷，下笔如有神。总之，这次上海的培训真是不枉此行，我受益匪浅，在以后的英语教学中我会仔细钻研教材，仔细备课，充分利用英语资源，提高了自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。第5篇：英语继续教育学习心得体会英语继续教育学习心得体会范文英语继续教育学习心得体会范文篇1 我仔细加入了这次继续教育培训，通过培训和学习，领略了多位名师先进的教学理念，他们灵活多样的教学方法，给我留下了深刻的印象。总结以下几点感受：一、注意培养学生良好的学习习惯和思想习惯作为一名英语教师，我们应该着重于培养学生良好的学习习惯
25、。具体说来，首先我们要辅助学生养成良好的书写习惯、模仿习惯及时复习以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具;还要有意识的引导他们勤于积累，注意实践，在实践中提高了。二、注意情感教育，激发学生兴趣。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才干提高了学生的学习喜好。班级中包括了各种性格类型、各种学习风格的学生。有些性格内向，不善言辞的学生怕在公众场所发言，而小组活动为那些学生提供了一次相对保险的空间，至少有一次缓冲的过程，不至于直接裸露学生自身认为次体的欠缺，如语音语调、内容表白、或非专业上的如声音的洪亮水平、表白的流利水平、站立的姿势等而受到约束和感到不安。同伴之间有一种
26、保险感，或许还可以从小组中得到某些辅助抚慰，建立自信，从而更好地合作共同完成任务。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表彰，少批评;多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过胜利的体验，激发学习的兴趣。三、引入情境教学，营造语言学习氛围。英语教学要注意情境教学模式，不仅教学生知识，更要培养他们运用知识的能力，注意学生语言能力的培养。要求每一位教师在教学中采取以教师为主导，以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心的教学模式，增强学生在学习过程中的自觉感和自我控制感。以学生为主体就是要牢固确立学生是学习活动的主人和积极参加者的意识，把学习的
27、主动权交给学生，教师在教学过程中要处理好教师的示范、点拨作用和学生自主学习之间的关系，要研究哪些活动能够推动学生的思想，激发学生的学习动机。以活动为中心就是要设计学生乐于主动参加的游戏活动，使学生在轻松愉快的活动中感受、理解、运用语言，获得积极、愉快的情感体验，从而培养他们学习上的兴趣、成绩感、自信心等。为了达到这一目标，教师在教学过程中要适当开展小组或班级等集体之间的竞赛，以促使学生之间互相辅助，为达到共同目标而共同努力，有助于培养学生的合作精神;采用多样化、多元化的方式对学生进行评价，而不是一味地以分数来衡量学生。以上就是我的几点感受，通过继续教育，我学到了很多。我觉得继续教育很有必要，老
28、师通过继续教育来更新自己的思要，然后付诸实践，继续教育给了我们老师一次更广阔的互动平台，在交流中丰富自己的教学方法。英语继续教育学习心得体会范文篇2 我在网上进行了继续教育培训。对初中英语课堂教学即时性评价研究如何开展初中英语小组合作型教学、初中英语课堂教学活动的设计和高效性分析进行了学习。在此期间，我收听了英语教育专家的精彩讲座，学到了先进的教育理论，还有机会在留言中和班级的同学进行交流。这岂但强化了理论和专业知识的学习，而且提高了了自身的教育教学此文转自斐斐课件园水平。可以说此次培训使我受益颇多。一、改变教师教育思要，开阔改革视野。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师
29、的讲座，论述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思要方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识。这改变了我的教育思要，开拓了我的视野。二、完善教学能力。完善教学能力，明确认识到教育不仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的相关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧。我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才干表示出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技
30、术和行为的发展组合，便会发生一种寓于创造性的教学方式和方法。三、通过学习理论，一直应用于实践。作为一名初中英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程尺度的理解和组内的老师交流，用新的练习设计理念指导我的教学，在一直总结的基础上重新发现，提高了自己的教学水平。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作，在新理念的指导下，一直反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并一直地感受到信任带来的惊喜和力量。四、创设情境，达到最佳效果。作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能。在日常
31、课堂中，从生活中入手找到适合学生的新闻，事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的注意力。在培训过程中，让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。和结果不一定挂钩。关键是学生有东西可学;愿意学;不同档次的学生学到相应的知识。我用新的练习设计理念指导我的教学，在一直总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为轮训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。五、强化专业知识学习，做专业型教师。了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。培训中，我感受到不变无法求新。所以不仅自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是所以我们要要做一名优秀的教师，
32、必需要一直强化专业知识的学习。学习中一直提高了自己的能力和水平，推动了自我发展。每一次交流，都是一次学习，都是一次收获，它激励我一直地学习学习再学习，以最快的速度提高了了教育教学此文转自斐斐课件园能力，为更好地服务于教育事业。今后我要充分发挥网络的优势，关注学生的长久健康发展，强化学习，修养身心，提高了自己的学识水平，推动教师一直成长。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才干提高了我们的授课水平，才干适应新形势下的教育，才干把新课程内容讲好。英语继续教育学习心得体会范文篇3 20xx年5月8-17日，我加入江西省继续教育培训。这次研修培训令我感到深刻难忘。在这次远
33、程中，我受益匪浅。通过学习资料，专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参加在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的心声;通过完成提交作业，我锻炼了表白，增长了次人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修结果和专家们的课改结果;最后，通过书写提交研修总结心得，思要和认识又得到了进一步的升华。培训使我能全面、深刻理解初中新课程的基本理念，了解初中英语新课程尺度的基本理念、设计思路、课程目标、内容尺度和教学和评价的要求等。网络是一次很好的平台，我利用平台认真倾听了专家的精彩讲评，积极参加同行们的交流讨论，天天趴在电脑前、读文本
34、、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。给自己忙碌的生活增添了又一乐趣。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省和审视自己的教育教学观和教学策略。一、新形势下的课改对教师的要求。新形势下教学时间的减少，我要这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼;如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。但一定要改变这种状况!改，不一定在短时间内有效果，但不
35、改一定是没有效果的。教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要一直地探索和改善。在教改过程中只有一直地、仔细地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式和方法。每次人有每次人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，擅学的氛围中，让学生健康成长-这样的课我觉得是一堂好课。单纯的知识讲授是不可取的。二、选修课程的开发和实施要因地制宜、因材施教在培训过程中，我们听取了专家们的讲演，教研组进行了仔细的分组学习和讨论，我们都有同感，我们都感觉到新课程改革存在着区域、城乡之间
36、的差别，有些教学活动在一些乡镇中学难以实施。所以，我认为：教师要尊重学生，让他们根据自身的兴趣和未来发展需要自主选择课程模块。教师要明白、否认学生的次性差别，要真正做到面向学生，我们有些老师还得付出很大的劳动，任务很艰巨啊。选修课旨在提高了学生语言综合运用能力，所以要适当增加任务型语言教学活动，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源;因材施教，尽可能面向全体学生。此举旨在培养学生的英语学习兴趣和简单运用英语进行交际的技巧。因为这是以具体的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以展开任务结果的方式来体现教学的成绩、以运用为目的、以运用核心的教学途径，教学活动中适当增加任务型为模块的语言教学
37、，以此培养学生的综合运用语言能力。三、教学资源的共同开发和分享倾听了专家们的讲演和课件展示以及总结性发言，还有我们的分组讨论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。深切体会到应努力学习现代化教育技术，一直更新自身的教育理念，开发并分享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学辅助资源。积极参加合作开发教学资源和共同分享教学资源，这样才干节省人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教育知识、教育经验得到更高档次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教育事业做出应有的贡献。总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我的英语知识，教学理念，教学
38、方法等都发生了积极而深远的影响，对推动我英语教学水平的提高了发生了良好的效果使我尝到了当前先进的英语教育教学理论也积累了一定的英语基础知识的课堂实践经验，但是漫长而短暂的学习也留下了许许多多的问题和学习的困难，在将来的工作和学习中再努力奋斗。英语继续教育学习心得体会范文第6篇：英语继续教育培训心得体会英语继续教育培训心得2012.1.62012.1.17我有幸加入了市教育局组织的中小学英语教师师资培训活动。本次活动人员是来自长春市城乡各次中学的英语教师谨代表，100余人，共同赴上海外国语大学立泰语言文化培训学院，通过多日的学习培训，我仔细听取了专家的讲演，接受了专业老师的深入培训，和上外附中的
39、英语老师亲切交流沟通。学习了很多有效而实用的教学方法，接下来谈谈我学习后的收获和感要。由于中国目前现实上还是应试教育，分数至上的大环境下，不论学生或者家长朋友们都以最后的考试成就为最高目标。家长们对于孩子分数的关注远远大于关注孩子们是否了解了所需的真才实学。以致有些培训教学机构把主要着重不是放在传授知识上，而是放在传授考试技巧上。如此下去，所以近来中国出现不少的“高分低能”的人。做了十多年的老师，我的教育理念一直是：真才实学，教书育人。为祖国美好的明天培养出更多具有真才实学的建设者。接下来是我学习合自身教学的一点经验体会，希望这能有助于教好或学好英语。初中阶段是英语教学的起步阶段，应该重视喜好
40、和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表示了极大的积极性和求知欲望，因此我们应该 创立更加有效的课堂教学模式以提高了英语教学质量，提高了学生的英语水平。本次培训使我深刻地认识到，当今英语的教学和传统英语教学最大的不同在于课堂中注意交流，注意互动，畅所欲言，营造一次轻松、活泼的课堂氛围。一、培养兴趣，提高了积极性通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。对于一些贫困家庭的孩子，且其父母的文化素质也不是太高。所以要要给孩子在家创造一次良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一
41、门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。二、善用教学资源，营造乐学氛围英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不禁自主地歌唱。这样，不仅可以提高了学生的听说能力，而且可以极大提高了学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。三、仔细组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，教师在课前必需要进行大量、细致的准备工作，才干在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。
42、努力创造和学生生活现实要接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中一直熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采取对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。四，要求学生多读多背我的教学辅导理念是“真才实学，教书育人”。给学生设定的学习目标是：做到最好，超出老师。生弱弱一次，师弱弱一群。老师除了传授知识，还要向学生传授好的，行之有效的学习方法。如此不必给学生安排超量的课外作业或见天考试也能取得很好的教学效果。 归纳我经验体会的核心内容就是：背诵（包含背课文，背单词，背名句等）！这也应了古训：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。读书破万卷，下笔如有神。 总之，这次上海的培训真是不枉此行，我受益匪浅，在以后的英语教学中我会仔细钻研教材，仔细备课，充分利用英语资源，提高了自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。英语教师继续教育学习心得体会高中体育教师继续教育培训心得体会继续教育教育心得体会继续教育教育心得体会继续教育教育心得体会