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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版八年级上册物理2.3声的利用教案（人教版）年级八学科物理主备教师复备教师课题声的利用课型教材分析教材中注意区分了声和声音两个概念。声的概念比较广，包括声音、超声、次声等；而声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。关于声和声音两个概念，教学中教师注意正确使用即可，不必对学生做出要求。声音在实际生活中有广泛的应用。限于篇幅，课文中只介绍了一部分。本节的教学应鼓励学生自己从生活中的感知或资料查阅中了解利用声的实例和工作原理。另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们搞利用声音的小发明。学情分析刚刚接触物理知识的初中生对于物理实验的把握不
2、好，不会进行正确的设计，这点需要教师的引导和指点。不知道观察的重点在哪里，在实验结论的总结中也存在用词不当、语序不合理等现象。教学目标1、知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、过程与方法通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、情感、态度与价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。教学重点难点分析 声音的应用 声与能量的关系教学策略分析学生以讨论的形式共同研究，并于现实中生活的实例相联系， 使学生能够简单明瞭的学习。课前准备教师多媒体电脑学生多媒体课件、去掉两端盖子的罐头盒、橡皮膜、橡皮筋、蜡烛、火柴。教学活动
3、过程设计（第 课时）教 学环 节教学活动设计意图教师活动学生活动在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。1、声与信息计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15） 学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面（3）介绍B超在医学上的应用（4）超声波测出金属内部的伤痕2、声与能量介绍超声波清洗精细机械；超声振动除结石。课堂小结：声可以应用在哪些方面？（1）自由说出所了解的利用声的现象；（2）观看相关的录像；（3）讨论对以上的应用例子怎样归类板书设计声的利用 1.声音能传递信息 2.声波能传递能量 教学反思根据新课标的要求，知识的跨度，学生的认知水平，我对教材内容有所增加例如增加了对声可传递能量的实验创新，声的利用小发明，培养了学生的实验探究和创新能力补充了一些声的利用在科技中的新成果，进一步增加了学生对科学的热爱 通过增加对声的应用，超声波和次声波危害的教学，培养了学生“一分为二”的辩证思想