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1、2022年范文范本二年级体育教学设计(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级体育教学设计（共7篇） 第1篇：小学二级体育跳跃教学设计二年级体育跳跃教学设计沙 特2012.7.13 指导思要以“健康第一”为指导思要，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。 强调了在体育教学过程中以学生为主体，发展学生次性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思要教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。教材分析二年级的跳跃和投掷
2、内容，都是最简单最基本的动作，技术比拟简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。教学目标1、通过情景教学，使学生积极参加体育活动，培养其兴趣和喜好。2、通过学生的要象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。3、通过课堂教学，使学生基本了解立定跳远和投掷的方法 4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。教学着重 立定跳远 教学难点 上下肢协调配合 课堂结构1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高了学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高了学生参
3、加兴趣。2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本事，对教学内容进行学习。3、通过游戏小青蛙找妈妈，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。4、首先让小青蛙自己发言，怎样才干跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的要象力和动手能力。6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱惜环境的思要教育。然后进行游戏打击侵略者，培养学生团结友爱，协同合作的精神。7、放松局部在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心
4、得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。 教学实施师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西了解好了,咱们的课上内容就完成了.师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,现在这次排球场地就是一次池塘,你们就是那快乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗？那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶，活动
5、活动吧.师:小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳.好了,都跳到我这来,我告诉你们的家在哪里,看见那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每次荷叶,最后就是你们的家了.到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本事了.师:好了,小青蛙们都到家了,没有一次掉队,现在妈妈开始提问,小青蛙怎样跳才干比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下.,来,看看谁跳的远师:大家跳的都不错,但是,大家看看1.小青蛙有单脚跳的吗? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的吗?(手不能触地) 跃起后应该展骻,身体完全伸展开.轻巧落地.师:现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小青蛙要跳过
6、小河，看看谁的本事强，你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。.师:好了,接下来我们接着往下进行,现在每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机,可以随便叠,然后就在这次场地扔,你们可以比远,比准.师:同学们,你们看,操场上那是谁的飞机,你们说他这样做好不好,第一:是不尊重自己的劳动结果,第二,也是破坏了环境是不是,所以大家一定要养成不随手乱扔杂物的好习惯,同时,看见杂物要拣起来.师:投掷的教学,让学生一遍讲解一边做,看谁的姿势最舒服.给学生纠正一下.师:，好，同学们现在我们来做次游戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要反击啊，好现在拿起你们的武器（沙包）来进行池
7、塘反击战吧（场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退到界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就可以救本队一次队员,当然也可以自己多一条命.）游戏到一定时间,两组互换.注意:场内队员不能到场外,场外一样师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是要庆祝一下啊。生：要师；好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这次庆功舞可不一般，要同学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几次人一起跳，别太累了哈。 师:同学们,通过今天的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习,你们学到了什么?/好了,今天同学们玩得很开心,今天节课就上到这,下课,再见.师：同学们再见！ 生：老师再见！第2篇：小学体育二
8、级投掷教学设计小学体育二年级投掷教学设计杨祠小学：王景强 一教材分析1、掷纸炮是投掷教学中最简单的投掷练习，这种教材比拟贴近一年级学生的生活，学生比拟喜欢。主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手都能得到锻炼。 2、游戏“打靶（打飞机、坦克）”主要是以跑的方式来竞赛，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神。二.学情分析1、二年级学生正处于身体快速发育期间，直观思想能力较强
9、，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散2、我所教的二年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都要得到老师的表彰，特殊是男同学对跑类竞赛游戏很来劲，集队时拖拉，有点乱，因此，要求教师要进行纪律教育。三.教学目标1、通过教学使学生初步了解肩上投掷的鞭打技术，逐步形成正确的投掷技术概念。 2、发展学生上、下肢力量、训练奔驰能力，提高了学生的协调性。3、创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极仔细的态度参加活动。四.教学着重和难点 着重：协调的鞭打动作 难点：快速出手有力度五.教学过程 一、准备局部 内容：1.课堂惯例 2.玩自住游戏3.体育运动模仿操。教师指
10、导：教师语言提示：我们一起去运动馆去锻炼身体（徒手模仿一些体育运动的动作给学生看）。学生活动：在老师的引导下，师生一起做各种不同运动的模仿习。 组织：围成1圈 老师在中间。 要求：模仿得像。 二、基本局部1内容：玩纸炮 1教师导入，提出要求比一比看谁玩的有创意纸炮放的大声 2教师请生展示 3、教师讲解、示范（引出主题） 4、教师带学生集体练习动作学生活动情况：1、小组长发给每次同学一次纸炮 2、学生自主体验纸炮 3、学生展示4学生模仿教师动作，集体边念口诀边练习（口诀：举过肩上向后引 快速挥臂甩的响） 5、学生自由分组练习（练习中念口诀）2内容：游戏1、瞄准、打击(降落伞)、教师讲解、练习方法
11、，并提出要求 2、教师巡视、指导各组练习、引导各组打”降落伞”练习、小组演示学生活动情况：1、学生仔细听讲，了解了练习要求2、学生在组长的带领下。分组练习3、学生进行打降落伞练习 2游戏：打靶（打飞机、坦克）1.教师讲解、示范游戏，并提出要求不可以抢跑一定要站在规定的投掷线后投掷以小组为单位，团结合作打到靶子的同学有奖励 2、师生小结游戏情况 三、结束局部 内容：“拍手歌”放松学生学习：跟着老师一起做“拍手歌” 组织：散点队形 要求：高兴、愉悦。第3篇：小学二级体育课教学设计小学二年级体育课精选教学设计3篇学生通过各种体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术和技能;学
12、习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表示、自我维护、自我评价的方法;培养参加体育活动的良好习惯，以及保险地进行体育活动的意识。以下是我整理的小学二年级体育教学设计3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。小学二年级体育教学设计一 一、教材分析 1、教材结构分析在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体质，推动德、智、体全面发展，为提高了全民族的的素质奠定基础。”2、教学内容分析具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包含：体育和健康常识(认识自己的身体，如何形成
13、正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔驰、跳跃、投掷、球类等游戏)。3、教学重难点分析教学着重：由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。 二年级的体育教学的着重主要着重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比拟慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。二、教学目标 1、知识技能目标引导学生初
14、步养成主动、积极参加艺术和体育活动的意识，表示出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动中表示出展示自我的愿望和积极性，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。引导学生通过各种体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术和技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表示、自我维护、自我评价的方法;培养参加体育活动的良好习惯，以及保险地进行体育活动的意识。2、操作应用目标引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，推动身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。3、情感态度价值观目标引导学生在
15、学习和练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张和愉快、兴奋和疲劳、胜利和挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难和抗挫折等意志品质。引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争主动的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。三、班级学生情况分析二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比拟单薄，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各局
16、部肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，要象创造力丰富;学习兴趣易激发。四、主要教学措施1、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的和任务，了解教材着重、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。2、根据教学任务，提前准备和安排好场地、器材及教学用具。3、在教学中注意对学生能力的培养。4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的现实情况，科学地部署好密度和运动量。5、仔细做好学生的学期、学年体育成就的考核和评定，重视资料的积累和保存，并一直改善教学工作，一直提高了教学质量。小学二年级体育教学设计三 一、学生分析1、二年级学生心理水平还停
17、留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生加入集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一次集体，意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的胜利和失败不会放到心上，但喜欢听表彰的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。二、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处， 2、知道一些维护身体健康的简单常识和方法。3、进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。4、体验加入体育活动的乐趣， 5、遵守纪律，和同学团结合作。 三、教学重难点
18、(1)教学着重结合教学惯例，进行队列队形教学。二年级的体育教学着重着重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。(2)教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。四、教学措施1、仔细备课，创设课堂情境，提高了课堂趣味。 2、抓好课堂惯例，多给予学生表彰、鼓励。3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动 4、采取直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、扩大研究。 5、教师处处以身作则，为人师表 五、教学进度 第1-2周课堂惯例 第3-10周健美操一、二级 第11-17周趣味游戏 第18-20
19、周复习健美操和游戏 小学二年级体育教学设计三 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体质，推动德、智、体全面发展，为提高了全民族的的素质奠定基础。”教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些维护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验加入体育活动的乐趣，遵守纪律，和同学团结合作。 体育课教学惯例体育课教学应从增强体质出发，强化课堂的“三基”教学经常对学生进行思要品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两次方面的积极
20、性，一直提高了教学质量。一、教师方面：1、仔细备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的和任务，了解教材着重、难点明确本课的教学任务、几课时完成任务而采用的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和安排好场地、器材、及教学用具、教师因有事请假不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善部署。4、在教学中，强化和重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三次方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的现实情况，科学地部署好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止
21、大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成就的考核和评定，重视资料的积累和保存，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，一直提高了教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的保险维护措施和要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习了解必要的体育基本知识技能和科学锻炼身体的方法，逐步养成自
22、觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，尽量穿运动鞋上课，不带和体育课上无关的学习用具，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从教师和体育委员的口令，听从指挥，遵守课堂惯例的要求。4、在课堂上严格执行教师的各种要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各种维护措施。5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。第4篇：二级体育教学规划 二级体育上册教学规划二年级体育教学规划 二年级体育上册教学规划一：学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣喜好和身体特点，从
23、刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及了解基本的惯例训练，提高了了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表示为动作愚笨，肢体支配能力差。新的一次学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习了解必要的体育基本知识技能和科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和了
24、解锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和保险常识，培养仔细锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，了解简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高了身体基本活动能力。3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你和人胜利交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受胜利快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参加体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中一直地尝试和体验、练习和思考、
25、互学和互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以一直地发展和张扬你的次性，充分地展示你的特长和你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!教学着重：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的着重主要着重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比拟慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比拟慢，
26、所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每次教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容 强调了学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包含：体育和健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔驰、跳跃、投掷、球类等游戏
27、)。四：教学措施及应该注意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采取儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生现实，一直变更练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变更，以一直激发学生的练习兴趣。注意事项：1：教师多加引导，难度要求小，注意保险2：小学生好胜心强，可采取一些教学竞赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。五：教学进度表：周次 教学内容12 体育常识：课
28、堂惯例23 游戏：快快集合45 跳跃：双脚连续跳上跳下67 走和跑：各种姿势的走810 基本体操：广播操;期中考试1112 投掷：持轻物掷远1416 基本体操和广播操17 体验性内容跳跃：立定跳远18 跳绳19 期末考试人教版七年级下册语文教学规划及进度表本学期我担任七年级(3)班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高了学生语文素养，特制定本学期教学工作规划：一、学情分析所教班级七年级(3)班44人，这次班级的学生语文基础较差。一局部学生灵活一些，男少女生的学习态度有很大差异。大多数少女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，次
29、别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了扩大2、能大胆尝试和探索问题，开放性的问题有自己的见解3、大局部学生对语文学科有浓厚的兴趣4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的欠缺有：1、学习语文的习惯养成差2、学习比拟盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探索意识不强4、基础错落不齐，两极分化严重5、积累较少，阅读面不广。二、教材分析课程尺度语文实验教科书七年级下册，继续以语文和生活的联系为线索，依照人和自我、人和社会、人和自然三大板块组织单元。全册书六次单元，每次单元包含阅读和综合性学习、写作、口语交际
30、两次局部。六次单元，依次部署了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六次方面的内容。第一单元部署的人教版七年级下册语文教学规划及进度表本学期我担任七年级(3)班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高了学生语文素养，特制定本学期教学工作规划：一、学情分析所教班级七年级(3)班44人，这次班级的学生语文基础较差。一局部学生灵活一些，男少女生的学习态度有很大差异。大多数少女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，次别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了扩大
31、2、能大胆尝试和探索问题，开放性的问题有自己的见解3、大局部学生对语文学科有浓厚的兴趣4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的欠缺有：1、学习语文的习惯养成差2、学习比拟盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探索意识不强4、基础错落不齐，两极分化严重5、积累较少，阅读面不广。二、教材分析课程尺度语文实验教科书七年级下册，继续以语文和生活的联系为线索，依照人和自我、人和社会、人和自然三大板块组织单元。全册书六次单元，每次单元包含阅读和综合性学习、写作、口语交际两次局部。二年级体育教学规划六次单元，依次部署了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六次方面的内容。第一单元部署的是以成长为主题
32、的课文。这些课文，有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程(鲁迅从百草园到三味书屋)，有的讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下一直成长的生活故事(林海因假如生活欺骗了你和未选择的路是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。伤仲永促使我们反思一次天资出众的人变得泯然众人矣的原因。第二单元以祖国为主题，选编了不同题材的文学作品，从各次不同的角度表示了不同时代，不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。他们都有比拟深厚的写作背景，都有含义深刻的精彩语段，都是适合朗诵的语言资料。第三单元是一次名人单元。前三篇写的是邓稼先、闻一多、贝多芬，第四篇写的是群像，有福楼拜、
33、屠格涅夫、都得和左拉。文言文孙权劝学，写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富，都各有着重地写出了名人的气质、品格和生活公路，颂扬了他们对人类的贡献。第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，社戏(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画;安塞腰鼓(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点;竹影(丰子恺)以儿童游戏为契机，将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出观舞记：;(冰心)用文字表示了印度舞蹈中流动的美;口技(林嗣环)中只有一桌、一椅、一扇、一抚尺而已的口技艺人却能做到众妙必备，作者用文字再现了人们听到的一切。第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。伟大的悲剧(茨威格)
34、是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，鲁滨孙漂流记(笛福)节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段，表示一次人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大，登上地球之巅(郭超人)再现了60年代中国登山运动员胜利登上珠穆朗玛峰的最后一段路程.真正的英雄(里根)是美国前任总统里根为悼念挑战者号中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。夸父追日和两小儿辩日两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。珍珠鸟(冯骥才)写人和鸟之间是如何逐步建立起一种相互信赖的美好境界的，斑羚飞渡(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，华南虎(牛汉)以虎喻人，讴歌了
35、一次虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，马(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，狼(蒲松龄)写人和狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。从阅读局部的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两次方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、掌握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、档次少的小活动，我们称之为写作、口语交际、综合性学习。第二、四、六单元为三次规模比拟大的综合性活动，我们称之为综合性学习、写作、口语交际。三次小活动分别是：成长的烦
36、恼、我也追星、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。如，成长的烦恼就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。三次大活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探索的学习习惯为主要目的，在为学生提供一次母课题的前提下，又设计了若干档次的子课题，提倡学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探索，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。黄河、戏曲、马，我们选择了这三次极有文化含量的事物，把它们作为活动的切人点，由这三次点生发开去，可以让学生将触
37、角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生关注实际生活的各次方面。当然，本册的综合性学习也考虑到了不同地区、不同学生的需要，每次综合性学习都提供了若干次活动，可以根据不同情况有所增删。这样，既有选择的余地，又有创造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。本册名著导读介绍了高尔基的童年、笛福的鲁滨孙飘流记和法布尔的昆虫记。它们都和课堂阅读有着有机的联系，如：童年和成长单元，鲁滨孙飘流记和探险单元，昆虫记和动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。汉语知识：了解实词。三、
38、教学目标情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思要品质，努力开拓学生的视野，注意培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高了学生的文化品位。发展健康次性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一次良好的开端，打下基础。知识目标：了解课文中出现的相关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能了解了词句在语言环境
39、中的含义和作用，理解思要内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步了解精读略读的方法，培养默读的习惯，提高了阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇章，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表白，把课本中感受学习到的相关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高了自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、教学重难点仔细学习新课程尺度，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、
40、合作、探索的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探索学习、创造性学习，创造必要的条件，推动学生语文素养的进一步提高了，为其他学科的学习打好坚实的基础。五、教学设要首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变更轻心理体验。新课程 强调了知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三次纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，扩大了学生的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平
41、等、互动改变。师生互教互学，彼此形成一次学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生了解知识，并融会贯通，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，推动了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中要方设法组织学生运用自主、合作、探索等灵活多样的学习方式。第七、注意教学评价的多元性。要改变以往一刀切
42、的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。六、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高了课堂教学质量。2、教师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的单薄环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培养语言交际能力和写作能力。4、注意培养学生良好的学习习惯，了解良好的学习方法，增
43、强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名着，多读健康有益的课外读物，提高了文学修养，陶冶高尚情操，推动学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、注意学科之间的联系和相互渗透，加强综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高了语文素养，实现语文能力的长久健康发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。七、研究课题本学期以如何提高了学生的写作水平为研究课题。研究措施：1、了解学生现状，掌握学生对
44、语文学习的兴趣特点。2、广泛征集资料，形成初步资料。3、把写作大目标细化成一次次小目标。4、少搞命题作文，自由写作，评改适度。八、课时部署(见进度表)一、情况分析三年级有两次班，学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话。二年级体育教学规划二、教材分析主要为电脑基础知识的学习，包含计算机的了解及基本操作，互联网的认识，画图软件的使用基础，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。三、教学目标1、了解信息技术的相关知识，和我们生活的关系。2、知道信息技术的发展及作用。3、了解计算机的组成、用途及使用范围。4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。5、认识W
45、indows桌面，计算机的基本操作。6、设置桌面背景及窗口操作。7、初识画图软件。8、在图画中插入文字9、学会使用计算器。10、键盘的操作。四、教学评价本着对发展学生次性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采取考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采取什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术自身的发展一样充满活力。五、本学期提高了教学质量的具体措施1.仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。2.实行认真可行的教学方法，对学生进行知识的传授。3.采取小组学习的方式进行教学，注意每次学生的学习，力争使每次学生都能完成教学任务。4.对课堂进行实时监控，
46、及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。一、对新课程尺度和教材的认识和分析尺度明确指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经历以探索为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。这标记着，小学科学课程在培养目标、学生的学习方式和教师的教学方式方面都将发生重大的变更。二、教学要求本册的教学内容主要由植物动物我们周围的资料和水和空气这四次单元组成。1.植物这次单元引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动;鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动;让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中发生情感体验，对学生进行爱惜草木，维护环境的教育。组织和指导学生在有结构的观察活动中，获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多角度的知识。2.动物单元引导和推进学生开展寻访调查小动物的活动;鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动;并以活动经历和体验的形式进行爱惜小动物，珍惜生命，维护生态环境的教育。组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境维护等多角度的丰富的直接认识。鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。3.我们周围的资料单元能有顺序、有目的