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1、2022年范文范本二年级体育教学工作规划(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级体育教学工作规划（共7篇） 第1篇：二级体育教学规划 二级体育上册教学规划二年级体育教学规划 二年级体育上册教学规划一：学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣喜好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及了解基本的惯例训练，提高了了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表
2、示为动作愚笨，肢体支配能力差。新的一次学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习了解必要的体育基本知识技能和科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和了解锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和保险常识，培养仔细锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，了解简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高了身体基本活动能力。3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你
3、强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你和人胜利交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受胜利快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参加体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中一直地尝试和体验、练习和思考、互学和互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以一直地发展和张扬你的次性，充分地展示你的特长和你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!教学着重：1、由于运动会
4、有队列竞赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的着重主要着重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比拟慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每次教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容
5、 强调了学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包含：体育和健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔驰、跳跃、投掷、球类等游戏)。四：教学措施及应该注意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采取儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生现实，
6、一直变更练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变更，以一直激发学生的练习兴趣。注意事项：1：教师多加引导，难度要求小，注意保险2：小学生好胜心强，可采取一些教学竞赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。五：教学进度表：周次 教学内容12 体育常识：课堂惯例23 游戏：快快集合45 跳跃：双脚连续跳上跳下67 走和跑：各种姿势的走810 基本体操：广播操;期中考试1112 投掷：持轻物掷远1416 基本体操和广播操17 体验性内容跳跃：立定跳远18 跳绳19 期末考试人教版七年级下册语文教学规划及进度表本学期我担任七年级(3)
7、班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高了学生语文素养，特制定本学期教学工作规划：一、学情分析所教班级七年级(3)班44人，这次班级的学生语文基础较差。一局部学生灵活一些，男少女生的学习态度有很大差异。大多数少女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，次别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了扩大2、能大胆尝试和探索问题，开放性的问题有自己的见解3、大局部学生对语文学科有浓厚的兴趣4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的欠缺有：1、学习
8、语文的习惯养成差2、学习比拟盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探索意识不强4、基础错落不齐，两极分化严重5、积累较少，阅读面不广。二、教材分析课程尺度语文实验教科书七年级下册，继续以语文和生活的联系为线索，依照人和自我、人和社会、人和自然三大板块组织单元。全册书六次单元，每次单元包含阅读和综合性学习、写作、口语交际两次局部。六次单元，依次部署了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六次方面的内容。第一单元部署的人教版七年级下册语文教学规划及进度表本学期我担任七年级(3)班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高了学生语文素养，特制定本学期教学工作规划：一、学情
9、分析所教班级七年级(3)班44人，这次班级的学生语文基础较差。一局部学生灵活一些，男少女生的学习态度有很大差异。大多数少女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，次别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了扩大2、能大胆尝试和探索问题，开放性的问题有自己的见解3、大局部学生对语文学科有浓厚的兴趣4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的欠缺有：1、学习语文的习惯养成差2、学习比拟盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探索意识不强4、基础错落不齐，两极分化严重5、积累较少，阅读
10、面不广。二、教材分析课程尺度语文实验教科书七年级下册，继续以语文和生活的联系为线索，依照人和自我、人和社会、人和自然三大板块组织单元。全册书六次单元，每次单元包含阅读和综合性学习、写作、口语交际两次局部。二年级体育教学规划六次单元，依次部署了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六次方面的内容。第一单元部署的是以成长为主题的课文。这些课文，有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程(鲁迅从百草园到三味书屋)，有的讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下一直成长的生活故事(林海因假如生活欺骗了你和未选择的路是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。伤仲永促使我们反思一次天
11、资出众的人变得泯然众人矣的原因。第二单元以祖国为主题，选编了不同题材的文学作品，从各次不同的角度表示了不同时代，不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。他们都有比拟深厚的写作背景，都有含义深刻的精彩语段，都是适合朗诵的语言资料。第三单元是一次名人单元。前三篇写的是邓稼先、闻一多、贝多芬，第四篇写的是群像，有福楼拜、屠格涅夫、都得和左拉。文言文孙权劝学，写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富，都各有着重地写出了名人的气质、品格和生活公路，颂扬了他们对人类的贡献。第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，社戏(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画;安塞腰鼓(刘成章)的
12、节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点;竹影(丰子恺)以儿童游戏为契机，将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出观舞记：;(冰心)用文字表示了印度舞蹈中流动的美;口技(林嗣环)中只有一桌、一椅、一扇、一抚尺而已的口技艺人却能做到众妙必备，作者用文字再现了人们听到的一切。第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。伟大的悲剧(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，鲁滨孙漂流记(笛福)节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段，表示一次人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大，登上地球之巅(郭超人)再现了60年代中国登山运动员胜利登上珠穆朗玛峰的最后一段路程.真正的英雄(里根)是美国前任总统里根为悼念挑战者号中牺牲
13、的七位宇航员而发表的演讲。夸父追日和两小儿辩日两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。珍珠鸟(冯骥才)写人和鸟之间是如何逐步建立起一种相互信赖的美好境界的，斑羚飞渡(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，华南虎(牛汉)以虎喻人，讴歌了一次虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，马(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，狼(蒲松龄)写人和狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。从阅读局部的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两次方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家
14、名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、掌握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、档次少的小活动，我们称之为写作、口语交际、综合性学习。第二、四、六单元为三次规模比拟大的综合性活动，我们称之为综合性学习、写作、口语交际。三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追星、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。如，成长的烦恼就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。三次大活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探索的学习习惯
15、为主要目的，在为学生提供一次母课题的前提下，又设计了若干档次的子课题，提倡学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探索，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。黄河、戏曲、马，我们选择了这三次极有文化含量的事物，把它们作为活动的切人点，由这三次点生发开去，可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生关注实际生活的各次方面。当然，本册的综合性学习也考虑到了不同地区、不同学生的需要，每次综合性学习都提供了若干次活动，可以根据不同情况有所增删。这样，既有选择的余地，又有创造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能
16、。本册名著导读介绍了高尔基的童年、笛福的鲁滨孙飘流记和法布尔的昆虫记。它们都和课堂阅读有着有机的联系，如：童年和成长单元，鲁滨孙飘流记和探险单元，昆虫记和动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。汉语知识：了解实词。三、教学目标情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思要品质，努力开拓学生的视野，注意培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高了学生的文化品位。发展健康次性，逐步形成健全人格。这是初中
17、三年的最终目标，本学期要创造一次良好的开端，打下基础。知识目标：了解课文中出现的相关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能了解了词句在语言环境中的含义和作用，理解思要内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步了解精读略读的方法，培养默读的习惯，提高了阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇章，熟练使用常用
18、字典词典，养成读书看报的习惯。人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表白，把课本中感受学习到的相关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高了自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、教学重难点仔细学习新课程尺度，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探索的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探索学习、创造性学习，创造必要的条件，推动学生语文素养的进一步提高了，为其他学科的学习打好坚实的基础。五、教学设要首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变更轻心理
19、体验。新课程 强调了知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三次纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，扩大了学生的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动改变。师生互教互学，彼此形成一次学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生了解知识，并融会贯通，烂熟于心。第五
20、、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，推动了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中要方设法组织学生运用自主、合作、探索等灵活多样的学习方式。第七、注意教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。六、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高了课堂教学质量。2、教师要
21、做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的单薄环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培养语言交际能力和写作能力。4、注意培养学生良好的学习习惯，了解良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名着，多读健康有益的课外读物，提高了文学修养，陶冶高尚情操，推动学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、
22、注意学科之间的联系和相互渗透，加强综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高了语文素养，实现语文能力的长久健康发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。七、研究课题本学期以如何提高了学生的写作水平为研究课题。研究措施：1、了解学生现状，掌握学生对语文学习的兴趣特点。2、广泛征集资料，形成初步资料。3、把写作大目标细化成一次次小目标。4、少搞命题作文，自由写作，评改适度。八、课时部署(见进度表)一、情况分析三年级有两次班，学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话。二年级体育教
23、学规划二、教材分析主要为电脑基础知识的学习，包含计算机的了解及基本操作，互联网的认识，画图软件的使用基础，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。三、教学目标1、了解信息技术的相关知识，和我们生活的关系。2、知道信息技术的发展及作用。3、了解计算机的组成、用途及使用范围。4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。5、认识Windows桌面，计算机的基本操作。6、设置桌面背景及窗口操作。7、初识画图软件。8、在图画中插入文字9、学会使用计算器。10、键盘的操作。四、教学评价本着对发展学生次性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采取考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采取什么方法进
24、行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术自身的发展一样充满活力。五、本学期提高了教学质量的具体措施1.仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。2.实行认真可行的教学方法，对学生进行知识的传授。3.采取小组学习的方式进行教学，注意每次学生的学习，力争使每次学生都能完成教学任务。4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。一、对新课程尺度和教材的认识和分析尺度明确指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经历以探索为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。这标记着，小学科学课程在培养目标、学生的学习方式和教师的教学方式方面都将发生重大的变
25、更。二、教学要求本册的教学内容主要由植物动物我们周围的资料和水和空气这四次单元组成。1.植物这次单元引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动;鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动;让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中发生情感体验，对学生进行爱惜草木，维护环境的教育。组织和指导学生在有结构的观察活动中，获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多角度的知识。2.动物单元引导和推进学生开展寻访调查小动物的活动;鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动;并以活动经历和体验的形式进行爱惜小动物，珍惜生命，维护生
26、态环境的教育。组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境维护等多角度的丰富的直接认识。鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。3.我们周围的资料单元能有顺序、有目的、仔细地观察。能用文字、图画、表格等多种形式记录和浮现观察结果。对生活中的常见物品从资料角度进行分类。总结木头、纸、金属和塑料等资料的物理性质。4.水和空气单元学生能利用自己的感官和简单的器材(瓶子、脸盘等)，通过观察、对比等方法收集整理关于水的资料，发现和提出关于水的相关问题，并能用多种方法(语言、文字、符号等)将通过观察所发现的
27、现象表述出来。进一步认识水的基本物理性质，懂得液体的含义，认识生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比拟溶液的多少。通过本册的学习，将着重发展学生要措施解决一些简单科学问题的能力;进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力;多次重复，进行简单对比实验的能力;综合运用观察和实验所得证据，经过思想加工并尝试进行解释的能力。在对科学探索的理解力方面，希望学生能认识到，将观察和实验结果用于科学讨论和解释，更具有说服力;探索受到多种因素影响，因此有必要重复实验;运用工具会辅助我们更精确地获得事实。四、具体措施1.钻研课程尺度、教材，发挥教师的能动性，提高了课程目标意识和识别知识课程潜能的智慧，做
28、到用教材教，而不是教教材。备好每一节课，上好每一节课。2.注意学生的学习过程，将教学建立在学生的兴趣、需要和原有经验的基础上，追求学生对科学知识和科学自身深档次的理解，善于把各种目标综合地看成一次整体。3.培养学生动眼、动脑、动手、动口的四动能力。同时选择学生乐于探索的事物作为教学内容，选择学生喜闻乐见的活动形式，使用学生易于理解的表白方式，营造学生喜欢的课堂氛围，采取图文并茂且富有动感的电化教育手段，多角度推动学生自主学习，提高了教学效益。4.注意教学整体水平的提高了。辅导后进生立足于课堂，并为他们多提供实验的机会，促使他们去动脑、去学习、去练习，让他们在学习中感到自己在进步，增强学习的信心
29、。5.拓宽学生知识面，尽量满足学生的要求，利用时间弥补一些课外知识，充实学生的课堂学习。增加学生亲历活动，使学生多种感官协同活动，真正地动手动脑学科学。授课时数根据课程尺度要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每次学期现实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高了立定跳远成就的跳起，原
30、地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改进肌肉的协调性和力量的发挥。并采取小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高了动作速度的练习来提高了速度力量。每次授课一次到二次主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备局部内容。每节课都争取有一次或两次小游戏。及时对学生进行评价，根据现实情况将制定小学生体育和健康课成长评价记录袋。四、课时部署： 每课3课时，共48课时五、教学措施及注意的问题：(1)采取主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动主动的
31、态度，了解好学习方法，掌握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一次整体，通过合理的运动实践，在一直克服困难体验运动乐趣;提高了运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变更，增强体质，培养坚强的意志。(2)仔细备课，精心写好教案。(3)根据教学任务，提前准备和安排好场地、器材及教学用具。(4)教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的现实情况，科学地部署好密度和运动量。(5)仔细做好学生的学期、学年体育成就的考核和评定，重视资料的积累和保存，并一直改善教学工作，一直提高了教学质量。4、开发教
32、学资源，从教科书扩展到学生的整次生活空间，把教学内容和本地区现实有机结合起来，同时关注社会新的发展和变更，促进课程内容的实际性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的现实生活，体现该课程的开放性、实践性。5、重视教学反思，在反思中和学生共同成长。第2篇：二级体育教学工作规划二年级体育教学工作规划通过规划合理部署时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一次任务的目的。接下来是关于二年级体育教学工作规划，希望对大家有所辅助!二年级体育教学工作规划一、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体质，推动德、智、体全面发
33、展，为提高了全民族的的素质奠定基础。”二、教学目标：(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些维护身体健康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。(3)体验加入体育活动的乐趣，遵守纪律，和同学团结合作。三、学情分析1小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各局部肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，要象创造力丰富;学习兴趣易激发。六次班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。四、后进生措施后进生在六次班级中都有存在，次别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体
34、质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：(1)尊重人格，维护后进生的自尊心(2)积极性鼓励，激发后进生的进取心(3)逐步要求，培养后进生的职责心(4)集体辅助，确立后进生的自信心转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。五、德育渗透2德育是教育的灵魂，育人是教育的实质。把德育改革和课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一次老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的着重，因此，作为一
35、名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增强体质出发，强化课堂的“三基”教学，经常对学生进行思要品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质。六、体育课教学惯例为了充分发挥教师和学生两次方面的积极性，一直提高了教学质量。我将做到以下几次方面：(一)教师方面：1、仔细备课，精心写好教案。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的和任务，了解教材着重、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和安排好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生能力的培养。35、教学原则、教学方法的运用
36、，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的现实情况，科学地部署好密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、仔细做好学生的学期、学年体育成就的考核和评定，重视资料的积累和保存，并一直改善教学工作，一直提高了教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的保险维护措施和要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(二)学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，了解必要的体育基本知识技能和科学锻
37、炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。43、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要注意保险，严格执行教师的各种要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各种维护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师安排的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。七、教材1、通过本学期的教学使学生初步了解立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生
38、运动兴趣。2、通过游戏发展学生的奔驰能力，培养学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过观察、体验、了解学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验胜利。着重：跳远，上下肢协调配合。5体育和健康课程尺度提出以学生为主体，注意激发他们的兴趣和喜好，尊重他们的情感和体验，给学生充分的时间参加体育活动，引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。因此，体育课堂教学不在于传授的本事，而在于学生了解学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我根据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既达到热身的目的，又充
39、分调动了孩子们的练习积极性，发挥了要象，为下一步的学习奠定了良好的基础。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本事”的情境之中，根据小学善于模仿的心理特征，教师以完整准确的示范和活泼新颖的图片，激发学生发生浓厚的学习兴趣。教师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进行分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”和次人相结合的学习方法，推动互助互学，在练习中突破难点，了解动作。并且通过游戏使学生限度的发挥水平，真正解决体育课，使每次孩子都
40、体验到胜利的乐趣。通过选修课篮球让学生达到养成终身锻炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜欢篮球。二年级体育教学工作规划6为更好的做好体育课教学，一直培养学生对体育课的兴趣和喜好，从而提高了学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期规划如下：一、教材分析由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活部署，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参加、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五次学习领域部署课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性
41、较强的技能。二、学生情况分析二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步强化，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和加入体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生现实情况出发，因材施教、合理部署教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。三、教学目标1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，了解一些提高了身体健康的知识和措施。72、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高了自身素质。3、一直了解了加入体育课、体育活动所带来的乐趣。4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神
42、。四、教学着重1、培养学生养成正确的坐姿。2、提高了队列队形的整齐度。3、提高了学生广播体操动作的规范性。4、跑、跳、投正确技术的了解。五、教学方向更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高了，学生的身心健康和体能得到全面发展，一直提高了学生综合能力。六、主要措施1、首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时间仔细学习教材以及和教材相关的书籍，上课期间做好示范和讲解。82、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的措施来评价学生体育课学习及表示情况。二
43、年级体育教学工作规划一、学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣喜好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及了解基本的惯例训练，提高了了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表示为动作愚笨，肢体支配能力差。新的一次学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习了解必要的体育基本知识技能和科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的
44、习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。二、教学目标及重难点9教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和了解锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和保险常识，培养仔细锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，了解简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高了身体基本活动能力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你和人胜利交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受胜利快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极
45、主动地参加体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中一直地尝试和体验、练习和思考、互学和互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以一直地发展和张扬你的次性，充分地展示你的特长和你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!教学着重：101、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的着重主要着重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下
46、练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比拟慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每次教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容 强调了学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包含：11体育和健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔驰、跳跃、投掷、球类等游戏)。四、教学措施及应该注意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采取儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生现实，一直变更练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变更，以一直激发学生的练习兴趣。