《体育学科—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (79).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育学科—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (79).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版篮球原地双手胸前传接球教案学校：渝年（班）级：4.3人数：45日期：4.15学科：体育课题：篮球原地双手胸前传接球课型：新授教师： 教学目标：通过教学让学生记住双手胸前传球的动作要点和学习方法。初步了解和掌握篮球的双手胸前传球的知识和技能，使90%以上的学生能体验正确的双手胸前传球的动作，培养学生自主学习及与他人沟通协作的意识和能力，体验获得成功自豪感和喜悦感。教学重点：正确的手型及传球的准确性。难点：上下肢协调配合手对球的控制。教 学 过 程教学环节教学内容时间教师活动学生活动开始部分准备部分基本部分结束部分一 课堂常规1、体委整队报告人数2、
2、师生问好3、宣布本课教学内容4、检查服装二 队列准备活动：（1）徒手操（2）围绕篮球场慢跑2圈（3）玩球游戏：观看花式篮球短视频，学生根据自己情况，充分发挥想象力随意进行练习。观看视频讲解传球要领：双手持球于胸前屈膝前视脚蹬地伸推拨转将球传重心前移球后旋接球：两臂前伸迎来球十指张开要抬头触球刹那臂缓冲篮球稳握于手中游戏：传球接力赛游戏目的：提高学生传接球能力，发展灵敏反应能力，培养学生团结合作的精神。游戏方法：分成人数相等的四队，纵队站好后。一个人持球，响哨后传给第二个人，依次传球，最后一名同学将球高高举起示意完成。1整理放松2整理场地3集合整队4.对本次课进行总结5、师生再见37255一、
3、哨音集合二、 记录考勤三、 注目礼四、 提出本课教学要求要求：精神饱满、队伍整齐口令指挥学生进行队列练习23次要求：动作干净利落1、讲解与示范2、动作到位3、组织学生练习4、纠正错误动作1、教师讲解。2、教师带领练习组织：按做操的队形在教师的带领下进行练习。要求：练习过程中加强手对球的控制，体会手对球的感觉，听到哨声立刻立正站好。2、教师指导、纠正。教法：领做和巡回指导学生练习1、教师布置2、教师讲解示范3、组织学生进行比赛4、讲解比赛规则要求：不能隔人传球，哪里失误哪里开始，遵守比赛规则。1、表扬为主2、组织、教法：教师示范，语言提示，带领学生做放松练习3、教师讲评本节课情况队形：一、 体育委员集合检查人数，并向教师报告本班出勤情况。二、 师生问好！三、 认真听本课的内容明确本课任务，遵守课堂常规听教师口令做好队列练习23次1、听从教师口令2、认真观察教师示范动作3、动作到位1、学生在教师的指挥下进行练习要求：认真观察教师的示范动作，尽量控制好篮球。队形队形： 1、 看示范2、 听教师口令3、 听教师哨音停止4、 认真完成比赛1.跟随教师做整理放松2.听口令迅速集合3听教师讲评4.协助教师收还器材5.师生再见场地器材场地：篮球场 器材：篮球 46 个 笔记本电脑1台