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1、高一化学下学期教育教学工作总结(共6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高一化学下学期教育教学工作总结（共6篇） 第1篇：高一化学教育教学工作总结高一化学教育教学工作总结邓雨2013-2014学年度第一学期中，我担任了高1（1）、（19）、（23）班的化学教育教学工作。在这一学期，我依照教学规划，以及新课程尺度的要求，认真做好听课、备课、上课、评课、反思等工作，已经较好地完成了高一化学必修1模块的教学的任务。现对本学期教学工作作出总结，希望在以后的工作中，能够吸取经验，克服自身的欠缺，更好的完成教育这项事业。总结如下：一、虚心请教其他老师，提高了自身的教学水平和管理水平作为刚
2、毕业才到工作岗位上的新老师，对于教学工作和学生管理方面，自然有很多不熟悉的地方。尽快熟悉和了解工作和教学，是我能够胜任这次工作岗位的必要条件。在教学方面，我积极向其他有经验的老师学习，做到备课听课修改教案请教讲课反思这几次基本步骤。前半学期，我主要目标是怎样上好一次完整的课堂，怎样掌握课堂的难易和进度，以适应学生的具体学习情况和接受水平。后半学期，我主动去听组内各位老师的课，体会他们的教学风格和思路，学习每次人不同的风格和优点，一是丰富自己对教学的认识和见识，二是要逐渐形成自己的风格。同时，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改善自己的教学工作，提高了教学水平。面对新课改，我颇感压力
3、，但老教师的耐心教诲，让我受益匪浅，听取他们的建议和自身的理解，我也一直在改善自己的教学设计、教学方式和方法，以求能使学生更乐意学，学的更好。在管理学生方面，因为缺少经验，经常不能掌握好度。作为高1（1）班的副班主任，我积极向班主任李彬老师学习他的教育理念和处理学生的方式方法。组内和同办公室的老师也给了我很多建议，并适时的提醒我应该怎样掌握方式方法。同时，我也细心观察他们怎样处理学生出现的一些状况。二、仔细备课，及时修改备课不仅是备教材，更是备学生。我任教的班级，涉及两次档次，所以面对不同的学生，我必需采用不同的教法。新课标人教版教材的编排改革，比以前更有系统，但知识点间的联系较差，因此我在备
4、课时，参考和分析了很多相关资料，尽量根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法、方式，仔细写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的欠缺和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改善，努力提高了自己的教学水平。三、 强调了实验，提高了学生将课本知识运用到现实中的能力实验是化学的基础，人新教材在编排上增添了不少实验和相关图画，图文并茂，提高了了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家
5、庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探索精神。还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，强化学生的实验表白能力，提高了学生的综合实验水平。四、及时仔细批改作业，全面了解学生次体差别作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。安排作业要做到精读精练，有针对性，有档次性。我多方查找资料，选编习题，对不同的班级选择不同难度的练习，力求每一次练习都能起到 更好地效果。在批改学生的作业时我仔细分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改善，做到有的放矢。五、及时总结反思不反思，能力
6、永远难以提高了。课后，我及时的总结反思课堂上的优缺点，多听取其他老师的意见，并和组内老师讨论交流改善的方法，以求达到更好的效果。每一次教案，我总是前后修改数次，有时候前后差别很大，其中主要原因还是对教学不够熟悉，难易掌握不够，对此，我还要继续努力，向其他有经验的老师学习。在这一学期的教学中，我最大的任务是备好课，做好总结反思，一直的学习，尽快完善自己的知识体系，提高了优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。当然，我在教学过程中也存在着很多欠缺，如：教学经验欠缺，在教材处理和难度控制上有时不当；有时管理学生力度不够，导致课堂效果略差等。在今后的教育教学工作中，我
7、将更严格要求自己，努力向其他老师学习，取长补短，以求能提高了自身的教育水平。2014年1月第2篇：高一化学下学期教学工作总结2014年高一化学下学期教学工作总结2014年下学期，自己仍担任了高一（2）、（8）、（9）班的化学教学工作。一学期来，我依照教学规划，以及新课程尺度的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高一化学必修2模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服欠缺，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。一、集思广益，发挥群体优势开学初，我加入备课组仔细备课，根据教材内容，仔细拟订好本学期教学进度，并复印给每位任课教师一份工作规划，严格依照规划展开化学教学。每周集体备
8、课，尽量统一下一周的教学进度和内容，讨论章节重难点，用何教法，互换教案交流，统一习题。通过多种渠道找题，编题，给同学增加知识面，见识各种类型题。我们分别负责网上找，各种杂志找，从历年高考题找，从各种练习册找，一共拼凑了5套专题，期末复习用的，一是能保障题的质量，二是深浅度适合，三是题量适中，一堂课正好能讲一篇。互相听课，评课，听后讨论知识点的讲解及处理意见，加入学校组织的优质赛教课。充分利用网络资源。在讲下一章课之前，我们会找一次大家没有课的时间，听一听网上的有声课堂，看看名师是怎样讲解这一章课的。另外有一些有毒实验及重难点的知识，我们会找一些课件弥补我们的课堂，一是辅助我们课堂教学，二是调动
9、同学的积极性。二、激发学生学习兴趣，提高了成就。我教的3次班中，大局部学生上课很仔细，学习劲头也较浓，只是少数后进生基础太差，考试成就也就差，有些学起来就没信心，更不要去学。针对这种情况，我通过找他们谈话和分析他们的情况，对于对化学不感兴趣的，我就用一些现实例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高了他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，辅助他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就辅助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读
10、多练，多问几次为什么等等。经过一段时间的努力，绝大局部的同学都养成了 更好地学习习惯，取得了较大的进步！虚心请教其他老师，提高了自身的教学水平三、虚心请教其他老师，提高了自身的教学水平。在教学中难免会遇到不少问题，比方说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。为了更好地进行教学，达到 更好地教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（特别是同级的老师），学习别人的优点，克服自己的欠缺，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改善自己的教学工作，提高了教学水平。在这一学期的教学中，我最大的体会是要要教好书，特别是要上好新课标的课，得一直
11、的充电和一直的学习，尽快完善自己的知识体系，提高了优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如中学化学教和学、化学教育等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流；同时仔细进行教学总结，写好教学后记，并及时整理相关资料，积极书写教学论文，一直提高了自己的教学水平。总而言之，一学期的化学教学工作有得有失，在收获的同时，也发现存在很多欠缺之处，希望在今后的教学工作中，一直的提高了自身教学水平和自身素质，提高自己的教学理念，为祖国的教育添砖加瓦，使国家教育再上新的台阶，让祖国的花朵绽放。第3篇：高一化学下学期教学工作总结高一化学
12、下学期教学工作总结一次学期的教学工作将要结束，作为一名教师，必需对自己的教学工作进行总结。高一化学老师如何做高一化学教学 工作总结。为辅助大家做好这次教学工作总结，小编为大家提供高一化学教学工作总结，供大家参考。本学期，我担任高一10，13，14，15班共4次教学班的化学教学，接下来就自己的工作作一次小结。化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教和学的联系，相互作用及其统一。它的中心任务是使学生了解知识，发展智能，形成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。怎样才干在教和学的统一中完成这次中心任务呢通过对学生的研究，发现学生差异很大，主要表示在原有知识的
13、基础上，学习方法上和信心上三方面。针对这种情况我采用以下分层教学对策：一，弹性调节难度教学要坚强因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同档次学生有不同要求。若要求过高，过难，学生接受不了，会发生厌学情绪，成就更差；若要求过低，学生会感觉太简单，无味，不投入精力学习，成就平平，甚至后退。所以我对不同档次学生了解知识的深度，广度要求不同，进行弹性调节，使每次同学都能得到很好的发展。二，强化方法指导对原有知识基础较好，学习方法得当，学习信心强的学生，着重是指导学生把知识向纵，横两次方向发展，开拓学生思想，让学生学有余味；对原有知识基础一般，学习方法欠佳，学习信心时弱时强的学生，着重是指导学生养成良
14、好的阅读习惯，坚强由学生自己阅读，有利于学生积极思想，形成良好的学习习惯和方法。三，课堂，课后有分别不论是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担，提高了学生学习效率的主渠道，所以提高了课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚强启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件强化教学直观性。注意课堂的节奏，容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采用培优补差的方式。四，积极抓好日常的教
15、学工作程序，使教学工作有效开展依照学校的要求，我积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生仔细观察并记录实验现象，课后仔细书写实验讲演；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。以上是我进行化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中一直总结，教争取更大的进步。第4篇：高一化学下学期教学工作总结2011年高一化学下学期教学工作总结张春晖忙忙碌碌中一年又过去了，今年是我使用高一新教材的第一年，不够熟悉的教材，不
16、熟悉的教学大纲。从此我就开始了高一化学新教材的奋斗历程，接下来就是我一年来的总结和体会。1集思广益，发挥群体优势（1）开学伊始，我们5次人根据教材内容，通过充分讨论，仔细拟订好本学期教学进度习题，深浅度，工作思路，并复印给每位任课教师一份，展开学习活动。（2）每周集体教研时，统一下一周的知识点，重难点，教法，教案，统一习题，讨论着重习题的解题思路，讲授方法，一题多解，巧解，快解的方法及类型题的归类，讲解和习题的配置。（3）通过多种渠道找题，编题，给同学增加知识面，见识各种类型题。我们分别负责网上找，各种杂志找，从历年高考题找，从各种练习册找，一共拼凑了5套专题，期末复习用的，一是能保障题的质量
17、，二是深浅度适合，三是题量适中，一堂课正好能讲一篇。（4）互相听课。学校组织的各种竞赛课，相关化学的我们几乎都听课了，回来进行评课，取他人之长，补已之短。组内我们也互相听课，听后讨论知识点的讲解及处理意见，并整理出最佳教法教案，写好每课的教学回首。为了巩固教师的基本功，我们进行了集体教研，研究出每节课的思路，教学过程及问题配置，并进行了听课，听课改善，然后再上，再听，再评。（5）互相评题。平时章末测试，由各位教师写出一套题，并坐在一起研究每套题的深浅度，新颖度，并选出最佳试题，组合出章末测试，并研究出评分尺度，统一进行章末测试讲评。（6）充分利用网络资源。在讲下一章课之前，我们会找一次大家没有
18、课的时间，听一听网上的有声课堂，看看名师是怎样讲解这一章课的。另外有一些有毒实验及重难点的知识，我们会找一些课件弥补我们的课堂，一是辅助我们课堂教学，二是调动同学的积极性。2调动学生，提高了成就。（1）组织好教学，上好每一堂课，根据大纲，教材和学生的现实，做到知识点讲到讲透，注意次度，深度，使每节课各种基础的学生都有所收获。（2）辅导时，我们几次人都是进行集体答疑，处理习题，充分利用好每堂辅导。（3）在重、难点章加了专题，督促学生进行练习，给答案，并由好学生讲解。（4）每次留作业后，我们几次都仔细进行检查，对不做作业研究处理意见，一次不做的，怎么处理，二次不做的，怎么处理，为了防止同学间互相剽
19、窃，上课时让不同基础的同学进行讲题。（5）每次章末都由学生自己总结知识点交上来，由老师选出最好的反馈给同学，另外每次章末都有自己老师精选的习题，进行章末测试和讲评。为了迎接期末复习，我们做了大量的准备工作，提前半次月进行了期末复习，先是知识点的归纳，然后是专题复习，章末测试，期末总复习，分这四步进行的，不知结果如何，我要我是努力了，尽力了，这就是我的高一化学教学A工作总结。第5篇：下学期高一化学教学工作总结下学期高一化学教学工作总结在学校领导的正确带领下，在老师的互相协作下，自己本学期担任高一三次班的化学教学工作已结束，回首走过这一期的路程，收益良多。本学期以来自己采取的教学方法等方面都努力实
20、现大纲规定的教学目的。现就这一学期的教育教学工作总结如下：一、政治思要方面我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，支持党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。热爱党和人民的教育事业，遵纪守法，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思要觉悟和良好的教师职业道德。二、全心全意从事高一化学的教育教学工作1、仔细备好了每一节课、做好了课件、仔细上好了每一节课。积极加入了组里的听课、评课，以及积极向高级教师周新贵、秦跃华等请教，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践，以一直完善自已的知识体系，同时也提高了了自己的教育教学水平。2、仔细批改了作业、讲评了作业，做好了课后辅导工作。晚自习总在教室
21、仔细辅导，及时发现学生的问题，及易误解和混淆的地方，分析原因，及时给以解决。3、重视了基本基本概念、元素化合物知识的教学，使学生准确地理解基本概念，提高了了学生灵活运用知识的能力。4、坚强了探索式教学，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，积极调动了学生的主观能动性，努力提高了了学生的探索能力和探索方法。5、重视了化学实验教学，努力做好演示实验，督促学生做好学生实验，提高了了学生动手能力、观察能力、分析能力，使实验推进化学教学。6、搞好章节、单元复习及总复习，搞好测评及讲评，及时了解学生情况，强化下班辅导工作。7、充分利用教材对学生进行了爱国主义教育，并学习科学家实事求是的科学态度，培养了
22、学生的创新意识。三、工作实绩1、在学期的期中、期末考试中，三次班的化学成就居全校同类班级前列，辅导的学生有多人获得校化学竞赛一、二、三等奖，如：224班罗庆先、郭楼、刘赛红；225班彭健、黄科；226班官彪、倪威等。2、由于自己工作努力，踏实仔细，诚然，在工作中，自己尚有欠缺之处，在今后的工作中我会努力克服，迎取更大的胜利。总结人：薛云2010.01.25 第6篇：高一化学下学期教学工作总结2019-2019学年高一化学下学期教学工作总结一次学期的教学工作将要结束，作为一名教师，必需对自己的教学工作进行总结。怎样做高一化学教学工作总结。为辅助大家做好这次教学工作总结，3edu为大家提供高一化学
23、教学工作总结，供大家参考。本学期,我担任高一10，13，14，15班共4次教学班的化学教学 ,接下来就自己的工作作一次小结.化学教学是研究化学教学规律的一门学科.它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教和学的联系,相互作用及其统一.它的中心任务是使学生了解知识,发展智能, 形成科学的世界观,培养创新精神和创新意识.怎样才干在教和学的统一中完成这次中心任务呢 通过对学生的研究,发现学生差异很大,主要表示在原有知识的基础上,学习方法上和信心上三方面.针对这种情况我采用以下分层教学对策:一, 弹性调节难度教学要坚强因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同档次学生有不同要求.若要求过高,过难,学
24、生接受不了,会发生厌学情绪,成就更差;若要求过低,学生会感觉太简单,无味,不投入精力学习,成就平平,甚至后退.所以我对不同档次学生了解知识的深度,广度要求不同,进行弹性调节,使每次同学都能得到很好的发展.第 1 页 二,强化方法指导对原有知识基础较好,学习方法得当,学习信心强的学生,着重是指导学生把知识向纵,横两次方向发展,开拓学生思想,让学生学有余味;对原有知识基础一般,学习方法欠佳,学习信心时弱时强的学生,着重是指导学生养成良好的阅读习惯,坚强由学生自己阅读,有利于学生积极思想,形成良好的学习习惯和方法.三,课堂,课后有分别不论是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成
25、,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担,提高了学生学习效率的主渠道,所以提高了课堂效率也就显得尤为重要.在备课时坚强启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,多做实验,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件强化教学直观性.注意课堂的节奏,容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采用培优补差的方式.四, 积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展依照学校的要求,我积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用.每周至少两次的学生作业,全
26、批全改,发现问题及时解决,及第 2 页 时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生仔细观察并记录实验现象,课后仔细书写实验讲演;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度.第 3 页高一下学期化学教学工作总结高一下期体育教学工作总结高二下化学教育教学工作总结高一化学第一学期教育教学工作总结（共6篇）高一化学下学期期末教学工作总结（共5篇）后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!