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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大三大学班主任工作总结（共3篇） 第1篇：大学班主任工作总结：大三班主任次人工作小结2019大学班主任工作总结：大三班主任次人工作小结【编纂寄语】 为了启迪大家，为您准备了关于2019大学班主任工作总结：大三班主任次人工作小结的文章，欢迎大家参考查阅！第2篇：大三班主任工作总结大三班主任工作总结陈凤如果说大一大二班主任的工作是激情的、新鲜的，那么大三班主任的工作更应该是进步的、耐心的、细心的、烦锁的，当然也是最重要的，回首过去大一大二学年班主任工作的经历，在我跟学生取得共同成长的过程中，心里充满感激，我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中一直
2、成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我模范的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要和伟大， 如何管理好一次班级，辅助这次班级形成一次良好的班风，学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心，因为大三非同于大一大二，大三是要让学生学会自我管理、自我控制、自我学习，以自我锻炼为目标，全面培养学生的综合素质，特殊是对于我们高职院校的学生，讲究特色，因人施教更为重要，在过去的一年里，我班在学校领导的统一组
3、织下，在任课教师的大力支持和配合下，各种工作顺利开展，学习、生活等方面都取得 更好地成就，现将本学期的工作总结如下：一、惯例工作班主任惯例性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，因此班主任要紧密 1配合学校学生工作的安排，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产保险的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以辅助、落实惯例的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等，这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中，大三是学生的世界观发展、变更
4、的重要阶段，同时，面临着专业课的学习、面临毕业、就业等现实问题，随着课时和知识复杂水平的加重，容易发生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，在这次学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上发生主动心，逐渐形成良好的思要行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多角度的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“累赘”，另一方面，我利用好每周班会课开展一些专
5、题性的活动，例如，“保险无小事”、像雕塑一样活着的男人视频讲解等就业方面的主题班会，培养学生的意志力、社会职责感等，这些活动大大地推动良好的学风、班风的形成，同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，辅助学生廓清思要上的模糊认识，提高了学生的思要境界，我还充分利用课余时间和相关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，努力培养学生“自尊、自爱、自立、自强、团结、上进“的班集体，二、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的，刚刚开始的时候作为新手，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承当哪些职责和义务，非常的担心学生出意外事故，班主
6、任工作看似琐碎，但现实上是一次整体，是一次系统，这次系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才干让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色，我班有两次让我头疼的学生，基本上可以定为后进生，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高了的至关重要的一环，在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生强化心理疏导，辅助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，
7、我还创造条件和机会让后进生表示其优点和优点，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦，三、积极开展好文体、娱乐活动，因为进入大三了，课程比起大一大二相对轻松了一些，所以利用课余时间，进行适当的娱乐活动不仅有利于学生身体素质的提高了，而且也有利于学习效率的提高了，班级也利用班费购买了多种体育用品，并积极加入系里组织的篮球比赛，并以排名第二的好成就完成毕业前的最后一次班集体活动，四、学生实习工作作为高职院校的学生，实习是每次学生的必修课，也是学院教育规划的一局部，所以第二学期末学院部署学生到苏州中达电子进行实行，目的是让学生出去锻炼锻炼，以达到刻苦耐劳的能力，可是作为90后的学生他们在家都是独生子少女，而且比
8、拟娇生惯养，所以一局部学生吃不了苦中途当了“逃兵”，这也可能和平时班主任的管理和疏导相关系，所以在以后的工作中我会仔细思考，多请教有经验的老班主任，以能够让大家都能顺利毕业且走上工作岗位，五、就业工作在大家顺利完成毕业考及全国英语四级统考以后，全班大局部的同学都积极的到社会上找工作，一局部同学已经就业，其中我班位瑞雪同学在合肥市高新区深港工业园宇星科技发展（深圳）有限公司安徽分公司就业，从事硬件研发工作，总之，在这一次学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在一直的提高了，这届学生的大学生涯还有一年，面临着毕业及继续学习等现实问题，下学期担子还很重，工作还将更
9、复杂，因此，这就需要我一直的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成就，二一一年一月十一日第3篇：大三班主任工作总结大三班班级工作总结 2009、22009、6 一次学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹，在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们的每天都在进步，从而推动了他们在原有水平上的发展，同时在本学期，我们坚强保教并重，加强班级管，优化一日活动，提高了保教质量，现将本学期班级工作总结如下：一、班级惯例工作 我们班有幼儿43名，其中男生21名，少女生22名，幼
10、儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高了，特殊是幼儿的强化责任感和学习积极性，进步尤为突，另外，幼儿作为独立的次体来说，都是富有次性的，那么在一次集体中，如何在施展幼儿的次性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了，因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力，面对本班幼儿在大班上学期表示出来的活动自由、上课插嘴、规则意识单薄等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各种活动、各次环节的规则，如在集体教学活动时，要坚持正确的坐姿，仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言，不作重复回答；区域活动时，耐心地
11、从事一个游戏；就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜，不掉米粒等等诸如此类的规则，规则制定下来之后，我们进行分解，将每一次小点作为一周观察实施的目标，这样降低了幼儿一下子接受繁琐规则的难度，循序渐进的方法，有利于幼儿做好做扎实，同时，运用一直跟进的方法，去观察指导幼儿的行为，一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在一直强化，面对不能遵守的幼儿，我们也会于她进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺，二、开展丰富的主题活动 面对本学期开展的主题活动，我们班级的两位老师在开学初期就仔细研读教案，也以游戏为着力点，贯穿整次环节，让孩子在轻松愉悦的氛围中，去习得多角度的发展，本学期，我们
12、和孩子一起开展了各行各业、旋转乐园、虫虫虫虫飞、相反国、和书交朋友、再见了，幼儿园这六次主题活动，在每次主题开展前，我们也积极利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持，如和书交朋友的主题活动中，我们结合主题，让孩子们从家里带了一些自己 喜爱的书本，学会宁静的看书，养成良好的阅读习惯，又如在虫虫虫虫飞主题活动中，我们和孩子一起捕获观察各种昆虫，让孩子们在每日的观察、记录中了解到各种知识，这些物质、经验上的支持使得孩子很容易进入主题，获得感性的经验， 同时，我们还将主题活动和游戏整合，从而让幼儿在区域游戏以及自主性游戏中继续对主题进行探索，根据主题的开展生成的“小熊图书馆”、“星星小学
13、”、“快乐书吧”等区域，实现了和主题的联动，在提高了幼儿游戏行为的同时，也在丰富幼儿的主题经验， 我们还将开展的主题活动渗透在环境之中，利用环境这次传播媒介，来承载教学目标，在自然而然中，让孩子们自然地去探索主题的神秘，三、幼小衔接工作 本学期是孩子们在幼儿在园学习生活的最后一次学习，孩子们即将进入小学，因此在开展主题活动的同时，我们努力好幼小衔接工作，在园务的部署下，我们和孩子们一起参观了小学的科技馆、篮球场、图书馆等功能室，加入了小学的升旗仪式，去一年级听了哥哥姐姐上课?，孩子们向往小学，要当次小学生的愿望越来越强烈， 在日常活动中，我们注意孩子良好学习习惯的培养，如：端正坐姿、上课不随便
14、插嘴、纠正孩子的握笔书写姿势、学习时坚持宁静等等，为孩子顺利升入小学做好准备， 四、亲子活动精彩纷呈， 1、亲子小制作 在主题虫虫虫虫飞中，我们请家长和孩子们一起用废旧资料制作了孩子们喜爱的昆虫，有的家长和孩子一起用牙刷做了蜻蜓，有的用纸折了毛毛虫，有的用气球做了蝴蝶?，这些小制作被我们安排在主题墙上，成了孩子们的最爱， 2、亲子小种植 我们的自然角上，很多很多的小种植，都是孩子们和爸爸妈妈一起种植的，家长们用雪碧瓶、快餐碗、可乐罐、酸奶瓶、薯片罐等废旧资料，和孩子们一起种植了花生、洋葱、绿豆、蚕豆、玉柱、吊兰等等，我们给孩子们的小种植上写上名字，请孩子们每天自己管理好这些种植物，浇水、晒太阳
15、、拔草、做好观察记录等，孩子们对这些种植可爱惜了， 2、送给孩子的贺卡 “六一节”到来前，我们发动家长自制一张贺卡，写上对孩子的寄语，家长们都积极参加，有的家长写：宝宝，你真棒!，有的写：你长大了，希望你越来越懂事！有的写：法宝，祝你节日快乐！?这些贺卡园务统一安排在大门的门厅里，引得家长和孩子们纷纷驻足观看、阅读， 3六一演出活动 六一那天，我们的天空特殊蔚蓝；我们的心情特殊舒畅；我们的微笑特殊残暴；我们的着装特殊整齐；我们的演出特殊精彩！精彩的活动背地，处处洋溢着感动的瞬间，五、构建互动桥梁，寻求家园沟通 教师和家长之间互动的结果影响着班级经营管理的功效，家园之间的沟通，可以形成教育合力，
16、一起齐心协力解决教育问题，当然，沟通的方式也很多，我们在本学期主要做了以下工作：1、注意沟通的时效性和针对性， 当问题出现时，第一时间和家长联络很重要，这样一来可以让家长感觉到老师对问题的重视，以及对孩子的重视，2、利用多种途径，做到经常性、简洁性，我们利用“家长园地”、“路路通”、“家园联系册”、“面谈、电话”“、家访“等方式，向家长浮现课程的开展情况、组织的丰富多彩的活动，了解幼儿在园的表示等等，从而推动了我们和家长之间的友情，也促进了他们对我们工作的信任感， 回要幼儿园三年时光，喜、怒、哀、乐随同我们一路走来，当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真诚祝愿随同着我一同成长的孩子们，能天天快
17、乐，学习进步！篇二：大三班班主任工作总结 凯里市第三幼儿园2015-2016学年度第一学期大三班班务工作总结 本学期，我担任大三班的班主任，作为班主任，我积极配合园领导完成各种工作，有独立完成班务管理和协调工作的能力，包含制订班务规划、总结、班级教育教学工作，有较强的事业心和职责感，能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作部署、团结同志、关心他人，各方面能起带头作用，组织观念强，能带头遵守园内各种规章管理制度，关心集体，热爱本职工作，具有良好的师德和职业道德，以强烈的职责心耐心、细心对孩子，班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺利完成各种活动，接下来从几次方面进行总结：一、班级管理 班里
18、共有35名幼儿，其中18名男孩，17名少女孩，我结合本园及班级的现实情况，积极向同事们请教，和家长密切配合，使班级教育教学的各种工作有目的、有规划、有组织、有步骤地开展，并取得了一定的成就，自认为有 更好地管理协调能力，每月召开必要班会，做到班级中三位教师教育一致，互相配合，能指导本班教师做好配班及保育员工作，班级关系融洽，无体罚和变相体罚幼儿现象，形成愉快的工作环境，班内各室的墙面、地面、桌面整洁，离园时能关好电源、门窗，每次的班务会，作到有事共议，当面解决，本学期无重大保险职责事故发生，由于对孩子细致到位的全方位照顾，孩子们的出勤率略有进步，二、保险保教 保险工作是班级工作的重中之重，只有
19、在确保幼儿保险、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终坚持高度的保险强化责任感，仔细细致地开展各种保险工作， 开学初，三位教师共同确定幼儿在园一日生活惯例，找出幼儿活动中的不保险隐患，针对问题提出改善方法，对我班的幼儿进行入园和离园保险教育指导，对幼儿进行如何加入户外活动和使用大型器械的保险教育， 给幼儿传授防震和防火的相关知识，并积极配合园办组织幼儿进行相关演习活动，并且带领幼儿到户外积极加入体育锻炼，引导幼儿知道不论天气怎样，我们都要注意适量运动，才干增强身体的抵抗力，使自己健康地成长， 班级教师坚强把幼儿生命保险放在各项工作的首位，每天对幼儿进行周到、细致的保育
20、工作，对幼儿一切用具进行严格地消毒、督促孩子们勤洗手、勤换衣，能够坚强对体弱儿进行照顾，随时为活动的幼儿隔汗，特殊是在“流感”期间，班级管理实行制度化，每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解原因，坚强交接班制度，详细填写交接班记录，严重期间利用醋和加湿器对班级空气进行消毒，使得幼儿身体素质发展较好，特殊是幼儿的饮食上大有改进，每次孩子的食量较上学期比拟，有成倍增长的趋势，三、教育教学 结合班级现实情况，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，一直扩大教育活动的资源，根据教材中各次主题的目标，精心
21、地备课，使每次活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标，在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长和幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到相关方面的资料，为幼儿参加活动创设一次良好的教育环境，在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识，在活动中，特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将次人的知识转化为大家的知识，我们的班级氛围使我班的孩子次性得到自由充分的发展，孩子们各方面的能力也得到
22、了提高了，每次孩子都在进步，四、家长工作 具备较强的家长沟通工作能力，从孩子发展出发，要家长之所要，每天和家长交流、谈心，及时进行沟通消除误会，给每次孩子找闪光点，及 时向家长讲演孩子的好消息，碰到有问题需要解决的时候也必需用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的朋友，对工作繁忙的家长主动电话访问，让家长及时了解孩子的发展动态，发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚恳获得家长的信任和肯定”， 为此，本学期班级的各种活动也得到了家长们的大力支持，家长们主动参加助教活动、迎新活动中也看到了家长们参加环创和团结协作的身影，家长们还自己准备了几十条谜语挂在爱心气球上，完成孩子们要在新年猜灯谜的愿望，也享受了亲子
23、阅读的温馨时光，五、存在欠缺 本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表示在班级纪律有待进一步强化，教学和管理有待进一步深化，表示在：大局部幼儿大方、活泼，次别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极次别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们一直地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改善， 一学期的工作就结束了，回首所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实，今后，我将继续发扬优点，克服欠缺，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以推动教学工作更上一层楼，大三班班主任工作总结大三上学期班主任工作总结大学班主任大二工作总结大一班主任工作总结大学大一班主任学期工作总结大学