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1、高一上期英语教学工作总结上学期(共8篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高一上期英语教学工作总结上学期（共8篇） 第1篇：上期英语教学总结高一高一第二学期英语教学总结高一年级英语自己所任教的班次（431,443）光阴似箭，本年度的教学工作已告一段落。在刚刚过去的学期中，根据学校的部署我担任443班和431班的英语教学工作。半年来，我在学校党委的正确带领下，在同事的辅助和指导下，在学生们的密切配合下， 更好地完成了大纲规定的教学任务，在提高了自身教育教学水平的同时，着重培养学生对语言的听、说、读、写、译的能力，学生们的英语学习成就也得到了较大幅度的提高了，现将相关情况总结如下。
2、一，仔细研读教材，了解学生情况，做到因材施教。首先在课前，我严格要求自己仔细研读教材，了解教学内容，理清教学思路，考虑恰当的教学方法，做到精心备课，全面掌握教学的着重、难点，尽量通过深入浅出的讲解分析，使学生们 更好地了解知识点。其次，通过对学生的课堂表示、作业反馈，以及考试等相关情况的分析了解，针对不同的学生，采用对之有效的教学辅导，做到因材施教，有的放矢。二、注意引导学生课前预习，培养学生自主学习能力，养成良好的学习习惯。为了充分利用有限的课堂教学时间，提高了学生的学习效果，我积极要求学生做到课前预习，为了确保预习落到实处，我每天利用晚自习前20分钟时间，根据课程内容，引导学生预习，给学生
3、提出相关的问题，在第二天上课前进行针对性的提问，并将相关情况纳入学生的日常考核成就，使得学生在养成良好的学习习惯的同时，提高了学习的积极性和主动性。三、采用多样化的教学方式和策略，积极开展竞赛活动，提高了学生的学习效果。一是立足课堂教学。英语是一门外语，对大多数的学生而言，有些生疏和困难，而更换教材使得跟多的学生发生畏难情绪，针对这一情况，我会采用一些方法，比方：学生英语听力能力相对较弱，在上课的时候，我将听力内容分解成一些句，段，把关键局部以填空的形式浮现出来，这样既降低了听力的难度，又能吸引学生的注意力，还能让学生学习的更加自信。在其他课型上也会结合教学现实，采用有效的教学方法，有针对性的
4、开展互动性教学活动，积极引导学生参加到教学实践中来，增强学生学习的主体意识，提高了语言的听说读写能力。二是积极开展相关的竞赛活动，充分发挥语言的运用功能，比方：英语演讲竞赛、单词拼写大赛等来增强学生学习英语的积极性和兴趣，让学生能够愉快的学习，提高了学生的学习效果。四，虚心向教学经验丰富的同事学习，一直提高了教学水平。作为一名踏上讲台未几的新教师，我始终明白教学经验是自己的软肋，对此，为了进一步了解自己在教学工作中存在的欠缺，做到学有模范，赶有目标，我拜我校名师XXX老师为自己的师傅，并硬性要求自己每周听师傅的课不少于两节，在教学工作中遇到什么困难，及时向师傅或者教学经验丰富的同事请教，通过师
5、傅的指导和同事们辅助，我发现自己的教学水平及专业素质有了较大的提高了，在以后的工作中，我将更加虚心的向身边的同事学习，一直提高了自己的业务水平。总之，通过一次学期的教育教学实践，自己的教育教学水平得到了 更好地锻炼和提高了，但是也存在很多欠缺，如在新课改要求下如何创新教学方法、在语言教学的过程中如何更好的引导学生达到学以致用的目的等方面还有很大的改善空间，因此，在以后的工作中，我会坚强自己在以往工作中好的经验和做法，同时紧贴自己存在的欠缺，带着问题找方法，一直提高了自身的业务素质，力争早日成为一名优秀的教育工作者。第2篇：上期高一英语教学工作规划2014年上期高一英语教学工作规划伍艳辉一、指导
6、思要：根据新课标的要求，坚强理论联系实践，体现以学生次性发展为主体的原则。针对我校高一学生普遍英语底子差，基础薄的现实，坚强“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高了能力”的指导思要。二、学情分析：本学期我担任C355和C361的教学工作，这两次班的学生整体水平较差，且英语水平错落不齐，英语底子差，基础薄。经过一次学期的努力虽然有所好转 ，但学生中也存在着这样一种思要，即”高一离高考还早着呢，混到高三再说”。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚强不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听取课，课后没有
7、复习、预习等学习环节，导致英语成就提高了缓慢。因此如何改善我们目前的英语课堂教学，提高了课堂教学质量，需要我们高一英语教师的仔细研究。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才干学会并了解语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。三、教材分析高一（下）模块三、四共6次单元。工作安排：1、对于高一（下）内容中的6次单元，每一单元用12课时，新授10课时，练习1课时，复习1课时共用4次月的时间。2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但了解不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部了解不好的词汇、短语、句型分插于10单元
8、的新课教学中。3、为了减轻高三听力训练的压力，提高了学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚强每天利用听力时间给学生放听力。4、单词一直是学生的难点、单薄点，直接影响学生综合能力的提高了，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆和巩固以及对词汇的意义和用法的了解。使学生了解科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。5、坚强每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对次别英语特差的学生尽量多批改、多指导。6、阅读理解能力的培养是高中教学的着重，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，资料为课外阅读理解，并且
9、有规划的指导学生了解科学的阅读方法。四、教学任务和目标1、使学生明确学习英语的目的性；2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力；4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探索等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高了自主学习的能力。五、教学具体措施1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语发生学习兴趣。做好初、高中的衔接。学生刚进入高中有一段适应的期间，为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开学的第一周主要对初中的动词时态、基本句型、
10、着重短语进行复习和巩固，辅助学生从心理上克服畏难情绪，以便更有信心地学习英语。2、狠抓教师教学惯例，提高了教学高效性。规范教学教学惯例：教师要落实备课、上课、课后辅导、作业批改等教学环节的工作。做到“四精四点”(“四精”：精心备课、精讲精练、精选试题、精心辅导。“四点”：突出着重，抓住难点，落实知识点，留有旁通点)。3、规范学生的学习习惯：教师落实学生的各种英语学习习惯的养成，提高了学生的自主自学能力。1）单词分段记忆和定期复习的习惯：要求学生养成每天记忆的习惯和定期复习的习惯，有助于语言学科的学习。2）大声朗读的习惯：大声朗读是语言学习培养语感重要的途径，学生在每周的英语早读课上大声朗读可以
11、有助于克服胆怯的心理和培养语感，更好地学习英语。3）使用工具书的习惯：字典和工具书是最好的老师，学生会使用工具书是具备自主学习能力的重要标记。4）书写的习惯：英语作文占重要的比例，书写的质量好坏决定英语分数的高低，所以要求英语书写不好的同学从高一起就开始练字。规划本学期进行一次书写竞赛，鼓励学生练好书写。、5）规范学生课堂记笔记的习惯，定期检查学生的笔记。4、落实听、说、读、写各种技能的训练，提高了学生的英语能力。利用教材，在课堂的主战场进行听、说、读、写各种技能的策略教授，结合课后的练习进行巩固和提高了。如：除了利用课堂上的时间外，还坚强每周利用课余时间给学生集体放听力。坚强每周一次作文训练
12、，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对次别英语特差的学生尽量多批改、多指导。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，资料为课外五篇课外阅读理解，并且有规划的指导学生了解科学的阅读方法。5、积极开展第二课堂活动。第二课堂活动由专门的老师负责部署活动内容和活动形式，由组内其他老师协助，目的是提高了学生学习英语的积极性和兴趣，拓宽学生的知识面，从另一次途径提高了英语能力。六、教学进度部署：本学期要完成模块三，四共6次单元的教学任务，每次单元初定12次课时。1.第一阶段 第1 7周 Module 32.第8 周期中复习（统练）3.第二阶段 第9-15周 Module 44.
13、第16周期末复习（检测）2014年2月16日第3篇：上期高一下英语教学工作总结2011年上期高一（下）英语教学工作总结本学期担任高一*班的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作情况作如下总结：教学是就是教和学两局部，两者相互联系，不可分割。学生是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学胜利和否的关键。通过和学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，特别是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的辅助。接下来是自己对一学期教学工作的一次总结：要提高了教学质量，关键是上好课。为了上好
14、课，我做了接下来的工作：课前准备，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思要、基本概念，每句话、每次字都弄清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动。高一的学生基础比拟差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内了解得最好.在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会发生求知
15、欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才干防止在以后的学习中发生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高了学习效率不可或缺的重要组成局部。我的具体做法是把语言教学和日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲相关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的了解水平.并且在课后还安排学生专门做一些综合能力的作业.比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中
16、会仔细设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在现实中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴趣。另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，教师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边模仿，既练习了
17、口语听力，也提高了了学生学习的兴趣。课后我积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高了教学水平。培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，一直扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而自己所任教班级的学生阅读能力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一次着重，复习时我应注意到了以下几点： 1、提高了学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5次词以上。2、让其训练的题材应多样化。包含日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包含说明文、记叙文、议论文、应用文等 4、让其了解
18、阅读理解的主要题型 5、了解必要的阅读理解解题技巧一般来说，对记叙文注意5W和1H；对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 2011年7月2日第4篇：上期高二英语教学总结高二上期英语教学工作总结本学期我担任了高二1、3班英语教学工作。两次班的同学基础都较弱，平均分大概是40分左右，其中1班有几次英语基础 更好地。但在学习态度上，1班是艺
19、术班，不少同学对英语不太重视；3班是普通文科班，我又是他们的班主任，所以对英语的学习态度好一点。开学初，我对教材进行了总体分析，并制定了教学规划。这学期学习了必修五和选修六，每本书都有五次单元，每次单元的内容主要是阅读、词汇、语法、听说、写作。词汇量较大，阅读文章较长。根据校历，我设计大概3周上2次单元。根据学情和教材，我的教学指导思要是：激发兴趣、夯实基础、深入简出、学以致用。到目前为止，教学任务已经基本完成，学生的成就有所提高了，但也存在一些问题，现总结如下：一、强化自身学习，和时俱进。一方面提高了思要认识，确立新的理念。根据新课标的要求和学校教学理念的要求，一直更新教学观念和教学方法；另
20、一方面提高了英语专业水平，每天坚强看英语相关的资料，并且做英语题。坚强加入校内外教学研讨活动，一直汲取他人的可贵经验，提高了自己的教学水平。有公开课就去听，并和同事探讨他校的教学经验是否符合我校。12月初我去实验学校听课，就把他们午读、晚读的经验应用到我班，增强了学习氛围。二、抓紧教学工作，掌握重心。教学工作始终是学校各种工作的中心，也是检验一次教师工作成败的关键。所以即使班主任工作再忙，我也要先备好课，上好课，改好作业，不让班级事务影响学生的学习时间。具体表示在：1、备课深入细致。平时仔细研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难着重。在制定教学目的时，非常注意学生的现实情况，
21、并制作PPT。每堂课后都归纳总结以吸取经验教训。2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，注意讲练结合，课堂重难点未几，以学生了解吸收为目标。3、抓好课堂纪律，保障教学效果。开学初就和学生定下规矩，不准上课讲闲话，不准睡觉等，是为了保障全体学生有一次好的学习环境。但是，随着时间的推移，总有那么几次学生坚强不了，一堂课要提醒睡觉的、致辞的好几遍，真是顾此失彼。4、在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在教学中做到有的放矢。3班作业能及时整齐地交上来，但是1班作业，经常交不齐，虽然要了很多措施，比方：上课小组竞赛，哪组得分最多，哪组
22、作业减半；甚至和班主任联手，还是有几次不交，且以要上专业课，没时间为由。5、抓好早读，练好英语口语。早读是我校教学工作的一次着重，所以每天早上30分钟的早读我一分钟都不浪费，紧紧盯着学生读英语。因为他们基础太弱，不少人不会拼读单词，所以一般是我先教一遍，然后让他们自己读。通过这样的练习，有些学生上课能用英语回答问题了。6、授之以法,把学习的主动权交给学生 。这些学生成就差，一方面是懒，另一方面确实是要学而没有方法。所以在课堂教学中和课后的辅导中，我非常注意方法的指导。比方预习的方法、做笔记的方法，记单词的方法、阅读的方法、做题的方法等等。三、渗透人格教育，培养健全人格的人。培养具有健全人格的人
23、是当前素质教育的目标之一。高中英语阅读教材是一套集思要性、科学性、趣味性和实用性于一体的好教材,具有很强的思要性。所以在教学时我常穿插思要教育，比方环保、爱惜地球、远离黄毒、防止艾滋病感染，但不要歧视艾滋病人等等。一次学期就这样悄悄地快走完了，在这过程中，我看到了一些同学的进步，比方1班的XXX等，3班的XXX等，她们愿意接受我的教育方法，并勤奋学习，故有了明显进步。而有些同学退步了，原因是上课不专心，作业不完成，这主要是思要态度问题造成的。所以这次学期的工作让我深思并总结出这样一次道理：不是英语天生就难学，而是错误态度造成学什么都难。因而，在下学期的工作中，我要把思要教育和英语教学并重，认真
24、改变英语难的魔咒。2016.12.26第5篇：高一上英语教学工作总结- 详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、增强上课技能，提高了教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充
25、分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。现在学生普遍反映喜欢上课英语课。4、在教学上，坚强教学研究，共同讨论，同时，我经常向有经验的教师学习，并坚强听他们的课，从中学习他们2 - 并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导，要提高了后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习并不是一个任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一
26、局部。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高了他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。8、积极推动素质教育。目前的考试模式仍然比拟传统，这决定了教师的教4 -5第6篇：高一英语上教学工作总结精选公文 1范文 -的地方。一、仔细研究教材，分析学情，尽量做到应材施教 人教版新教材和先前的旧教材相比拟难度增加，它更着重语言知识的学习，同时在词汇，题材及的长度上学生在接受上有一定的困难。因此，教师的
27、引导作用就显得尤为重要。所以，在备课时，我仔细钻研教材，对教材的基本思要、基本概念，每句话、每次字都弄清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好。了解并仔细分析学生情况，考虑教法，即解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动，力争将教材目标和学生的现实结合，尽量做到有针对性的开展教学。二、采取多样的教学方式和策略来提高了学生学习效果。英语是一门外语，对学生而言，既 2-生疏又困难，而本学期更换教材又使的更多的学生发生畏难的情绪。在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让学生克服对这门学科发生畏难情绪，消除不愿学，也
28、无法学下去的要法。为此，我采用了一些方法，比方：学生英语听的能力相对较弱，在上听力课的时候，我将听力内容分解成一些句、段，把关键局部以填空的形式浮现出来，这样既降低了听力的难度又能吸引学生的注意力。在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和学生一起反复利用这些生词和短语复述课文，这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些基础较弱的学生一起参加到课堂中来。精讲多练是我采用的另一次巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，了解知识着重难点，然后给予他们更多的练习加以巩固，课后留 3-有适当不同档次的作业让不同档次的学生去练习，这样通过
29、精讲，多练，让学生在听的过程中了解知识，在练的过程中巩固知识。三、强化作业的反馈力度，辅助学生更好的了解自己的学习情况。作业是检查教学是否有效，辅助学生巩固课堂上所学知识的一种常见的很有效的手段。在做作业的过程中，学生进一步达到了语言的输出。理解，渗透和消化，而教师在批改作业的时候也可以从中了解到学生对所教知识的了解情况。而学生的成就也应该是在每一次作业中发现自己在学习中出现的问题解决问题的过程中的到提高了的，所以作业问题的反馈也是教学中非常必要的一步。在上学期的教学检查中我发现自己平时在作业上仅限于按时批改，而学生在学习上好像也越来越没有方向，根本的原因是学生找不到自己在英语学习上的问题之所
30、在。鉴于此，本学期我加大了作业的反 4-馈力度，每做一次作业之后，我都将做的比拟好的仔细的同学，尤其使平时比较缄默的，学习有潜力但没信心的同学的作业挑出来，仔细研究作业中的优点如书写，思想方式等，然后在全班同学的面前表彰，鼓励。渐渐的这局部同学作业也越写越好，的学习也越来越仔细，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们交流，指出问题并给出指导意见。经过一学期的坚持，绝大局部学生的作业都完成的很出色。四、利用多种资源来优化自己的教学方式为了使自己的课堂教学更有效，我还积极利用课余时间上网查阅相关的资料，教案，结合自己的学生情况，取长补短，力争备一次高质量的教案，设计出一次更活泼
31、的，适合自己学生情况的活动方案来提高了自己的教学效果。实践证明，这种方式对我的教学工作起到了一次很大的推进作用，我会在今后的教 5-学中继续坚强。总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得一定的经验和教训，在今后的工作中，我会有规划有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，取得更大的进步。 高一英语上册教学工作总结二本学期，我适应新期间教学工作的要求，本学期在学校领导的领导下 ,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务 ,还在业务水平上有了很大的提高了 .立足现在，放眼未来，为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，
32、教风扎实，严格遵守学校的规章管理制度 .、仔细备课，岂但备学生而且备教2材备教法，根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，仔细写好教案。精选公文7 范文 -习，并坚强听他们的样板课 2 周，从中学习他们的优点，克服自己的欠缺。、在课堂教学中，坚强启发式教学，5坚强向 45 分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识和技能，学习过程和方法，情感态度和价值观，培养学生自主学习，合作学习，探索性学习的精神。、真批改作业：安排作业做到精6读精练。有针对性，有档次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行
33、筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。、做好课后辅导工作，注意分层教7学。在课后，为不同档次的学生进行相 8-应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导，要提高了后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习并不是一个任务， 也不是
34、一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高了他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完整，这样，他们就-精选公文11范文 -会严重影响课堂气氛和积极性，我明白备课的重要，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上
35、课一定要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语发生兴趣。否则学生对这门学科发生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。事实“课前五分钟会证明是值得的。建立第7篇：高一英语上教学工作总结- 的地方。一、仔细研究教材，分析学情，尽量做到应材施教人教版新教材和先前的旧教材相比拟难度增加，它更着重语言知识的学习，同时在词汇，题材及的长度上学生在接受上有一定
36、的困难。因此，教师的引导作用就显得尤为重要。所以，在备课时，我仔细钻研教材，对教材的基本思要、基本概念，每句话、每次字都弄清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好。了解并仔细分析学生情况，考虑教法，即解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动，力争将教材目标和学生的现实结合，尽量做到有针对性的开展教学。二、采取多样的教学方式和策略来提高了学生学习效果。英语是一门外语，对学生而言，既2 - 有适当不同档次的作业让不同档次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中了解知识，在练的过程中巩固知识。三、强化作
37、业的反馈力度，辅助学生更好的了解自己的学习情况。作业是检查教学是否有效，辅助学生巩固课堂上所学知识的一种常见的很有效的手段。在做作业的过程中，学生进一步达到了语言的输出。理解，渗透和消化，而教师在批改作业的时候也可以从中了解到学生对所教知识的了解情况。而学生的成就也应该是在每一次作业中发现自己在学习中出现的问题解决问题的过程中的到提高了的，所以作业问题的反馈也是教学中非常必要的一步。在上学期的教学检查中我发现自己平时在作业上仅限于按时批改，而学生在学习上好像也越来越没有方向，根本的原因是学生找不到自己在英语学习上的问题之所在。鉴于此，本学期我加大了作业的反4 - 学中继续坚强。总之，每过一学期
38、，我都会在教学方面或多或少的获得一定的经验和教训，在今后的工作中，我会有规划有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，取得更大的进步。高一英语上册教学工作总结二本学期，我适应新期间教学工作的要求，本学期在学校领导的领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高了.立足现在，放眼未来，为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章管理制度.2、仔细备课，岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都
39、作了详细的记录，仔细写好教案。6 - 习，并坚强听他们的样板课2周，从中学习他们的优点，克服自己的欠缺。5、在课堂教学中，坚强启发式教学，坚强向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识和技能，学习过程和方法，情感态度和价值观，培养学生自主学习，合作学习，探索性学习的精神。6、真批改作业：安排作业做到精读精练。有针对性，有档次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的
40、放矢。7、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同档次的学生进行相8 - 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。8、积极推动素质教育。目前的考试模式仍然比拟传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的档次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚强采取分组探索式英语教学模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思要情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在高一英语的教学中我取得了一定的成就，但对次别学生的学习基础的提高了做得还不到位，如何有效提高了学生的学习效率一直是自己摸索的方向，需要进一步探索和实
41、践。总之，在以后的教学工作中，我将一直总结经验，一直学习新的教学理念，力求提高了自己的教学水平，以取得更好的成就。高一英语上册教学工作总结三本学期我担任三亚学校高一班的英10 - 会严重影响课堂气氛和积极性，我明白备课的重要，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种
42、大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语发生兴趣。否则学生对这门学科发生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。事实证明是值得的。建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如，一进课堂老师说：“Itsnicetoseeyouagain./Itsfinetoday,isnt?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学12 - 际锻炼机会。因此，教师要在作业特殊的留心，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而自己
43、所教的2次班的学生阅读能力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一次着重，复习时我注意到了以下几点：1.提高了学生的阅读量大。2让其训练的题材应多样化。包含日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包含说明文、记叙文、议论文、应用文等4.让其了解阅读理解的主要题型5.了解必要的阅读理解解题技巧一般来说，对记叙文注意5w和1H;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词14 -15第8篇：高一上学期英语教学工作总结高一英语教学工作总结教学是就是教和学两局部，两者相互联系，不可
44、分割。学生是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学胜利和否的关键。通过和学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，特别是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的辅助。学生的英语听、说能力较为较弱，授课采取全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思想，用英语交流。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然功效并不是特殊明显。两次班学生的情况也存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比拟活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，如果讲得
45、太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比拟不好。十班相对好生、中偏上学生较多，如果只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。所以，了解及分析学生现实情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一次必不可少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时仔细研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难着重。在制定教学目的时，非常注意学生的现实情况。教案编写仔细，并一直归纳总结经验教训并作好课后反思，积极向前辈们请
46、教，及时了解自己的欠缺之处。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢？以下是我在上“mr.bean”这一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演mr.bean所遇到的情况，在很大的水平上激起了学生的表演兴趣，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再和学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是提高了自身教学能力的一次好方法，作为刚加入工作未几新老师只有多听课才干够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的
47、课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步了解了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和优点应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。作为一门语言课程，需要一直地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到仔细、及时地批改，使自己能够在第一时间了解学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的欠缺之处，仔细写好批改语以便激励学生学习的信心。经过一次学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成就高低，都展示了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高了，如何共同提高了两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多要，多向前辈学习，争取进步。首