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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中毕业班政治教学工作总结（共3篇） 第1篇：初中毕业班语文教学工作总结初中毕业班语文教学工作总结步入教坛已经十五次春秋；谈到教学；千头万绪；不知从何说起；接下来仅从“如何提高了课堂教学效率”这点；谈谈我次人的肤浅看法和体会；在十多年的教学生涯中；我一直在苦苦追求课堂教学的艺术；我觉得；只有艺术才是永恒的；只有艺术才干吸引人；也只有高超的教学艺术才干吸引学生；我虽没有高超的教学艺术；但我一直在苦苦追求；“为伊消得人憔悴”；所以；在平时的教学中；我思考最多的是如何艺术地处理教材；如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力；努力提高了45分
2、钟的质量；在我的教学观念里；我不赞成加班加点；原因：一是我觉得靠拖长时间给学生补课；这种措施；从学生身心健康成长的角度来说有百害而无一益处；二是从心理学的角度来看；这种做法也只能是“事倍功半”的低效率；甚至没有效果；学生也是人；假如我们每天下班后；硬把学生留下；就算是名义愿意留下来了；又会什么高效率呢？学生经过一次上午或一次下午的紧张学习后；我们当老师的还把他留下来辅导；如此长期下去；试问这效率会是如何呢？所以；我从不主张放学后留下学生来辅导；打疲劳战；造成学生厌学；到头师生都疲惫而无所得；把课堂教学质量提高了了；老师教得轻松；学生学得轻松；教学的质量也才有保障；自己带了几次轮回的初中语文教学
3、；从95年开始；以后的98年、XX年三届初三毕业班的语文在中考中两率均取得全顺德的第一名的成就；每一次轮回后；自己对教学的艺术都会有一次更新的、更深刻的理解；也有更高的追求；思要汇报专题那么；如何去追求较高的教学艺术呢？自己在此谈几次例子；望能起到抛砖引玉的作用； 事例一为了一节公开课；深夜爬起来写教案；如在加入顺德市中学教师”六次一”教学能手的竞赛；其中的一次“一”就是“上一节好课”；这堂课是到市里面的学校借班上课的；上课前两天抽签；给你两天的时间准备；当时抽签后；心里就很慌；这次慌不是怕拿不到奖；而是怕“出丑”、“丢脸”；怕面对陌生的学生控制不好课堂；更怕在顺德的语文老师和十多位专家组成的
4、评委 面前出丑；所以；抽签后的两天里；真是寝食不安；心里一直在思索如何去上好那一堂课；有一次晚上深夜醒来；突然要到某一次教学环节的处理不是很好；恐怕第二天醒来后又忘了；于是就马上爬起来；拿笔记下来；就是这样；虽然没有达到“茶饭不思”的境界；但也煎熬了两天两夜；课后评委认为这堂课有三次特色：自主、开放、有序、创新；特殊是有序这次环节充分展示了教学过程的严谨和有序；这是提高了课堂教学效率的重要保障；专家、同行长辈的评价给了我莫大的鼓励和支持；最后自己也顺利通过了“六次一”的过五关斩六将的考验；被评为顺德市“教学能手”；“六次一”竞赛结束后；自己对这次竞赛仔细地作了思考和总结；从中得到了不少可贵的教
5、学经验；在成就面前；心里只觉得手中的教鞭的份量更重；我思考更多的是“如何进一步提高了课堂教学效率”；现在回过头去要一要；上公开课、竞赛课对一次正在成长的年青教师来说既是一种磨炼；更是一种提高了课堂教学效率难得的机会；一直以来；无论承当任何级别的公开课；我都把这种“煎熬”作为提高了自己课堂教学艺术的难得的机会；这次事例；我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神；事情才会做得更趋完美；教学也是一样； 事例二“问渠哪得清如许；为有源头活水来；”我要；作为教师；特殊是语文教师；博览群书；努力提高了自身的理论水平和知识修养；用先进的教学理论指导自己的教学；这才是我们思想之渠；清亮如许的活水；为了提高了
6、作文课堂的效率；在作文教学上；自己就是运用现代认知心理学的理论来指导教学的；现代认知心理学提出；学生学习成就的优劣；主要是由其学习方法来决定的；联合国教科文组织发表的一份公报中也指出；21世纪的文盲不是不识字的人；而是不会学习的人；因此；在作文教学中我运用这一理论作为指导；备课时我大但地打破惯例；不是将如何审题、如何构思、如何组织资料作为备课的着重；而是把学生的学法作为备课的着重；具体做法是：一、宏观上；将泛读、精读、揣摩和写作结合起来；叶圣陶先 生说；阅读是写作的基础；因此；作文训练时；我都会找一些文章；作为范例；这文章的内容不一定和此次的作文相关；它的作用是让学生从中吸取养料；二、微观上；
7、通过范例教给学生不同的写作技巧；如题目的艺术；人物描写艺术；文章开头、结尾和过渡的艺术；文章的修改等；作文教学的备课；我就是将这些方法作为备课的着重；通过多年的实践；我认为效果还是比拟理要的；远的不说；就上学期；我所担任这次班的学生加入作文竞赛均获好成就；班上的周志成、盘洁霞等五位同学的文章在全国有影响的杂志中学生阅读上发表? 事例三讲课要讲究“趣味”；尽量去吸引学生的注意力；众所周知；语文教学是一门语言艺术；知识的传授；师生情感的交流；主要靠语言来进行；因此在日常的教学中；教师有必要根据课文内容；恰当地引用富有哲理的名言；使之既脍炙人口又发人深省；增强语言的表示力、说服力和感召力；例如在讲授
8、鲁迅的故乡时；对于杨二嫂的贪婪、刻薄；我引用了莎士比亚诅咒金钱的名言：“金子；黄黄的；发光的；可贵的金子；只这一点点儿；就可以使黑的变成白的；丑的变成美的；错的变成对的；卑下的变成尊贵的；老人变成少年；懦夫变成勇士；”不仅扩大了课文内容；有助于对课文内容的正确理解；也是对当今社会出现的拜金主义思要的抨击；可以辅助学生确立正确的人生观；最全面的范文参考写作网站在学习中受到教育；语文课堂教学的激趣艺术是多种多样的；但每一次激趣都必需建立在激发学生认识事物的内部动因上；确立学生的自尊自信；驱动学生的知、情、意、行；从而达到提高了语文课堂教学效率的目的；教学是一门艺术；艺术的境界是永无止境的；成就只是
9、鞭策自己向前的动力；如果点滴的成就值得骄傲的话；那是毫无意义的、毫无价值的自我陶醉；“路漫漫其修远兮；吾将上下而求索；” 篇2：初中语文教学工作总结1 20112012学年度第二学期 语文教学总结 黄汉夫这次学期我担任七年级3班和毕业班的语文教学；两次班在学情基原形同；学生普遍基础很差；而且大多厌学；鉴于此种现实情况我在今后的教学中主要是重基础；主抓拼音字词及古诗文的默写和背诵.接下来我就本学期的具体工作总结如下： 一、多彩朗读；培养学生审美情趣；新课程尺度中明确要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”；我一直认为语文课的最高境界是师生都陶醉于琅琅的读书声中；缺少了朗读；语文课似乎就失去
10、了活力；所以；在教学中我特殊注意对学生朗读方面的指导；在课堂教学中；范文写作我常会给学生以具体的朗读指导；用优美的范读来启动课堂；激发学生的情感；用分角色朗读辅助学生品析人物形象、用比拟朗读法提高学生的语感、我还尝试过用表演朗读给学生生动直观的印象；多彩的朗读；让学生在潜移默化中得到了美的享受；受到了情感的熏陶；加深了对课文的理解；一堂语文课；不闻学生书声琅琅；那真算不得好的语文课；在今后的语文教学中；我会继续探索、总结朗读训练的有效方法； 二、读写结合；探索作文新思路；阅读和写作；是语文教学一双美丽的翅膀；一直以来；作文教学一直困扰着我；根据“读写结合”的原则；我对作文教学也做了一些有益的尝
11、试和探索；学生阅读时间少、阅读量欠缺；写作文时往往无从下笔；我精选跟作文话题相关的美文；在作文课上印发给学生阅读；要求学生圈点勾画；然后在课堂上交流；指导学生正确地选材；另外；课文是最好的范文；我经常引导学生模仿课文的思路；学习谋篇布局的技巧；另外；失误作文；经常被我们忽略；其实；只要仔细阅读；及时反思；它会成为非常好的作文课教材；例如；在一次半命题作文训练之后；我发现学生在对题目的理解方面有明显的失误；我紧紧抓住这次契机；引导学生品析关键词语； 重新审视题目的含义； 三、名著阅读；增加学生底蕴本学期；在七年级我每周拿出一节课让学生阅读名著昆虫记童年钢铁是怎样炼成的等；并要求学生做出读书笔记；
12、学生从昆虫记中体会到了法布尔的沉迷在昆虫世界的乐趣；从童年中感受下层劳动人民的苦难；读钢铁是怎样炼成的敬佩保尔顽强般的意志；初一正是学生阅读的黄金期；积极倡导名著阅读是我的今后努力的方向； 四、反思总结；教学研究的契机；教学是遗憾的艺术；通常在上完一堂课我都会进行深刻的反思；和同事们进行探讨；向前辈们学习取经来弥补自己在教学中的缺憾；五、点滴积累；激发学生兴趣语文教学的真谛是让孩子懂得生活、热爱生活、享受生活、善于从生活中发展自我；为了扩大学生的阅读面；我发动学生自己带来课外书和同学们分享；我也亲自给学生买了意林、青年文摘等杂志放在班级供学生阅读；篇3：2014初中语文教学工作总结1 2013
13、-2014学年度第一学期初中语文教学工作总结寒假的脚步近了；值此之际；回首一学期的教学工作；感慨颇多；虽然经过师生努力取得了一点成就；但也有诸多欠缺；现将本学期教学工作总结如下： 首先；我积极仔细学习了新的课程理念；努力实现把学生变为学习的主人这一目标；力求把学习主动权交给学生；尽量留给学生阅读和活动的空间；大胆鼓励学生质疑问难；在教学过程中；积极实践新课程理念；努力提高了课堂教学效率和效果；其次；仔细备好每一节课；上好每一节课；因为这是提高了语文教学质量的关键；为此；备课时我仔细钻研了教材；翻阅资料；掌握教材重难点；同时；充分利用网络资源；并在下载的网络资源的基础上进行整合；上课时从课文特点
14、出发；从学生现实出发；充分利用多媒体；以激发学生的学习积极性；并引导学生在深入理解课文内容的基础上做好课堂笔记；以便过后温故而知新；上作文课时；尽可能地选取学生熟悉的话题；搜集整理好相关资料；展示给学生学习品味；然后引导学生列提纲；拟写开头和结尾；打草稿和修改草稿；再其次；在教学中始终如一地遵循多表彰少批评的鼓励性教学原则：注意发现学生的亮点；并适时加以激励；以提高了学生的学习兴趣和自信心；如有的学生贪玩；学习习惯不好；成就不理要；但他背诵课文能力强；我就在课堂上多让他背诵课文；让他在背诵中享受胜利的喜悦；以此激发他学习语文的兴趣；最后；高度重视了批改和辅导；如果学生不做作业；及时了解情况；耐
15、心教育；让学生改掉缺点；养成按时完成作业的良好习惯；精心批改作业；对于作业中出现的共性问题；进行集中讲解；针对学生作业的次别情况；适时进行次别辅导；有的学生思要上有问题；就进行沟通；耐心地做思要转化工作；语文教学质量的提高了需要长期努力；可是存在的问题比拟多；所以今后的教学是任重而道远；许多学生语文基础还比拟差；主动学习的习惯非常缺乏；另外；在实践新课程理念的过程中；放得不开；具体表示在：学生的思想没有打开；往往不敢发言也不善于发言；往往出现尴尬的局面；而老师对于出现的僵局往往不能从容面对；总担心课堂任务不能完成；于是越俎代庖、包办代替；这些问题还有待在今后的教育教学工作中努力解决.在学校领导
16、的关心、同事的支持和辅助以及自己的努力下；无论在思要方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步；回首一学期的工作；总结了以下几次方面： 一、思要方面：自己能积极加入思要政治学习；关心国家大事；支持党中央的正确带领；坚强四项基本原则；支持党的各种方针政策；遵守劳动纪律；团结向志；热心辅助同志；教育目的明确；态度端正；钻研业务；勤奋刻苦；工作仔细负责；关心学生；爱惜学生；具有奉献精神；严格要求自己；无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面；处处都以为人师表的形象要求自己；希望以自己的现实行动来证明自己是一次无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师； 二、工作方面：工作上服从学校领导的部署听从学
17、校领导的指挥兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作；教学工作；本学期自己担任初二年级语文科目教学；为了教好语文；自己系统地仔细研究了初中的语文教材和相关的练习；并买来一些语文工具书籍；同时强化和其他语文老师的交流；仔细研读他们的教案、教学心得；经常抽空去听其他语文老师的课堂教学；并仔细、详细地做好听课记录；对于学校的优秀语文教师；自己更是悉心向其请教；以尽快熟悉语文的教学；平时；自己还大量查阅相关语文教学方面的书籍、报刊、杂志；将一些优秀的和本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料；对于语文科组的各种活动；自己都仔细积极地参加；并做好记录、整理；在上每节课之前；自己尽可能从网上、
18、报纸、书籍上搜集相关的资料；结合本校学生情况；仔细备好课；设计好教案；在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课；课后虚心地接受他们的点评；同时也将这些意见记录下来；运用到今后的教学中；同时；针对课堂上学生的表示、反应在课后写好教学反思；总结每节课的胜利和欠缺之处；以方便今后的教学；总之；都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会；以提高了自己的语文教学水平；经过一系列的努力；自己很快熟悉了语文教学的方法和技巧；这为自己的语文教学水平的提高了奠定了坚实的基础；同时；在本学期的语文教学中也取得了明显的效果： 三、次人学习：积极学习各种教育理论；以充实自己；以便在工作中以坚实的理论作为指导；更好地进
19、行教育教学；努力学习英语；以适应当前教育的形式；给自已充电；我还利用业余时间仔细学习电脑知识；学习制作多媒体课件；为教学服务；上网查找资料等等； 教育工作；是一个常做常新、永无止境的工作；社会在发展；时代在前进；学生的特点和问题也在发生着一直的变更；作为有职责感的教育工作者；必需以高度的敏感性和主动性；及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题；了解其特点、发现其规律；尽职尽责地做好工作；一份春华；一份秋实；在教书育人的公路我付出的是汗水和泪水；然而我收获的却是那一份份充实；那沉甸甸的情感；我用我的心去教诲我的学生；我用我的情去培养我的学生；我无愧于我心；我无悔于我的事业；让我把
20、一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火；将自己最珍贵的爱奉献给孩子们；相信今日含苞欲放的花蕾；明日一定能盛开绚丽的花朵；总之；自己时刻不忘自己是一次为人师表的老师；虽然经过努力取得一些进步；但由于加入工作的时间还短暂；在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的欠缺之处；仍须努力学习；从现实工作中提高了自己的教学水平和工作能力；“路漫漫其修远兮吾将上下求索；”篇2：初中语文教师次人工作总结“未觉池塘春草梦；阶前梧叶已秋声”；转眼XX年已经过去了；在XX年上半年；我顺利地通过了教师招聘考试；从九月份；开始了我梦寐已久的教师生涯；我很庆幸；有这样一次机会实现我当老师的梦要；在学校领导的关心下；
21、在其他老师、同事的辅助下；在同学们的配合下；我完成了一学期的教学工作；现将工作情况总结如下： 一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习；但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够；要要出色胜任初中语文教师的工作必需一直学习；抓住每一节课的实践机会；对于教学的内容；从题目上来看觉得之前都有涉及过；但是细看具体的内容；却都那么陌生；对此；我没有退缩；我相信自己的自学能力；也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的辅助；半年来；我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细；大量的阅读相关的文献资料；并收集相关的文学作品或作者生平；希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉
22、；有助于学生理解文章；更重要的是培养他们对文学的兴趣；其实我看过的资料大局部都不能直接运用在教学中；却对我扩展背景知识；提高自己的理论素养非常有用；我的课时很少；目前只教一次班的语文；但是每天的听课学习；备课、思考却让我异常充实；这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好；通过半年的努力；我觉得还是有一定的收获和提高；在教学设计上；我从最初的单纯模仿到有了自己的理解和思路；明确了语文的板块教学；我知道要要跑先要走得稳；从板块教学开始打磨自己的教学；练好语文教学基本功；在课堂临场表示上；初登讲台；为了缓解紧张情绪；总是不自觉地走来走去；教态不够稳重；经过领导和指导教师的指正和辅助；已经基
23、本改正这一问题；合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间和他们近距离交流的时间；在教学语言方面；注意环节之间的过渡；注意对学生的即时而有针对性的评价；变换评价语言；增加课堂的灵动性；除此之外；注意和学生们的眼神交流；从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认可；及时调整教学节奏；在应考复习方面；在期中质量检测的复习中；我把着重放在了基础知识上；因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生；学习习惯的培养是非常重要的；基础知识又是唯一能抓得住的局部；所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力；抓住课堂时间；好落实；效果好；并在一定水平上减轻了学生回家后的课业负担；在复习期间；每天一次任
24、务；利用每节课的前非常钟进行随堂小考试；当天反馈；订正；再反馈；如此进行；收效不错；但班级阅读成就整体不高；在经过反思后；期末质量检测中我强化了阅读的训练；注意答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程；希望通过思想的训练使学生在阅读上有所提高；现在成就还没有出来；但如果不尽如人意；我还是不会灰心；及时调整；一直学习；在培养学生学习习惯方面；初一年级的学生；入校后；需要一段时间适应紧张的初中学习；首先；进行一到两课时的起始课明确初中和小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是非常必要的；项项要求都要细致到位；及时检查落实才干有效； 当然我有着太多急需改善的地方；比拟凸显的是我的教学语言不够精炼；我
25、总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位；不放心没耐心等待他们自己解决问题；看不得学生思考问题时绕弯子走弯路；其实裸露错误改正错误是一次多么重要的过程啊！除此之外；在教学中；应注意语文知识的讲授；使自己的课堂更有语文味；而不是讲成一堂政治课或历史课；对学生咬文嚼字的训练还不够；并且在分层教学方面领悟的不够透彻；不能了解其精髓的有效运用在日常教学中；这是我正在思考并深受困扰的问题； 二、关于班级管理方面非常感谢学校对青年教师的培养；不仅有教学指导老师；在班级管理方面；学校也指定了指导老师；从建班最初的一系列惯例工作开始；我就在指导教师的辅助下参加班规指定；指导学生工作；甚至学习如何和学生相处；半学
26、期的工作学习使我受益匪浅； 从执教的第一天起；我就要求自己的举止行为要更加规范；因为为人师表；一言一行都影响着一批人；即我所教育对象的未来；我要对他们负责；在教学活动中；我把热爱学生放在第一位；有了这种心境；师生之间就能处于一种和谐的状态；热爱学生包含尊重信任学生、关心爱惜学生；只要是我的学生；无论成就好坏；我都一视同仁；对于需要辅助的学生；我都以满腔的热忱尽力辅助他们；人的感觉是相互的；教师的真诚学生是能感受到的；尽到教书育人的职责；光有知识是不够的；我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”；我要将这样的心情；永久的坚持下去； 三、对未来的展望工作以来；常有家人朋友问我累不累；我的回答是毫
27、不犹豫的“累！”说的时心里涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感；做一名人民教师是我从小的愿望；幸运的是我的梦要最终照进了实际；在接下来的工作中；我希望能尽快成长；胜任这份神圣并且职责重大的工作；尽早教满课时数；证明自己；为校解忧；我都会继续努力；多问；多要；多学习；争取教学水平再上一层楼； 篇3：初中语文教师次人工作总结本学期；自己担任初二7、8 班语文课教学工作；一学期来；自己以学校及各处组工作规划为指导；以强化师德师风建设；提高了师德水平为着重；以提高了教育教学成就为中心；以深化课改实验工作为动力；仔细履行岗位职责；较好地完成了工作目标任务；现将一年来的工作总结如下： 一、强化学习；努力提
28、高了自身素质一方面；仔细学习教师职业道德规范、“三次谨代表”重要思要；一直提高了自己的道德修养和政治理论水平；另一方面；仔细学习新课改理论；努力提高了业务能力；加入自学考试；努力提高了自己的学历水平；通过学习；改变了以前的工作观、学生观；使我对新课改理念有了一次全面的、深入的理解；为自己改变教学观念、改善教学方法打好了基础； 二、以身作则；严格遵守工作纪律一方面；在工作中；自己能够严格要求自己；时时处处以一次共产党员的尺度来要求自己；模范遵守学校的各种规章管理制度；做到不迟到、不早退；不旷会；另一方面；自己能够严格遵守教师职业道德规范；关心爱惜学生；不体罚；变相体罚学生；建立了良好的师生关系；
29、在学生中确立了良好的形象； 三、加强惯例；提高了课堂教学效率本学期；自己能够加强教学惯例各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材；掌握教材的基本思要、基本概念、教材结构、着重和难点；了解学生的知识基础；力求在备课的过程中即备教材又备学生；准确掌握教学着重、难点；不放过每一次知识点；在此基础上；精心制作多媒体课件；备写每一篇教案；在课堂上；能够运用多种教学方法；利用多种教学手段；充分调动学生的多种感官；激发学生的学习兴趣；向课堂45分要质量；努力提高了课堂教学效率；在课后；仔细及时批改作业；及时做好后进学生的思要工作及课后辅导工作；在自习课上；积极落实分层施教的原则；狠抓后进生的转化和优生的培养；同
30、时；进行阶段性检测；及时了解学情；以便对症下药；调整教学策略；仔细加入教研活动；积极参加听课、评课；虚心向同行学习；博采众长；提高了教学水平；一学期来；自己共听课32节；完成了学校规定的听课任务； 四、强化研讨；努力提高了教研水平本学年；自己加入省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作；积极书写课题实施方案；书写次案、教学心得体会；及时总结研究结果；书写论文；为课题研究工作积累了资料；并积极在教学中进行实践；在课堂教学中；贯彻新课改的理念；积极推广先进教学方法；在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时；大胆进行自主、合作、探索学习方式的尝
31、试；充分发挥学生的主体作用；使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥；为学生的终身长久健康发展打好基础； 五、正视自我；明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件；调动了学生的积极性；但对学生基础知识的训练不够；致使课堂教学效率不高； 2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度；虽然也抓了差生；但没有时时抓在手上；4、教学中投入不够；没能深入研究教材及学生； 下学期改善的措施：1、进一步强化对新课改的认识；在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时；努力提高了课堂教学的效率； 2、狠抓检查；落实对知识点的了解；将差生时时放在心上；抓在手上；3、强化学生的阅
32、读训练；开阔学生的视野；拓宽学生思路；提高了学生解决问题的能力；4、采用措施；强化训练；落实知识点； 5、强化对学生的管理教育；努力教学提高了成就；以上是初中毕业班语文教学工作总结的范文参考详细内容；讲的是关于学生、教学、艺术、学习、作文、阅读、提高了、如何等方面的内容；希望大家能有所收获；第2篇：初中毕业班工作总结初中毕业班工作总结初中毕业班工作总结导读：范文 初中毕业班工作总结【范文一：初中毕业班工作总结】终于送走了在实验中学任教后的第一届初三毕业生；但并没有感到曾经设要过的轻松；和去年暑假部署工作后的惶恐相比；这次暑假；多的是一份冷静；冷静地总结这一年初三年级的教学经历；一、尽心竭力做好
33、毕业班的班务工作作为班主任应有高度的职责心、进取心和使命感；运用科学的班级管理方法；把班主任工作落到实处、细处；有人说：要给人以阳光；你心里必需拥有太阳；班主任是教育者、领路人；只要我们的班主任心里拥有太阳；洞悉学生的心理；对学生教育动之以情；晓之以理；持之以恒；和风细雨；定然润物无声；1、以理要教育为指针；给学生插上理要的翅膀；初三下学期的学生；两极分化现象更加严重；我紧紧抓信理要教育这次法宝；告诉班内各档次的学生；只要你们好好学习；你们的都会有残暴的前程；你们都有高一级的学校可上；所以要抓住在校的每初中毕业班工作总结一天；打造无悔的初中回忆；为了达到这次目的；我多次召开不同层面的会议；如优
34、生会、学困生心理辅导、家长座谈会等；同时我还精选了一些小故事、影视片断来强化教育效果；2、充分运用教育智慧；创新工作方法；教育是需要充分运用智慧的；教育自身就是一门充满智慧的科学；因此在班务工作中；我一直创新工作方法；以期适应一直更新的教育新形势；我把xx教授的论语心得请进教室；用以净化学生灵魂；我编创并主办了每月一期的班级小报；刊载班级喜讯、学生作品、心理讲座、家长园地等；用以创设班级正确舆论并引导班风；我把家长请进学校；召开母亲节亲情恳谈会；以加强感恩教育；明确学生的努力方向；我精心批改学生的日记；把学生作品中的哲理点滴作为学生自拟的格言；制成美丽的展板张贴在班内显著位置；用以提供学生向上
35、的强大动力；我开通自己的教育博客网站；构建班级网上交流平台；以密切师生的心灵距离教育是艺术；而教师无疑是这三尺舞台上最美的舞者；我喜欢这初中毕业班工作总结种舞蹈；3、用教师的汗水灌溉学生成长的秧苗；作为年轻教师；谁的家内没有负担；但我深知自己作为教师身上的重任；因此；我始终坚定的坚守在自己的工作岗位上；用教师的汗水灌溉学生成长的秧苗；早出晚归；披星戴月；无怨无悔；只是怕干不好工作；勤奋种下幸福树；花开结出胜利果；中考的结果证明；自己的努力还是有一定功效的；二、务实团结虚心学习教好语文课1、打造激情飞扬的课堂；仔细上好每一节课；为论是新授课还是复习课；我都力求做到充满激情；课堂内容丰富；翔实；教
36、态自然；讲课生动；难易适中；照顾全部；这样就自然能够吸引住学生；所以；每次上课；不论是多么地困乏；都要在上课之前调整好自己的精神状态；每天都要有充足的精神；丰满的积极性；让学生感受到一种积极向上的情绪；以这种情绪来感染他们；这样；学生上课就有了一股“劲儿”；授课就事半功倍；2、务实做好培优转差工作；提高了优秀率和合格率；初中毕业班工作总结我所任教的两次班级的差生比例一直较高；因些培优转差作显得格外重要；我大力强化了辅导的力度；充分利用自习、中午、晚上时间转差；同时积做好学困生的思要引导工作；告诉他们；语文学科是中考时容易较快提高了成就的学科；只要我们多一些付出就一定会有所提高了；对于优生；我则
37、多次向大家 强调了语文学科是一门相当灵活的学科；死记硬背；僵化地学习是得不了高分的；因此我鼓励大家关注生活、关注热点、关注人生、关注真理、关注文化；从多角度提高了自己的知识修养；这样才干在考场上应付自如；3研究中考试题；提炼解题规律；强化次人学习；研究中招试题的基本形式、考察方向、中招考点等；规范学生答题；强化和教研组内的老师的交流和合作；做好对学生应对中招考试的指导；同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论；本学期我主要在小说阅读和中考作文指导这两次角度进行了一些有益的科研尝试；做小说阅读教学研究课一节；并在中考前利用智能广播对体初三学生进行应考作文指导；受到了老师和同学们的一致好评；3
38、、团结务实；向同组其它教师学习；初中毕业班工作总结作为初三语文教研组的一名年轻教师；我虚心向各位同行学习；本学期我听课20节；积极加入各种教研活动；提高了自身素质；同时在工作中；利用自己的办公室靠近打字室、文印室的方便；主动多干活儿；提高了办事速度；果实从来不会辜负汗水；我校我班今年的中考成就充分证明了这一点；当然我也深知；在自己过去的工作中；也也存在着并客观发生了一些欠缺；有的甚至还很严重；但我决心在以后的工作中；一定会仔细规避这些欠缺；以期让自己获得更大地进步；今年；我又一次加入到了新初三年级的教学团队中来；我非常清醒地知道自己身上的重任；我决心幸不辱命聚精会神做好本职工作；为自己、为学生
39、、为实验中学而用尽全力！和语言相比；我更看重的是脚步！【范文二：初中毕业班工作总结】中考已经胜利结束了；这一年以来的酸甜苦辣也一起涌上心头；在其中；有胜利的做法；也有不少不尽人意的地方；现总结出来；以利后面的工作；初中毕业班工作总结一、我心里理要班级的目标1、信心充足；2、目表明确；3、规划到位；4、正义感强；5、团队意识；竞争意识强；二、采用的主要措施1、仔细准备好每一节班会课；定好主题；如感恩；竞争；团结；坚强；方法；规划等等；从而注意德育的实效性；规划性和高效性；当然搜集好资料也是很重要的；首选是学生中自己的资料；如每周的”校长寄语”中有很多资料可以借用；如2013届有很多的故事如梁莹莹
40、等可以立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如人生感悟；小故事；大道理等书中就有很多不错的故事如”不在天分在勤奋”；”自信才干胜利”；”事在人为”等2、经常性地和学生接触；时时了解他们的思要和学习动态；这样一来可以及时地发现很多不理要的苗头；如有次别学生的信心欠缺蓝婉；罗聆恩等；再如谈恋爱的问题如李月；唐鹏飞等人；这样就可以及时发现问题；分析问题；有的还必需和家长联合；找出解决问题的正确的方式方法；及时地疏导；把学生往正道上引导；3、有效地整合资源；形成班级合力；初中毕业班工作总结1）邬校长在学生中地位是崇高的；伟大的；所以当班级出现次别实在无法解决的问题；可以请校长帮忙如李月的问题；效果肯定很
41、好；实践证明确实如此；2）年级中一些优秀的班级是我学习的模范；为此；我派了4位学生去往8班”留学”；回来后仔细组织；开了2次好班会；从整体上改变了班级风貌；3）注意协调好各科任教师的时间；到初三第二学期；每次老师都要在教室里多呆会；可是时间究竟是有限的；为此；我和其他4次老师经常主动协调；而且经常让时间；一花独放不是春；我一直坚信”大家好才是真的好”；4）调动家长积极性；形成家校合力；特殊是次别次性很突出的学生；更是需要家长的配合如陈君懿；龙文涛；洪运成等人4、利用好每次考试的契机；仔细分析；找到每次学生有进步的地方；用年级组长的话说”拿着显微镜找优点”；不仅是总分有进步要表彰；对次别学生学习
42、有困难；即使是单科有进步也得大力地表彰；要让学生明白老师时时刻刻在关注着他她；从而借此培养他们的自信心；5、每月组织一次规划的修订；特殊是晚自习和周末；节假日规划的修订；很重要；使学生回到家里不盲目；初中毕业班工作总结三、取得的实效1、学生的信心更充足了；最后一期黑板报上的几次大字”我是九0后；我怕谁”至今还深深地印在我的脑海里；填报志愿时；不少学生以教苑中学为垫底；何源的家长最后打电话给我；怕孩子的信心太足；2、班集体更加团结了；本学期在八项评比中第一次拿了3面红旗；毕业前他们自己做好了毕业光盘；3、成就有了很大的进步；如4月份和本部的联考中；前50名从无到出现了2次；一次22名；一次34名
43、；300分以下的人数从前面的7人减少到了4人；各科平均分进步很大：数学；英语和其他班的差距在缩小；历史和社会；科学和语文的平均分还超过了其他班；四；不够理要的地方1、学习的方法还有欠缺：先复习；再预习；最后做作业的程序始终落实不到位；当然这和各科作业过多有很大关系；2、周末学习还不够理要；在主动性方面还比拟差；初中毕业班工作总结总之；我认为；进入初三以后；3班的进步是很大的；但也留下了不少的遗憾；只是希望在以后的工作中；更细心一点；更深入一点；使遗憾留的更少一点；【范文三：初中毕业班工作总结】本学期我担任八班的班主任；管理好班级；用爱心培养新人；是我既艰巨又光辉且义不容辞的职责；但要要培养一次
44、优秀的班集体；做起来的确不是一件容易的事；我的体会是这项工作琐我们2014届毕业班在李校长的领导下；全年段教师在这一年的教学工作中群策群力；克服困难；全心投入；迎难而上；发扬拼搏精神；抓紧抓严抓实；积极完成学校各处室安排的各种任务；努力完善教育教学的管理工作；抓好惯例工作；提高了教学质量；圆满地完成了既定目标；在2014年泉州市中等学校升学考试中；上一级达标学校有24人；现将2014届初三毕业班教学和管理等方面一些有益的探索和做法总结如下；一、齐抓共管；形成合力；1、为了加强毕业班管理工作；努力提高了中考成就；实现新的突破；学校领导非常重视毕业班的教育教学工作；结合年段现实；提出工作意见；成立
45、首届毕业班领导小组；充分发挥骨干教师带头示范作初中毕业班工作总结用；加大课堂有效教学督查力度；抓好科任课堂教学工作；阶段排查课堂教学及班级问题；及时提出意见；提供整改参考；2、年段教师齐心协力；随时关注学生动态；及时解决学生的思要问题；每位老师都能克服种种困难；任劳任怨；工作加班加点；仔细做好毕业班的教育教学工作；3、强化集体备课；充分发挥集体智慧；有效地提高了了教育质量；二、抓好惯例管理工作；强化学生行为规范和思要教育1、仔细开好各类会议；及时召开班主任会；学生座谈会；家长会；年段教师会；坚强月考制度；考后及时召开全体初三教师加入的学情分析会；通过召开学情分析会；分析问题；找到差距；拿出针对
46、性的改善措施；2、利用班会课严肃年段、班级纪律；加强学生思要道德、行为规范教育；做好心理健康疏导工作和考前应试注意事项的指导；三、抓早抓严；营造氛围1、第一学期期初及时召开学生大会；开展动员工作；积极进行初中毕业班工作总结家访；争取得到家长的支持和配合；总复习阶段；开展”百日誓师大会”；教师谨代表、学生谨代表、年段长、学校领导致辞；形成毕业班冲刺氛围；同时年段、班级提出相应的奋斗目标；且于鲜眼处张贴宣传标语、中考倒计时等；2、做好班风评比工作；加强各种奖惩措施；利用年段会；研究班风、学风及次别学生的教育教学问题；做好班级氛围的安排；形成一次积极、有序、健康、活沷、良性竞争的学习氛围；注意协调年
47、段教师的关系；充分调动教师工作的主动性和积极性；四、讲究策略；提高了效率1、强化教学惯例管理；常抓不懈；提高了课堂教学效益；向45分钟要质量；2、强化教研活动；各备课组和泉州三中共同开展备课活动；研究复习规划；提高了复习教学的高效性；同备课组内开展同课异构活动；协助分析；引导排查自身优劣问题；抓好课堂有效教学探索；3、做好培优扶差工作；五、抓好复习规划；注意复习工作的落实初中毕业班工作总结实施三轮复习制；第一轮复习开始及时召开复习动员大会；辅助学生调整心态；明确目标；端正态度；确立信心；第二轮复习及时召开年段教师会；做好质量分析；分析问题；采用对策；动员、制订、交流复习规划；同时做好学习经验交流会；指导学法；辅助学生提高了复习效率；以”拼搏创造奇迹；胜利来自努力”、”一分耕耘；一分收获”、”知识改变命运、奋斗成绩未来”来激励学生；促使他们确立信心；鼓足勇气；以高昂的精神状态进入第二阶段复习；第三轮做好着重 强调了；补缺补漏等工作；复习阶段的着重是各种工作的落实；因此在复习过程 强调了几次落实：知识归纳落实；能力培养落实；教学研究落实；信息反馈落实；培优补差落实；惯例管理落实；六、一些反思：1、初三复习迎考工作一定要做深做细；认认真真；2、在扶优补差工作方面要更有系统性和针对性；