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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中英语教学总结 精选15篇 三、教育教学工作方面仔细搞好备课；异常是团体备课；教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；既要备教材、备学生；又要备教法；备课充分；能调动学生的主动性；上课效果就好；所以；了解和分析学生情景；有针对地教对教学胜利和否至关重要至关重要；这次班在小学的英语学习基础差；远远欠缺；并且本班中等生占较大多数；尖子生相对较少；所以；讲得太深；就照顾不到整体；时间长了；学生的学习主动性就会欠佳；所以教学时针对不一样情景；在授课时采用了不一样的方法；效果就比拟梦要；因为英语的特殊情景；学生在一直学习中；会出现好差分化现象；差生面
2、扩大；会严重影响班内的学习风气；所以；绝对不能忽视；为此；我制定了具体的规划和目标；对这局部同学进行有规划的辅导；我把这批同学分为三次组；第一组是有本领提高了；但平时懒动脑筋不学的同学；对这些同学；我采用团体辅导；给他们分配固定任务；不让他们有偷懒的机会；让他们发挥应有水平；第二组是肯学；但由于本领不强的同学；对这局部同学要适当引导；耐心教导；慢慢提高了他们的成就；不能操之过急；且要多鼓励；只要他们肯努力；成就有望搞提高了；第三组是纪律松散；学习不仔细；基础又不好的同学；对这局部人要进行课余时间次别辅导；因为这局部同学需要一次宁静而又不受干扰的环境；才会立下心来学习；只要坚强辅导；这些同学基础
3、重新建立起来；以后授课的效果就会更好；学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；在日常的教学中我没有忽视这一现象；为此；我制定了具体的规划和目标；利用业余时间对这局部同学进行有规划的辅导；在早读时；我坚强下班了解早读情景；发现问题及时纠正；课后发现学生作业问题也及时解决；及时讲清楚；让学生即时消化；另外；对局部不自觉的同学还采用背诵等方式；提高了他们的语言表白本领；期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习结果；所以应当予以重视；考试前我带领学生进行系统的复习；考试后进行成就的总结和分析；另外；还发现学生的语言运用本领不够强；所以以后的教学中我要强化对学生
4、在这方面的训练；力争让学生简便学习；熟练了解；而考试结果证明；适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙；备课充分；能调动学生的主动性；上课效果就好；但同时又要有驾驭课堂的本领；因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；所以上课必需要设法令学生投入；不让其分心；这就很讲究方法了；上课资料丰富；实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部；就自然能够吸引住学生；所以；教师每一天都要有充足的精神；让学生感受到一种自然气氛；这样；授课就事半功倍；回看自我的授课；我感到有点愧疚；因为有时我并不能很好地做到这点；当学生在课堂上无心向学；违反纪律时；我的情绪就受到影响；并且把这带到教学中；让原本正常的讲课受
5、到冲击；发挥不到应有的水平；以致影响教学效果；我以后必需努力克服；研究方法；采用有利方法解决当中困难；初中英语教学工作总结我明白到这学期我所取得的教学结果并不是最重要的；重要的是在本学期后如何自我提高了；如何提高了两班学生的英语运用本领；所以；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问、多要；多和其他教师交流工作经验；篇4：初中英语教学总结转瞬一学期的教学工作即将结束；现我对本期教学情景作如下总结教学就是教和学；两者是相互联系；不可分割的；有教者就必定有学者；学生是被教的主体；所以；了解和分析学生情景；有针对性地教对教学胜利和否至关重要；最初接触广州学生的时候；我一点都不了解他们；只是专心研究书本；教
6、材；要方设法令课堂生动；一厢情愿的认为学生这样就易理解；但一开始我就碰了钉子；在讲授第一课的时候；我依照自我的教学设计；上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课；认为教学效果如期梦要；结果之后下课一调查；一听同学们反应；才明白我讲的口语大局部同学反应跟不上；而教学的局部资料同学们有的以前从来未学过；于是；我在课后的主动走近学生；和他们聊天谈心；促进彼此的了解；从而更进一步了解了学生的状况一方面；学生英语听；说的本领相对较弱；授课采取较深的全英教学；同学们还不能适应；另一方面；三、四班的同学虽然比拟活跃；上课气氛主动；但中差生占较大多数；尖子生相对较少；所以；讲得太深；没有照顾到整体；由此能够看出；
7、了解及分析学生现实情景；实事求是；具体问题具体分析；做到因材施教；对授课效果有直接影响；这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”；这一理论在我的教学实践中得到了验证；教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；备学生；又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和主动性；记得一位优秀的教师曾说过：“备课备不好；倒不如不上课；否则就是空费心机；”我明白到备课的重要性；所以；每一天我都花费很多的时间在备课之上；认仔细真钻研教材和教法；不满意就不收工；虽然辛苦；但事实证明是值得的；一堂准备充分的课；会令学生和教师都获益不浅；例如我在教授unit3.lesson9的时候；这课的主题是“如
8、何询问和回答时间”；教学难度比拟大；如果照本宣科地讲授；学生会感到困难和烦闷；为了上好这堂课；我仔细研究了课文；找出了着重；难点；准备有针对性地讲；当讲到“half”和“quarter”时的时候；我经过画图；用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明；这样学生就形象地明白了这两次单词；学生听懂了；也就显得颇有主动性；所以在练习”whatsthetimeits”的句型时；学生异常用功；教学效果也非常梦要；可见；仔细备课对教学非常重要；异常是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要；听课也是提高了自身教学本领的一次好方法；新教师仅有多听课才干够逐渐积累经验；所以对每一次听课的机会我都非常
9、珍惜；听课的主要对象是我们组的优秀教师的课；同时也听其他教师的课；本学期；我听了二十多节课；我的收获很大；逐步了解了一些驾驭课堂的技巧；听完课之后；把教师们上课时讲到的记在听课记录上；然后对我自我的备课教案进行修改；将他们很多优点和优点应用到我的课堂教学当中去；取得了 更好地效果；因为英语的特殊情景；学生在一直学习中；会出现优差分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；为此；我制定了具体的规划和目标；对同学进行有规划的辅导；在三班和四班；我把同学分为三次组；第一组是有本领提高了；但平时懒动脑筋不学的同学；对这些同学；我采用团体辅导；给他们分配固定任务；不让他们有偷懒的机会；让他们发挥应有
10、水平;第二组是肯学；但由于本领不强的同学；对这局部同学我采用适当引导；耐心教导；慢慢提高了他们的成就方法；当然不能操之过急；并且多鼓励；只要他们肯努力；成就有望提高了;第三组是纪律松散；学习不仔细；基础又不好的同学；对这局部人我进行课余时间次别辅导；因为这局部同学需要一次宁静而又不受干扰的环境；才会静下心来学习；我要只要坚强辅导；这些同学基础重新建立起来；以后授课的效果就会更好；英语是语言；困此；除了课堂效果之外；还需要让学生多读；多讲；多练；为此；在早读时；口语操练时；我充分利用有效时间；发现问题及时纠正；课后发现学生作业问题也及时解决；及时讲清楚；让学生即时消化；另外；对局部不自觉的同学还
11、采用强硬背诵等方式；提高了他们的本领；精讲多练是我采用的另一次巩固学生所学知识的方法；在课堂上；我少讲精讲；让每位同学做好笔记；了解知识着重难点；然后给予他们的时间练习加以巩固；课后留有适当不一样档次的作业让不一样档次的学生去练习；这样经过精讲；多练；让学生在听的过程中了解知识；在练的过程中巩固知识；同时；我又让每位同学准备一次错题本；在我每次评讲习题的过程中；把他们易错的习题和知识点着重记在错题本上；以便于平时有着重地去记忆和理解；事实证明；这一方法认真可行；也行之有效；总之；经过一次学期的努力；期末考试就是一种考验；无论成就高低；都在必需水平上展示了我在这学期的教学效果；也是我和学生共同努
12、力的见证；更会促使我继续努力；多问；多要；多向优秀教师学习；争取更大提高了；以上就是我在本学期的教学工作总结；由于经验颇浅；许多地方存在欠缺；期望在未来的日子里；能有机会在各位领导教师的指导下；取得更好成就；篇5：初中英语教学总结转眼间；我已上岗一次学期了；在这短短的几次月时光中；我深深的体会到了这份工作的纯真和完美；作为“孩子王”；和孩子在一齐的氛围是任何现代装饰手段都无法营造；望着那一张张天真可爱的笑脸；一切的烦恼和忧愁刹那间消退；生活的诗画便在眼前飞扬；使心田残暴；温馨甜美我觉得小学教师是一次纯真和完美的职业；有人形容小学教师看起来永远都是那么的年轻和充满生气；这种形容不无道理；当你应对
13、孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时；当你聆听着他们银铃般的笑声时；每次人都仿佛又重新回到了童年时光；这让我更叫喜欢这次职业；让我觉得这份职业如此纯真完美可喜的是经过半年的学习、积累、探索；我在英语教学上日趋成熟；逐渐收放自如；总结出了一套自我的教学方法；现简单罗列出一、激发兴趣；维持活力；“兴趣是孩子们最好的教师；”使学生带着浓厚的兴趣去学习；将会使教学工作取得事半功倍的效果；这是我教学中最深刻的体会；激发小学生的学习兴趣并不难；小学生初学英语；对英语充满了好奇和向往；和中文迥然不一样的语音语调使他们跃跃欲试；欧洲国家的风土人情使他们眼界大开；再加上课堂上；我使用了很多的彩图、实物、头饰、音
14、乐等作为教学工具；设计了丰富多采的教学游戏；让学生在玩中学；在学中玩；身心愉悦地上英语课；在人不知鬼不觉中就了解了知识；使英语成为他们最喜欢的科目；但更重要的是将这一学习的活力坚强下去；学生到了四、五、六年级；英语课便比拟没有新鲜感了；并且随着资料的加深；学生也渐感吃力；对高年级的学生；一方面我适当改变教法；设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆；激发学习兴趣；另一方面；也在尝试新的活力激发点；比方；在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥；体验胜利的喜悦和满足;在课外举行效仿欧美习俗的聚会等；让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语；从而发生学英语、说英语的强烈愿望；二、及时复习；反
15、复操练；俗语有云：“一日不唱口生；一日不练手生；”所以；在英语教学中我要求学生必需对所学资料倒背如流；脱口而出；所以；每一资料传授完毕后；我都要求学生及时背诵、记忆；确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关；每一天早上；学生必需将所学资料读至少一遍以上；随时坚强学习英语的最佳状态；在每一堂英语课前；我都会用英语和学生自由交谈；经过反复的操练；学生对知识自然能了解得牢；用得活了；三、严抓书写；打牢基础；学英语并非是一朝一夕的事；可谓“nevertoooldtolearn.”(活到老；学到老.)那么；基础的重要性便不问可知了；初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误；在以后将很难纠正；所
16、以；在小学英语教学中；我在书写和发音上要求异常严格；哪怕是abc这样简单的字母；在书写上；我要求学生先书空；再在练习本上写；最终写到作业本上；乱涂乱画及不贴合四线三格书写规则的一律重写至规范为止；“磨刀不误砍柴工”；做好了准备；打牢了基础；既使教学活动更顺利、更常规化；也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道；篇6：初中英语教学总结作为一向从事中学英语教学的我；虽了解到了一些教学教法；但在现实的教育教学中；我深深感觉到教中学英语之难之累；真是苦在其身；乐在其心!为了让今后的教学工作取得更大提高了；现对本学期的教学工作作一总结.一；学习课标；明确教学目标.为了使我的英语教学适应新期间英语教学要求；确
17、立起新的育人理念；我们英语组团体抽休息时间对英语课程尺度进行了研读；了解了目前英语课程改革的目的；了解了目前英语改革的着重；明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标；理解了英语教学原则；学会了一些科学评价原则等；从而为后面的教学供给了充分的依据；奠定了的扎实的基础；保障了教学的顺利进行.二；扎实备课；理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节；我在备课时做到了以下几点:1；课前备课；做到有备而来.我仔细阅读各种教科参书；既备教材；教法；又备学生.结合学生的现实和教材的资料；既要研究知识的纵向联系；又要研究新知的横向衔接;既要突出着重；又要突破难点;既要体现出完整的教学过程；又要注意好各环节的过
18、渡自然.并制作了各种趣味的教具；如:单词卡片；实物(图片)；头饰等教具为课堂教学做好服务.2；课中备课；灵活部署简单易操作的游戏活动.我经过游戏引入新课教学时；为了不打消学生的主动性；我在实施教学的时候；总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动；将教学资料层层铺开；把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢乐堡；让他们在欢乐中学习；在玩中获得新知；经过反复的趣味操练(如:唱；演；玩；画；涂色；做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参加；充分调动了学生们的情感态度和兴趣；学生的主动性得到了充分发挥；教学效果良好.3；课后备课；总结教学经验.每上完一单元；我都及时对该单元作出总结和反思；写出教学后记
19、；肯定本节课胜利的地方；探讨该单元的欠缺之处；为以后的教学工作打下基础.三；仔细上课；体现以人为本.英语课程尺度提出让学生在教师的指导下；经过感知；体验；实践；参加和合作等方式；实现任务的目标；感受胜利.这便要求；英语课的教学要以学生为主；培养他们学习英语的兴趣；提高了他们对词汇；句型的听说认读和语言现实运用的本领.为此；我在现实的课堂教学中做了以下几点:1；巧设导入；培养兴趣.每节的教学我首先经过做游戏；唱英语歌来激发学生的学习兴趣；让学生融洽在学习英语的氛围内.2；图文结合；了解新知.根据教材图文并茂的特点；充分运用单词卡片；实物教具；简笔画及肢体语言来启发学生；使学生带着明确的任务目标；
20、并借助图片；动作；表情等手段了解其义；让他们主动主动参加学习获取新知过程；培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时；我不厌其烦；耐心教导学生认读；力争让他们学了就懂；懂了会用；培养他们认读的本领.在学习新知的同时；还适时对他们进行思要教育.3；游戏活动；巩固新知.在完成了每节课的新授任务后；抓住学生争强好胜的心理；经过师生互动；生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;为了尊重学生的次体差别；营造宽松的学习环境；以简单易操作exam8的趣味性；多样化游戏为主来实施教学；让学生进行反复模仿；认读；玩演；视听；从而给他们供给充分的活动和交流机会；让学生在玩的过程中获得新知；提高了他们语言的运用
21、本领；培养他们的学习兴趣.4；经过听录音；复习新知.我常在每节课结束的前5分钟；让学生听相关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先仔细听；第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿；表演对话.在学生进行合作学习；表演时及时给予示范和指导；让学生充分体验到胜利的喜悦；体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点；又提高了了同学们的听说本领和读音的准确性；从而让学生真正做到眼到；口到；心到；手到.四；强化自学；一直积累知识.由于自己在英语教学方面经验欠缺；自我的知识又有限；在教学的同时；时时虚心向资历深的教师请教；和我们英语组的同事一齐学习相关英语方面的教学
22、教法；强化自身的业务学习；扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料；时常听录音纠正自我的语音语调.总之；一学期的教学工作自我付出了很多；收到的回报也不少:领导的信任；使我精力充沛;同事的帮忙；使我干劲十足;学生的渴求；使我信心倍增.我会努力填补自我在教学中的欠缺；一直改进教学方法；在教学中设计一些学生喜爱的活动；游戏来辅助课堂教学；激活课堂.主动开发和有效利用课程资源；更好的为英语教学服务；力争在今后的英语教学工作中取得更好的成就.我相信有耕耘总会有收获；篇7：初中英语教学总结一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语；对大多数学生而言；既生疏又困难；在这样一种大环境之下；要教好英语；就要
23、让学生喜爱英语；让他们对英语发生兴趣；为此；我采用了一些方法；如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化；生活故事;帮忙班上的同学改英文名等等；使他们了解英语、喜欢英语；从而培养了学生学习英语的兴趣；目前；我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平；二、仔细备课、上课；改进教学方式、注意辅导学法在团体备课的基础上；我能自觉钻研教材、研究学生；进行二次备课；虽然辛苦；但事实证明是值得的；教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部；课堂就能够吸引住学生；自己能做到每一天都有主动的精神状态；让学生感受到一种主动的学习气氛；我能遵循听说、读写跟上的教学要求
24、；努力加大课堂训练量；加快课堂节奏；认真提高了课堂教学效率；除保障课堂效果之外；还需要让学生课外多读；多讲；多练；为此；在早读时；我坚强到班辅导；发现问题及时纠正；课后坚强仔细批改学生作业；发现问题及时解决；对局部不自觉的同学还采用强硬背诵等方式；以打好他们的初一基础；三、做好“培优转差”按以往经验；学生在英语学习进入必需阶段后；会出现好差分化现象；特别是7A教材开始启用、学习难度加深以后；为此；我制定了具体的“培优转差”规划和目标；对这局部同学进行有规划的辅导；例如我把这批同学分为三次组；第一组是有必需基础；但平时懒动脑筋不学的同学；对这些同学；我采用团体辅导；给他们分配固定任务；不让他们有
25、偷懒的机会；让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习本领不强的同学；对这局部同学进行耐心指导；多加鼓励；慢慢提高了他们的成就;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学；对这局部人进行课余时间次别辅导；由于实施了分类辅导；针对性强；效果比拟明显；一次学期的努力效果如何；期末考试就是一种考验了；无论成就高低；都展示了我在这学期的教学结果；我明白到这并不是最重要的；重要的是这学期自己确实学到很多；重要的是如何总结得失；以期在下学期后做得更好；所以；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问、多要、多向书本、专家、同行学习；争取更大的提高了；篇8：初中英语教学总结临近年末；回首20XX；我圆满地完成了本
26、学期的工作；回首这学期的工作；使我感到既繁忙又充实；异常是加入了省里的教师培训和学校领导的指导下；我的教学思要和教学水平都得到了很大的提高了；并取得了一些成就；但也存在欠缺；为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的提高了；下头我将这一学期的工作总结一、思要政治方面在这学期的教学工作中；我自始至终以仔细、严谨的工作态度；勤恳、坚强不懈的工作精神从事英语教学；我主动响应学校的各种号召；主动加入政治学习；仔细了解了学习资料；以教师职业道德规范为标准；严格要自我；思要主动向上；要求提高了；这学期；我非常光辉地以一名入党主动分子的身份在他人的入党宣誓中表白了自我的感要；这样的机会使我对党的领导已经党的感
27、染有了更深刻的体会；在教学中；能够做到为人师表；关爱学生；帮忙学生对英语学习充满学习积极性和信心；以健康礼貌的形象言传身教；二、业务素质方面为了适应农村小学英语的需要；我一直地钻研新的教学理念；探索新的教学方法；一直将自我的所学运用到课堂教学之中；并取得了很好的教学效果；10月份我主动加入省里组织的农村小学英语教师培训；15天的培训时间内我仔细学习；了解了其精神实质；学习先进的教学理念、教学方法；并在回来后主动和我校的其他英语教师研究教材、教法；同时；把我的所学所感积习的和他们分享；研究；以此来共同提高了业务水平；三、教育教学工作方面这学期我担任的是三年级的英语教学；经验告诉我；对于这次年段的
28、英语教学；如果不仔细研究教法和学法；结合教材和学生的现实情景来教学；就会使学生失去对英语学习的兴趣；兴趣没了；英语自然也不会学好；所以；我对教学工作不敢怠慢；仔细学习；勤于专研；注意在实践中主动探索新的教学方式；潜心研究英语课堂教学；深刻了解了新课改的理念；注意激发和培养学生学习英语的兴趣；自制教具；自编儿歌等；使学生在简便、愉快的氛围中学习和运用语言；确立学习英语的自信心；注意构成性评价在英语教学中的运用；并能够及时总结经验；提高了自我的科研水平；四、考勤请假方面；我在做好各种教育教学工作的同时；严格遵守学校的各种规章管理制度；处理好学校工作和次人之间的关系；一年里没有迟到过一次；做到了有事
29、请假；坚强天天上班；一边完成学校的各种任务；一边准备教材和学习自我的专业知识；在新的一年里；我应更加勤奋；为学校作的事；自我更加努力学习专业知识；使自我的业务水平更上一层楼；五、努力提高了方向；1、强化自身基本功的训练；注意对学生本领的培养;2、对差生多些关心爱心和耐心；使他们在各方面有更大提高了；3、利用各种方法；训练学生提高了、集中注意力；4、在教学上狠下功夫；努力使学生的道德修养有更大的提高了；总之；在今后的工作中；我会更加努力学习；提高了自身素质；严格要求自我；完善自我；以百倍的信心和努力去迎接未来的挑战!篇9：初中英语教学总结本学年；在学校领导的部署下；我担任两次班的英语教学工作；在
30、这次学年的教学工作中；感慨万千；这其中有苦有乐；有辛酸也有喜悦；我觉得自我是过得紧张又忙碌；愉快又充实；现对一学年以来在教学工作中的各次方面作一次总结：一、做到仔细备课；授课；在备课时；我力争将教材目标和学生的现实结合；仔细思考最适合学生的教学方法和手段；学生的英语听、说的潜力相对较弱；在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化；尽力去提高了学生学习英语的兴趣；在培养兴趣的基础上训练学生仔细读单词的潜力；在持续兴趣的基础上学习新知识；加大听写单词的力度；在教学实践中大胆尝试分档次教学以满足不一样档次学生的需要；学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；
31、为此；我制定了具体的规划和目标；作业进行分层安排；并且利用业余时间对这局部同学进行有规划的辅导；二、虚心请教其他教师；在教学上；有疑必问；在各次单元的学习上都用心和其他教师商讨；学习他们的方法；同时；多听其他教师的课；做到边听边讲；学习别人的优点；克服自我的欠缺；三、仔细批改作业；安排作业做到精读精练；有针对性；有档次性；对学生的作业批改及时、仔细；分析并记录学生的作业状况；将他们在作业过程出现的问题做出分类总结；进行透彻的评讲；并针对相关状况及时改进教学方法；并且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文；四、在这一学年的教学工作中；除了对学生进行兴趣的培养外；还培养他们自学的潜力；鼓励他们自我找
32、阅读的资料；从而提高了阅读潜力；为下年级打下良好的基础；经过一次学期的努力；期末考试是一种考验；但这并不是最重要的；重要的是在下次学年如何自我提高了；如何共同提高了所教年级的英语水平；所以；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问；多要；多向前辈学习；争取提高了；篇10：初中英语教学总结初三毕业班的教学工作最终结束了；顺利且圆满地完成了各种指标；并在全区排行前列；这给我们每一位初三教师为之感到兴奋和骄傲；让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的；是有价值的；回首这一年来的点点滴滴；甜酸苦辣五味具全；下头我就这一年中我们整次年级所做的一些工作做简单的小结；我们初三年级共有学科教师28位；其中高级教师位；
33、另有十几位富有多年经验的资深教师；能够这么说；师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色；此外；我们还有8位青年教师；在初三工作时间最长的也只可是三年；其中5位青年教师是第一年教初三；青年教师都非常珍惜这次机会；平时工作相当努力、仔细；一有不懂的问题就能及时向老教师请教；而老教师总是很积极性地、毫无保存地将教学经验传授给他们；在我们年级组里；老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题；凡事大家都有商有量；互相帮忙；其乐融融；因而出现了新尊老；老带新可喜局面；在这期间；作为初三年级的一份子；我深刻地感到我们年级是次纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀团体；接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施；初三毕业班
34、工作非比寻常；我们每位教师心里都很清楚：教初三；就意味着要牺牲的次人时间和利益；教初三；就意味着肩头多了一份繁重的职责；因为我们要对学生、对家长负责；更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标；为了表白我们的决心；在初三学年开学伊始；每位任课教师就向校领导递交了教学规划书；每位教师都详细制定了自我的教学规划；列举了需着重帮忙的学生的名单；制定了帮教方案；事实上；教师们也确实在这一年里一步一步地、仔细地；实现着自我的诺言；开学的第二次星期；我们就开始实行早自修制度初三教师的工作量是相当大的；回家后；教师们还要批改试卷；出试题；经常要熬到深夜才干休息；工作强度大、任务量大、压力大；是
35、我们每次初三教师的切身体会；可是；没有一位教师所以而有一丝一毫的怨言；更没有人所以而退缩；病；一如既往地工作；既然选择了初三；就必需要做出成就!这是我们初三全体教师的誓言；这使我们教师；异常是班主任教师的工作量又在原先基础上增加了许多；教师眼中的学生已经没有了班级的区分；教师的时间帮忙学生复习；能够把问题讲得更深、更细、更透彻；能够把工作做得更好；篇11：初中英语教学总结在课堂上课时；初中学生是喜欢趣味味的活动；长篇大论是无法吸引他们的注意力的；所以；教师除了知识点的准备之外；仔细研究设计课堂活动也是很必要的；预备和初一的教材资料自身就比拟生动活泼；所以上课时要多鼓励他们举手发言；进行学生间的
36、配对对话练习；结合课本资料组织一些小范围的调查、猜谜；或者短小的英语小品表演；以提高了学生学习的主动性和主动性；从初一开始；课本课文的形式渐渐和高中模式接轨；但如果上课时也像高中一样着重 强调了语法知识；那么学生很容易变得思要分散；并且根据初中生的英语基础；无法理解较为系统的语法知识；仅有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中；经过多次的重复练习；才干在学生的脑中构成概念；所以；初中的课堂必需要组织的活跃一点；从而让学生能在一次较为简便的环境中了解更多的知识；虽然初中学生在学习态度和学习要求方面；和高中生相比；更加能够理解教师和家长的意见和教导；可是；这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病:对于课文
37、中的生词和句型；他们有较强的短时记忆本领；可教师们都很明白；过两、三天或一次多星期之后；遗忘水平是百分之百；所以；初中教学的另一次特点就是一直反复；除了把近期所学的课本资料反反复复的经过默写、背诵进行加强之外；在新知识的教授同时；把以往几次学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合；进行书面和笔头的训练也是很有必要的；校内除了期中、期末两次综合性的测试之外；每月组织的月考在必需水平上帮忙教师能及时了解学生的知识了解水平；尤其对初中学生而言；题目难度能够不大；可是重要的知识点的重复出现能帮忙学生强化久长记忆；此外；定期进行单词测试也是有效的手段之一；以此督促学生养成经常温习所学过的词汇的好习惯；在初
38、中上课还有一次关键点便是如何掌握课堂的纪律问题；如同前面提到的；初中的课堂不能过分烦闷；初中学生还未脱离儿童的特性；枯燥单调的讲解必需会使他们对这门学科失去兴趣；这样必定导致学习成就的不梦要；可是45分钟的课堂时间也不能完全用于活动；过多的活动也会使他们过度兴奋；从而使课堂纪律发生混乱；所以；我们应当掌握好尺度；时刻关注学生的情绪变更；篇12：初中英语教学总结转眼之间；从事乡村初中英语教学工作22年半了；许多感慨；许多收获；一言难尽之；20年前；很多家庭的生活尚在温饱线上挣扎；没有网络；教学环境就是一块黑板一本书；一根粉笔写春秋；那时候；学生单纯敬畏教师；那时候的家长相对此刻的家长来说受教育少
39、；对学校教学很是恭谨支持；对教师和学校教育教学工作持怀疑态度者非常罕见；慢慢的；随着时代的发展；互联网普及了；学生们理解新事物本领强；一朝上网；“无所不能知；无所不能晓”；家长们大多受过高等教育；自信豁达；在应对学校及教师的教育教学工作时；往往各立山头；有自我的独到见解；当教师和家长的不一样教育观点碰撞在一齐时；家长做为被服务对象的监护人；出于父母之爱；往往更义正言辞一点儿；而教师做为教育工作服务者；往往谦卑少语；22年工作生涯；弹指一挥间；那次在学校里跳起来摘柳枝的我；已经成为英语教育职场的中年大妈了；时间如白驹过隙；英语；依然还是26次字母的组合；学生；却活泼成熟了许多；而家长；早已经由自
40、我敬重的长者；一跃而成为令自我诸多羡慕其张扬的青年；时光带走了我的年华；也扩大了我的眼界；审视22年来的英语教学工作；愈发觉得青少年在语言学习中；态度严谨犹为重要；治学须严谨！求学亦需严谨！严谨的认知态度；对于教师学生家长同样重要；我们常说：态度论成败；在英语语言学习中；学生以及家长；对学校教育教学工作的正确认知态度；是至关重要的；英语是一门语言科目；语言学习犹如幼儿学步；起步时必需形端影正；入得正门；待以后学有所成了；爬着；横着；或许行无章法；但终究自我知自我之优劣；单论语言这次日常表义工具来说；身边有些人语无伦次；旁人仍可努力靠猜靠问靠推理懂其所言；中小学生初涉英语语言学习；尚不懂其门道；
41、为了防止以后应用英语时或许会有的语无伦次；家长应当帮忙孩子在初学时确立尊重语言知识点；尊重学校教育的观点；以帮忙并促使孩子构成严谨的语言求学态度；当今社会；国际交流日益频繁；更多的家长从事的工作需要频繁用到英语这次交流工具；这样便出现了一次问题：那就是中外交流中的日常英语和中小学生的课堂英语语言有所差别；针对这一现象；学生和家长必需明白：这是一种异域文化对接时；必定出现的客观正常的自然现象；语言和人文是密不可分的；学和用；互不矛盾；对于当前非常多的正在求学的中小学生而言；并不具备在现实生活应用中学用英语的可能性；所以；今日学校教学中英语课堂上的正规学习和临摹；是未来工作生活时；尽快融入英语语言
42、活学活用的最佳方式；当前中小学生的英语语言学习；表意需求更多是在未来而不是当下；中小学生家长应当帮忙孩子确立良好的语言学习习惯；跟随教师或者正规教学软件；以最简洁的方式方法；力求积累更好的语言基本功；为将来纵横英语语言天地做强有力的铺垫；成人间的语言沟通往往重在取其义；经常淡化了表白、修辞、论述方式；亦或偶尔甚至忽略语法知识的正确和否；直取其意；中小学生的英语学习；是在集中高效大批量理解英语语言基本技能；是为了给日后生活及工作中的表意需求积蓄能量；求学须当严谨；欲学其艺；必敬其身；各种语言；都有其修辞句法体裁之精妙或僻静之处；敬重英语语言知识体系；不死学习；但也绝不能够日常的成人英语沟通方式；
43、来做为点评当前学校英语教学课程的唯一尺度；究竟；泱泱大国；人才济济；教育部集结下的学校知识教育体系；自是向着系统且凑效的方向努力的；英语语言学习；须当恭谨自持；集腋成裘；方得日后在生活及工作中；享受异域语言之左右逢源；妙语连珠之自由自在；篇13：初中英语教学总结本学年；我担任八年级四班的英语教学工作；在工作中从各方面严格要求自我；主动向同仁请教；结合本校的现实条件和学生的现实情景；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有规划；有组织；有步骤地开展；立足此刻；放眼未来；为了让今后的工作取得更大的提高了；现对本学年教学工作做出总结；期望能发扬优点；克服欠缺；总结检验教训；继往开来；以推动教训工作更上一层楼
44、；一、政治思要方面：本学年我热爱教育事业；热爱学校；有良好的师德；遵纪守法；自觉遵守中小学教师职业道德规范；品德、品行堪为学生的榜样；我关心爱惜学生；教书育人；使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展；我努力做好本职工作；并在完本钱职工作的前提下；结合工作需要；虚心请教；努力主动；一直提高了自我的教育教学水平；二、教育教学工作方面1课前准备：备好课；每一次备课都很仔细；遇到没有掌握讲好的课时立即提出；请其它英语教师顾问；综合研究各种方案；多发表自我的见解让大家讨论；如有问题立即更正、改进；2多听课；学习有经验教师的教学方法；教学水平的提高了在于努力学习、积累经验；不在于教学时间的是非；老教
45、师具有丰富的教学经验；积累了许多教学技巧；作为新岗教师应多向他们学习；尽快提高了自身的教学水平；听课的同时；仔细做好记录；并进行评课；务求每听一节课都要有最大的收获；3钻研教材；仔细备课；我仔细钻研教材；掌握住知识点；仔细备好每一堂课；教材是教学的依据；同时也是学生学习的主要参考书；我在熟悉教材的基础上讲授本课程的资料；学生学习才会有依据；学生在课堂上跟不上教师时能够参考教材重新整理思路；跟上教师的思路；所以应当重视教材的钻研；在备课过程中；在不离开教材的原则下；能够参考其他教科书；比拟它们的不一样之处；寻求让学生更容易理解的教法；有了这些教法后；上课之前应和有经验的教师多交流讨论是否行得通；
46、总之单兵作战很容易钻牛角尖；教学中的每一次问题都应和其他教师进行交流讨论；4组织好课堂教学；关注全体学生；注意信息反馈；调动学生的注意力；使其坚强相对稳定性；同时；激发学生的情感；使他们发生愉悦的心境；创造良好的课堂气氛；课堂语言生动明了；克服了以前重复的毛病；课堂提问面向全体学生；注意引发学生学英语的兴趣；课堂上说练结合；安排好课外作业；作业少而精；减轻学生的负担；5要提高了教学质量；还要做好课后辅导工作；初二学生爱动、好玩；缺乏自控本领；常在学习上不能按时完成作业；有的学生剽窃作业；针对这种问题；就要抓好学生的思要教育；并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮忙
47、工作；尤其在后进生的转化上；对后进生努力做到从友善开始；比方；多做思要工作；从生活上关心他；从赞美着手；所有的人都渴望得到别人的理解和尊重；所以；和差生交谈时；对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重；还有在批评学生之前；先谈谈自我工作的欠缺；6热爱学生；平等的对待每一次学生；让他们都感受到教师的关心；良好的师生关系推动了学生的学习；在教学工作中；我努力提高了自我对学生的亲和力；和学生建立和睦友好的关系；我信奉“亲其师；方能信其道”；仅有真正地关心学生、爱惜学生；跟学生做朋友；心心相通；学生才会愿意接近你、亲近你；才会乐意地去学习你所任教的科目；在平时的教学工作中；我总是努力去做到这一点；三存在的
48、欠缺“金无足赤；人无完人”；在教学工作中难免有缺陷；例如：由于我对学生的态度比拟温和；管不下顽皮学生;教学经验欠缺;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等；而这些问题；只能在以后的教学工作中一直地解决；四改进措施：1多和学生沟通；新岗教师经验欠缺；教学技巧性不强；难免会有学生听不懂；多些主动和学生进行沟通；了解学生了解知识的情景非常重要；这样有利于针对性的对学生进行教育；无论备课多仔细仔细也很难适应不一样班级的情景；仅有沟通、了解；才干更好地解决各次班级的不一样问题；另外；有些学生基础较好；强化师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习；2注意组织教学；严格要求学生；大局部学生的学习基础较差；所谓“冰冻三尺；非一日之寒”；这些学生已经构成了厌学的习惯；顶多是完成教师安排的作业就算了；有些甚至是剽窃的；对于容易了解的资料他们也不敢沾染；所以必需严格要求他们；由于学生缺乏学习主动性；所以上课时间是他们学习的主要时间；教师应善于组织、调动学生进行学习；更充分地利用好上课时间；3运用多种技巧教学；培养学生学习