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1、中考小作文分析与演练题型分析小作文是近年来中考常见的作文试题，它要求学生熟练地运用某种表达方式，在较短的篇幅中精心构思成文，考查学生的作文能力。小作文的主要特点体现在“小”字上，它一般都有严格的字数限制，通常在200-300字，有极强的规定性、约束性，要求考生“带着镣铐跳舞”。因篇幅所限，其写作语言要求要语言不繁，惜墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍，着力突出主要内容和内容的主要方面，使文章中心明确。小作文虽然“小”，但它仍是一篇完整的作文，正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，它仍然要求有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡与照应，以形成有机的整体。在命题形式上，常考题型有如下五类：1.说明类。主要是
2、采用说明这一表达方式对事物进行简单介绍或说明。如介绍某一件器物，介绍受人关注的影视作品，介绍地域特征明显的特产、风俗，介绍某一处建筑，等等。也有可能将给出的表格、图画等进行说明、阐释，甚至说明按步骤查字典的方法。2.描写类。主要是运用细腻的笔触描绘景物、场面，或者人的动作、语言、神态、心理、肖像等。此类考查最容易细化，命题者可能添加一些限制性要求，如：正面描写与侧面烘托相结合，采用化静为动、对比、远近结合、虚实结合等描写手法，运用不同感官描写，等等。3.评论类。主要是对某篇文章、某件事、某种做法、某类现象表达出自己的看法。中考中最可能对热点事件进行关注，如汉字书写危机、厉行节约、中国梦、遗产保
3、护、低头族等。在形式上，还可能是辩论赛一方的辩论词。4.应用类。拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、通讯、消息、广告、通知、聘书、海报、主持词、解说词、申请书、演讲稿、留言条、感谢信、欢送辞、广播稿等。命题者将更注重考查考生在某种情境中写出相应的应用文文体的能力。此外，还可能关注体现策划统筹能力的特殊文体，如策划书、计划方案等。5.改扩缩续类。改，即改写，如不同文体之间的改写、变化人称的叙述等；扩，即扩写，主要是对所提供的情景进行丰富的联想与想象，写成有情节有描写的段落或短文；缩，即缩写，主要是对长文进行浓缩，预计将以试卷中的阅读文章作为载体进行；续，即续写，包括续写结尾、某个情节等。模拟演练
4、一、说明类1.微信是一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，可提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能。可以毫不夸张地讲，微信早已融入了许多人的生活，相信你对微信一定并不陌生。请以微信的某一功能作为说明对象，写一篇微作文，自拟文题，字数在200字左右。【解析】这篇微作文要求写成说明性文字。动笔之前，可先对微信的功能进行了解，然后从中选取某一方面作为说明对象，切忌贪大求全，那样的话，200字的篇幅根本容纳不下。确定说明对象后，可对要说明的微信功能进行一番操作，深入了解其特点，理清使用步骤，做到了然于胸。最后，再用简洁的语言，条理清晰地进行说明。说明过程中，可适当运用打比方、作比较等说明方法，增
5、强说明效果，增加文章的可读性。【示例】“红包”是怎样发出去的微信的功能很多，比如可通过微信群、朋友圈发送文章、图片、视频，可与人聊天、交友，可发布广告、经销商品等。而在微信众多功能中，发“红包”恐怕最为人们所喜欢。怎样用微信发“红包”呢？方法其实很简单，首先把微信的“钱包”与银行卡绑定，点开“零钱”进行充值；然后点开“微友群”（也可以是某一好友），点出下拉菜单，点击“红包”，填写总金额及红包个数，最后塞钱进“红包”就大功告成。“红包”金额既可固定，也可随机。需要说明的是，“红包”一经发出，无法撤回，如果别人不抢，24小时后才如数返回哦。【点评】这篇微作文先说明微信的功能很多，指出发“红包”功能
6、最为人们喜欢；然后有序说明用微信发“红包”的操作过程，条理非常清晰，让读者一学就会。2.第七届中国旅游项目投资大会将于2017年9月8日至9日在杭州隆重召开。请你为家乡的代表团起草一段推荐语，向客人介绍家乡旅游资源。要求：至少用两种说明方法，语言形象生动，200字左右。【解析】说明类微作文，就是在题目限定的字数内，采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。这篇微作文，可以选择自己比较熟悉的家乡的一个旅游资源，使用列数字、举例子、作比较等说明方法来进行介绍。【示例】岳麓区是湘中一颗璀璨的明珠，雄踞长沙西大门。“惟楚有材，于斯为盛”，岳麓区因拥有“中国四大书院”之一的“千年学府”岳麓书院而得名。
7、自古文人荟萃，文化源远流长。区域内有国家4A级风景名胜区1处，国家、省、市文物保护单位46处，如千年古刹麓山寺、四大名亭之一的爱晚亭、西汉长沙国王陵、北津城遗址等，集名山、名水、名洲、名院、名人于一城。生态环境良好，湘江穿城北去，橘子洲静卧江心，漫江碧透，集中体现了长沙“山水洲城”的特色，是国家级生态示范区。【点评】小作者选取了岳麓区的旅游资源进行介绍，恰当使用了列数字、举例子、引用等说明方法，比喻、拟人等修辞让说明语言生动形象。3.下面是“中国青少年发展基金会”图标，请你说明其画面和寓意。要求：主要采用说明的表达方式，必须使用打比方的说明方法，不超过150字。【解析】此题考查考生的语文综合能
8、力，包括观察力、想象力、理解力。写作此类作文，首先要仔细观察图标中画面和文字两方面的内容，抓住图标的突出特征。其次，注意由表及里把握图标的实质，分析其内涵和寓意，对图标的创意说明进行合理解说。此图标画面部分鲜红的“太阳”较醒目，结合文字信息“中国青少年发展基金会”，很容易让人联想到“青少年是八九点钟的太阳”这一比喻。再者，设立“基金会”大都是为了关爱、援助弱小者。这样，图标的寓意就基本解读明白了。【示例】此图标由图画和文字两部分组成。图画部分为汉字书法的“心”字，生动飘逸，像翻腾的浪涛，托起一轮初升的鲜红的太阳，即以“爱心托起明天的太阳”。文字部分为上下并排的中文“中国青少年发展基金会”和英文
9、“China Youth Development Foundation”。图标寓意全社会应以大海般的深情，关怀青少年的成长。整个图标设计简洁大方，主题鲜明。【点评】微文思路清晰。总体由外而内，先解说图标的外在构成，再解说图标的内在寓意。解说其画面构成的时候，先总说后分说，从上面到下面，从图画到文字。二、描写类4.叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。（周邦彦苏幕遮燎沉香）请你对上述词作中的景物进行描写。要求：至少运用一种修辞手法，适当展开联想和想象，150字左右。【解析】描写类微作文，就是在题目限定的字数内，运用景物描写、人物描写（如动作描写、神态描写、心理描写、肖像描写）等描写方法，把景物或
10、人物的状态具体地描绘出来。上述文题要求运用景物描写进行片段写作，描绘景物的方法有：（1）调动各种感觉器官去观察、体验、感悟；（2）在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙灵活地运用各种修辞手法；（3）注意动静结合、虚实结合、明暗结合、内外结合、远近结合、点面结合等。这样，我们就可以初步撩开“雨后初霁荷塘美景”的面纱了。【示例】清新的绿荷叶上还遗留着昨夜雨后的水珠，阳光照耀到荷叶上，将水珠映得五彩缤纷，渐渐地，水珠被慢慢蒸干。这时，拂来一阵清风，片片荷叶轻轻摇曳，撞到一起，发出细微的“沙沙”声，一张张荷叶清润、圆满。朵朵荷花似那江南女子一般，亭亭玉立，娇艳欲滴。不知这极似家乡纸伞的荷叶能否为我遮挡
11、那烟雨江南中的缠绵乡愁？【点评】在这段文字中，小作者从视觉、听觉两个角度描绘风荷图，运用了比喻、拟人等修辞手法形象地描述荷叶、荷花的情态；用虚实相生、动静结合的手法进一步丰富风荷图的内涵，让人有身临其境之感。5.请以“温馨”为主题描写一个场景。要求：描写为主，议论、抒情为辅，不超出200字。【解析】构思时应先根据“温馨”的主题搜寻适合的场景，可以是日常的家庭生活、校园生活的某一场面，也可以是触动过心灵的社会镜头，还可以是影视作品或书本中的美好情景。然后决定描写的内容、方法、角度，要落实“描写为主”这一要求。最后，想好如何运用一两句议论、抒情画龙点睛。【示例】“老公，过来教女儿数学题。”妈妈边系
12、围裙，边发命令。爸爸心疼地说：“又是奥数，太难就别做了。”“爸爸英明！”我终于得救了。妈妈佯怒地瞪了爸爸一眼：“有你这么做爸爸的吗？”“我这爸爸做得挺好啊！你看咱女儿能歌善舞，能说会写当然，主要还是你领导有方。”“妈妈最伟大。”我一把搂住妈妈亲了口，还不忘向爸爸使眼色。呵呵，刚柔并济的妈妈就是我家的掌舵人，能屈能伸的爸爸则是左右逢源的和事佬，我爱你们。【点评】开篇先声夺人，通过语言描写自然入题；接下来依托对话展开情节，又适时嵌入神态描写；然后抓住时机转入议论，“掌舵人”“和事佬”两词精当地评价了爸妈的形象；最后一句倾吐深情，水到渠成。微文不到200字，可谓麻雀虽小，五脏俱全。6.从以下词语中任
13、选一个作为某一人物的主要特点，再通过描写突出他的这一特点。要求：正面描写与侧面描写相结合，150字左右。贪吃 书虫 顽皮 严肃【解析】本题考查考生描写人物的能力。难点在“正面描写与侧面描写相结合”。正面描写即直接刻画人物的外貌、神态、动作、语言、心理等；侧面描写即通过写他人的反应、评价等进行衬托，也可以写景烘托。微作文，篇幅有限，正面描写不可面面俱到，要会抓点；正面描写与侧面描写不可平分秋色，要有侧重。【示例】他是个众人皆知的贪吃鬼。格言一：识食物者为俊杰。冬日草坪中有种不知名的小草挂满了小冰晶。他对准根茎轻轻一掐，即送入嘴中吮吸，慢慢品尝，那表情真是享受。格言二：眼见为食。一见你有零食，他双
14、眼顿放光芒，三步并作两步冲来，卖萌拍马屁，顺手带走一半。等他背影远去，你才大呼上当，感叹其豆腐嘴刀子心，高超演技可与奥斯卡影帝媲美。【点评】小作者围绕“他”贪吃这一特点，精选了两个细节来描写。一是他吮吸草中冰晶，融入动作、神态描写，让人惊奇于这等贪吃的奇葩；二是他软硬兼施骗夺别人零食，先从正面描写他的神态、动作，再用“你”的大呼上当、感叹评价进行侧面衬托。语言生动形象，幽默风趣，展示了小作者深厚的语言功底。7.2018年元月下旬，我国自北向南，连下两场大雪，万里江山，一片银装素裹。相信那美丽的雪景，一定让你难忘；即使這次你的家乡没有降雪，借助电视、互联网等媒介，你有可能也已经领略到了雪的无穷魅
15、力。请你从喜欢的众多雪景中截取一个镜头展开描摹，写一篇微作文，自拟题目，至少引用一句描写雪景的古诗文名句，字数在200字左右。【解析】这是一篇描写雪景的微作文，同学们可先在自己的头脑中“放电影”，看看自己最喜欢的雪景是什么，把描写对象确定下来。既可写傲雪绽放的点点红梅，也可写一望无垠的茫茫雪野，还可写堆雪球、打雪仗的孩童其次，考虑描写顺序及描写角度。既可以由远而近，也可以由下而上；既可以写雪的静态之美，也可以写雪的动态之美；既可以写视觉，也可以写触觉接着，对雪景展开生动描写，除了要注意锤炼词语外，还应灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法，特别是题目中要求“至少引用一句描写雪景的古诗文名句”不能忘
16、。最后，还要给这篇微作文拟一个恰当的题目。【示例】朵朵“棉花”院中开“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是唐代诗人岑参在白雪歌送武判官归京一诗中描写雪景的诗句，以其新奇的比喻，传唱千年。可是今年这雪下得实在是太大了，你看，院子中的桂花树，枝叶上缀满了雪，圆圆的，厚嘟嘟的，这哪里是“梨花”，这分明就是夏天，母亲种的那片棉花地里，一朵朵开得正热闹的棉花呀！看着看着，忍不住想伸手去采摘，然后拿到太陽底下晒干，去籽，做成崭新的棉袄或棉被，穿在身上或盖在身上，一定舒服极了。一夜风雪后，“棉花”朵朵开。这样的奇异景象，真令人难以忘怀。【点评】这篇微作文先引用岑参的诗句开头，然后用“缀满”“圆圆的”“厚嘟
17、嘟的”对院中桂花树上的积雪展开描写，认为这已不是“梨花”，而是“棉花”，既突出了雪之大，更令人耳目一新。三、评论感悟类8.十二生肖中有乌龟吗？2018年元月，辽宁省沈阳市由市教育研究院命题，对沈阳6.5万名小学四年级学生进行了教育质量综合评价。评价结果出来，在对学生想象力、创造力表示欣慰的同时，老师们也愕然发现，居然有20%的被测学生认为乌龟属于十二生肖。这样的结果实在是令人尴尬不已。请针对上述新闻写一篇微作文，发表自己的观点，并进行论述，题目自拟，立意自定，200字左右。【解析】这篇微作文所给的材料是一则新闻，要求针对这则材料发表议论，表达自己的观点。写作时，先要分析新闻材料，亮出独特观点；
18、然后再有理有据地进行论述。剖析这则材料，不难发现，之所以会有这么多学生错把乌龟当作十二生肖，最根本的原因是传统文化教育出了问题，是学校、家庭、社会对传统文化教育的忽视。大家既可以对这种现象进行批评，探寻原因，也可以为杜绝这种现象提出自己的建议。【示例】传统文化不能丢在沈阳市6.5万名小学四年级学生中，竟然有20%的人认为乌龟属于十二生肖，实在是令人惊诧不已。生肖文化是中华传统文化中极其重要的内容，按理说大家应该如数家珍才对。可现在，竟然有这么多学生不知十二生肖为何物，这足以证明，传统文化教育已被淡化到了何种程度！传统文化为什么如此不受待见？原因也许是多个方面的，但最重要的一点是，无论老师还是家
19、长，都把眼睛盯在學生的分数上，凡是与升学无关的，一律不加以重视。只是他们万万没想到，这次考试居然考到了生肖文化，这才露了馅。传统文化是我们的宝贵财富，绝对不能丢。希望家庭和学校，都能真正重视传统文化教育，但愿把乌龟当生肖的现象不再上演。【点评】这篇微作文针对“小学生把乌龟当生肖”的现象展开议论，认为最根本的原因是老师、家长把眼睛盯在分数上，忽视了传统文化教育，并由此发出倡议，令人深思。9.班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请你以读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。要求：内容真实具体，语言准确得体；字数在150200之间；不要出现所在学校的校名或师生姓
20、名。【解析】感悟类微作文，就是在题目限定的字数内，写出自己对相关事物或参加某项活动的认识和体会。这篇微作文，学生要根据自己平时阅读名著的实际情况，选择一部名著，并简要介绍自己的一种阅读方法，注意方法和例子要巧妙结合。【示例】大家好，今天想从阅读方法上跟大家分享一下我读水浒的经验：我有一个方法，姑且命名为“框架读书法”吧，就是在阅读正文内容之前，先翻一翻目录，了解主要人物身上发生的故事，先构建一个简单的框架，在之后读书的时候把框架补充完整。比如说读目录能知道林冲刺配沧州和雪夜上梁山的故事，通过阅读正文则会补充出此事发生的原因及结果。我觉得用这种方法阅读名著能够发挥自己的阅读积极性，提高阅读效率。
21、【点评】名著阅读经验介绍，小作者选取了水浒，并清楚表述了自己具体怎样进行阅读的，方法明确，实践性较强。10.阅读下面材料，根据要求答题。国防科技大学150名大四学员，没来得及参加自己的毕业典礼，就接到紧急命令赶赴湖南益阳桃江抗洪抢险，为保障桃江人民的生命财产献出了自己的一份力量。请结合上面材料，以“特殊的毕业礼”为出发点，展开简要的论述。150字左右。【解析】论述类微作文，就是在题目限定的字数内，针对某个问题或某件事进行论述，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张。上述材料所述事实，就发生在我们的身边，只要把自己的想法或感动点层次清晰地表述出来就可以了。【示例】抗洪救灾现场就是国防科大同学们特
22、殊的毕业典礼，这一场特殊的毕业礼又何尝不是一个学习和锻炼的良机呢？这群在学海中辛苦遨游了十几年的学子们，在走出校园、走入社会之际，像海燕般经受一番大风大浪的洗礼会更好地成长。翅膀展开了，梦想才能更加高远。始终保持一腔无所畏惧的热情，方得“粉骨碎身浑不怕”的勇气与毅力。四、应用类11.假设就读高中的你重返初中母校看望某位老师，正巧这位老师出差未归，你决定留下一封书信表达你对他教诲的感激和未能见面的遗憾。请你把这封书信写在下面。（不超过200字）【解析】此题考查考生应用书信抒发感情的能力。写作书信要清楚书信的格式。书信格式一般包括六个部分：称呼，第一行顶格写，后面加冒号；问候语，第二行空两格写；正
23、文，第三行空两格写起，转行顶格，可分段；祝福语，在正文后另起一行空两格写“此致”“敬祝”等词语，然后另起一行顶格写“敬礼”“生活愉快”“工作顺利”等祝福语；署名，一般写在祝福语下一行靠右边；日期，写在署名下一行靠右边。题干中要求表达感激和遗憾两种心情，写作时应该侧重前一种；在抒情方式的选用上，宜采用直接抒情。【示例】敬爱的老师：您好！我是您的学生，今天专程来看您，不巧您出差了，不能再次聆听您的教诲，不能当面表达我对您给予我的莫大关怀和鼓励的感激，非常遗憾。您的关怀犹如黑夜里的一盏明灯，照亮了我迷茫的心灵，带给我前行的勇气！您的鼓励犹如沙漠中的一缕清泉，滋润了我焦灼的心田，给予了我前进的动力！在
24、此我衷心地说一声：老师，感恩的心，感谢有你！敬祝身体健康！工作顺利！生活愉快！您的学生：年月日【点评】这封简短书信格式规范，紧扣题干要求，重点突出“我”对老师的感激之情。两个比喻句的运用，使微文生动而富有感染力。应用文中的申请书、感谢信、祝贺信、邀请函等都属于书信类，写作格式与一般书信格式相同。12.某校将举行以“崛起的中国”为主题的综合性学习活动，请你结合下面材料，以“走向世界的中国力量”为题，写一篇演讲稿。（不超过200字）材料一：中国航天已呈领跑之势。天宫二号成功发射升空，并成功对接神舟十一号飞船。计划于2020年初步建成中国载人空间站，届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国
25、高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚材料二：中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人，居世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。【解析】演讲稿是一种感情色彩比较浓厚的文体，但不能空喊口号。好的演讲稿要主题明确（演讲目的鲜明），还要用故事（事实）打动听众，用富于激情的语言感染听众。此题题干中已给出演讲的主题和题目，考生只需组织演讲稿的内容。【示例】同学们，大家好！我今天演讲的题目是“走向世界的中国力量”。当我
26、们仰望星空，中国航天已呈领跑之势，天宫二号成功发射，我们计划2020年初步建成或将是人类唯一的在轨太空家园；当我们俯瞰大地，中国高铁也成为中国走向世界的名片，技术水平居世界前列；当我们放眼世界，中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，各种灾难地区都有中国维和军人的身影。自信智慧的炎黄子孙，笑看崛起的东方巨龙。我很自豪，我是中国人。【点评】小作者开篇称呼问候，符合语言交际时的基本礼节；接着直奔话题（限于篇幅，正该如此）；然后筛选出材料中的三大内容，用一个排比句将其串联起来，极富感染力；最后直抒胸臆，突出演讲主题。微文结构完整，语言优美，主题鲜明。13.育才中学九（1）班将于近期开展一次阅读文学名著
27、的竞赛活动，假如你是竞赛活动的主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的意义，至少运用一种修辞手法，不超过200字。【解析】开场白是主持人在活动正式开始前说的话，一般用来渲染气氛、调动情绪，把参与者带入活动的情境。所以开场白的语言要富于文采，力求有感染力和号召力。但是不能舍本逐末，紧扣活动主题才是最重要的。开场白的写作模式：称呼+问候+导入语+活动主题+号召语。【示例】同学们，大家好！古人云：“三日不读书，便觉面目可憎。”身处毕业班的我们虽然学业紧张，但还是应该每天挤出几十分钟阅读文学名著。阅读名著能够引导我们关注人类，关注自然；能够培养我们高尚的道德情操和健康的审美情趣；能够帮助
28、我们形成正确的价值观和积极的人生态度。所以，我们今天开展阅读文学名著的竞赛活动是非常有意义的。同学们，让读书成为我们的生活习惯，让我们一起在古今中外文学名著的海洋中遨游吧！【点评】小作者先称呼、问候；接着用一句古语引出“读书”的话题；然后紧扣活动主题，用一个排比句说明阅读文学名著的意义；最后号召大家畅游书海。思路清晰，话题集中，主题鲜明。一个完整的活动有开场白，也有结束语，两者在写法上可以互相借鉴。此外，同学们平时多留心各综艺节目主持人的开场白和结束语，特别是中央电视台的一些品牌节目，如春节联欢晚会、朗读者等，其中的开场白和结束语堪称典范。14.阅读下面材料，写一则招领启事。昨天（2019年5
29、月10日）下午，有位同学在学校阅览室拾到一个红色钱包，钱包内有人民币55元及一张餐卡。这位同学把钱包交到了政教处。请你以学校政教处的名义于第二天拟写一则招领启事，请失主到学校政教处认领。【解析】应用类微作文，就是在题目限定的字数内，拟写常见的应用文，如请柬、书信、消息、通知、申请书、留言条、广播稿等。本次微作文是写招领启事，写作时应注意基本格式；注意“启事”不要写成“启示”；还有，为防其他人冒领，钱包内钱币数目不能明说。【示例】招领启事昨天下午，有位同学在学校阅览室拾到红色钱包一个，内有人民币若干，餐卡一张。请失主到学校政教处认领。学校政教处2019年5月11日【点评】此招领启事基本格式正确，
30、内容简明扼要，且注意了保密性。五、改扩续类15.将下面一段介绍“泰姬陵”的描写性文字改写成说明性文字。要求：说明顺序合理，不超过100字。真是百闻不如一见，泰姬陵确实令人赞叹。陵园占地17公顷，大门和泰姬的陵墓，是由一条长长的笔直的甬道连接起来的。甬道的两旁，竹木成荫，鸟鸣啁啾。陵园中还有一渠流水。这渠水时而潇洒活泼地流向远处，时而又情意绵绵地出现在你的眼前。你走着走着，冷不丁抬眼一望，陵墓便突然耸立在你的面前了。它是用纯白的大理石建成的，高达74米，像一朵云团似的从平地升起。而整个陵墓被笼罩在一片白色的光辉中，远远望去，宛如仙山琼阁，疑似天上宫阙。【解析】此题考查考生改写的能力，这就要求考生
31、明辨描写与说明两种表达方式的本质区别：描写应该细腻丰富、优美生动，说明应该准确科学、简洁明了。【示例】泰姬陵的确令人赞叹。陵园占地17公顷，陵墓高74米，用纯白大理石建成，远望似天宫。在大门和陵墓之间，有一条长而直的甬道，甬道两旁竹木成荫。陵园中还有一渠流水，渠水美丽多姿。【点评】小作者灵活安排说明顺序，开篇直奔话题，介绍泰姬陵园的占地和主体部分泰姬陵墓，接着介绍甬道，最后介绍渠水。介绍由主到次，符合逻辑，简洁明了。16.请把下面的词语扩写成一段话，表现校园早晨充满朝气的情景。要求：至少运用两种修辞手法，不超出200字。清晨 鸟儿 花香 校园 读书声【解析】此题考查考生的扩写能力，要扩写到20
32、0字以内，必须借助合理的联想和想象，例如由“清晨”很容易联想到“雾霭”“露珠”“朝阳”，由“鸟儿”很容易想到“绿树”“蓝天”“悦耳的鸣声”。修辞选用没有给出具体要求，一般首选比喻、拟人，这两种修辞较易运用；语言表达能力强的同学可考虑选用排比来抒情。【示例】明媚的清晨，我换上崭新的校服，从妈妈手中接过暖到心窝的热乎早餐，奔跑在通往校园的小路上。一踏进校园，就嗅到阵阵花香，丝丝入鼻，沁人心脾；耳闻好鸟相鸣，嘤嘤成韵。循着鸟声望去，塑胶跑道那边映着红霞的朝阳像一位不胜娇羞的少女，轻轻地洒下缕缕金线。有的金线正好落在草尖的露珠上，惊得那些小露珠们瞪圆了闪闪发亮的小眼睛。草地的石凳上，有三三两两冲刺中考
33、的同学，他们的读书声是校园最美的旋律。【点评】微文基本满足了题干中给出的四个硬性要求：给出的五个词文中都有，修辞有比喻、拟人两种，字数190，主题突出了校园的朝气。但是，明显有一个缺点：开头句“新衣服”“妈妈的暖到心窝的早餐”“奔跑在上学路上”游离了话题。17.请根据下面三句诗的内容展开联想和想象，用生动的语言扩写其画面。要求：使用排比的修辞，100字左右。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。【解析】此题考查考生把诗词曲的语言变为散文语言的能力。“展开联想和想象”，既是要求，又暗示了考生所采用的写作方法；“用生动的语言描绘”是将诗词曲演绎为散文的必然要求；使用“排比”修辞，暗示考生要尽量
34、保持原文风格。【示例】昏黄的夕阳下，乌鴉驮着夜色匆匆归巢；山下的小桥边，茅房三三两两静默着；荒凉的古道上，瘦马踏着瑟瑟秋风踽踽独行。路边那棵摆着枯干树枝的老树，宛如风烛残年的马主人一般，没有一丝生气。缠着它的那条枯藤，仿佛失去母亲的孤儿，任由狂风摆布。【点评】小作者开篇拎出题干所给三个句子的主要内容，将其用排比句生动地表达出来。排比修辞之外，紧接着两个描述老树和枯藤的比喻句，第一个比喻让老树和马主人互相映衬，第二个比喻中“失去母亲的孤儿”正是“断肠人在天涯”的真实写照。两个比喻生动形象，很好地烘托出了意境。18.请以“下晚自习了，我走出教室，一阵寒风扑面而来”为开头续写一段文字，要求：运用心理
35、描写，且辅以景物描写烘托“我”的心理，150字左右。【解析】此题比较突出的是关于“描写”的要求，而且景物的描写要为心理描写服务，所以写作之前应先给“我”的心情定好基调，是愉快还是忧郁，是轻松还是压抑，是得意还是失落。结合既定首句中的“晚自习”“寒风扑面”两个暗示词以及微写作篇幅要求，把心情基调定为负面会更合理些。最后就是景物烘托，可选取秋冬、冷雨、冷月等景象来烘托心情。【示例】下晚自习了，我走出教室，一阵寒风扑面而来，狠狠地往我的喉咙里扎，仿佛要闯入我的心里去嘲笑我似的。我又一次败给了被下了魔咒般的英语。回想着英语老师念到我分数时的愠怒，想着回到家中要面对父母的哀怨，我真希望这无情的风把我卷到九霄之外，一个谁都不得而知的去处。风啊，地上的叶你可以吹得无影无踪，天上的月你可以把它吹入厚厚的云层，你这么厉害，就把我也带走吧！【点评】微文紧紧抓住“我”英语考试失败这一心理活动进行描写，话题集中。在紧扣写作要求的基础上，极力渲染“我”无助无奈的心理活动，有回想过去的，有此刻经受的，还有想象将来的，层次丰富；景物描写的字数虽不多，但“风”“叶”“月”在此处有四两拨千斤之效。再者，起笔与给出的首句承接得天衣无缝，也是一大亮点。学科网（北京）股份有限公司