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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中教学教学规划（共6篇） 第1篇：初中教学教学规划1、提高了教学质量；要提高了教学质量；关键是上好课；为了上好课；我决定做好接下来的工作：课前准备：备好课；仔细钻研教材；对教材的基本思要、基本概念；每句话、每次字都弄清楚；了解教材的结构；着重和难点；了解知识的逻辑；能运用自如；知道应弥补哪些资料；怎样才干教好；了解学生原有的知识技能 ；他们的兴趣、需要、方法、习惯；学习新知识可能会有哪些困难；采用相应的预防措施；考虑教法；解决如何把已了解的教材传授给学生；包含如何组织教材、如何部署每节课的活动；课堂上的情况；组织好课堂教学；关注全体学生；注意信
2、息反馈；调动学生的有意注意；使其坚持相对稳定性；同时；激发学生的情感；使他们发生愉悦的心境；创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了；克服以往教学中存在的毛病；课堂提问面向全体学生；注意引发学生学习的兴趣；课堂上讲练结合；安排好家庭作业；作业少而精；减轻学生的负担；2、做好课后辅导；要提高了教学质量；还要做好课后辅导工作；小学生爱动、好玩；缺乏自控能力；常在学习上不能按时完成作业；有的学生记错作业；针对这种问题；抓好学生的思要教育；并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和辅助工作；尤其在后进生的转化上；对后进生努力做到从友善开始；从赞美着手；所有的人都渴望得到别人的理解和
3、尊重；所以；和差生交谈时；对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重；还有在批评学生之前；先谈谈自己工作的欠缺；3、提高了自身的业务水平；积极参加听课、评课；虚心向同行学习教学方法；博采众长；提高了教学水平；4、培养多种兴趣喜好；博览群书；多看相关语文教学的书籍；一直扩宽知识面；为教学内容注入新鲜血液；总之；在今后的教育教学工作中；我将更严格要求自己；努力工作；发扬优点；改正缺点；努力提高了自己的教育教学水平；第2篇：初中教学教学规划一、指导思要在“和谐、严谨、务实、巩固、发展、提高了”为主题的校园文化精神指导下；以“职责、质量、创新、发展”为主题；搞好教育科研工作；二、工作目标及要点1组织好新调入
4、教师的工作及业务培训；使新教师尽早适应学校氛围和融入我校教师队伍；2仔细组织长沙市第三届IT节的相关活动；部署好老师加入相关竞赛活动；做到有功效；有结果；有实绩；3仔细组织浏阳市第十四届课堂教学评优相关工作；做好东道主；展示浏阳河中学师生风采；同时搞好浏阳河中学课堂教学竞赛初评工作；力推优秀选手加入决赛；4继续组织好浏阳河中学教师论坛；为教师们提供展示自己的平台；5发展学校特色教育；组织并协调好文学社的各种工作；6继续强化对学校网站的建设和维护、完善；并制订和落实一系列的维护和管理措施；对全体老师进行新网站建立后的相关知识培训；7继续落实和规范好各教研组的教研活动；8继续搞好“十一五”已立项课
5、题的研究工作；迎接12月上旬课题结题工作检查；继续配合教育局省级课题新课程背景下课堂教学模式的研究等资料的收集归档；积极申报浏阳市“十二五”教育科研规划课题；为学校的教学工作提供理论支持和辅助；9强化师训工作；采用多种形式组织教师学习教育理论和专业知识；充分发挥现有“名师、骨干教师”的传帮带作用；积极努力发挥好名师骨干教师示范作用；初中下期教学处教科室工作规划三、教研组、教研组长、备课组长名单语文组：组长：黎巧红七年级：万娟八年级：王丽珍九年级：张毅数学组：组长：李勇七年级：寻琼玲八年级：李勇九年级：陈苏兰英语组：组长：朱素平七年级：李丹八年级：汪迎春九年级：陈伟珍政史地组：组长：李素珍政治组
6、：刘艳历史组：王莉地理组：周东方理化生电组：组长：蔡春强物理组：雷科湘化学组：赵峰生物组：张建红实验电教组：陈文彦体艺组：组长：钟晓益体育组：马启辉美术组：吴乐君音乐组：张剑宏校本课程综合备课组：组长：张晓阳初中下期教学处教科室工作规划教研组活动时间部署语文：星期二六、七节数学：星期三六、七节英语：星期四六、七节政史地：星期三六、七节理化生电：星期三三、四节体艺：星期四一、二节教科室20xx9教科室行事历时间工作内容9月份1、开学工作；制订教科室工作规划；（一周）2、制定教研组、文学社工作规划；召开教研组工作会议（二周）3、长沙市第三届IT节活动启动；报送参赛老师名单（第三、四周）4、推普宣传
7、周相关活动；（三周）5、语文优质课展示；浏阳市政治复习座谈会；6、校园网站业务知识培训；10月份1、文学社邀请专家讲座；2、第三期教师论坛；3、“十二五”规划课题申报；4、文学社外出采风；浏阳市理、化、生教师实验创新大赛；5、教师业务理论学习；6、浏阳河中学第四届课题教学评比初赛；11月份1、读书积极分子评选；优秀读书心得评选；组织“读书项目”理论考试；2、课题工作会议；3、校本培训；随堂听课；4、英语优质课展示；5、体艺组优质课展示；6、市第14届课堂教学评优决赛；12月份1、“十一五”立项课题结题迎检工作；2、第四期教师论坛；3、校本培训；随堂听课；教师业务理论学习；元月份1、年末论文评选
8、；2、校级教学反思、校本课程、教学案例、教育教学故事收集、评比；3、教研组各种资料收集；4、课题、教研组、教师教研评价；2月份总结、整理资料；注：上级如有变动和临时性通知；以通知为准；第3篇：初中教学教学规划网后面为你推荐更多初中教学教学规划！化学是一门以实验为基础的自然学科；实验教学可以辅助学生形成概念、理解和巩固化学知识；培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；辅助学生了解一些常用的化学学实验的基本技能；培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法；多年的教学实践告诉我们：化学实验教学过程中要始终坚强三次基本原则；即：客观性原则；严谨仔细的原则；尊重学生；灵活引导的原则；在
9、实验教学过程中；应认真做到以下几点：一、尊重客观规律；坚强实事求是；在平时的学生实验中；经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时；学生经常是马虎应付；实验课堂一片混乱；铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验讲演时；他们就按课本上的理论知识填写实验讲演；还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目；就剽窃他人的实验结果；或凭猜想填写实验结论等等；这样就不能达到实验教学目标；可见；对化学实验教学；必需要强化理论学习；提高了实验教学技能；确立严谨细致、仔细科学的态度；要尊重客观规律；实事求是；实实在在地引导学生完成实验教学的任务；才干达到理要的目的；二.仔细完成实验环节；注意操作引导；在实验教学工作中；
10、无论是实验员准备实验；教师演示实验；或者指导学生实验；以及对待实验的严格态度等方面；处处、时时、事事都要体现教师的言传身教；只有教师教得扎实；学生才干学得牢固；因此；严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节；1、备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验；无论简单也好复杂也好；都必需要备好课；写好认真可行的教案；并且在实验课之前要亲自动手做一遍；即预备实验；教师做了；才可能指导学生如何应对操作过程中每一次细节可能出现的问题；看到实验现象；学到真正的实验方法和科学知识；培养学生发现问题、解决问题的能力；若不备课；不亲自做实验；凭空要象；黑板上做实验；那就没有明显效果；
11、更没有说服力了；甚至会出现；全体学生实验失败等不该发生的现象；2、注意实验引导指导学生实验时；既要面面俱到；事无俱细进行引导；同时；又要注意切忌包办代替；从实验资料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧；既要科学规范；又要密切结合具体现实；在尊重学生主体地位的同时；充分发挥教师的引导作用；以保障现象清晰；结果正确；3、注意实验结果的分析和小结要求学生；在填写实验讲演时；要如实填写；实验失败时；要如实地和学生一起分析失败原因；可课后补做；如果学生实验失败；我们就通过示范辅助学生了解操作技能；取得实验胜利；或辅助分析失败原因让学生重做；直至胜利；不能听之任之；否则；就达不到实验课的预期目的；此外；对一
12、些特殊的资料、仪器和试剂；以及实验的目的和原理都要加以必要的说明；如选材的原因、仪器的功能、试剂的配备等；综上所述；化学课实验；无论教还是学；都必需坚强客观、严谨、仔细、扎实的作风；教师才干教好；学生才干学好；也只有这样；才干真正发挥实验教学的作用；达到预期的教学目的和效果；第4篇：初中教学教学规划一、基本情况分析过去的一年；我们坚强全区教育均衡发展不动摇；坚强内涵发展、教学创新的思路不改变；通过教学改革座谈会、教研组建设等工作；全区教育质量增长方式逐步发生改变；学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设；教学改革取得初步结果；毕业班工作纳入教学惯例；教学质量坚持了持续发展；教学中存在的问题
13、：教师的综合素质、特殊是学科素养有待进一步提高了；课堂教学的高效性有待加强；以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出；学生主动学习的意识有待强化等；二、指导思要和工作目标指导思要：贯彻全区教学工作会议精神；本着务实有效的原则；以主题研究、有效解决、整体推动为主要工作策略；以提高了教师学科素养为主线；以构建自主有效课堂为突破口；提高了教学效益；实现学生自主学习、主动发展的目的；工作目标：1、 贯彻教学工作会议精神；完成学年度工作任务；2、 全面落实课程方案；提高了课程实施水平；3、 强化教师队伍建设；提高了教师学科素养；4、 完善学科指导意见；构建自主有效课堂；5、 制定学校教学工作
14、评价方案；三、主要工作和措施1、提高了课程实施水平；各学校要依照要求全面落实课程方案；艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动；地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时；地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系；进修学校专人负责地方课程的教研活动；保障地方课程顺利实施；各学校要有效开发和利用校内校外课程资源；2、努力提高了教学管理人员水平；教学管理人员的水平；直接影响到学校办学水平；本学期将通过学期初教学工作规划交流、过程中的有效教学结果 展示、期末学校着重工作总结交流；以及座谈会、主题等活动；提高业务校长、教务主任等人员的业务管理水平；学校教学管理人员要参加到教师教学活
15、动中；在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用；3、加强教师队伍建设；提高了教师学科素养；(1)全面提高了教师学科素养；初中教师要了解初中教材；熟悉高中内容；了解学科发展动向；教研员将和教师共同进行专业阅读、课程尺度研读、教材解读；学习和学科相关的教学资料和教育教学理论；专题研究教学中的热点、难点问题；提高了自身综合素质；逐步形成独特的教学风格；将对初中教师进行教师学科教学能力测试；(2)强化教师梯度培养；在调查教师的学历、所学专业、教学水平等基本情况下；教研员分档次、有针对性的开展教师培养工作；通过次别指导；任务驱动；搭建平台；使青年教师快速成长为骨干教师；骨干教师逐步形成教学特色；优秀教
16、师向专家型教师发展；使的优秀教师成为名师；提高了新教师培养的实效性；开学初针对新教师的现实情况；通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施；使新教师在短时间内学会备课、上课；(3)开展教学研究；围绕教学高效性；指导教师发现、研究、解决教学中的现实问题；问题要明确；研究有过程、有价值、有效果；教研员通过专题讲评、研究结果交流等措施；引导教师进入研究状态；(4)继续做好教研组建设工作；各学校根据现实情况；建立不同形式的教研组；全区以教研员为中心；成立以培养教研组长为目的中心教研组；教研员将参加学校教研组活动；指导教研组优化活动内容和形式；实现教研工作由次别指导向教研组建设的重心转移；提高了校本研修高效
17、性；4、关注学生主动发展；构建有效课堂；(1)研究学生；牢固确立”指导学生自主学习、主动发展”的教学理念；学生次体的差别性；智能发展的不均衡性；决定了每次学生都是独一无二的；教师要走进学生的心灵；了解学生次性；研究学生成长和认知规律；激活学生自主发展的内动力；调动学生自主学习的积极性；创造有利于维护学生主动发展的环境；让每一次学生快乐而又有创意的学习、成长；以教师的高期望指导学生实现人生理要；让学生从进步走向进步；从胜利实现胜利；(2)教学设计要体现以下要素：维护天性；尊重次性；关注差别性；体现开放性；突出自主性；加强探索性；注意合作的高效性；展示师生的创造性；(3)教师要精心组织教学过程中的
18、学生活动；教学中给学生留出足够的时间和空间；让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提高、展示交流等形式；实现自主学习；让学生经历获得知识的过程；感受胜利的喜悦；教师要发挥专业优势；指导学生科学的学习；引导学生学习和认识学科思要和方法；初步了解学科思想方式；达到教师有效教学；学生主动发展的目的；(4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新；不唯书、不唯师；只唯实；(5)教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和指导作用；各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上；构建有效课堂教学框架；指导全区有效课堂教学的顺利实施；及时发现学校、教研
19、组、教师的典型经验；开展不同主题的展示交流活动；推广有效教学结果；5、制定学校教学工作评价方案；在总结过去评价的基础上；强化调研；充分征求各方面建议；结合全区教学工作学校发展性督导评估方案；制定内容比拟科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案；学习研究学生综合素质评价实施方案；以学生的发展体现教学高效性的落实；6、 强化自身建设；加强服务意识；教研员努力贯彻”四者”的工作理念；准确理解上级文件精神；掌握教学发展动向；以”务实、有效”为教研工作原则；做到工作有主线；活动有主题；研究有结果；以学校和教师的需求为工作着力点；为学校和教师提供优质服务；7、 求真务实；完成惯例工作和上级部分部署的
20、各种任务；四、主要活动部署(第一学期)9月份：1、 新教师培训2、 学校教学工作和教研组活动规划网上交流3、 学科教材主题座谈会4、 评选第六批学科带头人10月份5、 教师学科教学能力测试6、 学科有效教学座谈会11月份7、 期中学业水平检测8、 有效教学结果展示12月份9、 教研组建设结果展示年1月份10、 学校教学工作总结交流11、 学科教研组建设总结交流12、 期末学业水平检测第5篇：初中教学教学规划一、指导思要（和过去一样基本不变）据院长讲演对附中工作的要求及附中领导班子即定的工作目标；紧密联系我校教育教学现实情况；以向创办一流精品校的目标为中心；以提高了学校教师的整体内涵为主； 及时
21、分析和研究教学的优势和欠缺；通过积极开拓校本教研的思路；提高了教育教学管理水平；创造有利于教师学习、研究和实践的条件和平台；提高了教师教学及教学自诊自治水平；实现教学相长及各次层面的学生都得到提高了；努力在原有教学水平的基础上提高了到一次崭新的阶段；向实现一流精品校的目标继续迈进；二、总体工作思路继续开展以提高了课堂教学实效为主； 以学生学法指导；学生自主学习能力培养（课前预习、学习吸收、疑难设问等学科学习方法规律探索能力）；优化课后辅导方法（教辅资料的科学使用；课后作业的安排和处理方法；学生集体辅导和次别辅导的方法和效率） 为突破目标的教研任务；组织学年组和教研组积极有效地开展活动；努力提高
22、了教师的专业学识和技能水平；强化教学惯例检查；继续提高了教学质量；1、工作目标：在争创精品的过程中确立积极的学习意识；努力提高了自身的理论水平和研究分析总结能力；并能在课堂教学、科研和内外交流中将自己的所学、所思进行提高；并以理论形式清晰的表述出来；（教师的理论提高了）通过扎实地、投入地开展教研活动；辅助学生形成科学有效的学习方法； 提高了学生自主学习的能力（语文的课外阅读）； 教师学会把教辅资料和课堂教学的有机结合； 发挥其最大的积极作用；（教研任务）初三在20xx年中考中达到学校预设的即定目标；（教学质量）2、工作着重：抓好初三教学工作和初中的教研工作3、工作方法：调查研究；发现问题；解决
23、问题； 发挥教师次人的单兵突破为主；教研组；学年组集体突破为辅的方法；4、工作难点：初三升学和学生自主学习能力的培养；三、具体的实施规划（一）确保学生保险；确保教学保险（对于全体教师而言）教导处将突出提倡全员参加学生的保险工作；在新楼建设期间共同营造平安校园； 在课堂教学的第一线的要如此落实（依照附中课堂管理规定办；特别是体育课；活动课；室外实践课；不能放散羊；对可能涉及学生保险问题的； 任课教师或班主任必需进行事前的保险教育；）课外也应尽一份应近的保险职责（特别是晚上值班的老师； 要按时到岗； 仔细组织学生上好晚自习；在晚自习休息时间防止学生在楼内外打闹、攀爬窗户和进入建筑工地；同时在晚自习
24、结束后；组织好学生有序集体离开回家或回寝室；禁止次人单独行动；防止意外发生；）；针对以上及可能涉及的所有保险问题；班主任也应利用适当的时机进行保险教育；（二）抓好教学惯例工作（导处负责；任课教师共同完成）根据教学惯例检查的规定；教导处严格执行“六仔细”的制度（“备课、上课、作业和反思、批改、辅导、考核或考试”）；督推动教师形成严谨、仔细、细致的教风；本学期教导处将继续坚强教学惯例检查评价制度；建立“备、批、听”等检查记录；抓好“六仔细”（“备课、上课、作业和反思、批改、辅导、考核或考试”）的惯例工作；做好学生的月考测试和分析工作；特别是初三的月考工作；考试改革（以减轻学生考试负担为主；注意基础
25、）年 级加入月考科目只加入期中、期末考试七 年语文、数学、外语生物、地理、历史、政治八 年语文、数学、外语、物理、生物、地理历史、政治九 年全 考全 考为什么这样设计：出于有突出有着重的工作方法；防止胡子眉毛一把抓；生物、地理、历史、政治一周2节；考一次试就要用两节课；如果增加2次就用4节；我们何必不这四节课放到期末复习呢？也增加了学生的负担；组织学生开展好春季的阳光健身活动：（各班出规划；班任和体育；卫生委员负责）利用课间、体育课上和课后；组织学生开好阳光体育活动；使每生有一个体育专长；每天一小时运动；每人有一次健康体魄；（三）坚强创新（对全体任课教师而言）提倡教师在教学中坚强创新；积极探索
26、积极有效的教学方法；岂但要让学生学好；还要让学生学得方法得当；仔细备好上好每一堂课；努力提高了课堂45分钟的效率；每一位教师应该通过自我评定教学惯例工作（教案设计、课堂教学、教学理论占有量和教研活动的参加度）；计算授课时数；作业安排量（学生平均用时）；课后辅导时数等综合要素来分析教学效果；形成结果参数；根据实效的好坏；自觉改善抵效做法；探求先进做法；我们每次学期都有一定内容的教研任务；目的是达到双提高了；即教师和学生的共同提高了；为了检测每位教师的提高了情况；要在20xx年5月中旬开展一次课堂教学结果展示课活动；展示我们教学理论和实践能力的积淀水平；互相学习交流；同时；通过大家客观而善意的反馈
27、；使我们座课教师认识到自己的进步和欠缺；以期待更大的提高了；活动分两局部：（教导处负责总体协调部署）第一局部 ：教研组互相听课；选做课教师；进行初中组范围内展演；（教研组长负责）第二局部：做课教师说设计和反思；学科组评课；（教导处负责组织）（四）教学小课题研究和突破（教研组长负责组织开展；教导处负责协调检查）本学期教导处将组织各教研组开展以学生学法指导；学生自主学习能力培养（课前预习、学习吸收、疑难设问等学科学习方法规律探索能力）；优化课后辅导方法（教辅资料的科学使用；课后作业的安排和处理方法；学生集体辅导和次别辅导的方法和效率）的研究；要求培养学生自主学习能力解释两点：（1） “传授一接受一
28、题海战术”的教学模式使学生自主学习活动减少；逐渐发生依赖教师的习惯；使学生的学习能力处于低靡被动的水平；（2）提高了学生自主学习能力会成为学生终生重要的最有效的学习方法和手段；本学期以（学科为单位）； 开展提高了学生自主学习能力为主要内容的理论研究和实验活动；以学科教研为单位定期开展研讨；并行成次人最终的总结资料；（五）作好20xx年初中三次年级学生的综合素质测评工作；高中新课改结束后；初中的综合评价要和中考接轨； 中考报考的时候要附带三年来每次考生的综合测评资料；（ 详见 20xx 28号文件） 因此；我们已经拿出了方案；各年级要根据方案的要求修改实施；以方便操作为主；各学科教师要积极配合；
29、（班主任依照方案的要求； 制定好班级的综合素质评价方案； 并依照方案实施； 积累过程资料； 整理好阶段的测评结果）（教导处负责组织指导）（六）强化学习；努力提高了自身的学识业务水平、业务能力；基础教育作为一个为学生“打底”的项目；天然需要教师具有一种博大而高远的精神；一种充实而圣洁的灵魂；一种虔诚而温馨的情怀；和追求完美人生的信念；那么；怎样才干使教师具有充实的灵魂和一直生长的精神呢？答案就是一直的读书学习、思考；只有学习；并且在学习的同时进行实践研究、反思和写作；才是实现教师专业化发展；并进而推动教师人生发展和生命成长的最好的途径；1学科业务知识积累及总结包含钻研教材（通过调研发现大局部教师
30、对教材各局部之间的部署意图、和前后衔接弄不清楚）、钻研课程尺度2现代教育教学手段（教具制作、多媒体制作）3会制作课节单元阶段整册书中考的知识图表；（着重研究内容）；进命题研究； （着重研究内容）行提高了的途径：（除次人学习和研究外）1、参市内的教学业务培训和教研活动市内的课堂教学竞赛中的精品；需要我们仔细品位；用教育学院开展的各种教研形式提高了教师的教学理念、丰富教师的间接经验；使教师确立素质教育的理念；以理论和实践相结合的形式；推动理论和实践的结合；增强课堂的趣味性、科学性；发挥学生的主体作用；努力提高了教学质量；2、同伴互助、新老结对；相互学习；强化对新教师的业务指导和指导；继续坚强老教师
31、对青年教师的指导；发扬年轻教师不懂就问的精神；3、充分利用网络教学资源：近期将要学习教研网上的一些典型视频课；第6篇：初中教学教学规划一、 认真推动物理课程改革1、进一步更新教育观念新的物理课程尺度将目标定位在“培养全体学生的科学素养”；这就要求我们必需确立以人为本的新教育理念；要把每一位学生潜能的开发；健康次性的发展；自我教育、规划自身的发展；终身学习的意识和能力的初步形成；参加竞争包含国际竞争的意识；正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务；2、展示优秀课；推广探索性课堂教学模式新的物理课程尺度由二大局部组成；一是科学探索；二是科学内容；而科学探索则包含以下要素：1、提出问
32、题2、料想和假设3、制定规划和设计实验4、进行实验和收集证据5、分析和论证6、评估7、交流和合作；把科学探索作为课程尺度的内容之一；这在我国科学教育史上是从来也没有过的；显然；原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学；我们必需对课堂教学模式进行改革；本学期里将在前二年介绍并推出探索性课堂教学的基础上；总结经验教训；都能在教学实践中使用这一模式；只有这样；新的课程尺度才干得以落实；否则；必定是旧瓶装新酒；无法适应课程改革的要求；3、落实物理实践活动新课程尺度特殊 强调了社会实践活动；初中教学大纲规定；每学期必需至少进行一次物理实践活动；中考的命题也越来越重视实践题；为了检验实践活
33、动的开展情况；也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成就；本学期将进行初中物理实践活动讲演的征集和评比活动；争取掀起一次实践活动的高潮；二、狠抓毕业班教学教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固；而且还有了更快的提高了；学生的学习也越来越受到家长的重视；所以对毕业班教学的研究不能弱化；又将实行间断了二年的单科考试；我们必需花大力气研究考试的趋势；并拿出具有针对性的复习措施；掌握中考动态；提高了复习效率；争取在今年的中考中取得好成就；一次优秀的教师；不仅要能上好课；而且还要善于进行教学科研；也就是要努力成为学者型的教师；为了推动物理学科的教科研工作；本学期我将进行论文及教案评比上下功夫；教学离不开研
34、究；研究更离不开教学；只有把教学和研究紧密地结合在一起；才干使教研发挥出最大的效益；才干使我们物理教师腾飞的翅膀；三、积极加入教研活动1.教研组活动是搞好学科教学；深化课堂教学改革的保障；也是培养师资的一次重要环节；教研组在期初一定要制订一次学期活动的规划；活动要经常化；要保障至少二星期1次；每次2课时以上；为此我做到不迟到不早退；按时完成任务；2.要强化理论学习；要了解了素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵；特殊要强化课堂教学改革方面的理论学习；当然；还要强化物理专业知识的学习；特殊是近代物理的学习；3.要强化教学实践探索；提倡集体备课；备教案；更要多备学案；备课要备怎么进行探索、怎样才
35、干让学生更多地参加怎样才干让学生获取更多的能力；上课要少讲、精讲；要启发不要灌输；因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识；而是要培养各方面的能力；要多让学生观察现象、思考问题；多让学生尝试自己解决问题；老师之间要相互学习和探索；要多互相听课；听了课以后最好当场评课；听课不评或隔了很长时间以后再评都很差；评课要实事求是；有一说一；有二说二；不要一味说好话；那样的话；对开课老师没有什么辅助；要开一些具有探索性、创新意识的课；【精华】初中教学教学规划集合6篇】初中教学教学规划（共6篇）如果还不能满足你的要求；请在网搜索更多其他初中教学教学规划范文；初中教学教学规划初中教学教学规划初中教学教学规划初中教学教学规划初中教学教学规划