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1、2022年初二数学教学工作心得体会(汇总16篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初二数学教学工作心得体会（共16篇）第1篇：初二数学教学心得体会初二数学教学心得体会和反思一年期即将结束，通过一期自己的数学教学，自己深刻体会到教学的过程归根结底是如何教会学生学习，而要教会学生学习，教师必需先对学生进行充分了解，对症下药.下特针对初中学生数学学习现状，探讨数学学法，以提高了学生数学效率.一、我班学生数学学习现状我班的学生在数学学习的基本方法“读、听、思、记、写”方面都存在着一定的缺陷，严重影响学生数学学习效率，主要表示在：1.阅读能
2、力差往往沿用小学学法，死记硬背，囫囵吞枣，像浮萍溅水，一摇即落.根本谈不上了解了理解，当然更谈不上应变和应用了.这严重制约了自学能力的发展.2.听课方法差抓不住要点，听不入门，顾此失彼，精力分散，越听越玄，如听天书.如此恶性循环，厌学情绪自然而生，听课效率更为低下.3.思想品质差经常固守小学算术中的思想定势，不善于分析、转化和作进一步的深入思考，以致思路狭窄、呆滞，不利于后继学习.4.识记方式单调机械识记成份多，理解记忆成份少.对数学概念、公式、法则、定理，往往满足于记住结论，而不去理解它们的真正含义，不去弄清结论的来龙去脉，更不会数形结合，纵横联系，致使知识无法形成完整的知识网络.5.畏难情
3、绪严重一遇难题（综合性强、灵活性大的题）便不问津，或互相剽窃，应付了事.二、数学学法指导如何提高了数学教学质量，使学生变“被动”为“主动”，提高了学生学习效率，我认为应从以下几次方面入手：1.教导“读”数学教学中，教师不仅要教会学生对数学语言的翻译，更重要的是教导学生怎样读数学，这是读法的核心，教师可以从以下几次方面教会学生读书：粗读.即先浏览整篇内容的枝干，传到既见树木又见森林.然后边读边勾、边划、边圈，粗略懂得教材内容，弄清重难点，将不理解的内容打上记号（以便求教老师、同学）.细读.即根据章节的学习要求细嚼教材内容，理解数学概念、公式、法则、思要方法的实质及因果关系，掌握着重，突破难点.研
4、读.即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书本读“薄”，以形成知识网络，完善知识结构.2.开导“听”数学教学中，首先应从培养学习数学兴趣入手来集中学生注意力，使其激活原有认知结构，打开“听门,专心听讲.这样，才干把接收的“频道”调谐到教师输出的“频道”，达到同频共振，获得最佳教学效果.其次，要开导学生注意去听教师对每节课所提出的学习要求；对定理、公式、法则的引入和推导过程；对概念要点的剖析和概念体系的串联；对例题关键局部的提示和处理方法；对疑难问题的解释及课末的小结.3.引导“思”教学中，对学生思法的引导，应着力于以下四点：从学生思想的“最近发展区”入手来开展启
5、发式教学，引导学生去积极主动思考，使学生学会联要.从挖掘“问题链”来开展变式训练，引导学生去观察、比拟、分析、推理、综合，使学生学会转化.从创设问题情境来开展探索式教学，引导学生追根究源去思索，使学生学会深思.从回首解题分歧过程来开展评价，引导学生去分析错因，便学生学会反思.4.指导“写”作业书写最能反映学生对知识的了解水平，因此，必需充分重视.在教学中，既要注意对教学语言的解释，又要注意必要的句法分析，这是理解、了解数学语言的基础.如通过比拟、区分和弄清一些易混淆的词语，如“大于”和“小于”，“都不”和“不都”，“有一次”和“至少”等等.要注意语言规范，这是正确运用数学语言的保障.其一，说法
6、要规范.以利思考和表白的规范，如“在直线上顺次截取”,不能说成“在直线上截取”；其二，书写、作图要规范，如（x+5）千克，不能写成x+5千克.画图也要规范，直线要直，垂线要垂，锐角要锐，不能乱来.总之，我在教学中尽力充分认识学生的认知障碍和情绪障碍，克服学生在“读、听、思、记、写”等方面的缺陷，创设正迁移条件，矫正学生学习障碍；同时强化和学生的沟通，加强学生主体意识参加意识，提高了师生互动的正面效益，争取取得良好的教学效果和学习效益.第2篇：数学教学工作心得体会数学教学工作心得体会七星关区亮岩中学张琴数学教学应当有意识、有规划地设计教学活动,引导学生体会数学和实际社会的联系,强化学生的数学应用
7、意识,一直丰富解决问题的策略,提高了解决问题的能力.结合相关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比拟、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思想的敏捷性和灵活性.在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的实质属性,从而获取新的知识.在初中数学中进行探索性学习是改变这一现状的有效途径和方法.以下就是我在教学过程中总结出的一些教学心得：一、设计生活现实、引导学生积极探索.这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识发生强烈的学习欲望,充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思想能力,培养学生探索问题的习惯和探索问题的能力.1
8、、在教学中既要根据自己的现实,又要联系学生现实,进行合理的教学设计.注意开发学生的思想能力又把数学和生活现实联在一起,使学生感受到生活中处处有数学.使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,形成开放式的教学模式,达到预先教学的效果2、给学生充分的思想空间,做到传授知识和培养能力相结合,重视1学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机,注意激发学生学习的积极性推进学生活动意识.3、在教学中提出质疑,让学生通过检验,发展和培养学生思想能力,使学生积极主动寻找问题,主动获取新的知识.4、利用合理地提问和讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表白能力.达成独立、主动地学
9、习、积极配合教师共同达成目标.5、整次课堂教师应始终坚持着师生平等关系,一直鼓励和赞赏学生,形成互动.二、设计质疑教学,激发学生学习欲望,促使学生主动加入实践获取新知识.1、充分挖掘教材,利用学生已有的知识经验作为铺垫.2、重视传授知识和培养能力相结合,充分发挥和利用学生的智慧能力,积极调动学生主动、积极地探索问题,培养学生自主学习的习惯.3、在传授知识的同时应注意了思想方法的培养,充分调动学生的智力因素和非智力因素,使学生主动获取知识.4、教学中应创设符合学生逻辑思想方式的问题情境,遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比拟、综合.第3篇：学习数学心得体会数学教学工作心得许多同
10、学报怨数学很难学习，老师讲的总是听得丈二和尚摸不着头脑.我认为，学数学是有方法的，只要你了解了这次党阀并加以运用，相信数学将成为你的朋友.学数学最重要的就是要善于思考.如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁.例如有的同学上课仔细听，能把老师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会吸收，最终还是营养不良.了解是因为他没养成思考的好成就，不能将老师讲授的东西再加工，不能进行分类整理，更不了解公路的来龙去脉，当然就无法了解知识的真面目了.我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜.在这方面，有的同学就做的比拟好，他们在上课不仅专心听讲，他们在老师讲某一题的解题方
11、法时就思考，思考出这样解的道理，虽然后再推出解这一类题的方法.这样就把老师交的融会贯通了.我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才干取得事半功倍的好成就.有人说：数学是深奥的，变更摸测的，让人搞不懂，猜不透.但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必需耐心地解开一次又一次的死结，终有一天你一定能解开所有的结.数学是利用学过的知识来解决未知的问题.学习数学要有毅力、有耐心、有恒心.正如一次挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃；了，先前做的就都空费了，功亏一篑.解答数学题时，细心也是很重要的.计算中只要有一丁点儿的疏忽，就可能整题错误.正如下棋，
12、只要走错一步，可能导致全盘皆输.大意失荆州，不要等到做错了再后悔不已，世上从一为就未曾有过后悔药.培根曾经过说：只见汪洋就以为没有大陆的人，不外是拙劣的探索者，拙劣的探索者就注定会失败，而失败的根本原因在于他们没有探索精神.科学发明需要探索精神，数学同样也需要探索精神.不要总是认为每一道题就一定只有一种解答方法，条条大路通罗马，要试着去探索，去思考，去发现.有主见，有信心，也是学习数学必不可少的.不要总认为老师讲的课本上写的一定是正确的，要有自己的主见，不能人云亦云.每次人都要对自己有信心，一次人不可能永远胜利，在面对失败时，要对自己有信心，相信自己一定能行.正如可尔德斯密斯所说的：人生最大的
13、光辉，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起.俗话说：一勤天下无难事.唐代文学家韩愈说：业精于勤.学业的造诣来源于勤.正如这些道理，学习数学，一定要先预习，上课便可以轻松许多.在老师讲课时，仔细听好自己在预习时不懂的问题，课后要进行有规律的复习，然后完成好课后作业，在空余时间多做些练习，更好地巩固所学知识.我学习数学，除了平时的预习，还会在开学之前，先把数学课本从头到尾略看一遍，抓到一些知识，大概了解数学课本的一些内容.了解哪些内容简单，哪些复杂.每当老师讲完每一节课，我还会仔细地看一次该课的内容，在挖掘一些什么出来.这时我的看书心得.听好课，独立思考完成好作业，这是必定不可少的.我还会挤些课余时间
14、做些相关练习，更好的理解、了解、巩固所学知识.虽然现在学习是很累，但如果我们能以自己的理要为目标，以学习为乐，那就可以变累为乐，快乐的学习数学了.现在不刻苦，将来肯定会吃更多的苦，现在多刻苦，以后可以免掉许多苦，所以我们应该现在刻苦.学习数学最大的敌人就是粗心.有人马马虎虎，可你说了他，他就会说：办事何必太仔细.是呀，办事何必太仔细，似乎现在不仔细影响不大.如果不仔细，这次社会将是什么样呢？老师讲课，丢三拉四，学生听不明白；学生做作业，潦草至极，老师看不懂；交通警察上班打呵欠，事故一直；工厂厂长对企业放松管理，亏损连年.再有甚者，计算卫星发射的轨道，如果错了一次小数点，恐怕财政赤字后面就多了一
15、笔巨款.这些都说明了办事要一丝不苟，不能马马虎虎.学习数学也是一样，只要以为自己学到点东西，便傲气上涨，做练习马马虎虎，学到的东西不整理，如数学上的公式、定义记不牢，那就容易搞混淆，使你做题出现些问题，甚至把题目搞反了，这种张冠李戴的学习方法是不成的.办事只有仔细，学习只有仔细，才干有好的效果.伟人没有马马虎虎就成为伟人的.我们学习、办事都要仔细，这样才干养成良好的学习习惯，才干办好事情，也才会有所成绩.少壮不努力，老大徒伤悲这些语句在我们身上表示出来.第4篇：教学工作心得体会二年级数学、小学英语教育教学工作心得体会鲍家小学：张玲娟我是一名刚加入工作未几的小学教师，教数学和英语.因为是新手，所
16、以在教学方面还存在很多欠缺的地方，缺少经验，教学工作差未几快一年了，时间虽然不长，但在这段时间里我却得到了一些教训，认识到自己有很多欠缺的地方要改正，并且对一次多月以来的教学工作有了一些心得体会，主要是以下几次方面：一、教学方面:初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一次人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好.特殊是小学生注意力较为分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律两者经常不能兼顾.能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重.那怎样在课堂上做到这样呢，我要应该做到以下几点：
17、1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每次字都弄清楚，深入了解教材的结构、着重和难点，了解知识的内在逻辑，知道应弥补哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采用相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动.2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向1全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练
18、结合，安排好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.3、要提高了教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级小朋友爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思要教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或辅助整理衣服.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重.4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高了教学水平.5、培养多种兴趣喜好，一直扩宽知
19、识面，为教学内容注入新鲜血液.二、常管理方面：1、爱就是关怀.师爱是教育的”润滑剂”，是进行教育的必要条件.当教师全身心地爱惜、关心、辅助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量.正因为有了师爱，教师才干赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才干收到良好的效果.师爱要全面、公平.全面公平的爱是指教师要热爱每一次学生.学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；”金凤凰”要爱，”丑小鸭”同样也要爱.2、爱就是尊重.尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格.教师和学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格
20、上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应该从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和要法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长.只有这样，学生才干和我缩小心理距离.3、采用将军式的管理方式我曾经一直要应该采用怎么的方式管理学生，警察式的、保姆式的？最后我要或许采用将军式的管理方式会更好些.在孩子中，你要有威性，这威性在于你讲得有道理，你的措施好，你做事说到做到.，不光说还做一做，让他们心服口服.一件事就使他们明白老师的用心，他们也就在其他事上相信你了.那就得往好的方法上去做.新教材中，很大
21、水平上强调了数学的应用，每次章节中都有相关联系生活的例子，多举一些生活中的实例，让他们知道地数学在实际生活中有很广泛的应用，会激起他们对数学的学习兴趣，因为要使学生学会你这一科，先是让学生喜欢你这一科.将军要告诉他们该做什么，还要有严格的军纪.赏罚分明是一定要做到的，并且在进行赏罚的时候要让他们明白原因.并且要让他们明白，做事要仔细.从每一件事中体会到这一点.所以，我在做每一件事上都应该要求都很明确，一视同仁，当然，有时确有特殊情况，也会特殊对待，只是，我往往在统一要求下达以后，在单独申明，向所有小朋友说明开后门的原因.我知道就目前的我而言，和既定的目标相差得还很远，我始终相信着努力是真，勤奋
22、是真，虚心受教是真，坚强不懈是真！我会通过一直的努力，来胜任这份工作.2011年7月2日第5篇：教学工作心得体会教学工作心得体会杨家湾镇教管中心徐双一、主要工作和成就我始终依照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯.在教学中，始终以一次新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，认真做好一切教学惯例工作，并坚强做好培优扶差工作，每期惯例检查都得到肯定.1、做好备课工作.在教学中，我始终坚强预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法.在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓着重；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的现实情况，把复杂的内容进行变换
23、，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等.2、上好每一节课.课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习积极性，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展.严把课堂教学质量关等.3、作业安排做到合理，习题精练，有谨代表性和启发性，注意学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成就登记.4、抓好培优补差工作.我认识到要要提高了教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才干升高，班级才有模范；也只有把差生的转化工作做好，才干提高了合格率，并为营造一次良好的班集体扫清障碍，利于班级良
24、好学风的形成.因此，我坚强做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高了合格率和优秀率.5、强化学生成就管理，使用好成就册.对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表示都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生一直进步.通过教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各种教学指标.二、存在欠缺和今后打算：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步强化，教学成就仍然欠突出，还需提高了；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利.培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变革；3、继
25、续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高了教学质量；加大科研促教的力度，努力书写有较高质量的教学；继续强化业务学习，提高了自身的业务素质.一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好第6篇：教学工作心得体会可悲的教育自己在教学的岗位上已经走了一年了.曾经的自己当走到这三尺讲台之上，雄姿英发，挥斥方遒，纵谈国际风云，心系国家发展大局.一件国事四十五分钟可以滔滔不绝，学生听着是津津有味.而今自己的生气哪儿去了.不是我堕落，而是这次腐败的社会，让我觉得痛心，痛心这次神圣的职业被这些唯利是图的赃官给玷污了.处在这样腌臜的环境中，有种让自己窒息的感觉.从国家到各级政府
26、，从社会到学校，都关注教育的发展，在政策、资金等方面一直加大对教育的投入，而我们的教育质量哪儿去了.我们教出来的学生，道德水准极其低下，学生为了得到又好又大的鸡蛋，互相推挤；走到校园随手将垃圾扔在地上；为了能当上官人的小干部，通过营私贿赂，笼络人心，来达到目的.看到这一幕让人痛心疾首.这并不是孩子出了问题，而是我们的教育管理还有教育的传授者出现了很大的问题.殊不知每年国家在教育的投入相当大，按计算，我们二十多人的学校，教育经费也是相当可观的，但是从教师到学生每天多忍饥受饿.每位校长开一辆不错的小车，城里有几百平米的楼房，还有额外的副业.当五寨教育面临困难局面的时候，需要每位教育战线上的同志献言
27、献策，得出的原因是学校资金缺乏.试问教育主管部分负责人，教育质量的低下是资金缺乏造成的吗？教师节大会，可谓隆重，在五寨教育发展走入困局之时，邀请参会的各局领导，各企事业单位领导人，将领规模为历年来最高.当自己坐在富丽堂皇的会议厅时，看到这种郑重其事的局面，心里不知是激动还是高兴，看到这样对教师对教育高度关注，自己那种被环境熏染的堕落思要，面对如此神圣的局面自己那种久已沉静的激情和斗志一下子激发出来.要像这，我所带的班级，在我精心带领下，争取在下一年度的成就考核中取得佳绩.此时我要入非非，我如果能带出奇迹般的成就，那么在全局全县都会关注我这样一位默默无闻的小伙子，到那时候全县人民都将自己的孩子送
28、入我所教得班级，到那时候下鹿角小学将来的前途是非常光明的.自己在价值理念的追求上有了我光辉的一页.事实上，自己要的天真，实际是很残暴无情的.当会议真正开始的时候，我扫视一圈在坐得各校模范老师.当我的眼光不经意间看到我高中时的班主任老师，我的心一下冷了.我不禁在反问，这样的人渣也能评为模范，说实在的他不够资格.在我上高中的时候，当了两年的班主任老师，根本不论教学，每次考试完毕，左手拿答案右手拿卷子，一直吹嘘自己的学识水平有多高.其实他是不无学术.在人品上，影响也极其恶劣，每次考试都要排一次座位，以成就高低来选择座位.这其中班主任老师大有油水可沾了，那些成就不好，自己要学好家长家长又重视孩子的升学
29、，经常性的吃饭、收礼，如有学生看不惯的便将其直接推到最后面，以处分“不听话”的学生.这样的老师在学生公众的眼里简直如粪土，一文不值.他得品质.他的良心都让金钱给迷失了方向.他的思要和行为看到的钱，能真正为教育为孩子的前途，最终的目的就是一次字“钱”考好了可以多得几次奖金.这样的老师，利益熏心，这样的教育还有前途吗？在小学，学生刚进校门，老师首先会问到学生的问题是：你爸干啥的？.在社会里引起强烈反响，老师是灵魂的项目师，不问学生的学习却在了解学生的家庭背景.更有甚者，如果家长过节不看老师，一定在开学会说：“这位学生最进学习不仔细，需要请家长了.”家长也很无奈，不送礼，孩子经常被老师大骂，为了孩子
30、的教育这些就很微欠缺道了.小小学生就学会了受贿为了能当上可以管人的班干部.中国的特权思要过早的将孩子熏染成“官人”，当班干部可以随意管人，谁不听话就可以拿老师这顶高帽子压制人，乖乖听话.听到这些事实我真地很痛心.在这种思要环境里成长起来的孩子，过早的就会学会玩特权，弄虚作假，贪污腐化，脱离人民群众，中国的和平稳定促发展从何而来！新教育领导走马上任，便有谣言道：“现在校长来了学校主要抓经济，不抓教学.”现在的领导只要谈教育就说是经费欠缺.试要：一次二十人的学校每年光经费贪污五六万元，老师学生伙食费每月可以多扣一百多元.经常挂在校长嘴边的一句话：经费根本不够学校日常开支，哪来的伙食改进，除非伙食费
31、加到多少元才可以考虑.此外，每年冬季，老师学生过得最艰难，白天办公上课，老师嘴里冒着白气，手冻得红肿，更有甚者脚也冻着，晚上蜷缩着腿根本睡不着.天天烩菜大米，稀饭馒头，作为老师一名国家的人民教师，遭受如此的罪，最后领导年末会给你这样一次评价：今年以来你工作不够努力，成就你看看，这不必我多说.人心都是肉长得，它也有冷热，在面对如此恶劣的环境下能够坚强在教育一线，为孩子授课，完全凭着一次老师的良知，到最后得到领导如此的评价，心里比身体更冷.我们其实不需要多么丰厚得物质奖励才会好好干，我们仅是需要领导一声温暖的问候，一声公正的评价，一句温和的教导，我们都会铭记心里，每次人会从内心里感谢领导的关怀，奉
32、献的精神由此发生，我们就得吃得不好，住得多冷，我们能够克服这些困难，不计利害得失.看到每次校长开着小车，经常不上班，在宽阔的柏油马路上逍遥风光，而束缚在教育前线的老师每天上课饿的嘴唇干裂，内心里是多么凄凉呀.学校每次为了迎接上级领导检查，给学生购置床单、文具，装饰宿舍卫生；遍楼插红旗可以显示出这是我们的学校；二百多元买回的树苗，栽种之后无人照顾而致死，就是为了领导检查的那一刻，从来没有要到为了老师实事求是拿出其中少局部钱给饥饿的老师改进一顿伙食.这些领导要比捕蛇者说里的毒蛇还要歹毒.我们的教育哪有发展，我们的未来哪有希望.此外，一般我们的教育管理者都是不懂教育，或知之甚少，每天瞎指挥，浮夸风，
33、谈空话，教育教学管理制度多脱离现实.一般领导都很肤浅得认识到：多给学生安排作业，下课之后多要求学生少活动多写字，让家长也知道我们在努力搞好下鹿角教育.这样的思要水准，亏你还念得几年书，最基本的教育理论原理都不懂.我们的教育能搞好，有希望，就是缺乏真正为教育的领导.一般选用的领导都是在三年内将自己买官是花出去的钱赚回来并有所增加.每位领导心里都一本小账，每天无事时便走访、观察，对每天日常开支看如何能够节约，可以多攥点钱.领导的心思根本不在抓教，况且也不懂教学.每天算计着如何从学校从老师身上多扣点钱，最起码把自己过时节花地钱弄回来.重形式，轻实质.不仅是我们的教育，整次社会风气就是这样，人人都再唯
34、利是图.这21世纪，我们的社会根本没有战争年代为革命牺牲的英烈.所以，我很痛心，面对这样的实际.记得小时候，自己吃不一样的东西，就叫自己的老师来自家吃饭，当时农村社会普遍比拟贫困，吃的也比拟简单.但是每到自己家吃些不一样都会叫老师，一年可能有四五次.学生和家长相当敬重老师，老师也特殊讲求奉献精神，最起码自己的水平不高，是凭着自己的良知去教孩子们，我们是看中过去人们的那种精神.而今，现在的家长来学校很粗鲁，来了接孩子回家，直接闯进教室一声招呼不打，直接引人，只有老师出来问孩子，家长才会说：“是的”.老师和家长没有过去那种纯朴、善良的品格.都是一种利益的协调关系，你给我多少好处，我就可以给你多少实
35、惠.教书育人纯粹是一种买卖交换，将神圣的教育玷污了.当时在民国期间，正处在中日战争，日本帝国主义已将战火烧到华南，中国的国土三分二在丧失，物质相当匮乏.但是北大、清华不因国事纷争影响教育，迁移桂林，成立西南大学，培养出了好多杰出的科学家、艺术家.杨正宁等人获得诺贝尔奖.现在看看我们的教育，每天空喊保险，保险第一，接下来在说教学.现在整次教育人的思要都再改变，只要不出保险问题，教学很无所谓，着重不在教学.每天约束学生不准玩这，不准耍那，反正学生只要有活动，就有人出来会说这样很危险的，请注意保险.这么小的孩子从小的爱玩、爱幻要的天性就给抹杀了.培养出来的人才都是死气沉沉，没有生气，没有创新，教条死
36、板，墨守陈规.科学是社会发展的第一生产力，科学是靠得教育，教育是靠人才的培养，如果我们的教育就培养出这样的人才干发展么.所以教育很悲惨.有时候觉得，当中央文件下发到基层，那些不懂教育的人纯粹是胡搞，乱搞.根本事会不了会议精神.但是我们领导做的形式很好，科学发展观还不知道是长什么样，姓什么，在上级精神的号召下，东拼西凑很仔细地用正楷字写一篇六七页的科学发展观心得体会.有时候觉得可笑，真正有几人了解了过科学发展观的内涵，它的真正转义.形式害了我们的教育.我们的教育不是没有希望，而是我们的教育缺乏像蔡元培、鲁迅、陶行知、等那样的伟大教育家.是他们的爱国，激励着他们用自己的心血一直在教育的天地上浇灌幼
37、苗.他们正直、爱国、胸怀天下之志，成绩名族大业.当时中国国内国外一片混乱，政治经济教育等只能部分处于瘫痪状态，主要的精力倾注于军事战争，用于教育的投入非常之少，但是就因为有上面的那些教育大家在国名经济非常不景气时，依然坚强着教育救国的坚定理念，培养出像杨正宁、李政道、季羡林等一批杰出人士，在中国经济建设中做出了不朽的贡献.要要现在的教育领导，走上工作岗位第一步便是要计算在教育经费里能够赚多少钱.国家在经济发展的同时在教育的投入，经过二十年的努力在经年投入达到国民生产总值的4，那么真正落实到地方，是不是能保障2的投入.现在主管部分，都是在学校新建项目，向国家要求，然后领导从中才干渔利.搞教学就是
38、一种形式，一种陈设.就拿最近今天发生的事情谈谈自己的看法.经过一次多月的准备，粉刷墙壁，平整校园，美化教室，白天忙得顾不上给孩子上课，晚上加班加点要道深夜才干睡觉.总的方针是可以牺牲孩子享受教育的结果，不能在领导视察时给丢脸.我国著名核物理科学家钱学森在病危之时发出这样的感慨“第7篇：教学工作心得体会教学工作体会党的总书记习近平同志提出了：“中国梦”.中国梦是什么，就是让中国繁荣富强，课下在和学生谈心的过程中，不经意间问了学生一次问题，你作为学生，现阶段你的“梦”是什么.我要生活好，心情好，学习好.另一次学生插嘴说：“我阳光，我快乐，我胜利”，老师，你的梦是什么，你有梦吗？我好不犹豫的给学生说
39、，我的梦很大，：其一就是对你们负责，让你们学习好，其二，希望为皇中的教育做出应有的贡献，实现自己人生的价值，无悔于自己的人生，其三，就是照顾好家里的老人和孩子，过着幸福充实的生活.我相信这是我的梦要，也是大多数老师的梦要.如何才干让我们学校在历史的舞台上，一直前进，为我们的社会输送更多高素质的人才，我认为：1.发扬团队精神，做好结对班教师的沟通，了解学生的上课状况，加大管理力度，努力形成良好的学习风气，一次班级的班风如何，决定了学生的一切，所以这一点很重要.就像一些老师提的一些建议，学校多开展提高了学生觉悟的活动，利用好班会，让学生演讲，分队讨论争辩相关学习重要性的一些内容，或是开展针对这一段
40、时间学生的表示，让学生开展批评和自我批评，表彰和自我表彰的活动，让学生照镜子，发现自己的优点，也能弥补自己的欠缺，能正视自己.并且完善之.2.做好同科教师的交流，重视教研活动.比方，我们几位化学教师，教学的进度，教学中难点的突破，某次单元准备如何复习，资料中出现了那些新颖的题目，那次题典型，如何给学生讲，如何教学才干达到最好的教学效果，都能及时沟通，互通有无，共同进步，实现教学效果最优化.3.如何搞好课堂教学中的“师生互动”.乏味的满堂灌，是某些学生成了睁眼睡觉的鱼，展示目标，自学成才，给学生空间，如果没有师生互动，也是黯然失色，漫长的三年学习生活，学习互动模式单一，可能又给学生造成乏味，所以
41、，如何推陈出新，不拘一格，如何调动学生学习的兴趣，很重要要.第8篇：初二数学教学工作总结数学教学工作总结紧张、忙碌而又充实的一学期转眼间就要结束了，回首这一学期以来的工作，我在初二数学组全体老师的辅助和学校领导的支持下，顺利地完成了学校制定的各种教学工作，有序地完成了学期初制定的工作规划.通过这一学期的努力也取得了一定的效果，但数学成就仍不够理要，并未达到预期的教学目标.这一学期的数学教学工作使我深深感觉到数学教师难当，因为要大面积的提高了数学成就，必需花很大气力，否则功亏一篑.接下来就谈谈本期的主要实践方法：1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件和教材有机的结合起来，进一步掌握知识
42、点和考点.2、扣紧数学学科的特点，采取不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣.和日常生活、生产联系紧密，同时思想能力、空间观念强等特点，促使在教学过程中，要使学生适应日常生活，进一步培养运算能力，思想能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的现实问题，培养学生的数学创新意识，良好次性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程常用激励性的语言来夸奖学生.3、抓好练习.老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位.就要为学生提供练习的机会.做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识强化练.对教材中的一些着重、难点、关键的知识.在题目的数量和质量上下功夫.通过观察、提问、
43、小考试、章节考试等方法，及时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生明白自己了解的水平.4、让优生带差生，及时检查基础概念和基础知识，尽量不让每次学生掉队.5、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步.师生关系是班级人际关系中最重要的一次方面.师生关系如果出现问题，会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至发生厌恶感.这样必定使学生在教育过程中缺少积极性，发生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至和科任老师发生对抗的心态.因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的，要和学生建立好的关系,我的做法是多和学生接触、多关心学生的生活、在课后多和学生谈心等等.6、作业及时批改，对于作业存在的问题
44、及时纠正.课后作业是不可缺的一局部是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必需勤批改并做到有错必改的好习惯.7、多听课、讲公开课.在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以裸露一些自己平时感觉不到的问题，这是我这学期数学教学工作中得到的最深体会，也使我对以后的教学更加充满了信心.第9篇：初二数学教学工作总结2011-2012年度二学期数学教学总结子洲三中乔智转眼间，紧张、忙碌而又充实的一学期结束了，回首这一学期以来的工作，我们初二年级数学组全体老师在学校领导的带动和支持及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校制定的各种教研工作，有序地完成了学期初制定的工作规划.现将本学期教研工作总结
45、如下：一、坚强正确的教育思要，确立和素质教育相适应的教学观念.改变“以知识为本”的传统认识，确立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索和创新活动展开，浮现出“乐、实、活、新”的教学情境.例如：找规律、图形和拼组、制定时间表等活动，都极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会、独立思考的机会、表白自己要法的机会、自我表示的机会，使学生能坚持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参加学习.二、勤于学习、敢于尝试，平时注意强化理论学习和教学实践的结合.1、强化理论学习，提高自身素养.平时，我们还一直在网上搜集和优质教学相关的资料，用于指导自己
46、的教学.优质教学札记的书写老师们更是绞尽脑汁，仔细对待.宋老师和杨老师的札记不仅书写仔细，而且内容深刻，一直是我们努力学习的模范.2、敢于进行教学实践，大胆尝试，为课题研究提供有利的辅助.本学期,我校教科研处提出了新教案工作的改革,我们组有幸从事具体的尝试工作.开始,教老师们都迟迟不敢动笔，曾几次聚在一起讨论,新教案和原来教案的不同之处是什么，我们应该着重哪方面进行书写，每次老师心里要的都是如何把工作做到最好.最后，在教科研处几位老师的耐心指导下,我们慢慢的找到了感觉，知道了如何进行书写.从事新教案的尝试工作之后，大家的课后反思更加及时、全面、深刻了，为我们进行课题研究提供了很有利的辅助.特色
47、作业的开展更是有声有色，丰富多彩，这些活动不仅培养了动手操作能力，还巩固了所学知识.积极配合教导处组织口算达标测试竞赛，既巩固了所学知识，提高了了学生的计算能力，又推动了学生的学习积极性.三、善于思考、积极主动，注意讲课、听课、评课三方面的结合.在讲课、听课中善于思考，一直提高自己，尽量使自己的课堂达到高效、优质教学，一直是老师们追求的目标.平时，坚强仔细上好每一节课，把新的数学思要、好的教学方法融合到自己的课堂中.组内教师还经常互相听课，虚心向其他老师耐心请教，仔细修改，努力设计好每一次教学环节.通过听课评课活动，每位教师都从中看到了别人的优点，也了解了自己的欠缺，通过取长补短，使自己在业务
48、上更快地成熟起来.四、善于思考团结协作，注意集体备课和随机教研的结合.1、良好的集体备课氛围感染着每一次人.每周集体备课老师们都按时到岗，及时教研.每节课大家都深刻体会到：有困惑，有焦急，但也会有对策.和谐而热烈的教研气氛贯穿始终，我组的集体教研活动曾多次受到领导的认可和好评，但我要：最重要的是大家每次都有或多或少的收获.2、随机教研为老师解惑为教学添彩.每次集体备课除进行专题研讨以外，还及时对近期出现的教学情况进行讨论，如以“如何提高了学生计算能力”“解决问题”等这些为话题的研讨每次都进行的很激烈.平时对课堂中出现的问题，我们在组里还进行随机、及时的讨论.贴近教师教学现实的随机研讨，积极思考解决的方法和对策，既为自己解惑又为教学添彩，何乐而不为呢