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1、2022年范文范本第一学期数学教学工作总结(共14篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版第一学期数学教学工作总结（共14篇） 第1篇：第一学期数学教学工作总结2014第一学期数学教学工作总结忙碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,回首一次学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必须知识的修养,得到了素质的提高了。为了今后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如下述。一、仔细做好课前的准备。每一节课都是经过仔细构思和规划的。自己仔细钻研教材,了解教材的基本思要、基本概念,了解教材的结构,着重和难点,了解知识的逻辑。适当的弥补相关资料,让学生
2、在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要了解的知识。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识了解得不稳固就适当及时进行弥补复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识扩大学习。考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已了解的教材知识传授给学生,包含如何组织教材、如何部署每节课的活动。让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容相关的小活动。而这些小活动也使学生积极性高涨,人不知鬼不觉的喜欢上数学了。二、课堂教学。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性
3、,同时,激发学生的情感,使他们发生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,安排好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参加实践活动,畅所欲言。课堂教学中注意营造民主的氛围,激发学生兴趣。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思要,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方
4、面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思要,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。三、力求知识传授的完美。这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求一直的提高了自我教学质量。比方上几何知识的课我总要准备很多资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何概念,但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感,自己也经常给他们补习几何知识,可是还是发现有局部学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也要,这方面除了学生自身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,
5、改正缺点,开拓前进,做次合格称职真正能帮到学生的好教师。2014第一学期四年级数学后进生转化工作总结本学期自己根据四年级学生的情况，对次别优生进行培养，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高了差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。一、在培优辅差方面做了这些工作：1、定期开展工作，在规定时间内部署好内容。2、进行分层教学，优生以提高了为主，差生以巩固基础知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。3、向学习传授学习方法，发掘他们的潜力。4、经常出一些思想性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培养学生的创新精
6、神。5、利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。6、经常向优生进行思要教育，找差生谈话，提高了他们学习的兴趣。7、开展一帮一活动，让优生辅助差生，以照顾次别差生的发展。二、取得的成就：进行了一学期的培优，优生碰到难题也注意了学习的方法，推动了思想发展，这次学期的培优有比拟明显的效果。差生的转化也相对比拟明显。三、经验及存在问题：通过教育，培养了优生肯学的思要，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会，但通过思想过程，他们觉得很有胜利感。如果能坚强这样做，对学生的确是一次很好的培养机会。存在问题：在方法的探讨上还要多式多
7、样，针对不同的问题运用不同的方法。四、今后如何开展工作：今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思要为指导，以培养学生的思想为宗旨，多要措施，提高了学习成就。2013-2014学年第一学期四年级品德和社会教学工作总结品德和社会教学是学校的一门重要学科，回首本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：首先根据教材内容，教师依照教学规划对课文内容作了具体的部署，着重讲述的课文针对班内的现实情况，对学生进行思要教育，引导学生。如在讲述一、二课时教育学生学习课文中的小朋友对学习耐心、仔细，不懂就问，同时从小
8、仔细学习长大才干更好地为社会主义祖国服务，才干把自己所学的知识用在实践上。如谢飞、李秋贤等学生他们也学会了不懂就问的道理，后来学习有了较大的进步。其次在讲述我们的幸福生活是怎么来的一章时，使学生懂得今天的幸福生活来之不易。让学生明白我们的吃、穿、住、行都离不开劳动人们的辛苦和勤奋，是我们的伟大领袖的正确带领，以及革命先辈不怕牺牲换来的今天美好的生活，现在我们要学好本事，把我们的祖国建设得更加繁荣、强大。特殊是我们的祖国有强大的科学，有宇宙飞船的上太空，说明了我们祖国的科学先进。我们小学生是祖国的花朵，是未来的主人，所以我们更加要努力学好文化，同时也要有正确的人生观，有好的思要品德，才干做一次有
9、用的人。再次，课文用较大的篇幅来教育学生要团结同学，辅助同学，培养学生的爱心和善心，培养学生有一种积极的进取心和集体主义感。当然，在教学中也有欠缺之处，有待于今后的教学中努力改善，为教育教学工作作出应有的贡献。2013-2014学年度四年级上册音乐教学工作总结本学期，为了能更好地完成教学任务，达到教学目的，我努力培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理要，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补欠缺，精益求精。一、基本情况概述：坚强以审美教育为核心，注意培养学生对音乐的兴趣、喜好。
10、注意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探索、去感受音乐、理解音乐和表示音乐。二、教学探索和取得的成就：1、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思想，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思要教育。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰地咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，一直提高了唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高了对音乐形象的理解能力。3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教
11、唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐水平的提高了，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。三、采用的方法和措施：1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。更好地培养学生对音乐的兴趣。2、课堂教学保质保量。四、欠缺及今后努力的方向：本学期的音乐课，学生的乐理基础知识差，加之学校音乐器材少，设备欠缺，不能全面实践，导致局部学生学习兴趣不太浓厚。今后还要强化乐理知识的训练，提高了学生的音乐艺术能力、欣赏能力、表演能力、陶冶高尚的情操。第2篇：数学第一学期教学工作总结2016年上半学期教学工作总结何拥军 本学期我担任
12、高三文科(14)、文科(19)两次班的数学教学工作，经过一次学期的努力，两次班在前几次考试中都取得了比拟好的成就。高三的学习是紧张的，一学期的时光过得很快，回首这一学期的工作，我主要从以下几次方面对本学期教学工作情况作如下总结：一、备课过程中，研读考纲，梳理知识。根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准着重、难点。积极加入教研室组织的教研活动，老教师的指导和辅助下进行集体备课，仔细听，仔细记，了解了精神实质。二、上课过程重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构。上好课的前提是做好课前准备。上课时仔细讲课，力求抓住着重，突破难点，精
13、讲精练。运用多种教学方法，从学生的现实出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思想，使学生有举一反三的能力。课间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出欠缺。三、在辅导过程中精心选题，针对性讲评。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。四、作业安排过程中狠抓惯例，加强落实和检查。- 1任经常和学生家长联系，及时了解学生的家庭情况，同时也把学生在校的情况反馈给学生家长，特殊是那些学困生。对于次别学生还请家长到学校来协助教育。以上措施的实行已见功效，获得社会家长的好评。七、加强次人教学能力，充分发挥
14、集体备课的优势。在教学过程中积极学习其他教师的各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚强每周集体备课，仔细听课，探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，主要做法有：（一）、每周每位教师轮流出一套滚动试题；（二）、每周至少小测一次；（三）、每月或每单元大测一次；（四）、总结，反思平时所出现的问题，及时解决。学生考试的过程是紧张劳动的过程，既有体力上的，又有心理上的，要要在高考中取得好成就，不仅取决于了解扎实的数学基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考前的身体状况、心理状况和临场发挥。自信心和优良的心理素质是取得胜利的重要条件，良好的心态可
15、以确保水平的正常发挥。因此，我们还要强化学生心理素质的培养，向非知识、非智力因素要成就。高三数学复习，不仅是数学教学，而应是数学教育。我们数学老师要用一次教师人格的魅力去打动学生，用科学的态度，刻苦钻研的精神去影响学生，注意激发学生的数学兴趣，辅助学生确立信心，培养钻研精神。工作要有针对性，对于数学天赋，数学成就优秀的同学，重在督促，指出欠缺；中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习积极性；对于成就差的同学，要特殊重视发自内心的那种重视，帮他们找到差距，准确定位，确立信心，作业有针对性，多检查。同时要强化学习方法、复习方法指导。利用周练，模- 3第3篇：第一学期数学教学工作总结20122013学年
16、度第一学期数学教学工作总结本学期，我继续担任六年级数学教学工作，在工作期间，自己仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在继续推动我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，结合本校的现实条件和学生的现实情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高了自身的业务水平和教学能力，形成比拟完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程尺度的新思要、新理念和数学课堂教学的新思路、新设要结合起来，改变思要，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成就。为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学
17、期教学工作作出总结：一、仔细准备课、注意集体备课首先我仔细钻研了教材、课标（2011版），及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，了解了学生的知识结构水平，思要善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。仔细书写了课时教案。仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有规划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细及时、
18、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。其次经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思要的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相推动是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并仔细按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高
19、了自己的业务能力。 1.我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息， 2.在教学上，有疑必问。在各次章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的欠缺，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。三、仔细批改作业本学期中为了让学生既了解技能又了解知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写仔细及格式正确。作业要做到有安排有检查；有针对性，有档次性。为了做到这点，我经常从学生自己购买的教学辅助资料中去搜集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要仔细做作业，尽量做到不出错，提高了了巩固效果。同时，我在家庭作业
20、的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思要上意识到做题时要用心，防止出错，培养了学生仔细学习的习惯。对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要弥补一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成绩感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参加数学的良好习惯；有时看到次别优秀
21、生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这次比拟容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到胜利的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导。要提高了后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的喜好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要要通
22、过各种途径激发他们的求知欲和进取心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常和这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。五、积极推动素质教育，做好每一次的单元考试和考后辅导工作。本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思要情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每次单元，对学生知识了解情况进行能力的考试，考试
23、后我仔细做出成就单，对学生成就进行仔细细致的分析，对成就好的学生进行表彰；对成就不理要的学生及时找出原因做相应的处理。六、狠抓学风、班风，创新评价，激励推动学生全面发展。在我上课的时候大局部学生都能专心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕错误而找别人的来抄，这样就严重影响了成就的提高了。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风，严厉批评剽窃作业的行为。同时我激励学生的学习积极性，推动学生全面发展的手段。特殊对学习差学生的评价，既关注学生知识和技能的理解和了解，更关注他们情感和态度的形成和发展；既关注学生数学学习
24、的结果，更关注他们在学习过程中的变更和发展。抓基础知识的了解等，推动我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。七、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高了教学质量。在课堂上我特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思要，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主
25、体，教师成为教学活动的组织者、指导者、和参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探索的过程是探索性学习的新的空间、载体和途径。八、创新评价，激励推动学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习积极性，推动学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识和技能的理解和了解，更关注他们情感和态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变更和发展。更多地关注学生已经了解了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于确立学生学
26、习数学的自信心，提高了学生学习数学的兴趣，推动学生的发展。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成就，但也存在不少的缺点，比方说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财产，对于“失”会在今后的教学中努力去改进，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高了自身素质，使自己走上一次新台阶！第4篇：高三数学教学第一学期工作总结高三数学教学第一学期工作总结王小杰本学期我担任高三文科班班的数学教学工作，现对本学期教学工作总结如下：一、
27、强化备课，优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学规划，提出了优化课堂教学，加强备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高了课堂效率，全面发展、培养学生的能力。二.研读考纲，梳理知识研究考试说明中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟考试说明，具体说来是：(1)细心推敲对考试内容三次不同档次的要求。准确了解哪些内容是了解，哪些是理解和了解，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统
28、的全貌，又知晓了知识体系的主干及着重内容。(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思要和教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思要及一般的逻辑方法(即通性通法)。三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构良好的知识结构是高效应用知识的保障。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组和概括，揭示其内在的联系和规律，从中提炼出思要方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比拟、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一次条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如
29、面对代数中的“四次二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能力。四、狠抓惯例，加强落实和检查精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。仔细抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注意着重基础知识，出“小，巧，活”的题目;又要注意培养学生的能力，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。对每次考试和练习，我们都坚强仔细批改，全面统计。五、注意“三点”，培养学习习惯高三复习注意到低起点、重探索、求能力的同时，还注意抓住分析问题、解决
30、问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养陈规范作答、不容失分的习惯。六、选择填空题的地位和复习策略虽然高考中选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的方向是基础和全面，为顾及到各档次的考生，高考一定要考基础，考试的知识点覆盖率应该尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成。以它的目的来看，选择填空题的难度不应该大，一张卷有1-2道难度大的题就足够了。而文科这是很重要的一局部，所以复习时应用花大的精力去抓选择填空题，现实上，实践告诉我们，难的选择填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学能力。选择填空题往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等
31、，我们除了在平时的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高了学生的解题技巧。七、不同学生不同要求高考采取新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，档次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上掌握教学目标，又要根据各班现实情况制定出具体要求，对不同档次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的安排和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同档次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分档次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高了学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高了他们逻辑思想能力和分析
32、问题、解决问题的能力。课后作业的安排，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同档次的学生的能力都能得到提高了。对尖子生时时关注，一直鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生，激起学习激情。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思想。心理教育，助长学习成就。学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特殊是心理方面，一些同学害怕学不好数学，或者以前数学成就一直不好，现在也一定学不好等，我们采取了次别交流学习方法、学习心得等，
33、告诉学生只要做好老师上课讲解的，课后强化了解了、总结，一定会有进步的，一直关怀、辅助、指导，学生积极性提高了，问的问题也多了起来，学习成就也渐渐提高了了。第5篇：第一学期职高数学教学工作总结 2011-2012年度第二学期数学教学工作总结我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。仔细学习“三次谨代表”重要思要，深入贯彻党的“十七大”精神，认真改变观念，投身于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅肩负着教学工作，更肩负着教育学生的重担。自担任教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这次新的领域中，仔细履行自己的职责。同时，我还担任学校学生科工作。现将半年的工作作如下总结。一、思要方面自己
34、能积极加入政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。二,教育教学方面:要提高了教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了接下来的工作:1,课前准备:备好课.2,仔细钻研教材,对教材的基本思要,基本概念,每句话,每次字都弄清楚,了解教材的结构,着重和难点,了解知识的逻辑,能运用自如,知道应弥补哪些资料,怎样才干教好.3,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的预防措施.4,考虑教法,解决如何把已了解的教材传授给学生,包含如何组织教材,如何部署每节课的活动.5
35、,课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们发生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,6,要提高了教学质量,还要做好课后辅导工作,.7, 积极参加听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高了教学水平.8,热爱学生,平等的对待每一次学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系推动了学生的学习.三、业务学习方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高了,自己在教学之余,还挤时间阅读相关书籍，来丰富自己的头脑，提高了自己的教学水平，仔细上好每一节课，提高了教学质量。四、欠缺之处人无完人，我有时在教学中还会犯急躁情绪
36、，今后力争改正，另外我的自身学习还不够，今后我将继续努力学习，做一名更加优秀的教师。总结人：张微2012年6月20日第6篇：学年第一学期数学教学工作总结2009-2010学年第一学期数学教学工作总结杨豪怀着对三亚这座城市的期望和对三亚的学生的热爱以及对侨中两次字的向往，这次学期我来到了海南侨中三亚学校。时光如流水，岁月如梭，弹指一挥间，一次学期又将过去了。本学期是我在三亚教学的第一次年头，也是我从事教育以来的第四次年头。我很务实，勤勤恳恳，兢兢业业。这是我对自己的评价，也是一直以来对自己的评价。我要这是客观的。不论在哪，我都是这样要求自己的。能够进入侨中的这次团队我很荣幸，也深感肩上职责的重大
37、，所以我就只能是以更高的尺度来要求自己！从农村学校来到城市学校，这是我很久以来的梦要，现在实现了，所以我非常珍惜现在的工作。我身上还有很多缺点和欠缺，但我正在努力的改善和提高了。相信自己会越来越好。这次学期，我担任学校初中部一年级2班和3班的数学课，同时还兼任3班的副班主任.在这几次月的时间里，我快乐过，也郁闷过；胜利过，也失败过；努力过，但也迷茫过。接下来从几次方面谈谈自己的感受：一、思要方面：作为一次共产党员，我在思要上严于律己，热爱党的教育事业，全面落实党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思要上和工作上在同事、学生的心目中都确立起模范的作用。积极加入学校组织的各种政治活
38、动。我积极加入政治学习，关心国家大事，坚决支持党中央的正确带领，坚强四项基本原则，支持党的各种方针政策和党组织的要求，遵守劳动纪律，团结同志，热心辅助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作仔细负责，关心学生，爱惜学生，以一颗爱心来努力创造来良好的学习环境给学生，为人师表，用自身的现实行动来给学生确立好学勤学活学的模范。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的辅助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。二、教学工作、备课开学初，我积极加入学校组织的教研活动，努力融入教学习惯中去，每周都进行集体备课，仔细听，仔细记，积极思考，活学活用。以积极的心态提前
39、备课，仔细钻研教材、教参，学习好课标，虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材，找准着重、难点，让学生上岸。为此，我努力做到：仔细钻研教材，对教材的基本思要、基本概念，每句话、每次字都弄清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找
40、课件，制作课件，准备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵硬而疼痛。时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。、上课组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，安排好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住着重，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的现实出发，注意调动学生学习的积极性和
41、创造性思想，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出欠缺。、辅导现在的中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思要教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的欠缺。我利用课
42、余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并和家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。三、班主任工作：这一学期，让我感到遗憾的地方是没有当上班主任！我很要当班主任，过去的三年我一直就是班主任，并且还是着重班的。今年完全是自己的理解失误而造成了选班主任会上，我没有到来，错过了一次机会。很可惜。但最终能够被选为副班主任，也算是一种弥补吧，也算是还能继续过当班主任的瘾吧。一所学校教育管理制度的胜利和否，最关键的是抓班级管理，特别是对我们这所刚刚成立的学校来讲更是如此。班级是学校的一次基本组成单位，是教师和学生进行教育信息交流的平台，班级的好坏直接影响学校的教育和
43、管理，所以，班主任在班级的建设上起到中轴作用，肩负着传播知识，教书育人的重任！班主任工作是学校工作的重中之重，如果说我做的还不错的话，那么秘诀就是“爱”。我觉得师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超常脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利和目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关心、辅助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才干赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才干收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一次
44、学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师和学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和要法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才干和教师缩小心理距离，学生才会对教师发生依赖感。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求
45、学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表示出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生未来的发展和前途。四、努力方向：尽管取得了一定的成就，但是和现代教学质量的要求还有不小的距离，自身还存在一定的欠缺，还需要继续努力：、强化自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生能力的培养，知识上做到节节清、章章清。、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。、强化守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。、教育学生要注意坚持环境卫生，增强主人翁意识和职责感。、利用各种
46、方法，训练学生提高了、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成就在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在教书育人的公路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实而又沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。第7篇：初一数学第一学期教学工作总结初一数学第一学期教学工作总结本学期我担任初一级（1）班、（5）班的数学教学。我对教学工作不敢怠慢，从各方面严格要求自己，结合本校的现实条件和学生的
47、现实情况，以“自信胜利”为教育指导思要，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。1、作为初一新生的数学老师，承当着教学任务，同时还承当着比拟繁重的转轨任务。由于小学和初中阶段数学教学的差别性，所以初一新生在学习数学过程中存在着缺乏数学解题意识和抓不住着重和实质的问题，并且缺乏对初中数学分析、理解的能力，所以提高了初一新生对数学问题的敏感度是当务之急，养成一种对数学教学的自觉反思行为、习惯，冲破小学解题思想方式的束缚是初一上学期教学工作的着重和难点。所以在仔细备课的基础上，在教学时注意对题目进行思想展现从而体会初中数学思想方式；利用一题多变，一题多解等形式进行思想灵活性的培养
48、。多鼓励学生提出“为什么？”“怎样做？”培养学生的创新精神。但由于教学任务比拟紧，在查缺补漏方面做的还不是很到位。2、依照学校要求积极参加业务理论学习并对局部学习写出了读后感。在每周的集体备课时间，积极研究数学教学工作，强化对初一数学教学工作的反思；明确备课的着重是什么样内容要讲，什么内容略要，什么内容学生易错等在集备时进行讨论。积极加入网络国培学习以及教学研讨活动，积极观看学校学校组织的全校性公开课并写听课记录和评课。3、教学惯例方面做到仔细备课，岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，仔细写好教案。在课堂上注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分