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1、 教师电子备课 姓名： 日期：课题第十二课李森若。教学 目标1,掌握新单词的用法。2,掌握比较句的用法。3,掌握几种常用副词的用法。4,掌握本课中出现的常用寒暄语。教材分析重/难点重点：1.词汇：最近、人気2.句型：比较句、形容词（形容动词）、形容词（形容动词）、/、中一番形容词（形容动词）、形容词（形容动词）、/何形容词（形容动词）3.词法：（） 4.交际要点：难点：日语的形容词、形容动词课前导入1， 复习一类形容词、二类形容词的用法。2，复习形容词（形容动词）、分（）教学过程一， 重点词汇的讲解。 1，最近（）名词最近，近来表示从较近的过去到说话为止的一段时间，与汉语的“最近”的不同在于，
2、日语的“最近”不能表示将来的时间。例：最近、田中東京行。（最近田中去东京了。） 最近母来。（最近母亲来过了。）2，副词仍然，还是，果然，到底还是，归根结底用于某事态的发展和自己想象的一样，意思是“正如自己预料的一样”。比它更书面一点的表示方式是“”。例：暑。（果然天气很热。） 今度試験難。（这次考试果然很难啊。）3，人気惯用词组，相当于汉语的“有名气，受欢迎”等例：田中人気。（田中在班里很受欢迎。） 日本人人気。（足球在日本很受欢迎。）4，（速）形1快 速度上快 飛行機速。（早）形1快时间上快 今日早。二， 讲解句型。1， 名1名2形1形2。 形容词（形容动词）李森若。接续：体言体言形容词（形
3、容动词）意义：这是一个比较句型。“”是提示助词，前接体言，在本句中表示作主题（被比较）的事项。“”是格助词，前接体言，在本句型中表示比较的对象或比较的基准。这个句型相当于汉语的“比”的意思。例：今日昨日暑。（今天比昨天热。） 本本安。（这本书比那本便宜。）中国日本広。 上海北京。 中国日本広。 2， 名1名2形1形2。形容词（形容动词）日本中国広。接续：体言体言形容词（形容动词）意义：本句中“”的用法和第一个句型用法相同，也是表示比较的对象或比较的基准的格助词。“”的用法很多，在本句中，接在被比较的事物后，指代被比较的事物，无具体实义。与第一个句型相同，这个句型也是比较句的表达方式。但不同的是
4、，该句型把比较的对象提前了。相当于汉语的“比起，另一个事物更”。辨析：此句型中的“”不能换成“”。 例：昨日今日暑。（比起昨天，今天更热。） 本本安。（比起那本书，这本书更便宜。） 森李若。 大阪東京。 9月10月涼。 東京奈良静。3， 名1名2形1否定形2否定。 /神戸大阪。接续：体言体言形容词或形容动词的否定形式意义：“”是副助词，接在体言后，和否定呼应时使用，多以“”的形式表达，表示某事物达不到某种程度。这个句型和第一个句型意思相当，也是一种表示比较的句型，只不过是反过来进行比较，相当于汉语的“不如”，“不像那么”。例：天津北京大。（天津不如北京大。）本本安。（这本书不如那本书便宜。）東
5、京冬北京冬寒。神戸大阪。私部屋王部屋。復習：的用法交通工具 飛行機日本行。表示动作发生的场所 図書館勉強。表示手段、工具、原材料 名前書。表示限定范围 日本料理中。4， 名1中名2形1形2。 日本料理中寿司。中一番形容词（形容动词）中一番面白。接续：体言中体言一番形容词（形容动词）意义：“一番”是副词，可接在形容词或者形容动词前起修饰作用，表示最高级。该句型相当于汉语的“在中，最”，其中“”是格助词，表示限定范围。辨析：此句型中的“”不能换成“”。例：中彼一番高。（同学中，他个子最高。）先生中田中先生一番若。（在所有老师中田中老师是最年轻的。） 中。 日本富士山高。 非时空的名词+中 中 音楽
6、中 时间空间的名词+ 一年 日本中 名2名1。日本料理中寿司。日本料理中料理寿司。5， 名1名2形1形2。 日本語英語難。接续：体言体言形容词（形容动词）意义：这是一个选择疑问句，表示两个事物或者人物中“那个更”。“”是表示并列的助词，置于两个体言的后面，相当于汉语的“和”，后面一个“”可以省略。后续疑问句“”和“形容词（形容动词）”相当于汉语的“和，哪个”。疑问词“”在句型中作主语时，后面的格助词要用“”。回答时主语后面也要用格助词“”，而且“”的前面常加“”，构成“”的形式。例：飯好。（面包和米饭喜欢哪个？） 飯好。（喜欢米饭。）田中王高。（田中和小王谁的个子高？） 王高。（小王个子高。）
7、口语形式为李森若。森李若。李森若。森李若。6， 中疑问词形1形2。/何形容词（形容动词）季節中一番好。意义：这是询问三个或者三个以上的事物或人当中，“哪个最”的句型。询问场所时用“”（哪里，什么地方）；询问人时用“”、“”等，询问物时用“”，“何”；询问时间用“”等。句中疑问词做主语时，后面的格助词要用“”，回答时主语后面也要用格助词“”。例：日本山一番有名。（在日本什么山最有名？） 富士山。（富士山。） 一年中一番暑。（一年中什么时候最热？）七月八月。（七月和八月。）何：用于从一个大概的范围中选出一个的情况。果物中何好。好。中料理一番好。料理好。中好。好。名：用于被选择的事物存在于眼前的情况
8、或已见于上下文。三， 词语用法说明：。 （）接续助词，用于句尾，有多种用法。在本课中说话人常常不把话说完，省略后半句，用“”来收尾。特别是在拒绝别人的请求或者说难以启齿的事情的时候，这样的表达方式比较委婉含蓄。例：、私傘。（对不起，这个我的伞。） 一緒映画見行。（一起去看电影吧？）、今日用事。（抱歉，我今天有事。）辨析：除了本课的用法外，以后还会接触到“”接在活用词、助动词的终止形后面，还可以连接前后两个句子表示前后文的逆接关系或者承接前句引出后句。 例：私好、彼好。（我喜欢足球，他喜欢篮球。） 夜映画見行。（晚上去看电影吧？）残念、夜用事。（很遗憾，我晚上有事。）交际要点：“”相当于汉语的“好”，但是根据上下文可以有多种意思。）表示称赞，羡慕等，常与“”“”等一起使用。例：今日天気。（今天天气真好啊。）用于拒绝别人的劝诱。例：一杯。（再来一杯怎么样？）、。（不了，已经够了。）用于提醒对方，或引起对方注意。例：、始。（注意了，我要开始了。）辨析：“”表示“我喜欢”、“好的”的意思，含有选择、爱好的倾向。需要注意的是必须用“”来提示，不能用“”。例：私。（我要咖啡。） 好？（喜欢哪个？）。（这个。）布置作业1.抄写并记忆第十二课课后单词。2.早晚朗读课文。学科网（北京）股份有限公司