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1、初一期末历史教学工作总结(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初一期末历史教学工作总结（共3篇） 第1篇：初一历史教学工作总结初一历史教学工作总结永吉二中 单丽姝本学期我任教初一(16)六次班级的教学工作,在教学中我做到了“教学六仔细”,仔细备课,仔细上课,仔细听课,仔细评课,仔细及时批改作业,仔细讲评作业。并广泛涉猎次种知识,形成比拟完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,一直提高了,从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟,并顺利完成教学任务,并从中得到以下几点体会。一、搜集资料,弥补教材培根有句名言“知识就是力量。”我们教育界也有一句老话
2、叫“给学生半桶水,自己就得有一桶水。”所以,教师平时知识的积累是很重要的。我平时坚强看书学习,看电视新闻,阅读报刊杂志,以扩充和更新自己的知识,在上课时可以弥补一些教材之外的资料。我平时收集的资料方法多种多样,或剪报、或抄写、或有同感的稍作修改记录,把这些资料归纳分类,到时使用起来很方便,在教学中讲到问题就感到左右逢源,轻松自如,可见教学者,欲教必需先学,作为教师,应该教到老,学到老,教学相长永远是次真理。二、掌握课堂教学要提高了教学质量,关键是上好课,要对教材的基本思要,基本概念弄清楚,重要的是了解教材的结构,着重和难点,了解知识,能运用自如,知道应弥补哪些资料,怎样教才干教好。同时了解学生
3、原有的知识技能的质量,他们的兴趣,、需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的预防措施,比方说考虑教法,解决如何把已了解的教材传授给学生,包含如何组织教材,如何部署每节课的活动。俗话说,知己知彼,才干百仗百胜。三、结合班规,鼓励完成作业初中的学生爱动、好玩、缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生剽窃作业,针对这种问题,就要抓好学生的思要教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和辅助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方作业写端正的、准确率高的就表彰,再结合班级里的千分制给予加分。这样督促了其他同学仔细作业的态度,一举
4、两得,何乐而不为呢!四、推动师生关系的发展和谐的师生关系是对学生有效学习的首要条件,一方面我尽力做到脸带微笑和自信走进课堂,不让工作、生活中不愉快的阴影流露给学生,让学生自然而然的振作精神。另一方面在教学设计上,问题设计面向全体,处理方式尽可能让学生全员参加,同时把探索的问题和学生的生活紧密联系,注意新、旧知识的迁移和转化,少设障碍,让更多的学生积极投入到探索解决问题过程中来,使师生、生生之间的互助过程真正有效。五、虚心请教,不耻下问每次人都有自己独到的经验和方法,自己经验总是有限的,所以我利用空余时间多问其他教师,讨点教学方法的好点子,积极参加听课,评课,虚心向同行学习教学的好方法,博采众长
5、、提高了教学水平。并且培养多种兴趣和喜好,多看书,一直扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。以上所谈到的是我在本学期在教学中做到的一些方法,可能这些做法非常肤浅,但我知道,教海无崖,学无止境,我会在教学中一直学习一直钻研,上面的几点方法是我在教学海洋边拾到的几次贝壳罢了。第2篇：初一历史教学工作总结初一历史教学工作总结初一历史教学工作总结 本学期，我担任初一年级四次班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的现实条件和学生的现实情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。依照学校的各种要求，立足现在，放眼未来，为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总
6、结，希望能发扬优点，克服欠缺，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。 一、仔细备课。岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高了教学质量。为了让讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，强
7、化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各次章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的欠缺，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善自己的教学工作。 四、仔细批改作业。安排作业做到精读精练。有针对性，有档次性。为了做到这点
8、，我经常到书店、到图书室去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导，要提高了后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲
9、和进取心，让他们意识到学习并不是一个任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高了他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层弥补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 存在的欠缺是，学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的局部。这些都有待以后改
10、善。 第3篇：初一历史教学工作总结初一历史教学工作总结本学期，我担任初一年级六次班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的现实条件和学生的现实情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。依照学校的各种要求，立足现在，放眼未来，为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服欠缺，总结检验教训，继往开来，以推动教一层楼。一、仔细备课。岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备
11、，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每节课的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高了教学质量。为了让讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。三、
12、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各次章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的欠缺，改善自己的教学工作。四、仔细批改作业。安排作业做到精读精练。有针对性，有档次性。为了做到这点，我经常到书店、到图书室去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。 六、积极推动素质教育。目前的考试模式仍然比拟传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的
13、档次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思要情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 存在的欠缺是，学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的局部。这些都有待以后改善。学工作更上初一历史学期末教学工作总结初三期末历史教学工作总结初中历史学期末教学工作总结初一历史学期教学工作总结初一上期历史教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!