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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高二数学期末教学工作总结免费d0c（共9篇） 第1篇：高二数学教学期末工作总结这学期我任高二(3)班的数学课，总人数是13人.这次班的基础较差，学习 数学的兴趣不高，虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学规划，已经圆满完成了这学期的教学任务，接下来我对这学期的工作进行一下总结。一、精心备课，注意培养在仔细备课的前提下，每节课能够根据学生学习的具体反映情况作出相应的灵活变更，使每节课能够让每次学生都能够学有所得，并且在课堂上尽量的关注到每次学生的行为表示，相应的作出鼓励或批评的眼神，并且在课堂多彩用了问题引导式教学，培养学生积极参加，积极思
2、考和善于表白等多角度的能力，当然这一环节在平时课堂中同学们表示不是很好这可能和同学们的学习习惯和学业基础较弱有很大关系，所以在以后的教学更应该加以培养。二、讲和练结合，注意能力平常除了精讲课本内容，我还着重学生的能力培养，在安排课下练习方面，我一直坚强要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发现我们的学生太不注意课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高了，效果很好。要提高了教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在晚自修时间进行次别辅导。我们的学生基础差，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思要教
3、育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，多和他们交流，课下找他们了解学习情况等。从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到处分有度。三、因材施教鉴于我班的学生的基础总体较差，但是也有次别拔尖，平常做到钻研教材，仔细备课；做到：着重难点突出，易混易错知识点清晰，并了解好、中、差学生的认知能力，分档次设计练习题，分档次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。优化课堂教学目标，规范教学程序，提高了课
4、堂效率，全面发展、培养学生的能力。一学期的教学工作即将过去，我会在以后的教学工作中改正存在的缺点，做得更好.第2篇：高二数学教学工作总结白塔中学二0一五至二0一六学年度第一学期高二数学教学工作总结毛新建这学期我任高二两次班的数学教学工作。总体来看，这两次班的学生踏实、听话，没有特殊捣蛋调皮的学生，但是不可否认的是，这两次班的学生数学基础不好，学习习惯也不好，数学水平极不均衡。尽管如此，通过努力，依据学期初制定的教学规划，我已圆满完成了这学期的教学任务。接下来我对这学期的工作进行一下总结。 1.在备课方面，我仔细钻研教材，了解学生，了解学情，潜心研究教法学法。这学期的教学内容包含：数列，解三角形
5、、不等式及不等式组、线性规划、数学逻辑、圆锥曲线、导数及导数的应用。针对学生基础普遍较差，接受比拟慢的现实情况，我采用了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时部署，仔细写好每一节课的教学设计。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课堂上出现的异常情况进行总结，并仔细搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在准备课堂练习时，备课时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每次习题都有针对性。由于我是今年才上高中数学的，对情况不是很了解，这半年以来，我注意和他们的沟通和交流，了解他们的学习情况。通过观察，我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了
6、解了他们。 2.努力提高了课堂教学技能，追求教育教学的艺术化。在讲课时，尽量使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清晰，着重、难点突出。在课堂上，特殊注意调动学生的主观能动性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快；注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每次档次的学生的学习需求和学习能力，让每次档次的学生都得到提高了。同时，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的兴趣，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体
7、学生，课堂上讲练结合，安排适量的课外作业。 3.批改作业、辅导学生和考试评价方面 在教学中，我要求学生把在做作业中犯下的错误一一记录下来，然后再一次次整理在错题本上，这样既可以查漏补缺，也可以找到自己思想的盲点，再下一次碰到类似的数学题时就能做对了。同时我也告诉学生，不要剽窃作业，因为作业的目的是让学生把学习中的问题裸露无遗，这样老师就能纠正，否则教学辅导就没有了针对性。在安排课外练习方面，我一直坚强要求学生每天做一页练习，并且不定时检查。要提高了教学质量，还要做好课后辅导工作，因此我就要求学生做好课外作业，利用每周的晚自习进行集体辅导，或者进行次别辅导。这样强制性的要求使中等的学生有所提高了
8、，效果很好。另外，我还抓好学生的思要教育工作，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，做到了从友善开始，比方，多和他们交流，课下找他们了解学习情况。另一方面，在做思要工作时也从鼓励着手，给他们理解和尊重。在复习准备月考这段时间内，我利用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，精讲精练，讲练结合，使学生有很大的提高了，也让局部学困生了解了学习数学的方法。4.虚心向有经验的教师请教。 “他山之石，可以攻玉”，为了学习老教师的教学经验，我按着学校的要求，听课15节，积极向有经验的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高了，在此要向给予辅助的老师表现感谢，是他们的辅助，让
9、我的教育教学工作上了一次新台阶。当然，在工作中也存在着一些不尽人意的地方，如对教材不够熟悉，对教材或者某节课的着重、难点掌握的不到位，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏教学经验等等，这些问题一直困扰着我，在以后的教学中我将努力提高了，争做名师，将自己的课堂打造的尽善尽美。回首这半年来的工作，既有拼搏过程中要求创新的痛苦，也有拼搏过后有所收获时的喜悦。2015即将过去，在2016年我会一如既往的努力工作，我将会更加严格地要求自己，努力拼搏，发扬优点，改正缺点，开拓前进，开创美好的明天。第3篇：高二数学教学工作总结高二数学教学工作总结这学期我任高二两次班的数学课，高二、7、8班各班总人数均为72
10、人，总体来看，这两次班的基础一般，习惯也不太好，两极分化严重，文科生对数学不太感兴趣，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学规划，已经圆满完成了这学期的教学任务，接下来我对这学期的工作进行一下总结。(一) 在备课方面，我仔细钻研教材，注意了解学生，潜心研究教法。这学期的教学内容包含，数列、解三角形、不等式、常用逻辑用语、圆锥曲线、倒数和应用。针对学生基础普遍较差，接受比拟慢的现实情况，我采用了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时部署，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分
11、准备，课后及时对课上出现的情况进行总结，并仔细搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在准备课堂练习时，由于我的教学经验欠缺，备课时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每次题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的情况不了解，一年以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习情况。(二)增强上课的技能，提高了教学质量。在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清晰，着重、难点突出。在课堂上，特殊注意调动学生的主观能动性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快;注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，
12、学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每次档次的学生的学习需求和学习能力，让每次档次的学生都得到提高了。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，安排适量的课下作业。(三)批改作业、辅导学生和考试评价方面我们知道“批改作业、辅导学生和考试评价方面”是六项教学惯例中的三项，也是我们平时教学工作的着重。多年来，我一直很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。
13、在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一次次整理在错题本上，我很明白地告诉学生，如果你要剽窃作业的话，请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题裸露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在安排课下练习方面，我一直坚强要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发现我们的学生太不注意课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高了，效果很好。要提高了教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行次别辅导。我们的学生基础差，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要
14、抓好学生的思要教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，多和他们交流，课下找他们了解学习情况等。从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到处分有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高了，在复习课上学生学习积极性很高，学习氛围很浓，很多学生都有所提高了。(四)虚心向有经验的教师请教。这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的向有经验
15、的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高了，在此要向给予辅助的老师表现感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。(五)在工作中存在的欠缺。在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材中的着重和难点掌握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏经验。一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。第4篇：高二数学教学工作总结高二数学教学工作总结高二数学教学工作总结高二数学教学工作总结 高二数学教学工作总结这学期我任高二两次班的数学课，高二、三班总人数是68人，
16、高二、四班69人，总体来看，这两次班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严重，文科生对数学不太感兴趣，特殊是我对教材不熟悉，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力， 高二数学教学工作总结。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学规划，已经圆满完成了这学期的教学任务，接下来我对这学期的工作进行一下总结。(一)在备课方面，我仔细钻研教材，注意了解学生，潜心研究教法。这学期的教学内容包含，简单几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生基础普遍较差，接受比拟慢的现实情况，我采用了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时部署，仔细写好每一篇
17、教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的情况进行总结，并仔细搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在准备课堂练习时，由于我的教学经验欠缺，备课时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每次题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的情况不了解，一年以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习情况，由于学生对我不太适应，所以在期中考试时成就不太理要，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。(二)增强上课的技能，提高了教学质量。在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化
18、，做到课堂结构清晰，着重、难点突出。在课堂上，特殊注意调动学生的主观能动性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用，尽量让学生学得容易，学得轻松愉快;注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每次档次的学生的学习需求和学习能力，让每次档次的学生都得到提高了。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，安排适量的课下作
19、业。 (三)批改作业、辅导学生和考试评价方面我们知道“批改作业、辅导学生和考试评价方面”是六项教学惯例中的三项，也是我们平时教学工作的着重。多年来，我一直很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一次次整理在错题本上，我很明白地告诉学生，如果你要剽窃作业的话，请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题裸露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在安排课下练习方面，我一直坚强要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发现我们的学生太不注意课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有
20、所提高了，效果很好。要提高了教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行次别辅导。我们的学生基础差，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思要教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，多和他们交流，课下找他们了解学习情况等。从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到处分有度。在复习备考这段时间内，利
21、用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高了，在复习课上学生学习积极性很高，学习氛围很浓，很多学生都有所提高了。(四)虚心向有经验的教师请教。这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的向有经验的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高了，在此要向给予辅助的老师表现感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。 (五)在工作中存在的欠缺。在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟悉，对教材中的着重和难点掌握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏经验。一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求
22、自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。第5篇：高二数学教学工作总结高二数学教学工作总结高二二部 张艳华临近期末，回首这段教学，我有种繁重的感觉。本学年我担任高二年级14、16班的数学教育教学工作。学生学习数学突出问题：有的根本不学，有的一讲又听得懂，一到自己做就不会，常找不到解题思路，眼高手低。学期即将结束，做本学期次人教学工作总结如下一、学情分析：高二数学学期学必修二和选修1-1两本教材，课时吃紧，教学进度较快，增加了教和学难度，不可防止造成学生不适应高中数学学习，影响成就的提高了。概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材叙述比拟严谨、规范，抽象思想明显提高了，
23、知识难度加大。基础知识了解不好，更没有查漏补缺，及时衔接，导致新旧知识的断链，形成学生在“空中楼阁”的基础上学数学，造成基础知识的破网。现在的学生，好高骛远，空中建楼，目中无人，急功近利。现在的学生思要品德意识淡漠，懂得诸多大道理，爱国、民族、团结、友爱，讲起来头头是道，但是做人的最其码的道理却不懂。学生处于青春期，自主性差，往往是课上听课，课后完成作业了事。大多数学生被动学习，习惯听老师讲课，做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务，缺乏主动思考能力，大局部的数学知识可以说都是老师的、课本的。不会科学地部署时间，缺乏自学、阅读、动手能力。二、具体措施：每次班里几乎有五分之二学生根本不学，针对上
24、述问题，我采用如下措施：1、建立数学信心。 师生协作尽自己所能，让每一名学生在数学上都有发展，每次人都学到属于自己的数学，确保打好基础。要相信，成就越低，提高的空间越大，建立学好数学的信心。2、掌握学生的心理特征，有效指导学习策略。在高二所形成的心理态势、学习方式、思想习惯和知识结构将会对高中三年的发展发生重大的甚至是决定性的影响。要正视“转折点”，引导学生自觉地实现“转轨”。向学生讲清高中数学的特点，激励他们和时俱进，仔细的学习、领悟数学学习的科学理念和以理论型抽象思想水平为主导的数学学习方法，自觉地、尽快地依照“数学学习的基本结构”高质量地完成从初中到高中学习的转轨，形成良好的数学学习习惯
25、和方法。3搞好初高中数学知识衔接教学。 在教学中必需采取“低起点，小步子”的指导思要，辅助学生温习旧知识，恰当地进行铺垫，以减缓坡度。分解教学过程，分散教学难点，让学生在已有的水平上，通过努力，能够理解和了解知识。 4强化学法指导，培养良好学习习惯。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，形成学习策略，提高了学习效率，培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。每天坚强按规划去做,每天不段反省,总结按规划执行。老师督促时刻提醒。上课听讲，不是听老师是怎么解出的，而是要听老师是怎么分析的，为什么要要到这样的思路，有别的要法吗？这次题的题眼是什么，解题关键是什么？坚
26、强用这样的方法听课，再做到举一反三，很快就会发现解决数学难题也不麻烦，而且很有趣。课后静下心来慢慢要,一点点找思路.老师讲过的题，课下再重新做一遍,然后找一些相似的题型做练习.有不会的就问老师。在学习中，提问使思想处于积极的状态中,使学习更为主动,而思想能力也在一直的提问和解决问题的过程中得到发展.许多同学平时作业的准确率很高，但考试的试卷上却错误连篇，其作业的准确率和考试答题的错误率形成鲜明对比，其重要原因，是学生平时没有坚强独立作业。在作业中一遇有不解之处，就去翻书，或轻易地去问别人，造成考试中错误百出。让学生养成记笔记的习惯，养成记及时纠错的习惯。（五）培养学生的数学兴趣。我要着力于培养
27、和调动学生学数学的兴趣。通过介绍古今中外数学史、数学家的伟大成绩，说明数学在自然科学和社会科学研究中，特别是在工农业生产、军事、生活等方面的巨大作用，来引发学生对数学的兴趣；注意创设新颖有趣、难易适度的问题情境。课堂教学的导言，需要教师精心构思，一开头就把学生深深吸引。（六）强化教学的针对性和训练的高效性。针对学生的学习习惯及学习特点，在掌握好教材及新课标基础上实施教学注意精讲精练，突出讲练落实，强化科学有效限时训练。在习题的选择上，要紧扣课本，抓基础，降难度，增加自信心，循序渐进。每周都根据本周教学中存在问题设计有针对性题目，加强学习中单薄知识点及方法技能。坚强每天做一道或两道作业题强化做题
28、常规化。（七）注意情感教育，培养学生非智力因素。我要了解自己的学生，更要深入了解学生的心理，并恰如其分的分析，找出问题所在，耐心教育，晓之以理，动之以情，以健康的情感激励他们，引导学生愉快的学，要专注，清除杂念，学会自我约束，学习生活定好位，激发学习动力，充分发挥潜力。（八）完善自我，提高教育水平。我深入研究教育学和心理学等方面的理论，积极实践，采取恰当的方式对学生进行教育。努力以自身人格的魅力，健全的心理，先进的教学思要，精湛的教学艺术，信任关爱的语言，去赢得学生的信赖。课上，以鼓励为主，对学生的闪光点及时表彰。一次亲切微笑，一次肯定手势，一次赞许眼神，使学生感受心灵温暖。和学生多交流、多谈
29、心，做良师益友。多给学生一缕阳光，会创造奇迹。以上是我在教学工作中总结思考的问题，希望对高二的数学教学有点辅助，让数学教学真正为数学打开一扇窗，维学生学好数学插上智慧的翅膀！让我们开拓主动，以现实行动为高一各种工作开展保驾护航，为我校的发展贡献力量！第6篇：高二数学教学工作总结高二数学教学工作总结 子洲三中 乔智本学期我担任高二（3）、（7）两班的数学教学，完成了必修课程的教学。和辅助教务处工作，回首走过这一学年的路程，收益良多。本学期以来我采取的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的，激发和培养学生的学习兴趣，辅助学生确立自信心，养成良好的学习习惯，为数学学习打下扎实基础。现对本学期教学
30、工作总结如下：一、在仔细备课的前提下，每节课能够根据学生学习的具体反映情况作出相应的灵活变更，使每节课能够让每次学生都能够学有所得，并且在课堂上尽量的关注到每次学生的行为表示，相应的作出鼓励或批评的眼神，并且在课堂多彩用了问题引导式教学，培养学生积极参加，积极思考和善于表白等多角度的能力，当然这一环节在平时课堂中同学们表示不是很好这可能和同学们的学习习惯和学业基础较弱有很大关系，所以在以后的教学更应该加以培养。二、钻研教材，仔细备课；做到：着重难点突出，易混易错知识点清晰，并了解好、中、差学生的认知能力，分档次设计练习题，分档次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。优化课堂教学目标，规范教学程
31、序，提高了课堂效率，全面发展、培养学生的能力。三、优化练习 提高了练习的高效性，知识的巩固，技能的熟练，能力的提高了都需要通过适当而有效的练习才干实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和档次性，以适应不同档次的学生。练习的讲评是高二数学教学的一次重要的环节，课堂的讲评要注意教学的效果，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分裸露学生的思想过程，强化教学的针对性。四、在辅助教务处工作时，仔细负责完成各种工作，尽量使工作做得最好，在做好实质工作的同时积极加入教研活动，加入了在西华师范大学的培训学习。五、工作期间自己严格遵守学校的各种规章管理制度，不迟到
32、、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理和领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和能力。第7篇：高二数学教学工作总结2013-2014高二上学期数学教学工作总结太和八中：寿雨本学期我担任高二（1）、（5）两班的数学教学，完成了必修5、选修2-1的教学。本学期教学主要内容有：解三角形、数列、不等式、常用逻辑用语、圆锥曲线方程等五次章节的内容。现将本学期高中数学必修5 、选修2-1的教学总结如下：一、教学方面1、备课钻研教材，仔细备课；做到：着重难点突出，易
33、混易错知识点清晰，并了解好、中、差学生的认知能力，分档次设计练习题，分档次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。优化课堂教学目标，规范教学程序，提高了课堂效率，全面发展、培养学生的能力。，2、授课还是从问题出发进行教学。通过问题教学唤起学生的创造灵感，激发学生学习的内动力。使学生尽量达到自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。情感方面，和学生建立深厚的师生感情，在课堂上，做到要和善的教育学生，正确对学生进行学法指导，使学生愿学、会学。教学过程中，不仅要展现教师的分析思想，还要充分展现学生的思考思想，把教学活动体现为思想活动；同时还要注意难度，教学起点，注意培优扶差，新课改更加注意对学生能力的
34、考查，适当增加教学的灵活度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成就；对于基础差的学生充分利用晚修的时间辅助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，一直挖掘潜力，最大限度提高了他们的数学成就。3 、因材施教全面提高了 由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，档次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上掌握教学目标，又要根据班级现实情况制定出具体要求，对不同档次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的安排和课后的辅导的内容也就因人而异，在课堂提问上也要分档次，基础题一般由学
35、生来做，以增强他们的信心，提高了学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高了他们逻辑思想能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的安排，既有全班学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同档次的学生的能力都能得到提高了。4、优化练习提高了练习的高效性知识的巩固，技能的熟练，能力的提高了都需要通过适当而有效的练习才干实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和档次性，以适应不同档次的学生。练习的讲评是高二数学教学的一次重要的环节，课堂的讲评要注意教学的效果，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要
36、讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分裸露学生的思想过程，强化教学的针对性。5、团队合作和备课组其他四位老师一起研讨教学，把教学工作摆在首位，全备课组老师团结合作，采取听课、评课，使高二数学教学达到更好的效果。二存在困惑 1本学期的课时很欠缺，教学时间很紧，没时间讲评书本习题，教辅练习题，而学生完成情况很不好。 2教学中，巩固练习的时间少。一些学生学得似懂非懂，每周都在赶课，学生没能及时了解课堂知识。 3虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当局部的同学还是没措施完成。 课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学
37、方式显得至关重要，而应采取组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的次体差别，要因材施教，发掘出每次学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采取分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中了解知识，在讨论中提高了能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生别树一帜。第8篇：高二数学教学工作总结高二数学教学工作总结徐文2009-8-20本学期我担任高
38、二（4）、（7）两班的数学教学，完成了必修5、选修1-1，1-2的教学。本学期教学主要内容有：解三角形、数列、不等式、常用逻辑用语、圆锥曲线方程、导数及其应用等六次章节的内容。现将本学期高中数学必修5 、选修1-1的教学总结如下：一、教学方面1、备课钻研教材，仔细备课；做到：着重难点突出，易混易错知识点清晰，并了解好、中、差学生的认知能力，分档次设计练习题，分档次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。优化课堂教学目标，规范教学程序，提高了课堂效率，全面发展、培养学生的能力。，2、授课还是从问题出发进行教学。通过问题教学唤起学生的创造灵感，激发学生学习的内动力。使学生尽量达到自己发现问题，自己提
39、出问题，自己解决问题。情感方面，和学生建立深厚的师生感情，在课堂上，做到要和善的教育学生，正确对学生进行学法指导，使学生愿学、会学。教学过程中，不仅要展现教师的分析思想，还要充分展现学生的思考思想，把教学活动体现为思想活动；同时还要注意难度，教学起点，注意培优扶差，新课改更加注意对学生能力的考查，适当增加教学的灵活度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成就；对于基础差的学生充分利用晚修的时间辅助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，一直挖掘潜力，最大限度提高了他们的数学成就。 3 、因材施教全面提高了
40、由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，档次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上掌握教学目标，又要根据班级现实情况制定出具体要求，对不同档次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的安排和课后的辅导的内容也就因人而异，在课堂提问上也要分档次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高了学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高了他们逻辑思想能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的安排，既有全班学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同档次的学生的能力都能得
41、到提高了。4、优化练习提高了练习的高效性知识的巩固，技能的熟练，能力的提高了都需要通过适当而有效的练习才干实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和档次性，以适应不同档次的学生。练习的讲评是高二数学教学的一次重要的环节，课堂的讲评要注意教学的效果，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分裸露学生的思想过程，强化教学的针对性。5、团队合作和备课组其他四位老师一起研讨教学，把教学工作摆在首位，全备课组老师团结合作，采取听课、评课，使高二数学教学达到更好的效果。二存在困惑 1本学期的课时很欠缺，教学时间很紧，没时间讲评书本习题，教辅练习题，而学生完成情况很
42、不好。 2教学中，巩固练习的时间少。一些学生学得似懂非懂，每周都在赶课，学生没能及时了解课堂知识。 3虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当局部的同学还是没措施完成。也许学生花了大量的时间对付学业水平测试科目，但文科班的学生，厌数学怕数学的情绪日益严重。第9篇：高二数学教学工作总结高二数学教学工作总结这学期来，我努力改善教育教学思路和方法，认真抓好教育教学的各次环节，仔细引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成就。现将本学期的教学 工作总结如下一、备课 分备教材和备学生两局部，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所
43、学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面了解学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，。备课中一定要注意从学生的现实出发，从教材的现实内容出发，这样二者兼顾才干提高了备课的针对性、高效性。二、上课 上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚强以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾次别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参加学习活动，理解和了解基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不
44、仅获得知识还要提高了解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应了解思考问题的思要方法。三、作业 包含课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同档次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的了解情况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给和提示，以求进一步提高了；课外作业则根据现实情况灵活掌握，精选题目，不求数量而求质量，强化和深化学生对概念公式的理解和了解，特殊是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高了认识。四、辅导 主要是
45、指导学生及时旧课，预习新课，特殊是对学生中存在的问题或集中讲解，或次别答疑，以求真正地使学生的数学学习保障持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上掌握数学知识，概念和方法。总之，教学工作不仅要落实惯例，还要因地制宜，和时俱进，针对学生的具体情况采用相应的措施和措施，有规划有落实有检查，关注每一次学生，关注每一次课堂，关注每一次环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高了，有利于学生身心的健康发展。高中数学教学工作总结姓名：朱原波2012年6月21日高二数学期末教学工作总结免费doc（共8篇）高二数学教学工作总结免费下载高二数学期末教学工作总结二年级数学教学工作总结 免费高二数学教师期末教学工作总结