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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大大班教学规划（共4篇） 第1篇：大大班教育教学规划大大班教育教学规划随着春天的临近，我们又迎来了新的学期，孩子们又长大了一岁，变得更加懂事了，在感到欣慰的同时，我们也认识到了自己肩负的职责，这是孩子们在大大班的最后一次学期，也是入小学前最关键的一学期，我们要为孩子们做好进入小学学习的准备，培养他们良好的学习习惯，仔细开展教育教学工作，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展，所以我们根据本班现实情况制定了本学期的教育教学规划：一、班级现有状况分析：我班现有幼儿48名，我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣，但有较多幼儿语言表白能
2、力欠缺，不愿意大胆的进行表白，回答题目时也不能用完整的话语表述，在生活方面：大多数幼儿能注意次人卫生并会收拾自己的碗筷，局部幼儿进食的速度比拟慢，中午有次别幼儿不午休，在社会发展方面：大局部幼儿能和同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很积极性，也有次别幼儿由于性格比拟内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比拟弱，二、工作总目标：根据本班现实情况，我班制定出以下总目标：（一）推动幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；（二）形成良好的认知结构，发展认知能力；（三）推动幼儿语言表白能力的发展；（四）培养良好的道德品质和基本行为规范，发展人际交往能力，（五）培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力
3、，三、语言教学目标：（一）能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望，（二）了解正确的阅读姿势，会独立观察和讲述图片内容，（三）感受和欣赏优美的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣，（四）说出夏季的主要特征和对夏天的感受，四、数学教育目标：（一）乐于关注生活中的数、量、形及其相互关系，（二）能用适当的方式表现，交流数学操作活动的过程和结果，（三）能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣，（四）对书写感兴趣，初步养成良好的书写习惯，五、科学教学目标：（一）对事物和现象有浓厚的探索兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，（二）能运用多种感官操作实验，动脑思考，解决问题，（三）能用恰当的方式和同伴
4、交流试验中的探索过程和结果，（四）爱惜动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有强烈的环保意识，六、健康教学目标：（一）身体健康，在集体生活中情绪安宁、愉快，（二）知道必要的保险保健常识，学习维护自己，（三）喜欢加入体育活动，动作协调.灵活，七、社会教学目标：（一）能主动的参加各种活动，有自信心，（二）乐意和人交往，学习互助，合作和分享，有同情心，（三）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感，八、艺术教学目标：（一）初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性，（二）积极投入艺术活动并学习自由表白自己的感受，
5、发展审美情感的体验和表白能力，推动人格的完美，（三）初步学习多种工具和资料以及运用色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表示自我和事物的运用变更，发展审美表示和创造能力，以上就是我们班本学期的教育教学目标，希望在我们班三位老师的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长，为孩子们进入小学打下良好的基础，大大一班2016年3月1日第2篇：大大班工作规划荆坪幼儿园20142015学年度第一学期大大班教育教学工作规划一、班级情况分析：本班幼儿为23人，由于我园今年才新开办，幼儿来自四面八方，但他们来到这新的环境，或多或少出现一些胆小、哭闹等现象，因此我们将给予他们更多的肯定和鼓励，使他们饱尝胜利的
6、喜悦，从而大胆、大方地展示自我，大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重，为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家上进行幼小衔接的指导工作，针对以上情况，和结合本班现实情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作规划如下：二、领域教育目标（一）、健康1、在群体生活中，坚持愉快情绪，准时来园，不随便缺勤，2、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理，活动后能快速收拾、整理物品，3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我维护的能力，4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗，5、相关心他人的意识，6、
7、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯，7、积极主动加入体育锻炼，（二）、语言和拼音1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话，2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表白能力，3、养成良好的阅读习惯及从阅读中促进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表白所见所闻及要法，4、了解正确的执笔方法及书写姿势，了解字的结构、偏旁等，5、了解一定的词汇量及常用句子，6、学习单韵母和局部声母，能了解简单的一口呼和双拼的方法，三、家长工作：1、根据教育活动有规划地向家上进行半日活动和亲
8、子活动及教育环境的创设，2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园相关的家长学校和教育座谈会，3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表示，及时取得家长的密切配合，4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行次别照顾，5、对特殊幼儿老师应该主动找家上进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步，6、在幼小衔接工作上强化互动，对家长的建议虚心听取，四、卫生保健：1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗，2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，坚持衣服、手脸干净，3、对生病幼儿及时处理，次别对待，必要时进行隔离，4、配合医生做好体检及疾病预防工作，防止传染病的发生，5、给幼儿一定的换牙护齿的常
9、识，和维护视力的意识，6、加大活动量，强化密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力，五、幼小衔接工作：1、强化幼儿阅读、认字，书写汉字，学习拼音书写拼音，2、培养幼儿能独立思考的能力，3、培养幼儿正确的握笔和坐姿，4、在活动中适当地延长活动时间，5、和家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有规划性，安排适量的作业，第3篇：大大班学期规划大大班学期规划我们和孩子们一起又迎来了新的学期，这是我班幼儿进入小学前最关键的一学年，本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的欠缺进行调整，使每一位幼儿能够得到发展，一、
10、指导思要：1、以园务规划为指导思要，深入学习“新纲要”，确立“学会学习、学会做人、学会合作、学会生存”终身教育理念，2、强化班级惯例教育活动的组织和管理，保教结合，围绕“一切以幼儿为利益优先”的原则为家长和孩子服务，3、在探索中享受工作的快乐，在反思中寻求发展，在改革中共同进步，和时俱进，强化班级集体意识、班级交流，在班级工作中开展行为反思，以身作则，从我做起，推动班级成员的共同成长，增强班集体的凝聚力，互相之间通过合作、沟通、交流等方式，更好地完成班级工作，二、班级情况分析一学期来，孩子们在成长，在进步，大多数幼儿身体发育良好，通过早锻炼、丰富多彩的体育活动、器械操等各种形式发展了幼儿的基本
11、动作，使幼儿身体协调性得到了较大的提高了，但由于各方面的原因，有少数幼儿身体抵抗力较差，易受天气变更和环境的影响，还有局部幼儿生活卫生习惯不能很好的坚强，如饭后漱口，离园时整理自己的物品等经常需要成人的提醒，孩子们入园时间长了，难免有些调皮，走路、排队时时常有吵吵闹闹的现象，随着幼儿的自我意识增强，我们要注意培养他们自我维护意识和能力，教育幼儿注意保险，防止发生保险事故，同时提高了自我服务意识，提高了生活自立能力，总之在学习和生活上，要制定好适合幼儿特点的内容，培养良好的学习习惯，师生共同制定行为准则推动幼儿全面发展，为幼小衔接做准备，三、家长情况分析本班家长一直以来都非常支持我们的工作，特殊
12、是在上学期的各种活动中，家长们团结一、积极参加，展示了良好的家园关系，共同为幼儿创设了良好的精神环境和物质环境，局部家长有较高的文化水平和思要素质，在育儿问题上能主动和教师沟通，并达成一致，少数家长对于幼儿的生活照料过细，重知识、轻能力的培养，极次别家长存在溺爱孩子的现象，四、各种工作具体内容及要求(一）保育工作1、在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的卫生保健制度，2、将幼儿的生活照顾、身心健康放在首位，耐心细致的照顾好每次孩子，强化培养幼儿良好的生活卫生习惯，随时关注孩子的生活细节，多一份细心、耐心，让家长满意，3、和孩子交朋友，建立良好的师生关系，将幼儿生理和心理健康结合起来，推动幼儿的身
13、心健康，4、管理好幼儿的每日生活，保障设备、物品、环境的清洁卫生工作，按时消毒，灭蚊虫，（二）教育教学1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的学习兴趣、提高了学习的能力、培养良好的学习习惯作为对孩子学习方面的评价尺度，通过老师的引导让孩子主动学习、探索性的学习，在主题活动中提高了活动对孩子的挑战性，让孩子在活动中了解各种学习的途径，提高了学习的能力，（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采用适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等，（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得维护好自己的
14、眼睛及各种感觉器官，（4）注意保险方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电，（5）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要要措施解快，（6）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为，(三)、环境：仔细做好各种卫生工作，尽可能为幼儿创设一次洁
15、净、明亮的环境，根据主题内容更换家长园地，平时用幼儿的手工作品安排教室，让他们体会、感受胜利的喜悦，并定时更换陈腐的挂件，请心灵手巧的家长制作一些小玩意，我们还将开辟丰富的自然角，有可饲养的小鱼，还有种子发芽，让他们通过亲身观察、记录，了解其生长变更，充分利用空间让幼儿去学习，（四）、家长工作本学期的家长工作，着重是提高了教师的服务意识，强化和家长的沟通，尊重每位家长，以亲切的态度、良好的工作作风赢得家长的信任，1、开学期初，我们将召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，同时了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行次别教育我们将强化交流、沟通，2、家长是幼儿
16、园的教育伙伴，是最珍贵的教育资源，我们将充分发挥家长这一群体的优势，通过班级活动、家长开放日、家长参加的亲子活动、家长参加教育资源的收集和教育管理等活动增加家长的参加，第4篇：某年大大班下学期教学规划XX年大大班下学期教学规划XX年大大班下学期教学规划新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在经过大大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在纲要的精神和园务规划的指导下，根据本班现实情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级规划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期，一、班级概况：优势：通过两年来师
17、生的共同努力，绝大局部幼儿养成了 更好地生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参加到体育活动中，身体情况都较好，孩子们兴趣较广泛、思想灵活、对事物充满好奇心和学习欲望，活动中能积极发言，弱势：由于班中幼儿都是独身子少女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性，特殊是次别男孩虽然思想较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有局部幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较单薄;还有次别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较单薄，次别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能
18、力较弱、动手能力较差、胆子比拟小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较单薄，需要教师、同伴更多的关心和关注以辅助他们更好的进步、提高了各方面的能力，二、班级工作总目标针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：1、规范幼儿一日惯例，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，2、丰富区域活动内容，增强幼儿规则意识，3、深入开展班级特色教学，推动幼儿发展，4、家园配合，做好幼小衔接工作，三、具体要求和措施(一)规范幼儿一日惯例，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日惯例抓好，1、学习惯例：
19、在组织幼儿的一日活动过程中，老师要一直更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动惯例要求和幼儿的相对自由相结合，特别是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表白自己的要法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说，2、生活惯例：良好生活惯例的形成能推动幼儿的身体正常发育，心理健康成长，因此，规范幼儿的生活惯例，也是进行教育工作的前提，对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入，在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到，如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一次机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成，3、
20、保险工作：幼儿的保险工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的保险教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要一直变换形式，让幼儿了解自我维护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不保险行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧保险这根弦，形成更强烈的保险意识，尽量防止和减少一些保险事故的发生，同时，我们将和幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各次活动的规则，努力实现自我管理，此外，在这次阶段，我们要求幼儿不仅
21、能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事，如小助手，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、升旗收旗、借还物品等，(二)开展具有班级特色的教育教学工作，1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的着重继续放在了“幼小衔接”的准备工作上面，在实施规划的过程中，根据班级幼儿的现实发展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中，2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们将着重对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，使大局部幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在和同伴的合作中能够用较灵活的方式 更好地和同伴
22、进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高了，3、在日常教学中，继续开展丰富多彩的主题教育，本学期我们将结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，辅助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入，4、本学期我们会根据主题进展情况设计一些和主题相关的区域活动资料，活动区资料根据主题的进展及有规划有目的进行投放，适时地予以调整，5、本学期，我们将组织幼儿参加班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种一些植物，幼儿进行学习和观察记录，以此了解植物的生长习性和生长过程，(三)
23、丰富区域活动内容，把游戏时间还给幼儿，幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式，游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育，本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力，在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展，根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从幼儿的心理出发，我们为孩子创设了区域活动(益智角、操作区、绘画区、棋类区、语言角、搭建区等)，为幼儿提供了动手、动脑、并且能依照自己的兴趣和能力进行活动的场合和施展才干的
24、机会，在区域活动中，我们将引导幼儿结合自己平时的生活来开展游戏，同时培养幼儿之间互相协商，制定规则的能力以及交往能力，并根据游戏情境的发展需要，及时更新和丰富游戏资料、活动内容，在游戏的过程中，注意观察，可以掌握时机，参加到游戏情境中进行隐性示范，在区域活动中，我们还将根据教学主题内容的需要，及时作适当的更新弥补，提供资料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识，让幼儿有充分的时间和操作资料，满足幼儿继续进一步探索的需要，(四)家园配合，做好幼小衔接工作，本学期，是关键的一学期，幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应水平，所以我们年级组将结合幼儿的现实情况，开展丰富多彩的参观及观摩活
25、动，如参观小学、看小学生上课、请小学生来园交谈、看小学生作业等等，使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则，我们还将通过开展“背上小书包活动”，让幼儿学会保存和整理学习用品，在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事;做事不拖拉，形成一定的时间观念;此外，请家长在家中强化督促、指导幼儿用完学习用品及时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天安排一次任务等;请家长按时送幼儿入园，因为只有家园配合，才干为幼儿顺利地踏入小学做好充足准备，(五)卫生保健尽量做到让家长满意，1、本学期,我们严格依照园里的要求做好了班级各种
26、卫生保健工作，让幼儿生活在一次整洁、舒适的环境中，2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我维护意识，防止了幼儿保险事故的发生，4、保育教师和班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，着重引导几次挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好园里和班级的每一个工作，尽各自最大的努力做好本学期工作，我们会一直学习，积极探索，和时俱进，开拓创新，在今后的工作中，我们要以纲要为指导，牢固确立”以幼儿为本”的教育理念，让每一次幼儿都在原有水平上富有次性地发展，另外，我们班级三位教师将一直地提高了理论水平，努力钻研
27、，结合园本课程的实践经验，出色地完成各种教育教学工作， XX年大大班下学期教学规划一.情况分析本学期大一班共有31名幼儿，其中男孩18次，少女孩13次，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高了，在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺，在社会性发展方面，集体观念较弱，认知方面：经过方案教学“各种各样的球”幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高了，面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级规划将从以下方面进行工作：二.培养方向身体发展方面1.组织体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、
28、钻爬、攀登活动，能进行多项创造性体育活动，2.养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯，能有正确的作息习惯，为入小学做好准备，认知发展方面1.认识常见的保险标记，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体维护方法，了解简单的防疫知识，知道通过卫生、运动来增强体质，能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品，2.极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变更，爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比拟事物的细微差异和相同，形成数概念，学习1-10的加减，初步运用不同丈量方法丈量物体，学习看图列式，编简单的应用题，认识货币、时钟，社会性发展方面1.认识
29、并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族和多元化的世界，热爱自己生长的环境，辅助有需要的人，热爱美丽的环境，能用恰当的方式表白自己的情绪、情感，礼貌、积极性、主动地和同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚强性、职责心和控制力，作好准备为上小学打好基础，三.主要活动1.加入年级活动，环保方案和小小争辩会，以提高了幼儿的主体意识，2.为幼儿庆祝生日，举行生日会，送上幼儿的亲切祝福，让他们感受朋友的祝福，3.积极加入春游，开启幼儿创造的智慧，强化幼儿集体观念、参加意识的教育，参观小学，准备毕业汇演，让每次幼儿获得锻炼，培养他们的自信心，为入小学做好准备，四.家长工作1.结合家
30、长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，促进社区、幼儿园的联系，让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长和幼儿共同学习和探讨，2.建立和家长联系的多层桥梁，做好幼儿园和家长之间的沟通作用，通过家园宣传栏、家园通讯卡，和家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些和时代相符的教育思要观念，3.通过年级会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出规划策，并能主动、及时的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好氛围，XX年大大班下学期教学规划新的学期新的开始，幼儿们又步入了学习的殿堂，我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学规划，一、指导思要：新世纪对教
31、育和人才提出了新的要求，幼儿园教育作为基础教育的重要组成局部，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高，作为一名幼儿园的青年教师，我将以幼儿园工作规程为指导，仔细学习幼儿园教育指导纲要，刻苦钻研教育技能技巧，一直提高了自己政治思要，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师，二、幼儿各大领域发展目标：德育：1、喜欢集体生活，心情愉快，2、能用动作、表情及语言适当的表白自己的情绪情感，3、能坚强做自己喜欢并有一定难度的事情，4、在大人的辅助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试，语言：1、愿意和人交谈，致辞有礼貌，2、注意倾听对方致辞，能理解
32、日常用语，3、能清楚的说清自己要说的事，4、自己听故事，看图书，5、能听懂并会说普通话，健康：1、身体健康，在集体生活中情绪安宁、愉快，2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力，3、知道必要的保险保健知识，学习维护自己，4、喜欢加入体育活动，动作协调、灵活，社会：1、能努力参加各种活动，有自信心，2、乐意和人交往，互相学习，合作和分享，有同情心，3、理解并遵守生活基本的社会行为规则，4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感，科学：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，2、能运用各种感官，动手动脑探索问题，3、能运用适当的表白方式、交流探索的过程和结果，4、能从生活和游戏中
33、感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣，5、爱惜动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识，数学：1、巩固理解7以内数的现实含义，能不受物体大小和排列方式的影响，正确感知数量，2、培养观察力及思考的兴趣，3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两次特征并按两次特征分类，4、理解序数1到10所表现的含义，会用第几来表现，5、了解1到10数字的书写方法，学习正确书写方式，艺术：1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，2、喜欢加入艺术活动，并能大胆地表白自己的情感和体验，3、能用自己喜欢的方式进行艺术表示方式，三、措施：1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具
34、、游戏，结合多媒体手段进行教学，2、注意次别差别，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求，3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，四、主要工作部署：1、合理部署日常教育教学活动，2、针对幼儿身体推动其身心全面健康的发展，3、强化班级惯例管理，形成良好惯例，4、做好家长的工作，取得家长的信任，5、培养幼儿的兴趣喜好及发展，五、本学期月重要工作部署：二月份：1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪，2、固定家长情绪，和家长有良好的沟通，3、培养幼儿教学惯例，4、做好保健卫生工作，评比活动：谁的情绪最稳定三月份：节日活动：1.庆祝“三八”妇少女节(让幼儿了解“三八”妇少女节的
35、由来和意义，2，庆祝植树节(让幼儿了解植树节的意思，维护环境)评比活动：体育龟兔赛跑四月份：1.开展幼儿春游活动，2.预防班级卫生保健工作，3.感受春季的变更，爱惜花草树木，评比活动：美术爱心献给谁(关注身边的人和物，体验相互之间的爱)五月份：节日活动：1.庆祝“父亲节”(感受父亲节的快乐，要爱惜父母亲)2.庆祝“五一”劳动节(知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事)评比活动：音乐：小青蛙(感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表示这种特点)六月份:节日活动：1.庆祝“六一”儿童节(感受节日带来的快乐)2.总结本学期的各项工作(保教育教学)3.准备后绪工作，复习各大领域的科目，评比活动：蒙氏诗歌大朗诵大班班级教学规划大班教学规划五大领域大班教育教学规划大班科学教学规划大班拼音教学规划