《第14课《山水画的意境》导学案--部编版语文九年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第14课《山水画的意境》导学案--部编版语文九年级下册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、14山水画的意境 导学案设计人：九年级备课组 使用人： 一、 学习目标1.把握本文的写作思路，把握文本内容。2.品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。学习重点：把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路，概述文章内容。学习难点：品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。二、课前预习1、了解作者：李可染(19071989)，江苏徐州人，画家。他是画家齐白石的弟子，自幼喜爱绘画，13岁时学画山水。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有漓江胜境图万山红遍等；代表画集有李可染水墨写生画集李可染中国画集李可染画牛等。2、了解写作背景：本文选自李可染论文集
2、（人民美术出版社1990年版）。略有改动。李可染的山水画创作，经历了一个由“写实”到“写意”，由“写生”到“创作”，由“写境”到“造境”的发展历程。1954年，李可染开始了写生之路，为变革山水画而进行探索。他提出“可贵者胆，所要者魂”的主张，“胆”就是敢于突破传统中的陈腐框框，“魂”就是要创作具有时代精神的意境。课文节选自漫谈山水画一文。漫谈山水画是孙美兰根据李可染的讲课笔记所做的整理稿，最初发表在美术1959年第5期上。课文节选的是其中集中探讨意境的部分。3、通读课文，画出文中生字词，给下列加点字注音。渲染（ ） 真挚（ ） 夔门（ ） 惆怅（ ）颐和园（ ）浮光掠影（ ） 身临其境（ ）
3、4、 结合文章内容，理解词义。 ：亲自到了那个境地。浮光掠影： 。胸有成竹： 。5、 通读课文，说说什么是“意境”，要怎样才能获得意境？请你结合全文做简要概括。 三、课堂生成1、速读课文，边读边划关键词句，请简述本文行文思路，并为本文划分结构。 2、再读课文，通多小组合作，进行深入探究，理解文本艺术内涵。（1）通过展示山水画图片与山水摄影图片，请同学们结合第一部分内容说说，在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？ （2） 作者要说的是山水画的意境，为什么要在第一部分大篇幅分析诗歌的意境。 （3） “意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。”作者是如何论
4、述此观点的？你认为这个观点正确吗，请结合你的个人经历做简要说明。 （4） 请你理解“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入”一句的深刻含义。 3、跳读课文，说一说作者在谈论山水画的意境时，运用了哪些论证方法呢？试举例分析其作用。 4、赏析山水画，品味意境展示李可染老师画作万山红遍，教师引导做简要赏析。 四、当堂达标 审核人：李军1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A.缺乏（f） 惆怅（chu） 孤帆远影（fn）B.遥望（yo） 真挚（zh） 情寓于景（y）C.柏树（b） 搏斗（b） 朝霞暮霭（i）D.渲染（xun） 赋予（y） 惨淡经营（yng）2.下列
5、词语书写无误的一项是（ ）A.标本 惆怅 身临其境 胸有层竹 B.情趣 真挚 依依送别 浮光掠影C.独创 赋予 夸张渲染 富丽堂皇 D.描绘 深厚 朝朝暮暮 金壁辉煌3.下列各句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A.北京故宫是一个富丽堂皇、举世无双的宫殿群，现在每天有成千上万的游客来此观光。B.这次活动从校园欺凌、社交安全、网络安全、交通安全等方面为大家模拟再现了各种场景，使学生身临其境，倍感安全的重要性。C.爸爸上班的地方离家较远，每天早出晚归，朝朝暮暮，从不迟到早退。D.习近平总书记指出：“共产党就是为人民谋幸福的，人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪下功夫，千方百计为
6、群众排忧解难。”4.下列句中标点符号的使用，不正确的一项是（ ）A.在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白送孟浩然之广陵的诗句。B.怎样才能获得意呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。C.拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。D.四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽”。这话是有道理的。5.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.日前，央视播出的文化类综艺节目朗读者获得了观众的一致点赞。B.本市交管
7、部门持续加大了对驾车玩手机、不系安全带等交通违法违法行为的治理。C.止咳祛痰片是我厂的一种新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。D.随着一阵警铃声响，让特警队的战士们迅速集合，精神抖擞地迎接新一天的任务。阅读达标：达标训练一1.下列关于山水画意境的理解，不正确的一项是（ ）A.意境就是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想情感，山水画如果没有了意境，也就没有了灵魂。B.意境在于有情趣有画意，山水画不是地理、自然环境的说明和图解，那些追求自然的画作说不上有意境，难以打动人。C.意境的产生有赖于思想感情，而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境的长期观察和全面、深刻的
8、认识。D.山水画创作中，画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈，对所描绘的景物思想感情越是真挚、朴实，意境也就越是鲜明。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A.李白的送孟浩然之广陵描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，而是情寓于景，读者能够体会诗人深厚的感情。B.齐白石对虾的神态和精神熟悉极了，虾才在他的笔下活起来，可见，画家对客观对象的认识，感悟越是深刻画出的画越是传神。C.山水画家并不注重表现“光”，而注重准确表现景物的精神实质，赋予对象以生命，本然地画画，客观景物就会成了标本。D.五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，有位画家写生十几天画了一百多张，可见，画作的数量影
9、响着意境的创造。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A.优秀的诗人和画家都很明确写景就是为了写情这一关键，因此，创作时着力夸张渲染自己的思想感情，不太追求描摹景物的真实度。B.无论写诗还是作画，要创作出融思想性和艺术性于一体的作品，不能仅靠长期观察来反映现实，还应该站到高于现实的层面。C.意境和意匠是山水画的两个关键，没有意境，画画时力量无处使没有意匠，意境就会落空，因此，二者不可偏废。D.齐白石画画很讲究手段，杜甫作诗“语不惊人死不休”，可见，表现方法、手段对艺术家创造出感人至深的作品至关重要。4.文中举齐白石的事例，对其作用分析正确的一项是（ ）A.说明意境的产生，有赖于思
10、想感情。B.画家思想感情的产生，与对客观事物认识的深度有关。C.写诗要求站得高于现实，这样来认识现实，才可能全面深入。D.画山水，量重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。达标训练二5.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A.没有意境，山水画只是地理，自然环境的说明和图解，能表达准确性，却表达不了情感性，难以打动人。B.山水画更重要的就是表现人对自然的思想情感，只要有情感，诗画就有了意境，有了灵魂。C.李白的送孟浩然之广陵：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这四句诗完全描写自然的意境，却使人深深体会到诗人与友人间深厚的友情。D.古人说“缘物寄情”，就是说
11、要在山水画，在古诗中表现人的感情，画作，古诗有意境，就有了灵瑰。6.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A.只要对客观事物有深入全面的认识，就能产生思想感情，从而创造出山水画的意境。B.只有对客观对象进行深入全面的认识，观察，画家才能把据对象的精神实质，赋予对象以生命，就像齐白石画虾。C.写景就是为了写情，比如毛主席的沁园春雪开头几句“千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和情感。D.作家有了深刻的感受才能深刻地认识对象，才能创造意境，才能表现事物的精神实质。7.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A.山水画家一定要苦心经营意匠，没有意匠，意境会落空，一个山水画家的优秀
12、作品，意境和意匠缺一不可。B.山水画家只要身临其境，长期观察，就能够深入全面地认识对象，产生强烈的、直挚的、朴素的感情，从而让意境在作品中产生。C.画家熟悉客观事物也不一定能画出好画。山水画意境的独创性，要求画家不能简单边重复别人，要有自身的深刻感受和表达这种感受的强烈愿望。D.要把握事物的精神实质，除了长期观察，还需要注重表现观察结果，画家创作中思想感情的介入要以高于现实的观察为前提。8.文章结尾部分提到了“意匠”，对此分析正确的一项是（ ）A.说明在山水画的创作中，意匠比意境更加重要。B.说明画家一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。C.说明有了意境，没有意匠，意境也就落了空，使
13、得论证更加严密。D.说明没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，就谈不到意境的独创性。达标训练三9.下列对本文结构层次划分正确的一项是（ ）A.第一部分：；第二部分：一B.第一部分：；第二部分：C.第一部分：；第二部分：D.第一部分：；第二部分：10.下列对本文画线句赏析正确的一项是（ ）如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。A.该句说明画山水不要求包括自然地理的准确性。B.该句说明山水两要求包括自然地理的准确性，更注重的是表现人对自然的思想感情，即景与情结合。C.该句说明那些追求自然的画作说不上有意境，难以打动人。D.该句说明山水画过分追求意境，画作本身就会缺乏情趣，没有画意。11.对第段在文中的作用分析正确的一项是（ ）A.引用诗歌，使文章充满诗情画意，吸引读者的阅读兴趣。B.作者大篇幅地分析诗歌的意境，旨在强调山水画的意境更胜一筹。C.作者认为诗歌中虽没有直接抒发感情的语句，但是景物中蕴含着深厚的感情。D.作者认为山水画的意境不同于诗歌的意境，前者更耐人寻味。12.依据本文的观点，下列诗句最有意境的一项是（ ）A.山回路转不见君，雪上空留马行处。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。学科网（北京）股份有限公司