《「できる」和「ていく」「てくる」用法讲义--高考日语复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《「できる」和「ていく」「てくる」用法讲义--高考日语复习.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、用法和解密高考日语，二用法汇总这个词相信大家都已经很熟悉了吧。它是由変动词（出来）连体形演变出来的我们经常使用这一个动词，来表达具备某种能力和可能性。一般翻译为“会、能”。例：車運転。（能力）我会开车。私。（可能性）我不能做那样的事。但实际上，并不是只有这一个含义哦。是一个二类动词（五段动词），自动词词性。除了可以表示能力和可能性之外，它还有以下几种含义：1做好、完成完成宿題。家庭作业还没完成。需要多长时间完成?2建筑和组织协议的建成、达成修建水库、大坝合意。达成了协议木橋。用木头建成的桥3作物等产生、收获畑。这是我们家地里产的草莓。当地柑橘()類。这是当地产的柑橘。4新事物的发生、出现。长痘
2、痘了。急用事失礼。突然有些急事，我先告辞了。5作物等的生产、收获畑。这是我们家地里产的草莓。当地柑橘()類。这是当地产的柑橘。6（人品、才能、成绩）优秀出色彼一番子。他是班级里最优秀的孩子。本当人思。我觉得她的确很优秀。看到这里，同学们对应该有了更深入的了解了吧。其实除了本身，我们还经常用这个句型来表达具备的一种能力。例：私今、少日本語話。我现在可以说一点日语。02宿題（） 家庭作业完成（） 完成優（） 优秀畑（） 田地 草莓柑橘() 柑橘相关句型：限 尽量、尽全力限 尽可能的 尽量的；尽可能的 使.能够；赋予能力二 解密高考日语（语法篇）真题再现 【2017年高考】手洗行、待。【2017年高
3、考】大切誰持、困。【2016年高考】私廊下林立話。後、林教室。入入入入。【2016年高考】鈴木、今、郵便局行。急。、出。【2015年高考】暑。何冷飲。買。【2015年高考】優本読読、人心豊。【讲解】動詞形表示时空上的远离就空间而言，表示动作远离当下的空间和情境，例如帰（回去）持（带去）；就时间而言，表示时间远离现在，表示从现在到将来的延伸和变化。例如生（活下去）減少（减少下去）。无论是时间上还是空间上，的词源决定了该语法带有“去”的意思。在做题的时候，如果能够翻译出“去”字，那么就应该选了。子友達喧嘩、泣帰。（那孩子和小朋友打了一架，哭着回家去了。）空间上远离当下情境時間乗。（没有时间了，咱们
4、坐出租车去吧。）空间上远离当下情境今後社発展努力。（我准备今后仍为我公司的发展继续努力下去。）时间上从现在到将来結婚仕事続。（我打算结婚以后仍然要继续工作下去。）时间上从现在到将来【讲解】動詞形表示时空上的靠近就空间而言，表示动作靠近当下的空间和情境，例如帰（回来）持（带来）；就时间而言，表示时间靠近现在，从过去到现在的持续。例如500年続伝統（500年传承下来的传统）。无论是时间上还是空间上，的词源决定了该语法带有“来”的意思。在做题的时候，如果能够翻译出“来”字，那么就应该选了。Ps：还可表示动作的相继发生和现象出现。切符買。待。（我去买张票就回来。你在这儿等一下。）动作相继发生少霧晴、山見。（雾渐渐散了，山脉的轮廓显现了出来。）现象出现歩汗。（走着来的所以出汗了。）空间上靠近当下情境17歳店働。（从17岁开始，我就一直在这家店里工作。）时间上从过去到现在语法的学习要注重联系和比较。例如高考真题中，它不仅考，还加入了被动态、尊敬自谦、时态和的继续等等，是综合性的考量，所以我们学习语法，不是记住一个点，而是连成一条线。最后，请大家细细品味以下两句话，再次巩固今天的知识点。森李持本先生持行。過去30年幸家庭過、自分幸生活作思。学科网（北京）股份有限公司