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1、的意义用法和的意义用法和意义用法1.副助词的4种意义用法接续：接在体言、用言连体形、部分助词和副词后。意义（1）用于列举事项，暗示此外还有同类的事物。在列举的事项中，最后一项后面必须加。意思为：啦啦，和。1、暑重、大変。天气又热、东西又重，真是辛苦。2、買込。香蕉啦苹果啦，买了一大堆。意义（2）接在疑问和表示不确定的词语后面，表示不确定，意思为：不知，好像。1、間日暮。不知道什么时候天黑了。2、誰言。好像谁这样说过。意义（3）用的形式，前后常为并列两个相反意思的词组，表示的意思。1、彼女嬉、悲、顔。她的表情不知是高兴还是难过。2、先生来、来、。一点不清楚老师来还是不来。意义（4）用的形式，用于
2、不明说，委婉说明的时候。意思为：听说什么。灵活翻译。1、木村方。一位叫木村什么的人来了。2、抜人。有些迟钝的人。2. 并列助词的3种意义用法接续：接在体言、助词以及用言终止形后。意义（1）表示例举。举出一或两项事物表明大致的范围。相当于的用法。可在后面加上、等。意为：或是，之类。飲。喝点果汁什么的吧。意义（2）并列举例两项事物以供选择。用的形式。这种场合后面不加。意为：或是或是，也好也好。木村山本誰行。木村也好山本也好，必须得有人去。意义（3）表示一种最低的要求。用（）（）的句型。意为：哪怕至少。少時間延。哪怕只有一会儿，也想延长一点时间。私知。哪怕至少通知我一声也好嘛。3.提示助词的4种意义
3、用法接续：接在体言、副词和助词后。意义（1）提示一个代表性事项，暗示这种场合与别的场合相同，没有例外。表示：即使也，哪怕也的意思子供。就连孩子也做得到。先生間違。即便是老师，也有时搞错。意义（2）并列提示两个以上事项，表示：无论是还是木村先生中国語、英語。木村老师无论是中文还是英语都会。今日明日計算機持。不管是今天或是明天请把计算机给我拿来。意义（3）接在疑问词和不定词后面，表示：无论谁（什么、多少、哪里）都土産喜。如果是特产，无论什么都高兴。構。什么时候都可以。意义（4）接在一度、一円、一人之类的数量词后面，与否定的谓语相呼应。表示：连都没有、无论(不管)什么都不労働者一日休。这个工人连一天假都没请过。王学生時代一度遅刻。小王在学生时代没迟到过一次。学科网（北京）股份有限公司