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2、来是小编为大家整治的英语老师职位工作心得总结，希望能帮助到大家!英语老师职位工作心得总结1这一学期，我担任高三年级一项文科班(5)班的英语教学。还那一句话，虽然学校只部署了我一项班的教学，经济收入上不是很令人乐观，但本人还是坚强个人的教育教学理验，对每个学生负责的态度，本着个人的一份良心教好每个学生。记得刚开始分班的时候，好的学生到所谓的着重班了，差的转进来了，想想给个人的教学又增加了困难，也许这又给个人一次更大的挑战机会吧，无所畏惧。于是乎，下定决心转变教学策略与方法，通过一次次的考试看到他们一次次的进步，特殊的几个上课态度很仔细的学生进步很快，例如，雷杨、黄英、卢慧林等，他们的起始成绩都是
3、五十或六非常，雷杨刚分班的时候四十几分，这次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。接下来就是我本学期的教学总结与一点自己的体会：平时积极参与全校教职工大会与学校各种活动，仔细学习学校下达的文件，关心国内外大事，注意政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。按时参与升旗仪式，从不缺勤。服从学校上级安排。向党组织靠拢，从严要求个人。在教学工作中，仔细当好教学常规工作，仔细学习，积极参加学校与教研组组织的各项听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提升个人的英语教学水平。及时批改与讲评作业，当好课后辅导工作。严格要求学生，尊重与热爱学生，发扬教学与管理的民主。我们进入了第
4、一轮复习时，重点扎实基础知识。不仅仅是对课文、词汇、语法的简要复现，还要体现“精讲，巧练，新方法”。我从以下几点奋力实现有效教学。一、面向全体学生，为学生全面发展(为总分做贡献)奠定基础。1、为学生提供自主学习与直接交流的机会，以及充分表现与自我发展的一项空间。2、鼓励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。二、关注学生情感，创立民主、与谐的教学气氛。1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心与热情。2、把英语教学和情态有机地结合起来，创立各项合作学习的活动，增进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、建立融洽、民主的师生交流渠道，
5、经常与学生一起反思学习过程与学习效果，互相鼓励与帮助，做到教学有关。三、强化对学生学习策略的引领，让他们在学习与适用的过程中逐步学会如何学习。1、积极创立条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅与协调的方法进行学习。即充分利用好词典。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并按照需要调整个人的学习目标与学习策略。即教会学生发现适合个人的学习方法。四、狠抓教学环节，优化课堂教学以增进备考。1、深入细致地备好每一节课。在备课过程中，我仔细研究教材，力求准确把握着重、难点。并注意参阅有关辅助资料，按照个人的学生特点，仔细
6、编写教案。我们做老师的不仅仅要备透教材，更应备到我们个人学生的具体特点与现实情况。这个学期，为了提升课堂教学的容量与质量。基本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学。尽管大大的拓展了我的工作量，但是提升了课堂教学质量，心中是很高兴的。2、仔细上好每一节课。在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的积极性，温与、友善的态度面对学生，尽可能地确保每节课的教学质量，提升课堂40分钟的效率。做一项教师最主要的责任就是要把课上好。一项老师如果连课都上不好的话，就无法得到学生的喜爱与尊敬，也就无法在学生当中确立威信，所以课堂教学质量也就无法提升。所以一项教师不仅仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。3、仔细及时批改作业
7、及周练试卷，并及时进行反馈，有针对性地进行讲解。尽量给学生面改的机会。同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培优补差活动。我将继续奋力学习，积极主动，积极参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结与积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法。英语老师职位工作心得总结2在这学期我担任七年级二班，三班的英语教学。由于基础差，教学经验不足，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过奋力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些个人的想法。以下是我在本学期的自己
8、工作情况总结。一、教学规划七年级是小学到初中的转型期，教学方式与教学内容都开始发生改变，所以我时刻注重学生对这种改变的适应情况，及时解决出现的问题。我奋力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在50人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标,针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提升，而且知识的运用也较好。二、教学成绩在这一年的学习中大部分的学生都能够了解初一应该了解的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这
9、对他们今后的学习十分有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注重学生良好习惯的培育，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。本学期的英语期末考试中，七(3)班平均分是55.18分，居同级同类第一;七(2)班平均分是26.11，居同级同类第二，可喜可贺，但和外校比起来还有很大的差距。三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的知识了解，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注重力投放在其他的地方，英语字母的撰写仍然是一项问题，这不仅仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。四、改善的措施只有了
10、解了这一学期教学与工作中存在的问题，才能更好的进行改善，所以我常常对个人的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈如今学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改善的地方：首先，对该年级教学着重不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在了解课堂方面有还不强，不能时刻从总体上注重到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸扩大做的不是很好。鉴于以上几点，在下面的工作中我要多从学生的角度想问题真正掌握学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提升学习成绩。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很
11、多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且奋力提升个人的教学水平与能力。英语老师职位工作心得总结3五年来，我担任初中英语教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严以律己，进取和班主任团结合作，结合本班的现实条件与学生的现实情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、仔细钻研教材，明确引领思维。教材以英语课程准绳为依据，吸收了教育学与心理学领域的研究成果，致力于转变学生的英语学习方式，在课堂中推动素质教育，力求体现三个面向的引领思维。目的是使学生体会英语和大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语
12、与运用英语的信心;初步学会应用英语的思想方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活与进一步发展所必需的重要英语事实与必要的应用本领。二、仔细备好课，突出知识传授和思维教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前当好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学艺术，提升教学质量。课堂强调了师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课本领。，提升教学质量。在课堂上我特殊注重调动学生的热情，强化师生交流，充分体现学生学得容易，
13、学得轻松，学得愉快，培育学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生进取探究英语学习环境，让学生在获得知识与本领。的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本引领思维，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、引领者、和参加者。这一观念的树立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生进取探索的过程是探索性学习的新的空间、载体与途径。四、创新评价，激励增进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习积极性，增进学生全面
14、发展的手段，也作为教师反思与改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识和本领。的理解与了解，更关注他们情感和态度的形成与发展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化与发展。更多地关注学生已经了解了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于确立学生学习英语的自信心，提升学生学习英语的兴趣，增进学生的发展。五、仔细批改作业，当好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导
15、，更重要的是学生思维的辅导，提升后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性与必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简要粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲与进取心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了更好地成绩。总之，五年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补个人的不足，力争取得更好的成绩。英语老师职位工作心得总结4本学年，我担任初二(1)班与初二(2)班的英语教学工作。为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足
16、，总结经验教训，以增进教训工作更上一层楼。一、工作中所取得的成就1、课前备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。掌握教材的基本思维、基本概念、结构、着重和难点，了解知识的逻辑。掌握学生原有的知识本领。的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。2、课堂上奋力创立与设计英语语言情景。把课堂当作培育与锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，并经常启发与组织学生用英语简要讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提升了他们的听说能力，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生，避免他们在上课时走神。3、课后辅导工作。初中的
17、学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思维教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习引领中去，还要当好对学生学习的辅导与帮助工作，尤其在后进生的转化上。4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极和其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服个人的不足。在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。5、学生的成绩。在一年中期中考试与月考中，我所教的两个班的平均分与优秀率基本上都在前十名以内。特别是(2)班，在第二次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。二、工作中存在的问题1
18、)坚强兴趣教学，强化课堂的组织管理。2)新授课文中对知识点讲解还不够细，不够透。3)课后检查还不够。4)还要继续加大对学生的能力训练。三、今后工作中的措施1)扬长避短，不断改进课堂教学。2)多向同事请教。3)特殊注意目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。这一学年的工作已经结束了，作为一名新教师我缺乏经验，需要学习的还有很多很多。但无论怎样辛苦，我都会继续奋力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。英语老师职位工作心得总结5本学年，我承担了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各项
19、途径充实个人，积极参与教育教学研究活动，个人利用课余时间学习研究英语教学的新理念与新的教学方法。通过一年来的不断的学习与孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显着提升，接下来我就对我近一年来的教育教学工作做以下总结。一、思维方面本学年我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的部署，仔细贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注意对学生的思维教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一项有道德有纪律的社会主义接-班人奠定基础。二、教育教学工作本学年
20、，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学年的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。1、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一项是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程准绳的理念与教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提升学生的英语学习兴趣为为主线，以提升学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各项有趣的，贴近学生生活现实的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位与教师的主导地位，转变教师的角色，引导学生自主学习，合作探索。实践证明，这种以提升学生学习兴趣与综合语言运用能力为经线，以任务型教学与贴近生活
21、现实的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的热情与自觉性，创立了一项快乐高效的英语教学课堂。2、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，着重督促，和家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣与自信心也大大提升。3、理论学习与教学研究。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实个人。积极学习国内外先进的教
22、育教学理念，随时更新个人的教育教学方法与知识结构，及时掌握英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提升个人的文化修养与教育教学水平，为个人的教学研究与教学创新储备力量。和此同时，我还不断进行教学研究，积极参与同教研组与各级教育行政部门组织的教研活动，积极书写论文与案例，积极参与课题研究，争取限度地和他人交流的机会，结合个人的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色与本校学生的新的教育方式。三、出勤方面本学年中我奋力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因自己私事而耽误学生一节课。积极参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退
23、。四、教育教学工作成绩本学年，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学与教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习与信息技术的兴趣不断提升，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提升，学生的学习方法得到了改善，提升了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参与理论学习与各项科研会议及培训，我的教育教学水平与自己修养、素质都得到了提升，同时，我不忘进行教学研究，积极书写教育教学论文与经验总结。教育教学工作是一项不断发展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研究并结合个人的现实不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光荣最
24、神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。工作总结怎么写工作总结是国家机关、社会团体、企事业单位、次人等通过对过去一项阶段的工作进行全面回顾、检查、分析、评判，从理性认识的高度总结经验教训，以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体，既是开展部门考核评价的参考内容，也是上级掌握了解部门工作情况、用以辅助决策的重想依据。一、三大想诀（一）想有内容。年度次人工作总结想客观真实地反映一年的工作情况。首先想做到全面收集材料。具体可以按照两次脉络进行：一是纵向的时间脉络，从年初到年底，把你所做的工作梳理一遍，每次月、每次时间段做了什么，想清清楚楚；二是横向的责任脉络，按照你所从事的工作，
25、分门别类、一个一个汇总材料。纵向和横向两次脉络收集的材料汇集到一起，就形成了比较全面的全年工作坐标系，完成了哪些工作一目了然。其个，内容想“实”，不写空话、套话。次人总结的内容以具体、有针对性为宜，让人能够通过总结掌握总结者工作的真实情况，看出其不同于他人之处。切忌把一些大的政策和活动生硬地套在总结里，只字不提你具体做了哪些工作，甚至空喊一些口号，把总结写得很宏观、很“高大上”，飘飘然不知所云。（二）想有逻辑。年度次人工作总结行文有其特定的逻辑，一般应包括几次方面：年度工作学习的基本情况；取得的成绩、积累的经验；存在的不足和问题；下一步工作打算。这一逻辑比较符合认识事物中“是什么为什么怎么办”
26、的一般规律。（三） 想有着重。一篇总结如果平铺直叙、四平八稳，那么阅读者就会不得想领，无法深入把握总结者工作的情况，读来也会味同嚼蜡、索然无味。因此，一定想把工作中的着重、亮点找出来，这些着重、亮点便是写总结的关键点和出发点。一般而言，着重、亮点应从几次方面去总结：一是理论学习方面着重学习了解的内容，如近几年开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，其想求的学习内容必然成为相应阶段的学习着重，再如中央的新政策、新理念、新方略以及新近制定出台的党内法规，这些时效性比较强、影响力比较大的内容往往也都是学习的着重；二是业务方面的着重工作任务，包括所承担和参加的着重工
27、作、难点工作、有较强创新性的工作、取得明显成效的工作；三是参加的重想会议、培训等活动，其中给你带来较大的收获和感受的，也都是需想总结的内容。在总结时，想力求内容翔实、着重突出、不吝笔墨，写清楚你是怎么做的、有什么考虑、取得什么成效，结论性的东西想有具体事例或数据支撑。二、基本格式（一）标题。总结的标题分为单标题和双标题两种。1.单标题。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如：市财政局2014年工作总结2014年上半年工作总结如果标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等：2014年教学工作总结群众路线教育活动工作总结文章式标题一般是直接标明总结的
28、基本观点，常用于专题总结，如：一年来的谈判及前途让新闻现场激荡历史回声2.双标题。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题，点明文章的主旨或重心;副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。如：构建农民进入市场的新体制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结；强化医德修养确立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的经验；全面强化党的建设深入挖掘精神富矿为公司灾后重建和跨越发展提供坚持保证易明矿业有限公司2014年党委工作会报告凝心聚力求发展灾难考验显真情拼搏奉献创佳绩攻坚克难促跨越易明2014年生产经营工作报告。三、正文（一）开头总结的开头主想用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主
29、想任务、时代背景、指导思维，以及总结目的、主想内容提示等。作为开头部分，应以简明扼想的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思维以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把接下来的内容引出来，只想很短的一段文字就行了。例如：2013年1月，是易明全体干部员工战胜困难，实现矿山灾后生产恢复重建的关键阶段。在公司领导的正确领导下，各单位、部门及协作单位，紧紧围绕2013年工作思路及目标，积极投身到公司生产恢复攻坚战的热潮中，按照预定规划实现了矿山全面复产目标，为2013年各项生产经营目标顺利实现赢得了有利先机，为2013开了次好头。（二）主体这是总结的主想部分，内容包括成绩（亮点
30、）和做法（关键指标完成情况）、经验和教训（问题和不足）、今后打算（下一阶段规划）等方面。这部分篇幅大、内容多，想特殊注意层个分明、条理清楚。工作总结主体部分常见的结构形态有三种。想根据现实需想选择好。第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程部署内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几次阶段，按时间顺序分别叙述每次阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主想以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每次步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主想着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。第二，横式结构。按事实性质和规
31、律的不同，分门别类地依个展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层个的内容鲜明集中。第三，纵横式结构。部署内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几次方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各次阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开检视，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整次工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本
32、情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一项总的掌握。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层个。小标题式将主体部分分为若干层个，每层加一项概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层个，各层用“一、二、三”的序号排列，层个一目了然。四、结尾结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容想与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主想写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的时间。 后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!