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1、2022年范文范本村教学点教导处教学工作总结(共16篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版村教学点教导处教学工作总结（共16篇） 第1篇：教导处教学工作要点教学工作要点一、学校主要教学工作：1.积极开展“童心里的诗篇”少儿诗歌诵读工作。三月份和四月份开展少儿诗歌，童谣创作评选和童心里的诗歌吟唱活动，这项工作由小学语文组负责。2.继续推动晒课活动，本学期力争再完成10人次的晒课任务（主要年轻教师）。 3.狠抓骨干教师队伍，积极发挥骨干教师带动、动辐射作用。 4.注意教师培养培训工作。依照请进来送出去的原则，根据教研室部署，学校多争取名额，派局部小学语文，数学教师外出考察学习和研修
2、。5.各教研组要积极开展以高效课堂为内容的主题教研活动。确实解决课堂上教师教什么，怎么教的问题。6.全面落实惠农区中小学教学惯例管理细则和惠农区中小学教师作业安排和批改。这两次文件精神。7.原则在六一期间，召开学校运动会。一、备课：1.备课依据三本书：一是课标二是学科教学指导三是课本 2.备课原则：钻研教材了解学生设计教法、学法。3.备课要求：哪些课程需要写教案：凡是有课本的课程都要写。体质健康廉洁教育所有不满10年教龄的教师必需写详案。决不允许无教案上课和剽窃下载无修改的教案。4.备课内容：教学内容 教学目标教学过程重难点 教学过程 反馈练习 小结作业板书设计教具、时间分配等。5.教案必需做
3、到超周备课和单元备课。二、上课1.教师要严格按课表上课，不得迟到，不得拖堂。 2.每位教师每学期要承当一节公开课或研讨课。 3.教研组要及时评课。辅导：要渗透到课内外，教和学的各次环节，着重抓好培优补差工作。 4.对学困生的辅导要建立档案，分析原因，制定对策，抓好落实。三、作业批改及安排1.精选书面作业并及时批改。 2.严格控制作业量。3.规范作业要求（书写及作业格式）。 4.及时批改作业。二、哪些课程安排作业中学：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、美术。 小学：语文、数学、英语、美术。三、要求：每位教师仔细学习此文件，要严格按要求批改。如：批改日期，打等级分，写激励评语，
4、错字用什么符号，别字用什么符号等。四、关于我校备战惠农区微创活动的部署1.内容：微课征集：作品时长10分。我身边的故事微视频征集活动（学生）应用信息化教学资源课堂片段征集，时长：15分钟。 2.加入人员：微课和信息化课堂片段这两项，每位45岁以下的教师必需全部完成。 3.教师自行请人录制。上交时间：5月份。 要求：教研组督促，全力以赴配合教师完成。总之，今年教学任务量大，新东西多，挑战性强，希望我们在座的每位教师都要高度负责，支持、辅助、检查、督促每位教师做好以上工作。第2篇：教导处教学工作总结慕恭村小学教导处教学工作总结2011年秋季学期本学期，我校教育教学工作在中心校的正确带领和支持下，取
5、得了一定的成就。不论是惯例管理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期初安排的各种任务，现将一学期来，教导处工作总结如下：一、完成的工作。（1）重视教学惯例管理，教学惯例管理，是教学管理的基本内容，强化教学惯例的建设和实施，是提高了教学质量的基本保障。本学期开学初，仔细贯彻中心小的传达精神，并同老师们仔细学习，继续全面落实中心校的“一制度两次要求”文件。（2）我们依然遵循此规律，狠抓教学惯例管理，开学初要求各位老师做好本学期的各种工作规划。（3）落实教研和听课活动。（4）学校领导深入课堂听课、看课。教师互相听课，在教学领域里发表见解，交流困惑，有利提高了教师的教学
6、水平。（5）强化教师业务学习培训，更新教育观念，用新的理念指导教学，提高了自身的素质。二、取得成就和存在欠缺（1) 强化教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师加入高一档次学历进修，一直提高我校教师学历和知识结构的档次。（2）组织全校学生加入全县统一的语文和数学竞赛活动，张扬学生次性，推动学生全面发展（3）本学期教学惯例检查采取集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学规划、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进行检查，先由老师自查自评，进行互查。再由领导小组进行检查。经过检查陆建彪、叶凤贞、陆日臻等老师都能自觉仔细备课写教案。陆建兴、陆日臻等老师都能及时仔细地批改学生
7、的作业。同时，通过检查也裸露出了一些问题：局部备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周前会上反馈，及时吸取精华，弥补欠缺。（4）积极开展听课活动。本学期，为了提高了教学质量，为了给教师搭建一次教学工作的交流台，全校开展公开课教学活动。我们学校的每位老师上一节公开课。各位老师在这次听课活动中针对教学中出现的问题提出了许多可贵的意见，真正地达到了交流的目的，使每一位教师都有所收获。(5) 坚强教师的外出培训学习。积极的将学习回来的新理念传授我们学校的所有教师，努力使我们的教师的业务水平达到同一次水平。本学期，结合中心校领导的部署，派出陆日臻老师到桂林加入数学课堂教学听课学习
8、。经过培训之后，回到学校带动其他教师的教学。(6) 强化我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一次乡村学校，我们的教师获得外出学习的机会并不是很多，而且涉及教师的面也不广，因此让外出学习的老师将所学的新理念，结合自己的感受，以讲座的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们所有的教师的业务水平都能得到有效的提高。（7）后进生工作没抓好。学习有困难的学生，我们老师没有能正确的对待，总是埋怨，使后进生更突出。我们教导处应强化监控，多搞些提高后进生的座谈等，让每一位老师学会关爱、宽容和激励每次学生使他们能确立起学习的信心
9、和勇气。并跟踪分析，及时了解情况，调整教学思路，改善教学策略。三、今后工作的设要和反思教导处的中心工作是教学，提高了教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高了问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才干更扎实地进行培优补差工作，使学生得以全面发展;怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设要是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，强化校和校之间的交流和合作，稳步提高了教师素质和教育教学质量。愿新的一年中我们能开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成就。为了规范教学行为，
10、我们根据教学惯例的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六次方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成就，轻教法”的弊病。第3篇：教导处教学工作总结 教学工作总结临朐县九山镇宋王庄学区小学董京刚学校的中心工作是教学。教导处在校长和分管副校长的直接领导下，仔细学习，扎实工作。最大限度地调动老师们的积极性，全体教师同舟共济，心往一处要，劲向一处使，教学工作取得了一定成就。为了在新的一年里再创佳绩，现将本学期的工作总结如下，不当之处敬请领导批评指正。1、教导处制定了认真可行的教学工作规划及教研教改，任课教师制订了各科教学规划，全体教师严格规范办学行为，严
11、格执行课程规划，开全了课程、上足了课时，推动了学生的全面发展。2、教导处积极依照教改教研规划开展各种教研活动。组织教师仔细学习各科教学大纲和教学惯例及相关新课程改革的教育理论，努力探索教学改革的新路子，组织教师集体备课，相互听课。开学第二周组织了集体听课、评课周活动。根据镇教办制定的教学惯例，结合我校现实制订了宋王庄小学教学惯例。坚强每月一次惯例检查，仔细检查记录教师的备课和作业批改情况。每次检查结果进行公示并记入教师绩效考核档案。因此，每次教师都坚强仔细备课，有整册规划、知识树和单元知识树。做到了备教材、备教法、备学生，精心设计，步骤完整，教案体现新的教学模式。在课堂教学中，做到了着重突出，
12、讲练结合。努力向四非常钟要质量，严格执行作息制度，使学生在愉悦的气氛中轻松学习。继续积极实施语文主题学习实验，语文课内课外学生积极阅读语文主体实验丛书，并仔细做读书笔记和读书卡，收到了良好效果。3、积极实施素质教育。学校根据素质教育的要求，组织学生开展丰富多彩的课外活动。各科教师根据学生的兴趣喜好，成立了兴趣小组。积极开辟第二课堂，积极开展四项基本功训练，开阔学生的视野，丰富学生的知识。我们组织了写字竞赛、手抄报竞赛、春季运动会、广播体操竞赛、绘画展览及拔河及庆“六一”艺术节文艺汇演、冬季越野长跑赛等活动。4、积极组织教师外出加入新课程培训和远程研修。先后派出十几人次教师加入了镇县市组织的培训
13、。他们回来后都进行了二次培训。并上了公开课，缩小了教师和新教学模式的距离。加入研修的教师克服困难，刻苦学习，仔细做作业，扎实磨课，圆满完成了研修任务。5、积极开展说课、赛课、研说教材活动，取得了显著成就。6、我校申请了国家级综合实践课题，正在积极试验中。 工作成就：1、在2010-2011学年上学期期末检测中我校的一年级、二年级、三年级数学和三年级英语分别获全镇第一名、一年级、二年级、三年级语文、四年级英语分别全镇第二名，全校总分获全镇第二名。镇教办督导第一名。在镇教办组织的2011-2012学年上学期期中四年级检测中，我校的四年级数学获全镇第二名。在期末检测中我校的三四年级数学、五年级语文和
14、六年级英语获得了全镇第二名，三年级数学和五六年级科学获得了第一名。2、孙延生、刘玉亮等老师4篇论文在省级以上刊物发表。孙延生、陈永强老师的数学课件获全国一等奖，陈永强老师获县级骨干教师名称，宋作爱、宋秀华、刘玉亮老师在县级研说教材中分别获一、二等奖，刘玉亮老师获优质课奖。宋作爱、刘玉亮老师被评为县级教学能手，宋光利、董京刚、宋作爱、宋秀华老师在远程研修中成就突出被评为省“优秀学员”。3、在2011年全镇运动会上我校赵金涛同学获800米第一名、400米第二名，宋晓青同学获跳高第一名、跳远第二名，宋欣艳获400米第二名，宋文雪100米第二名，少女子4100接力第二名，两名同学加入了县春运会宋晓青获
15、跳高第一名、跳远第九名，赵金涛获800米第四名。4、六年级二班宋俊同学在临朐县“我说主题故事”大赛中荣获三等奖。在第二届“临朐人民医院杯”书信大赛中，荣获一等奖。宋梅、王丽娜、宋俊、陈静加入了县英语口语大赛分别获得低年级组和高年级组二等奖，宋梅加入了县故事大王竞赛并获二等奖。5、周艳玲同学的美术作品爸爸请吃次苹果和宋俊同学的征文永记父母爱加入了“潍坊农行杯”感恩父母系列活动作品大赛。6、在今年全镇庆六一大会上我校演出的节目四次老汉去捐款、夸夸新校园得到了领导的肯定。7、校本教材弥河源被评为精品课程。8、关爱农村留守儿童，推动教育和谐发展获临朐县政府教学结果二等奖。学校关爱留守儿童的做法由潍坊电
16、视台、中央电视台等新闻媒体分别做了报道。9、在2011年全县教育教学督导中我校获得了全县一般小学成就第一名和幼儿园全县第三名的好成就。第4篇：教导处教学工作总结强化教学管理，全面提高教育教学质量（教导处工作总结）一年来，学校紧紧围绕县教育局教育教学工作着重，结合本校现实，进一步推动素质教育，全面提高教育教学质量。1、规范办学行为，提高了课程实施水平。我们始终坚强“以学生全面发展为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，严格贯彻执行山东省对违规从事普通中小学办学行为职责追究措施（255号令）和市、县教育局相关文件精神，严格执行课程尺度，规范课程设置，开全课程，开足课时，仔细落实县教育局网上“五公开”
17、的相关规定，进一步提高了了我校的课程实施水平。2、努力构建高效课堂，提高了课堂教学效益。一年来，我们先后组织开展了语文片段教学、骨干教师展示课、养成教育示范课、小组合作学习尝试等一系列教研活动，指导广大教师积极改变教学观念，通过捆绑式小组合作学习的有效运转，改变学生的学习方式，让学生成为学习的主体，提高了课堂教学效益，使全体教师的课堂教学水平和教学质量得到较大水平的提高了，在今年春天县教研室组织的优质课评选活动，我校有11位教师加入评选，分别获得7次一等奖、4次二等奖好成就。3、借助抽测教学质量分析，强化过程性质量监控结合县教育局对全县六年级进行质量检测的情况及翟主任在全县教育教学工作会议上的
18、具体分析，我们组织任课教师分年级分学科对上一学期期末检测进行了仔细的分析，特殊是六年级，我们组织暑假前的所有六年级任课教师坐下来，找出我们期末的六年级检测成就，结合县里的抽测成就，对照兄弟学校的成就，不回避我们的欠缺和差距，客观分析了制约教学质量提高的原因，深入剖析了当前提高我校教学质量存在的主要问题（1、学生规范书写不够规范；2、学生的语文自主阅读理解能力差，解答语言的自我组织能力不理要；3、作文审题和组织资料的能力较差；4数学正确计算题出错较多；5、探索性操作能力题解答不规范；6、英语单词拼写和句子的运用较差；7、品德学科学生的综合辨析能力较差；8、科学实验操作能力较差等）。因此，这学期我
19、们狠抓了教学质量抽测分析，期中检测前分别组织了两次抽测，着重分析了五年级和六年级的抽测成就，测试卷语文加重了阅读理解题的分量，数学注意了解决问题习题的分量，英语注意了单词量句子运用的比重，并且加重了卷面分值。第一次抽则结果对照暑假前的期末成就进行分析，第二次抽测结果对照第一次抽测成就进行分析，分别从优秀率、及格率、各科成就进入全镇前1/2学生分布情况、各科成就全镇后50名学生分布情况、前后两次对比成就浮动情况等方面进行了细致的数字分析，并且每位教师都要进行发言，着重剖析针对本次检测裸露出自己在教学中的缺失，今后如何改善都要制定出具体的改善措施，通过这样横向和纵向的对比分析，老师们既看到了自己前
20、后的浮动，又看到了自己和优秀班级的差距，效果非常好。4、强化教师的培训，推动了教师的专业成长。一年来，我校共投资4万余元，积极支持教干教师加入教育系统组织的各级各类培训，我们一直加大村小教师外出培训的力度，加入各级培训的人数为：国家级5人次，市级31人次，县级102人次，全员校本培训多次。局部教师外出学习和培训后及时上好汇报课和做好专题讲座，使全体教师资源共享，教师的理念得到更新，教学上一直创新。5、教科研工作我校经过近两年的宣传和指导，广大的教师都认识到了进行课题研究的重要性，改变了认识，积极参加到课题研究中来，目前我校共申请立项的市级课题7次，其中十二五规划课题2次，微课题5次，县级课题9
21、次。今年老师们书写的教学有论文40篇，其中28篇分获省级一二等奖， 12篇分获县级一二等奖。6、扎实开展推门听课，提高了课前备课实效性开展推门听课的目的就是督促教师课前仔细备课，杜绝不备课或备课不充分而上课的现象。我校的推门听课分了两次阶段，第一阶段为诊断性推门听课，对教师不进行考核，只是从整体上掌握我校课堂真实的教情学情，搜集当前我镇课堂教学整体信息，从而调整课堂教学要求和导向，学校班子成员带头听课，每周不少于2-3课时，什么时候有空就什么时候进课堂，听完即组织听课人员进评议，对课错误人，既肯定发扬有点，着重放在剖析欠缺和缺失上，对发现的共性问题责成教导处作为校本研究主题，要措施解决；第二阶
22、段为考核性推门听课，我们以班子成员、教导处人员和局部骨干教师为主体组成了八次考核小组，对全镇所有任课教师进行一轮课堂教学考核量化，每小组成员对照各科课堂教学评价表对授课教师的执教情况进行打分，听课结束后由组长收齐考核评价表上交教导处核算存档，这次量化分数占教师备课量化总分的50%。第5篇：教导处教学工作总结人们经常对已做过的工作进行回首、分析，并提到理论高度，肯定已取得的成就，指出应汲取的教训，以便今后做得更好。接下来就是小编给大家带来的教导处教学工作总结范文精选，希望能辅助到大家!教导处教学工作总结范文精选一本学期在董事会、校长室的正确带领下，在学校各部分的支持和配合下，围绕开学初提出的工作
23、目标，仔细做好各种工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高了师资整体素质为核心，以提高了课堂教学效率为着重，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，强化教学研究，一直解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。一、仔细规范，抓好惯例，确保良好的教学秩序。1、仔细抓好各种教学惯例。(1)、每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务，在教研会上通报;(2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;(3)、每循环至少举行一次教研组、备课组活动;(4)、配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报，及时整改;(
24、5)、不打招呼，推门听课;(6)、每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。2、强化考勤检查。教导处坚强每天抽查教师的在岗情况，严查擅自离岗，中途退岗现象;着重抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了教学工作考评方案，设计教学惯例检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。3、抓好质量检测。(1)、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，部署好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一部署，确保了考试的顺利进行;(2)、考试中始终贯彻“降低难度，形成梯度，加大题量，注意基础，适度综合“的命题指导思要，对月考试题的命题范围，难易水平试卷结构等，作出明确要求
25、，认真抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。(3)、强化考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课教师必需写好试卷分析，分析学生的考试成就，进行自我剖析，开展批评和自我批评;对考试中出现的单薄班级和单薄学科，教导处会同教研组、备课组进行仔细分析，查我原因，制定整改措施，职责到人。有效地推动了班级间、学科间的平衡发展。4、强化对教师教育教学能力的全面考核。(1)、校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动，广泛听取学生的意见和建议，对教学过程中存在的问题，及时和相关老师交流，力争最大水平提高了教师教学水平。(2)、学期末，教导处依据
26、优秀教师评选方案，对老师一学年以来的教学成就全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级。5、注意教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题，及时指出，限期整改。6、仔细贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教导处会同校长室在学期初印发了严禁乱定资料的通知，并印制了征订资料审批单。要求资料的征订必需由备课组老师集体研究，并报教导处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高了教育
27、教学质量，培养学生的学习兴趣，各级部结合学生的现实情况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、准备充分、精心命题、仔细批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的 更好地备课组有：七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。8、针对双休日时间较长，按校长室、教导处要求，各备课组结合自身现实有规划、有针对性的安排双休日作业，并交教务处检查存案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别安排双休日作业。9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的精心组织部
28、署下，已形成惯例。10、抓好疯狂英语。从资料的整理规范，检查、落实到位。11、强化对物理、化学等各室进行常规化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，坚持各室卫生整洁。同时，强化仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，职责到人。12、做好中考各种工作，(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各种工作二、强化教研组、备课组队伍建设，注意教研活动的时效性。1、提高了认识，增强组织纪律性。每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研
29、组、备课组活动时间。每次开会、活动前必需点名，如实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。2、各教研组能按教导处要求，仔细组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特殊是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下，活动开展有条不絮。3、各备课组能仔细开展备课组活动。活动时，目表明确，准备充分，能以教材为中心，每次一次着重，每次一次中心发言人;达到集思广益、共同提高了的目的。评课时能仔细及时，直言不讳。基本达到了及时交流，如实反馈，团结合作，共同进步的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理
30、备课组，能仔细完成教务处部署的各种工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作默默无闻、踏实仔细。4、各教研组、备课组能结合本组现实创造性地开展工作。九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成就为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、特殊是新教师提供方便，做到资源共享，既减轻了老师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上，认真抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明
31、付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理资料，抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作仔细，能把积累的工作经验向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高了，同时在学期末进行验收。三、强化对青年教师的培养：“青年教师的最大福利，就是培训”。对青年教师的培养目标是：“一年上路，两年过关，三年成才”。1、强化理论学习，提高了知识水平。2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标
32、。4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动推动青年教师教学能力的提高了。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织 更好地有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表示突出的教师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李要、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。四、教科研工作。1、本学期教研课题阳光高效课堂，各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各种教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。2、经过近一年的努力，教师的理论水平渐渐提高了，特殊是青年教师的
33、教研能力较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。3、围绕“有效教学”，七、八年级数学备课组积极推行课改，实施“学案教学”，取得了一定功效，积累了局部经验。五、强化学籍管理：1、强化学籍管理，严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。2、强化电子学籍的管理工作，强化电子学籍管理人员的工作职责心，确保输入的信息准确无误。六、存在问题：1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行规范管理，填调课单，上报教导处。2、公开课的质量尚需进一步提高了;少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。3、惯例业务检查，局部教师资料不上交不迭时;局部教师不
34、能仔细备课，或备课流于形式;作业批改不仔细、不迭时，缺乏敬业精神。4、教师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表。教导处教学工作总结范文精选二刚刚过去的一学期是我校教育教学深入发展的重要一学期，继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学期。我们紧紧围绕区教育局的工作安排，结合学校现实规划，在学校班子的领导下，积极组织实施学年工作规划，大力推动学校的教学改革和发展，取得不少成就，教导处的工作跨上了一次新的台阶。一、强化学习，锐意主动。本学期我们仔细组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部分会议精神。通过学习进一步提高了了广大教师以”科学发展观”思要作为我们做好各种工
35、作的指导思要，把一切为了学生的发展作为学校教育工作着力点的主动性，提高了了教师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发出“永不满足，追求超出”的桐柏精神，努力工作，锐意主动，开创了学校教学工作的新局面。我们还继续组织教师仔细学习了二期课改的相关文件和精神，着重选学了相关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习，各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动，努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨，虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段，但已逐步深入人心，相信通过我校全体上下的努力，我校有效课堂教学的实施定
36、会取得令人满意的结果。二、仔细规范，抓好惯例。一直规范教学惯例管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高了教学质量的关键。本学期教务处继续规范、仔细地抓好学校的各种教学惯例，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。和此同时，教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的安排，这学期进一步强化了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处)五级质量分析制，并由年级组长组织的质量分析会，积极发挥
37、年级组长在质量管理中的积极作用。为了更好地做好各级考试工作，我们制订了考试制度。教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作座谈会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校上进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了强化。针对初一新生不适应初中学习以及局部学生学习习惯差、学习能力低的状态，教务处还组织有经验的各科教师、学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。三、课堂教改，注意效率。本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展”优化教学过程，推动素质教育”为主题的系列课堂教改
38、攻坚活动，积极发挥学校”课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好”四次突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高了课堂教学质量。这学期主要做了以下工作：1、仔细组织部署语文组、英语组、理化生组进行“有效课堂”大赛活动。2、加大对家常课的听课、评课活动。本年校”课堂教改指导小组”对课堂教改善行了有的放矢的研究和指导。3、开展初三教学工作调研活动。着重采用各种手段仔细抓好毕业班教育教学工作，对毕业班年级的教和学工作相对倾斜照顾，做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结，提高了质量，保障我校明年中考再创新高。4、严抓课堂教学的惯例管理工作，主要抓好备课、上课、作业批改、下班指导和辅导四环节，进一步提高了课堂
39、教学效果。5、狠抓我校各年级的“培优”和“补弱”工作，及时采用各种有效措施提高了教育质量。如：针对我校英语科单薄的现状，本学期进行了全校性的英语过关检查，主要检查音标和学生熟读课文情况。6、仔细组织部署好非毕业班各年级的各阶段各类考试工作，不定时对惯例教学进行检查，及时做好总结经验教训，及时反馈教学信息，为今后教学工作打下良好铺垫。7、强化对文体艺工作的管理和指导，通过大家的共同能力，极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。8、一直走对外学习交流之路，继续“走出去，请进来”，取他人之长，补己之短，缩短学习成长周期，拓宽学习新思路。如：本学期我校部署或派出去学习的教师达几十多人次。9、以
40、迎接学校惯例管理工作和九年义务合格学校迎上级评估检查为契机，规范我校教学工作和档案管理，优化教学思要，巩固和提高了九年义务教育的水平。四、积极实施“有效课堂”教学。根据县教育局推动课改工作的统一安排，深化课堂教学改革，改变教师的教学方式和学生的学习方式。我校积极实施“有效课堂”教学，注意培养学生自主、合作、探索、创新能力，推动学生整体素质的提高了。构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。同时组织教师加入新课改各级培训学习，仔细学习现代化教育理论、教育思要和新教改、新课改理念，吸收先进的教育信息，研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法，从而提高了教育教学质量，培养学生的
41、探索精神和创新能力。五、强化教研组队伍建设。为进一步强化教师队伍建设，在校长室的领导下，进一步调动了教师参加教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由”规范”向”规范+自主”转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，也进一步推动了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了了各备课组教研、备课活动的质量。六、以年检促工作进一步完善学校的教学管理和制度建设。我校的教学工作进行了全面严格的检查。通过进一步提高学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处一直发现问题且及时要措施解决问题。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校教育教学工作的水平进一步提高，但我们着眼
42、将来，力争把今后的工作做得更好。教导处教学工作总结范文精选三一、统一教师思要，以提高了学科教学质量为工作中心。利用区期中质量调研分析机会，进行区内乡镇校学科对比，让我校教师清醒地认识到：绝不能躺在过去的成就簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，未来的工作任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才干创造辉煌。统一思要，统一认识，智慧育人，智慧教学，以提高了学科教学质量为每天必要必干的事情。二、教学管理力求规范务实。教学管理要得理得法才干起到事半功倍的效果，否则适得其反。1、课程管理严落实教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“次人小课表”进行巡查，发现问题及时记录和当面指正，此举有效地保障我校能够严
43、格依照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，实施“校长室请假教导处调课代课人签字调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。2、规范加强“五仔细”继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作业和辅导三环节的实施和管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。制定了我校青年教师电脑备课方案，并对照方案进行检查。期中根据学科成就和平时的教学工作实绩评选出优秀学科教师，由学科组进行优秀学科教师五仔细展示。3、着力抓好学生的“学习规范”教育全校每周一的第一节课都是班会课，有规划的对学生进行“学习规范”等惯例教育。指导
44、学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。出台了晨读和午练规定，并进行专项检查，及时公布检查结果，及时和班级老师进行沟通交流。4、利用学科质量调研，推动教师及时反思教学得失，制定认真可行的教学方案和工作措施。上半学期进行了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练习题进行了全校性的一次调研。调研后都组织学科老师进行客观的、务实的考情分析，是自己职责的，绝不推诿，是学生或者家长原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。5、利用省小学生学业水平测试的契机，集中进行四年级单薄学科质量的提高工作。三、反思：区教学检查反馈评价得分低，区抽检学科成就位序不靠前，一改以往我校教学工作处
45、处是先进经常受表彰的优势，成为我校本学期上半学期学校工作的两大败笔，值得从学校领导到普通教师全体棉小人的深刻警醒!应从服务教师服务教学服务学生的高度去理解自身工作的意义，岂但要努力做好“排头兵”模范指导工作，还要努力做好“后勤兵”保障支持工作，岂但要进行细节规范和指导，还要改变评价机制提高工作和学习的动力。只有及时正面地肯定教之所获、学之所得，才干限度的调动每次人的积极性。“在校言教、在校言学”是学校质量提高的根本所在，也是一次学校校园文化精神的境界。教导处教学工作总结范文精选四一学期即将结束，在上级主管部分的指导下，在校领导的直接领导下，在全体教师的大力支持下，在各部分的共同配合下，以学校工
46、作规划为指导方针，紧紧围绕学校教学工作这次中心，做了一些应该做的工作。现总结如下：一、指导思要：以素质教育为中心，依据课程改革要求，严格执行”新课程尺度”，顺应时代发展，更新观念，使我校的教育教学成就更上一次台阶。二、工作思路：在充分总结近年来工作经验基础上，切合学校现实，注意惯例工作扎实开展，坚强把提高了教学质量放在重要位置，一直加大我校的教学教研能力，大力开展网络教研。三、工作措施：(一)及时完成”两务”工作，保障学校教学工作正常运行1、首先是部署”课务”工作。组织起始年级班主任，公平合理的进行分班，使新入学学生能按时到新的班级上课。并且协助年级组对八年级一班学生进行新的调整分划，做好安抚
47、工作。一方面在开学前几天待学校人事确定以后，把9次年级，28次班级和近八十位老师的课程全部排出来，这是保障开学工作正常进行的前提。另一方面则是尽可能部署好平时经常性的调课。2、是组织”考务”工作。依照XXXX市回民中学样内考试措施实施校内考试，组织了期中和期末考试，及时进行周密的部署，从考场编排到监考部署，到组织年级组组改卷、登分及文印室登记和成就统计等，这是强化终端教学管理的重要手段。(二)努力推进”五项建设”，强化教研、教学管理的制度化1、首先是推进教研组建设，推动教研活动经常化。这项工作是协同教研组，以”教研组群体创优”活动为载体进行，分别在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召开教研组长会议，对规划的讨论制定到实施，进行指导和要求，并对专项研讨活动进行详细部署，由主管副校长亲自对课题的研究进行组长培训，及时对阶段工作进行总结。并在10月16日部署全体行政领导下各组进行教研调研，关键是推进各组教研风气的形成，以教研来促教学。以课堂为阵地以公开课的开设及评