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1、2022年初二语文老师期末教学工作总结(汇总7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初二语文老师期末教学工作总结（共7篇）第1篇：初二语文老师工作总结编号：_初二语文老师年度工作总结学校：_教师：_年_月_日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1页共6页初二语文老师年度工作总结一次学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的过程会让人迷失方向，跳出来思考，让学习不因学期终了号角而停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽.现特将本学期教学工作总结如下：一、思要方面我能够积极加入政治学习，深入学习政治理论知识，仔细仔细的
2、做好政治学习笔记.关心国家大事，支持党中央的领导，坚强四项基本原则，支持党的各种方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心辅助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神.热爱自己的事业.积极的投身到工作之中去.积极的加入了学校组织的校本课程的研究和班主任培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步.二、教学方面备课：从开学初，积极加入教研组组织的教研活动，仔细的准备说课、备课、集体备课，仔细的利用好每周一的教研时间.作为一名年轻的教师我仔细的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的仔细负责的态度，一直的提高了自己的业务水平.可以根据要求，提前
3、两周备好课，写好学校规定的尺度的教案.平时做到周前备课.备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教.力求吃透教材，找准着重、难点.为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节.为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体第2页共6页课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、着重内容用电脑打在屏幕上，使学生有次清晰的复习印象.上课：上好课的前提是做好课前准备.上课时仔细讲课，力求抓住着重，突破难点，精讲精练.运用多种教学方法，从学生的现实出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思想，使学生有举一反三的能力
4、.培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答.可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱.学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比拟的理要.辅导：我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏.基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生强化一些课外的阅读练习.此外，还和家长坚持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习.对学习比拟差的学生要进行集中的辅导，给他们进行加强训练.作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主
5、动性和创造性的作业.对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表彰，不好的学生进行教育.对存在的问题进行集中的讲解.作业及时的批改，仔细的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的欠缺.三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱.师爱是伟大的、神圣的.师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神.师爱是超常脱俗的爱.这种爱没有血源和亲情，没有私利和目的，然而这种爱却有一种巨大的力量.教师的职责不仅在第3页共6页于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则.四、次人学习积极学习各种教育理论，一直
6、的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学.坚强向老教师学习，本学期共听课30节，加入了5次教育教学理论讲座，坚强做好读书笔记，并将一些比拟好的教学理念，应用到自己的教学之中.和自己的教学现实相结合，在实践中检验自己的学习效果.我还利用业余时间仔细学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也辅助其他的老师制作课件，上网查找资料等等.在辅助别人的同时自己也得到了提高了.五、成就方面：1、任教的班级成就有了大幅度的提高了.2、在学校的评教评学中受到了学生的一致好评.3、在青年教师的研究课和教研组的研讨课中，均取得了不错的成就.在教案抽查中，受到了领导的好评.4、谨代表
7、初二年级组加入的工会活动的好成就.5、谨代表初二年级组加入全校的元旦联欢会，演唱小合唱.6、在学校的国庆歌咏竞赛中，写朗诵词，并谋划了丰富多彩的表演形式，使我初二年级组在歌咏竞赛中取得了全校一等奖.六、努力方向1、强化自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习.结合语文的新课程尺度部署自己的语文教学.多向老教师学习经验.第4页共6页50米接力赛，取得了全校第一2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步.3、对学生多强化教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长.4、教育学生要注意坚持环境卫生，增强主人翁意识和职责感.
8、5、采取多种教学手段吸引学生的注意，提高了学生的学习的兴趣.6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成就在原有的基础上有更大的进步.教育工作，是一个常做常新、永无止境的工作.一份春华，一份秋实，在教书育人的公路上我付出的是勤奋的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感.我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业.让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵.第5页共6页感谢您的浏览！仅供参考学校：_教师：_年_月_日（此文内容仅供参考，可自行修改）第6页共6
9、页编号：_!第2篇：初二语文老师终工作总结初二语文老师年末工作总结本学期我担任初二(三)班语文及初一(三)、(四)两班的政治教学工作.由于学校对教学质量要求的进一步提高了.因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向前辈学习.经过一次学期的努力，获取了很多可贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况总结.教学就是教和学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者.学生是被教的主体.因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学胜利和否至关重要.最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，要方设法令课堂生动，学生易接受.一方面，农村的学生听，说的能力
10、相对较弱，授课采取较深的普通话教学，同学们还不能适应.而用宜都方言教学，又削弱语文语感教学的功能.另一方面，这三次班的同学比拟活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少.因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理要.从此可以看出，了解及分析学生现实情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了验证.教学中，备课是一次必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法.备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好
11、，倒不如不上课，否则就是空费心机.”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工.虽然辛苦，但事实证明是值得的.一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅.例如我在讲授死海不死的时候，这课的主题是“介绍死海不死的原因及其发展前景”，教学难度比拟大.如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和烦闷.为了上好这堂课，我仔细研究了课文，找出了着重，难点，准备有针对性地讲.为了令教学生动，不烦闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了.当讲到一半的时候，我拿出准备好的投影片，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常理要.相反，我没有仔细备课的时候
12、，课堂气氛烦闷，教学效果不好，和此相比可见，仔细备课对教学非常重要.备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了.上课内容丰富，实际.教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生.所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛.这样，授课就事半功倍.回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点.当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影
13、响教学效果.我以后必需努力克服，研究方法，采用有利方法解决当中困难.语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文发生兴趣.否则学生对这门学科发生畏难情绪，不愿学，也无法学下去.为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文.因为只有语文水平提高了，他们才干提高了同学们的语文写作能力，对成就优秀的同学很有好处.因为语文的特殊情况，学生在一直学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气.因此，绝对不能忽视.为此，我制定了具体的规划和目标.对这局部同学进行有规划的辅导.我把
14、这批同学分为三次组.第一组是有能力提高了，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学.对这局部同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高了他们的成就，不能操之过急，且要多鼓励.只要他们肯努力，成就有望搞提高了;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学.对这局部人要进行课余时间次别辅导.因为这局部同学需要一次宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习.只要坚强辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好.语文是语言.困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练.为此，在早读时
15、，我坚强下班了解早读情况，发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化.另外，对局部不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高了他们的能力.经过一次学期的努力，期末考就是一种考验.无论成就高低，都展示了我在这学期的教学结果.我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高了，如何共同提高了学生的语文水平.因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多要，多向前辈学习，争取进步.以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅，许多地方存在欠缺，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成就.第3篇：初二语文教学工作总结2013-2014学年度第
16、一学期初中语文教学工作总结寒假的脚步近了.值此之际，回首一学期的教学工作，感慨颇多.虽然经过师生努力取得了一点成就，但也有诸多欠缺.现将本学期教学工作总结如下：首先，我积极仔细学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标，力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读和活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难.在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高了课堂教学效率和效果.其次，仔细备好每一节课，上好每一节课.因为这是提高了语文教学质量的关键.为此，备课时我仔细钻研了教材，翻阅资料，掌握教材重难点；同时，充分利用网络资源，并在下载的网络资源的基础上进行整合.上课时从课文特点出发，从学生现实出发
17、，充分利用多媒体，以激发学生的学习积极性；并引导学生在深入理解课文内容的基础上做好课堂笔记，以便过后温故而知新.上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题；搜集整理好相关资料，展示给学生学习品味；然后引导学生列提纲，拟写开头和结尾，打草稿和修改草稿.再其次，在教学中始终如一地遵循多表彰少批评的鼓励性教学原则：注意发现学生的亮点，并适时加以激励，以提高了学生的学习兴趣和自信心.如有的学生贪玩，学习习惯不好，成就不理要，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受胜利的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣.最后，高度重视了批改和辅导.如果学生不做作业，及时了解情况，耐心教育，让学生改掉缺
18、点，养成按时完成作业的良好习惯；精心批改作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解；针对学生作业的次别情况，适时进行次别辅导；有的学生思要上有问题，就进行沟通，耐心地做思要转化工作.语文教学质量的提高了需要长期努力，可是存在的问题比拟多，所以今后的教学是任重而道远.许多学生语文基础还比拟差，主动学习的习惯非常缺乏.另外，在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体表示在：学生的思想没有打开，往往不敢发言也不善于发言，往往出现尴尬的局面；而老师对于出现的僵局往往不能从容面对，总担心课堂任务不能完成，于是越俎代庖、包办代替.这些问题还有待在今后的教育教学工作中努力解决.在学校领导的关心、同事的支持和
19、辅助以及自己的努力下，无论在思要方面、工作方面、教学方面都取得了显着的进步.回首一学期的工作，总结了以下几次方面：一、思要方面：自己能积极加入思要政治学习，关心国家大事，支持党中央的正确带领，坚强四项基本原则，支持党的各种方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心辅助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关心学生，爱惜学生，具有奉献精神.严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己.希望以自己的现实行动来证明,自己是一次无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师.二、工作方面：工作上服从学校领导的部署,听从学校领导的指挥,兢兢业
20、业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作.教学工作，本学期自己担任初二年级语文科目教学.为了教好语文，自己系统地仔细研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍.同时强化和其他语文老师的交流，仔细研读他们的教案、教学心得.经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、详细地做好听课记录.对于学校的优秀语文教师，自己更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学.平时，自己还大量查阅相关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的和本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料.对于语文科组的各种活动，自己都仔细积极地参加，并做好记录、整理.在上每节课之前，自己尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相
21、关的资料，结合本校学生情况，仔细备好课，设计好教案.在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中.同时，针对课堂上学生的表示、反应在课后写好教学反思，总结每节课的胜利和欠缺之处，以方便今后的教学.总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高了自己的语文教学水平.经过一系列的努力，自己很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为自己的语文教学水平的提高了奠定了坚实的基础.同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：三、次人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学.努力学习
22、英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间仔细学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等.教育工作，是一个常做常新、永无止境的工作.社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着一直的变更.作为有职责感的教育工作者，必需以高度的敏感性和主动性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，了解其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作.一份春华，一份秋实，在教书育人的公路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感.我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业.让我把一生矢志教育的心愿化为
23、热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵.总之，自己时刻不忘自己是一次为人师表的老师.虽然经过努力取得一些进步，但由于加入工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的欠缺之处，仍须努力学习，从现实工作中提高了自己的教学水平和工作能力.“路漫漫其修远兮,吾将上下求索.”篇2：初中语文教师次人工作总结“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼xx年已经过去了.在xx年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯.我很庆幸，有这样一次机会实现我当老师的梦要，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的辅
24、助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，要要出色胜任初中语文教师的工作必需一直学习，抓住每一节课的实践机会.对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生.对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的辅助.半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，
25、更重要的是培养他们对文学的兴趣.其实我看过的资料大局部都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提高自己的理论素养非常有用.我的课时很少，目前只教一次班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实.这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好.通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提高.在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解和思路，明确了语文的板块教学，我知道要要跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功.在课堂临场表示上.初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和辅助，已经基本改正这一问题，合理规
26、划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间和他们近距离交流的时间.在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性.除此之外，注意和学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认可，及时调整教学节奏.在应考复习方面.在期中质量检测的复习中，我把着重放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是非常重要的，基础知识又是唯一能抓得住的局部，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定水平上减轻了学生回家后的课业负担.在复习期间，每天一次任务，利用每节课的前非常
27、钟进行随堂小考试，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错.但班级阅读成就整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我强化了阅读的训练，注意答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思想的训练使学生在阅读上有所提高，现在成就还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，一直学习.在培养学生学习习惯方面.初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习.首先，进行一到两课时的起始课明确初中和小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是非常必要的.项项要求都要细致到位，及时检查落实才干有效.当然我有着太多急需改善的地方.比拟凸显的是我的教学语言不够精炼.我总是怕学生听不懂或是怕自
28、己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实裸露错误改正错误是一次多么重要的过程啊！除此之外，在教学中，应注意语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课.对学生咬文嚼字的训练还不够.并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能了解其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题.二、关于班级管理方面非常感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师.从建班最初的一系列惯例工作开始，我就在指导教师的辅助下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习如何和学生相处.半学期的工作学习使我受益匪浅.
29、从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责.在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态.热爱学生包含尊重信任学生、关心爱惜学生，只要是我的学生，无论成就好坏，我都一视同仁.对于需要辅助的学生，我都以满腔的热忱尽力辅助他们.人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的.尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是”厚德载物”，我要将这样的心情，永久的坚持下去.三、对未来的展望工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的“累！”说的时心里涌起
30、的是无限的自豪感、充实感及价值感.做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦要最终照进了实际.在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且职责重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧.我都会继续努力，多问，多要，多学习，争取教学水平再上一层楼.篇3：初中语文教师次人工作总结本学期，自己担任初二7、8班语文课教学工作.一学期来，自己以学校及各处组工作规划为指导；以强化师德师风建设，提高了师德水平为着重，以提高了教育教学成就为中心，以深化课改实验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、强化学习，努力提高了自身素质一方面，仔细学习教师职业
31、道德规范、“三次谨代表”重要思要，一直提高了自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高了业务能力，加入自学考试，努力提高了自己的学历水平.通过学习，改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一次全面的、深入的理解，为自己改变教学观念、改善教学方法打好了基础.二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，自己能够严格要求自己，时时处处以一次共产党员的尺度来要求自己，模范遵守学校的各种规章管理制度，做到不迟到、不早退，不旷会.另一方面，自己能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中确立了良好的形象.三、加强惯例
32、，提高了课堂教学效率四、强化研讨，努力提高了教研水平本学年，自己加入省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极书写课题实施方案，书写次案、教学心得体会，及时总结研究结果，书写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践.在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探索学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身长久健康发展打好基础.五、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了
33、学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上.4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生.下学期改善的措施：1、进一步强化对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高了课堂教学的效率.2、狠抓检查，落实对知识点的了解.将差生时时放在心上，抓在手上.3、强化学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高了学生解决问题的能力；4、采用措施，强化训练，落实知识点.5、强化对学生的管理教育，努力教学提高了成就.篇2：2014八年级语文教学工作总结20
34、132014学年度下学期初二语文教学工作总结一学期的教学结束了，回首这学期的语文教学工作，我感慨颇多.以下是我在本学期的教学工作总结：本学期我担任了八年级104班的语文教学工作.八年级是一次过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些“尴尬”的地方.比方，从八年级开始识字不是教学着重，但生字学习对一局部学生来说确实又有困难，没措施轻视；阅读应该逐步成为学习的着重，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难掌握；写作也有问题，新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力?面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思.一、钻研
35、教材、了解学生，一切从现实出发：教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题.在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注意对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰明确.如本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注意学生对课文独特的感受.但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比方句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等.有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相弥补，使教材更加完善.教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、
36、学习要求如何和学生的学习现实相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发.这又是另一次摆在面前的难题.我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高了.只有这样，在设计教学方案时教师才会有一次正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理.我要，这也是从学生的“学情”出发进行备课的一次方面吧.当然，在课堂教学过程中，还要从现实出发，根据学习情况一直调整.二、优化课堂，培优补差，一直完善：课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注意学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成
37、为学习的主人.初二年级学生水平错落不齐，所以教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行.因此教师要对自己的教学行为一直小结、一直反思，提高了自己的理论水平、一直更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化.针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特殊注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有效地防止这些问题的再次发生.课后次别辅导、培优补差也是语文教学的一次注意点.初二年级是学生出现两极分化主要阶段，该班学生在一直学习中，也出现了好差分化现象，差生面的扩大，会严重影响班内的学习风气.因此，绝对
38、不能忽视.为此，我制定了具体的规划和目标.对这局部同学进行有规划的辅导.三、挑战自我、充实自我，在否定中成长：直到现在，我真的觉得是和学生在一起成长，有得有失.最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足一直出现的新问题、新情况.课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会令感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？?如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在一直反思的问题.如果仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成就沾沾自喜，那只会有一次结果逆水行
39、舟！我要是到了及时充电、弥补的时候了.我努力的探索着.努力地.2014年7月篇3：八年级上册语文教学工作总结八年级上册语文教学工作总结一、学生学习情况：本期继续担任八年级语文教学任务.通过这学期的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的改变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高了，学生两极分化的情况得到改进.学生的写作水平有了较大的提高了，二、本学期教学主要回首本学期自己在教学方面主要做了以下工作：细研教材、潜心备课.每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确掌握重难点.在制定教学目的
40、时，非常注意学生的现实情况.教案编写仔细，并一直归纳总结经验教训.同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚强学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合.在教学中注意抓住着重，突破难点.激发学习兴趣，提高了语文素养.我在语文课堂教学中，注意新课导入新颖，注意培养积极探索习惯，发展求异思想能力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养.强化课外阅读、写作和习字训练.我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文.课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所
41、闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等，组织学生加入作文竞赛和书信竞赛.同时，班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高了他们书写能力，我规定他们每天必需练字.经过这么长时间训练，他们进步还真不小.作业设置合理、批改及时.三、本学期教学主要措施和经验（一）本学期我教学的主要措施：根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高了思要认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人.2.在教学中，强化综合，简化头绪，突出着重，注意知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高了.3.重视学生思想能
42、力的发展.在语文教学过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联要和要象的能力，尤其重视培养学生的创造性思想.4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高了语文能力.每堂课教师根据学生现实精心备课，尤其备好学生，改变繁琐的教学方式，突出着重和难点.提倡灵活多样的教学方式，特别是启发式和讨论式，鼓励运用探索性的学习方式.防止繁琐的分析和琐碎机械的练习.5作文教学，贴近生活现实，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高了作文水平.6.做好了学困生的转化工作，扭转以往不良的学习习惯.7.教学
43、过程抓住学生闪光点，多表彰少批评，让学生确立学好语文的信心.（二）、本学期教学经验：1、要用全新的教育教学理念，改革课堂教学.要特殊注意提高了学生的语文实践能力，积极提倡、推动学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探索式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力.2、要用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力.3、要建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活学生好奇心，探索欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕获新信息的能力.4、要用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力.5、要特殊重视激发学生的学习兴趣.四、本学期存在的主要欠缺和反思（一）本学
44、期存在的主要欠缺：1、教学中还存在急躁情绪.2、赏识教育的贯彻实施有待深入研究.3、运用互动式教学方法有时欠适当.（二）本学期的反思：本学年我担任了八年级语文教学工作.面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思.课上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失.但最近却一直地发现经常在教学中遇到“瓶颈”，已有的知识、经验已经无法满足一直出现的新问题、新情况.课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？?如何穿越“瓶颈”领
45、略更宽广的教学天地，这又是我最近在一直反思的问题.如果仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成就沾沾自喜，那只会有一次结果逆水行舟！我要是到了及时充电、弥补的时候了.多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高了自己对教材的掌握、对课堂的驾驭能力，希望能冲破瓶颈，创造一片新天地.总结人：*2013年12月24日篇4：初二语文教学工作总结初二语文教学工作总结这一学期，我继续担任初二年级的语文教学，任教班级还是7班和8班.因为已经教过一次学期，磨合较好，可以提高了教学要求和教学质量，着重和方法也稍有变更.在这一次学期1.中，我对教学工作，仔
46、细学习，深入研究教法，虚心向前辈学习.经过一次学期的努力，获取了很多可贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况总结.（一）、注意新课导入新颖.“兴趣是最好的老师”.在教学中，我非常注意培养和激发学生的学习兴趣.譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又人不知鬼不觉地学语文.我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式.可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采取激发兴趣、设计悬念?引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门.（二）、培养积极探索习惯.（三）、重视朗读品评感悟.中学初二下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳
47、作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思要表白的深邃，见解论述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容.，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓着重，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵.同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白.如在日的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说.”此时的学生充沛表述他们的真实感受.（四）、注意课内外结合.美国的一
48、位教育家指出：“课堂的外延和课外的外延相等.以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各次生活领域自然延伸和扩大，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益.”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地.让学生阅读水浒传等课外书；通过这些收集和阅读，为深入理解课文内容奠定了基础.总之，“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无尽”.教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育.学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要一直地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构.篇5：初二语文教学总结初二语文教学总结乔鹏这次学期我担任初二年级二次班的语文教学.经