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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中信息技术教学实践心得体会（共5篇） 第1篇：初中信息技术教学心得体会初中信息技术教学心得体会信息技术是一门发展比拟快、操作性比拟强的学科；随着信息社会的一直发展；教学内容、教学方法也在一直创新；初中教学的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣；让学生了解、了解信息技术的基础知识和基本技能；提高了学生的信息素养；在教学过程中的一些心得体会如下；希望得到各位老师的指导；一、对学生要有一定了解我校学生来自城区、镇、村小学；他们的基础相差很大；次别学生因家中有电脑；操作能力较强；局部学生基础较差；这给课堂教学带来很大困难；针对这一情况；学生在做课堂练习
2、时；让完成练习的学生给操作水平不是很好的学生做演示性操作；让他们多练习、多操作；在提高了他们的学习兴趣同时增强他们的合作意识；二、备好每一节课；做好课前充分准备先了解教材；确定教学的着重和难点；操作局部要自己先做一遍；提前找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要哪些素材和资源；巧设教学引入；努力去激发学生的兴趣！三、学生上机操作能力的培养信息课理论知识让学生了解一下就可以了；也不能不讲；让他们乱操作；这样学习效率难以保障；教学质量也会大大降低；先让学生用5分钟看完这节课的内容；让他们对接下来要讲的内容有一定的了解；有一局部学生也会在看书的同时；根据课 1 本的步骤把这节课的操作做完；之后；用15
3、分钟左右把课的内容精讲；仅把学生普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲；并提示一些学生在平时操作时容易出错的地方；再充分利用多媒体教学网络的功能；把学生用机的屏幕锁定；使学生机的屏幕信息和教师机一致；学生机的屏幕被锁定后；学生就没有可能去操作自己的电脑了；这对于少数要开小差的同学来说；就没有机会了；这时再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看；一边演示一边讲解；在这次过程中；学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何和实践相结合的；以提高了学生学习的效率；演示完后；让学生去操作；学生在上机操作过程中会提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多；这就大大推动了学生积极去思考如何解决问题；从
4、而提高了了学生解决问题的能力；四、多听课通过多听课；就会发现自已在组织同一节课的授课内容、授课过程、说话的艺术和技巧等多角度上；是存在很大的差别的；通过对比；从而提高了自己的上课水平！以上只是我平时教学的几点体会；信息技术课的教学方法还有待于进一步探索；相信在以后的教学实践中；将会有越来越多的先进经验和做法；第2篇：初中信息技术教学心得体会初中信息技术教学心得体会信息技术是一门发展比拟快、操作性比拟强的学科；随着信息社会的一直发展；教学内容、教学方法也在一直创新；初中教学的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣；让学生了解、了解信息技术的基础知识和基本技能；提高了学生的信息素养；在教学过程中的一
5、些心得体会如下；希望得到各位老师的指导；一、对学生要有一定了解我校学生来自城区、镇、村小学；他们的基础相差很大；次别学生因家中有电脑；操作能力较强；局部学生基础较差；这给课堂教学带来很大困难；针对这一情况；学生在做课堂练习时；让完成练习的学生给操作水平不是很好的学生做演示性操作；让他们多练习、多操作；在提高了他们的学习兴趣同时增强他们的合作意识；二、备好每一节课；做好课前充分准备先了解教材；确定教学的着重和难点；操作局部要自己先做一遍；提前找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要哪些素材和资源；巧设教学引入；努力去激发学生的兴趣！三、学生上机操作能力的培养信息课理论知识让学生了解一下就可以了；也
6、不能不讲；让他们乱操作；这样学习效率难以保障；教学质量也会大大降低；先让学生用5分钟看完这节课的内容；让他们对接下来要讲的内容有一定的了解；有一局部学生也会在看书的同时；根据课本的步骤把这节课的操作做完；之后；用15分钟左右把课的内容精讲；仅把学生普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲；并提示一些学生在平时操作时容易出错的地方；再充分利用多媒体教学网络的功能；把学生用机的屏幕锁定；使学生机的屏幕信息和教师机一致；学生机的屏幕被锁定后；学生就没有可能去操作自己的电脑了；这对于少数要开小差的同学来说；就没有机会了；这时再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看；一边演示一边讲解；在这次过程中
7、；学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何和实践相结合的；以提高了学生学习的效率；演示完后；让学生去操作；学生在上机操作过程中会提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多；这就大大推动了学生积极去思考如何解决问题；从而提高了了学生解决问题的能力；四、多听课通过多听课；就会发现自已在组织同一节课的授课内容、授课过程、说话的艺术和技巧等多角度上；是存在很大的差别的；通过对比；从而提高了自己的上课水平！以上只是我平时教学的几点体会；信息技术课的教学方法还有待于进一步探索；相信在以后的教学实践中；将会有越来越多的先进经验和做法；第3篇：初中信息技术教学心得体会全文初中信息技术教学心得体会信息科技是一门
8、实践性强；发展快的学科；中学信息科技教学的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣；让学生了解、了解信息技术的基础知识和基本技能；提高了学生的信息素养；适应教育形势的发展；通过观察、探讨、分析解决在计算机操作过程中遇到的基础问题；自己在教学中一直在探索一种行之有效的课堂教学方法；总结出一些心得体会；这些都是次人浅见；在这里写出来起抛砖引玉；请各位老师给予斧正； 针对学情；为学习过程添乐趣我所面对的学生；全部来自农村；他们的基础相差很大；次别学生因家中有电脑；操作能力较强；大局部学生基础较差；这给课堂教学带来很大困难；针对这一情况；给学生合理分组；用好过程性评价平台；在平台学习中心提供相关的主题资源
9、；降低学习难度；减少学习困难学生人数；激发他们的学习欲望；提高了他们的学习兴趣；例:针对学生汉字输入能力差的现实现状；弥补电子邮件的操作；利用免费软件WebEasyMail；架设电子邮局；关闭外网通路；学生操练过程中自然心思集中在练习中；学生通过互发邮件完成汉字输入能力的提高了；又如计算机硬件组成；利用网上资源；模拟装电脑；提高了了学生的感性认识；学生明白了；计算机是由：键盘、鼠标、主机、显示器和打印机五次局部组成的； 利用好课本配套资料网上购物；对农村的学生只是听说而已；课本配套光盘中有模拟购物网站；把它架在校园网服务器中；只是商品数量未几；我从网上收集一些小商品图片；丰富商品的数量；学生兴
10、趣大增；利用Word邮件合并功能打印“充值卡”；学生每人一张；表示好奖励充值卡；让学生从注册；登录、充值、购物；享受网上购物的乐趣；网络存储是解决学生私人文件保险存放的有效途径；我利用桃源网络硬盘免费版；为学生提供网络硬盘服务；美中欠缺的是多人同时上传；客户端会出错；好在班级学生人数未几；刷新后再试；一般情况下均能完成文件的上传或下载；免费软件这点小病还是能接受的； 精讲多练；加深印象俗话说得好；熟能生巧、勤能补拙；多练习、多操作；学生就会在人不知鬼不觉中了解所要学习的知识； 一直提高了自身的信息素养初中信息技术课程不仅是一门新的学科；而且随着信息社会和信息技术的一直发展；这门课程的教学内容、
11、教学方法也在作相应的发展；所以；我们必需注意知识的更新；在教学过程中；一直提出新的研究课题；进行科学研究；努力提高了自己的教学水平和科学研究水平；肩负着信息技术教学和教学科研的任务；要完成这样的任务；必需一直地学习信息技术方面的知识；学习现代教育教学理论；丰富自己的信息知识；提高了自己的信息素养；以适应中学信息技术教学的一直发展；以上只是我平时教学的几点体会；信息科技课的教学方法还有待于进一步探索；相信在以后的教学实践中；将会有越来越多的先进经验和做法发生；计算机辅助教学也将深入到其它学科当中；信息技术教育必将能在良性的轨道上高速发展；第4篇：初中信息技术教育教学心得体会初中信息技术教育教学心
12、得体会城东中学：何海腾“教师是一份奉献的职业；也是一份良心工作”；在这些年来；我一直遵循这句话；在自己的岗位上努力地耕耘、收获；信息技术是一门特殊的学科；是一次前沿科目；却不是学校教学中的“主课”；接下来是我从事信息教学工作八年来的部份体会和心得；分为以下几次方面：一、爱岗敬业；执着追求；干一行；爱一行；没有爱岗敬 业的精神你怎样善待自己的学生? 教师是凭良心上课的；特别是对于一次信息技术教师来说；因此；我把这句话作为自己教学的准则；要要有所作为；首先应该热爱自己的本职工作；但仅这样还不够；还应努力的钻研业务；信息技术不像其它学科；它的发展速度太快了；信息技术日新月异；教师要给学生“一杯水”；
13、自己就必需要有“一桶水”；二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科；若是脱离现实讲一些枯燥的理论知识；学生会觉得乏味；而且不容易引起学生学习的兴趣；那么；教学的胜利和否；教学方法的选择和使用是关键；选择合适的教学方法；将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用；首先；可以学习、借鉴其他科目的胜利经验；根据教学需要恰当地采取讲解、观察、讨论、参观、实践等方法；做到兼容并蓄、取长补短；其次；可以吸收国内外信息技术教学的胜利经验；在继承的基础上大胆改革；探索新的教学方法和教学模式；1 激发学生主动参加的欲望；调动学生学习的积极性；托尔斯泰曾说：“胜利的教学所需的不是强制；而是激发
14、学生的兴趣；”因此；在新授前；我都通过精心设计的导入；激发学生的兴趣；调动学生的探求和认知兴趣；这样一节课下来；才会有教为理要的效果；秘决：多夸奖学生；利用各种教学方式方法；使教学过程形象、生动；除了利用多媒体教学外；在上课时；为了激发学生兴趣；我会将每班分为若干组；每组有小组长；进行竞赛；比速度；比胜利率；比美观；这样；学生们在“玩”中就自然学到了东西；从教学现实出发；根据不同的教学目标、内容、对象和条件；灵活、恰当地选用教学方法；并善于将各种方法有机地结合起来；任何一种方法和模式的选择和使用；都应该建立在深入理解其内涵的基础上；好的教育是用50种方法教一次学生；差的教育是用一种方法教50次
15、学生；三、处理好教师、学生及教材的关系教师要关注学生的情感；以学生发展为本；现代社会的发展、课程改革的理念；要求现代课堂教学要建立新型的、平等的、和谐的师生关系；传统教学中教师对学生居高临下的训导、灌输；随意摆布的教学行为应彻底屏弃；要确认学生是一次有一定生活经验、认知基础和解决问题能力的”会学”次体；是一次独立构建次体；我们既要重视他的情感过程；同时也要注意到学生的思想过程；四、关注基础水平和认知特点差别；鼓励次性化发展 “一切为了学生的发展”是基础教育课程改革的核心理念；关注学生、关组学生的发展是这一理念的具体体现；信息技术课程同样要以学2 生发展为着力点；了解学生的不同特点；以更好地推动
16、学生的次人发展； 我们可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式；让不同的学生都能根据自己的现实需要选择到合适的内容；还应给学生提供多样化的自主探索空间；鼓励不同意见和创造性思路的爆发；鼓励多样化的问题解决方式和方法；可以根据学生的能力差别、水平差别针对性地实施分档次教学；对于基础较差的学生；可以采取补课的方法为其奠定必要的基础；消除他们对信息技术的神秘感；增强其学习的信心；也可以采取伙伴教学的方法；变学生的次体差别为资源；让学生在参加合作中互相学习并充分发挥自己的优点；协同完成学习任务；对于少数冒尖的学生；给予专门辅导；使其早日成才；五、一直提高了自身的信息素养初中信息技术课程不仅是一门新的学
17、科；而且随着信息社会和信息技术的一直发展；这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展；所以；我们必需注意知识的更新；在教学过程中；一直提出新的研究课题；进行科学研究；努力提高了自己的教学水平和科学研究水平；肩负着信息技术教学和教学科研的任务；要完成这样的任务；必需一直地学习信息技术方面的知识；学习现代教育教学理论；丰富自己的信息知识；提高了自己的信息素养；以适应中学信息技术教学的一直发展；以上是自己的一点教学心得；教学的路还要走很长；相信在以后的教学过程中还会遇到很多的问题；但是我相信；只要我们能够付出努力；就一定会有收获；2010-10-24 第5篇：初中信息技术教育教学心得体会初中信息技
18、术教育教学心得体会沙河城镇中学解静“教师是一份奉献的职业；也是一份良心工作”；在这些年来；我一直遵循这句话；在自己的岗位上努力地耕耘、收获；信息技术是一门特殊的学科；是一次前沿科目；却不是学校教学中的“主课”；接下来是我从事信息教学工作机年来的局部体会和心得；分为以下几次方面：一、爱岗敬业；执着追求；干一行；爱一行；没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的学生? 教师是凭良心上课的；特别是对于一次信息技术教师来说；因此；我把这句话作为自己教学的准则；要要有所作为；首先应该热爱自己的本职工作；但仅这样还不够；还应努力的钻研业务；信息技术不像其它学科；它的发展速度太快了；信息技术日新月异；教师要给学生“
19、一杯水”；自己就必需要有“一桶水”；二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科；若是脱离现实讲一些枯燥的理论知识；学生会觉得乏味；而且不容易引起学生学习的兴趣；那么；教学的胜利和否；教学方法的选择和使用是关键；选择合适的教学方法；将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用；首先；可以学习、借鉴其他科目的胜利经验；根据教学需要恰当地采取讲解、观察、讨论、参观、实践等方法；做到兼容并蓄、取长补短；其次；可以吸收国内外信息技术教学的胜利经验；在继承的基础上大胆改革；探索新的教学方法和教学模式；激发学生主动参加的欲望；调动学生学习的积极性；托尔斯泰曾说：1 “胜利的教学所需的不是强制
20、；而是激发学生的兴趣；”因此；在新授前；我都通过精心设计的导入；激发学生的兴趣；调动学生的探求和认知兴趣；这样一节课下来；才会有教为理要的效果；利用各种教学方式方法；使教学过程形象、生动；除了利用多媒体教学外；在上课时；为了激发学生兴趣；我会将每班分为若干组；每组有小组长；进行竞赛；比速度；比胜利率；比美观；这样；学生们在“玩”中就自然学到了东西；从教学现实出发；根据不同的教学目标、内容、对象和条件；灵活、恰当地选用教学方法；并善于将各种方法有机地结合起来；任何一种方法和模式的选择和使用；都应该建立在深入理解其内涵的基础上；三、处理好教师、学生及教材的关系教师要关注学生的情感；以学生发展为本；
21、现代社会的发展、课程改革的理念；要求现代课堂教学要建立新型的、平等的、和谐的师生关系；传统教学中教师对学生居高临下的训导、灌输；随意摆布的教学行为应彻底屏弃；要确认学生是一次有一定生活经验、认知基础和解决问题能力的”会学”次体；是一次独立构建次体；我们既要重视他的情感过程；同时也要注意到学生的思想过程；四、关注基础水平和认知特点差别；鼓励次性化发展“一切为了学生的发展”是基础教育课程改革的核心理念；关注学生、关组学生的发展是这一理念的具体体现；信息技术课程同样要以学生发展为着力点；了解学生的不同特点；以更好地推动学生的次人发展；我们可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式；让不同的学生2 都能
22、根据自己的现实需要选择到合适的内容；还应给学生提供多样化的自主探索空间；鼓励不同意见和创造性思路的爆发；鼓励多样化的问题解决方式和方法；可以根据学生的能力差别、水平差别针对性地实施分档次教学；对于基础较差的学生；可以采取补课的方法为其奠定必要的基础；消除他们对信息技术的神秘感；增强其学习的信心；也可以采取伙伴教学的方法；变学生的次体差别为资源；让学生在参加合作中互相学习并充分发挥自己的优点；协同完成学习任务；对于少数冒尖的学生；给予专门辅导；使其早日成才；五、一直提高了自身的信息素养初中信息技术课程不仅是一门新的学科；而且随着信息社会和信息技术的一直发展；这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展；所以；我们必需注意知识的更新；在教学过程中；一直提出新的研究课题；进行科学研究；努力提高了自己的教学水平和科学研究水平；肩负着信息技术教学和教学科研的任务；要完成这样的任务；必需一直地学习信息技术方面的知识；学习现代教育教学理论；丰富自己的信息知识；提高了自己的信息素养；以适应中学信息技术教学的一直发展；以上是自己的一点教学心得；教学的路还要走很长；相信在以后的教学过程中还会遇到很多的问题；但是我相信；只要我们能够付出努力；就一定会有收获；初中信息技术教学学法心得体会信息技术教学实践应用心得体会信息技术课程教学实践心得体会初中信息技术课堂教学心得体会信息技术在教学中心得体会