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1、沉浮自如的小瓶子一、背景说明通过沉浮与什么因素有关的学习以后，很多学生仍然会坚持物体在水中的沉浮和物体的轻重与体积有关系。这里面有着怎样的关系？怎样帮助学生梳理清里面的关系，是我们教学中首要要解决的问题。二、 策划设计本微课的主要内容：通过比较同体积，不同质量瓶子在水中的沉浮实验。首先展示下瓶子，根据小瓶子体积固定的特点设计实验，观察现象，最后得出实验结论。1.内容分析本微课是延续沉浮与什么因素有关的研究内容，继续研究探索物体在水中的沉浮与哪些因素有关。学生已经知道，同一材料构成的物体，改变自身的重量和体积，在水中的沉浮情况不变。教科书从上一节课的内容引入，继续探索影响沉浮的其他原因，对学生来
2、说，物体的重量和体积是最直观、最直接的影响因素，因此本课的探索就从物体的重量和体积切入。2.适用对象教师教学/学生自学3.类型选择选择的表现形式：演示式采用的技术手段：录屏式/录音式/软件生成式三、过程实录内 容画面时间一、 片头 内容：欢迎大家收看我的微课，我讲授的内容是沉浮自如的小瓶子。今天老师带来了一个神奇的小瓶子，只需要对它们稍稍做些改变，他们就能在水中沉浮自如。20秒以内二、 正文讲解第一节内容：那么要如何让小瓶子能在水中沉浮自如呢？回想一下，影响物体在水中的沉浮的因素有物体的重量、物体的体积和物体沉入水中时排开的水量这三个。通过观察这个小瓶子可以发现，他的体积是固定的，所以入水时排
3、开的水量也固定了。但是它的内部是空心，只要把水放进去，就能改变它的重量。40秒第二节 内容：首先当这个瓶子是空的时候，将它放入水中，可以发现它是浮在水面上的。接下来我慢慢地往这个瓶子中加入适量的水，并放入水中。随着水量的增加，原本浮着的瓶子，开始直立着浮在水面上，直到直立着浮在了水中。当我继续对瓶子进行加水以后，到达一定量时，原本直立浮在水中的瓶子，沉到了水底。通过这个实验可以发现，当物体的体积与排开的水量不变的时候，重量越重的物体，越容易沉，质量越轻的物体，越容易浮。1分30秒第三节内容：在日常生活中，潜水艇就是根据这个原理制成的。当潜艇下沉时，把水注入水舱，重量增加，潜艇就会下沉；上浮时，只需要将水排除水舱就行。20秒三、 结尾 内容：谢谢观看我的微课，欢迎各位能够提供指导意见。10秒