《绿色学校实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色学校实施方案.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、绿色学校实施方案 篇一：绿色学校实施方案我校是一所县直重点小学，现设30个教学班，1866名学生，94名教职工。近年来，学校在县委、政府和教化局的领导、关切和支持下，学校办学水平日益提高，学校先后被评为全国信息技术人才幼苗培育基地，省文明校内，省现代教化技术试验学校，省委省政府未成年人思想道德教化先进单位，市、县示范小学，市文明校内，市素养教化示范学校，市科技教化、环保教化先进单位，校内绿化美化示范单位，县级绿色文明示范学校等60余项嘉奖，连续多年各项教化质量指标评估均位列全县前列。为主动推动我县绿色文明示范工程的实施，加快生态示范县建设步伐，全面提升我校素养教化水平，结合校情，主动争取，创建
2、条件，为使20XX年学校创建成市级绿色学校，特制定本方案。一、 加强宣扬教化、提高思想相识、进一步增加环保意识。环境是关系千家万户、国计民生的大事，是一个国家、民族、地区、单位、家庭和个人健康文明的象征。搞好环境工作功在当代，利在千秋。1、学校充分利用集会、广播、标语，各班利用主题班会，各任课老师利用课堂教学时间加强有关环境爱护方面的学问教化和宣扬，并确保使之常常化。2、学校在今年6.5世界环境日到来之前进行一次环保学问竞赛。二、 因地制宜，创建条件，加强校内环境建设。一是接着加大投入力度，进一步绿化美化校内。今年要新建花坛5个计100平米，新植花木900株（盆），争取硬化操场200平米，粉刷
3、学校南教学楼和装修舞台。二是管护好原有的花草树木，学校施肥定期化，班级除草浇水常常化。三是接着搞好厕所卫生。做到时时冲水，每周2次打扫所内卫生。四是维护好现有的果皮箱、痰盂，使之能正常运用，每周清运果皮箱、垃圾道内的垃圾，刚好更换痰盂内的石灰。五是严格执行学校卫生管理方法，的确搞好校内环境卫生，同时加强教化，保持好校内环境卫生。六是搞好师生个人卫生。常常教化学生常理发、勤洗手脸、勤刷牙、常洗衣服、不穿奇装异服、不乱扔纸屑杂物、不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。七是见好学校卫生室，备好常用药品。坚持每学期对全校学生进行一次体格检查，建好学生健康档案。搞好预防传染病宣扬与预防工作。八是加强对校内商店
4、卫生的监管，签订卫生平安责任书，明确双方的责、权、利。九是消退卫生死角，尤其是不常常运用和平常不留意的场所要常常打扫。三、 创建工作的阶段划分。创建工作的分三个阶段：第一阶段：2月下旬至五月底，制定创建实施方案，进一步完善环境制度，绿化美化校内，栽花种草，健全环境建设组织，责任明确，各司其职，各项环境指标初见成效。其次阶段：六月初至九月底，进行创建实施攻坚，查缺补漏。第三阶段：十月初至十一月底，邀请市、县绿色文明示范工程办公室进行复查，总结材料，申请县级验收。总之，创建市级绿色学校，要求高，任务重，完成创建工作，须要付出很大的努力，我们肯定在上级部门的领导下，树立创新意识，扎实工作，为尽早创建
5、成绿色学校而努力。篇二：绿色学校实施方案为了仔细贯彻科学发展观，进一步增加广阔师生的环保意识，养成环境爱护的良好行为习惯，充分发挥校内环境教化作用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素养教化。经探讨确定在全校开展创建绿色学校活动。一 成立创建绿色学校活动领导小组 组 长：杨玉慧 副组长：叶长海 孙静 种莉 成 员：满爱侠 吴立营 王远亮 盛玉珍 杨莉 李德岗二、高度重视绿色学校创建工作（一）、深刻领悟绿色学校的概念内涵 绿色学校是指在实现其基本教化功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。绿色
6、学校是一所环境清洁美丽的学校。 绿色学校是一所环境教化成果丰硕的学校。 绿色学校是一所对环境负责任的学校。绿色学校是一所提倡先进环境文化的学校。 绿色学校是一所环境教化教学规范化、系统化、创有特色的学校。绿色学校是一所追求人与自然、人与人、人与自身和谐发展的学校。绿色学校是一所 21 世纪最具代表性的先进文明学校。（二）、充分相识创建绿色学校的重要意义1 、创建绿色学校是爱护环境，实施可持续发展战略，提高全民族的环境意识和科学文化素养的奠基工程，也是为我国培育 21 世纪合格人才，建设现代化强国的一项根本性措施。2 、创建绿色学校不仅能使老师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通
7、过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参加爱护环境的行动，促进学生、老师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教化和管理上的合作。3 、创建绿色学校活动，不仅是学校实施素养教化的重要载体，而且是新形势下环境教化的一种有效方式。4 、创建绿色学校是学校参加全社会环境爱护与可持续发展行动的起点和标记。学校应当将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面。5 、学校通过创建绿色学校，向当地乃至社会各界介绍和沟通自己的阅历，提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。三、明确创建绿色学校的四个原则：（一）整体发展原则即学校在现有管理体系的基础上
8、，不断保持和完善已有的环境教化工作，进一步推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中，融入环境爱护与可持续发展的思想。在创建绿色学校过程中通过制定安排、实行措施、检查订正和总结提高的管理模式，以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、沟通信息等环节，科学系统地推动创建活动的开展，使创建绿色学校活动与现有的管理体系相协调，并通过有效地持续不断地改进，为社会的可持续发展作出贡献。（二）共同参加原则即要求校长、中层领导、全体教职员工及学生依据自己的职责共同参加，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用。同时激励家长、专家、社区、媒体、政府机构及人
9、员的有效参加。（三）按部就班原则即在创建绿色学校过程中，特殊是在环境建设和开展环境教化活动方面，应依据本地区本校的现实条件和基础，制定切实可行的措施，按部就班，逐步提高。 （四）因地制宜原则即学校应依据自身的条件，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出特色，发挥师生才智，充分体现活动和参加方式的多样性，主动推动绿色学校创建活动。四、切实可行的开展创建绿色学校活动1. 抓好校内整体规划和建设，为创建绿色学校供应物质基础。学校拨出专款，用于美化我校的校内。绿化面积争取达到40%以上。2. 开设环境教化课程。在各年级开设环境教化讲座课。各学科要将环境教化的内容列入教学安排，要结合本学科
10、科课程的实际进行环境教化，渗透到课堂教学之中。期末考试各科试卷都要有与环保教化相关的试题。3. 成立学生环境科技活动小组及相关的课外爱好小组，小组做到五定：定活动时间、定辅导老师、定活动场所、定活动内容、定活动学生。4. 刚好抓住有利时机开展全校性的环境教化活动。每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）开展教化活动。植树节除组织学生参与各种形式的植树活动外，还在全校开展我为校内增加绿色，争做校内环保卫士的主题教化活动。地球日组织全校师生校外捡白色垃圾，开展爱我校内、爱我家乡等公益性活动。同时在全校开展以只有一个地球为主题的作文竞赛
11、。世界环境日听取观看有关环保的教化报告，并与社会上的其它单位一起组织青年志愿者义务宣扬活动，主动向社会宣扬环保的重要性，唤醒人们的环境爱护意识，组织学生环境科技活动小组及相关的课外爱好小组进行环境调查。世界无烟日召开吸烟有害健康主题校会，以演讲、小品、学问擂台赛的形式进行教化活动。利用手抄报、插花、手工艺品制作竞赛等方式进行环保教化活动。5. 充分利用学校的各种资源开展环境教化活动。 健全卫生制度，坚持每天二扫，每周一洗的清洁卫生制。卫生检查评比制。 各班依据学校的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消退打架、骂人、吸烟、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。
12、 学校在文化宣扬栏中设立环保专栏，定期进行环保宣扬。校广播站每周至少播出一次环保学问专题。学校图书馆设立环境教化阅览角。 每班一个学期召开一次环境爱护的主题班会，出一期环保黑板报。 主动组织学校领导、老师和学生参与各级的环境教化培训班、环境教化夏令营、环境教化征文（论文）竞赛等活动。篇三：绿色学校实施方案环境爱护是我国的一项基本国策，是现代社会和将来发展对每个人基本素养的普遍要求，是实现可持续发展战略的重要内容。在我校开展环境教化是深化和发展学校教化的重要方式，也是学校素养教化和精神文明建设、校内文化建设的重要内容之一。为贯彻全国环境宣扬教化行动纲要的精神，依据南京市和高新区的要求，学校确定在
13、全校范围内大力开展创建南京市级绿色学校活动。一、指导思想：以党的XX大重要思想为指导，全面实行科学发展观，建设生态文明校内。以实施全国环境宣扬教化行动纲要为目标，切实提高学生现代文明素养和环境意识，普及环境科学、环境法律法规和环境道德伦理学问，结合我校特点、人文特点，以校内文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，主动营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增加师生环保意识，提高环保实力，创建绿色校内。二、目标：（一）总目标主动提倡环境教化，多渠道挖掘教化资源，把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，创建性地开拓一条统筹规划、分步实施的绿色教化新路子，争取
14、早日进入市、省级绿色学校行列。（二）阶段目标两年内创建南京市绿色学校，五年内创建成江苏省绿色学校。（三）工作目标1、创建活动规范化、制度化 建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络， 培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍， 全面动员，充分参加活动，力求活动详细化，务实化。 2、教化工作优质化 充分利用电教媒体、网络，以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各学科教化之中。 3、创建活动多样化 。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于绿色学校活动中。 三、内容和要求：（一）工作思路：环保教化，立足学校；环境意识，渗透家庭；
15、环保行动，影响社会。（二）内容和要求1、内容绿色学校的创建以南京市绿色学校评估标准为核心，其主要内容为：指导思想明确，以可持续发展教化为指导，落实国家环境教化方针，有措施、有做法；创建工作扎实，有组织领导，有创建安排，有落实制度，有经费投入，有培训提高，有档案管理；渗透教化课程化，在搞好课堂渗透基础上，开设环境教化专题课、必修课、选修课和活动课；学校管理绿化，实施污染减排，开展资源节约、环境友好校内建设；环境文化氛围浓，提倡生态文明，校内环境育人功能显著，宣扬教化手段多，活动丰富多彩；教学科研成果丰，开展环境教化校本建设，环境教化科研氛围浓，成果多；探究性、探讨性学习好，学生关注并监督身边的环
16、境问题，环境爱护综合实践成效突出；学校、家庭、社区互动强；师生环境素养高；创建特色明显。2、详细要求：第一条，重点明确国家环境教化方针和中心可持续发展教化的指导思想。针对这一条，特殊是要学习党的XX大的相关精神，以及20XX年春十一届全国人大二次会议和全国政协十一届二次会议的相关精神。XX大报告里，提到坚持全面协调可持续发展的问题，其中生态文明建设，还体现在人在社会发展中的主导地位及主子地位，科学发展观的核心是以人为本。政策和法规要结合起来学习，例如全国环境宣扬教化行动纲要（XX20XX）、中小学生环境教化专题大纲、中小学环境教化实施指南三个文件。其次条，是组织领导、创建安排、落实制度、经费投
17、入、培训提高、档案管理。重点是组织领导的合理分工问题、安排与总结的对应问题、培训资料，如证书、笔记、教案的收集问题以及档案的规范问题。第三条，强调环境教化的课堂渗透，以及开设专题课、必修课、选修课和活动课。比照这一内容，重点要做好：（1）环境教化的教学安排，含学校安排和学科安排。（2）学校课程表，要求有明确的环境教化支配。（3）各学科教案，能反映环境教化有机渗透内容，不要牵强附会。（4）教研活动和教学活动记录。（5）学生综合实践活动，探究性学习，环保科技制作等成果资料。（6）学科作业、试卷中的环境教化内容。第四条，重点是开展资源节约、环境友好校内建设。首先是节约型校内建设，要求节能、节水、节电
18、、节纸等。其次是校内管理的各项措施，例如垃圾分类，食堂排污，试验室有毒、有害物质的处理措施及管理制度，以及医务室、厕所等场所的相关要求。还需有食品平安、饮水卫生以及应付包括环境突发事务的平安教化部分。第五条，是校内环境文化。强调主题显明、功能显著、宣扬到位和各类相关文化活动。因此学校绿化美化要符合生态要求；同时要有环境教化功能，各有关功能区、园，能发挥环境教化作用，宣扬标语要有相对固定和依形势更换的不同种类。同时要有丰富的团队活动。第六条，是强调具有学校自身特色的环境教化校本建设。环境教化科研以及以学生为主体的探究性、探讨性学习和各类综合实践。这部分要求有老师教研活动、论文、讲座和各类主题日活
19、动。有专题性探讨、调查报告，也有团队、社团的常态化教化活动，如国旗下讲话等。第七条，学校、家庭、社区互动是环境教化辐射宣扬、扩大影响、注意实践的关键一条。因此，师生的环境监督，环境宣扬活动，家校共建、社区共建活动，老师自愿者或义工活动，学校社团活动都应当有安排、有内容、有资料、有照片，形成完整档案。第八条，师生环境素养高的意识。一是环境意识强，能形成自觉的生活方式及环境行为。二是环境学问多，要擅长学习且具备实力。第九条，是特色。重点是学校在创建中形成的富有特点的教化方式，因而应有明晰的思想，持续的安排和显著的成果。第十条，是以组织管理、课内环境教化、课外环境教化、环境教化效果、校内环境建设等为
20、主要内容。全校师生要高度重视该项工作，要把环境教化纳入教学和工作安排之中，充分相识环境教化工作在环保事业中起着先导、基础和推动等作用，要把环境教化作为全面推动素养教化、提高环境意识的重要措施提上议事日程，抓紧抓好这项工作，培育和造就实施科教兴国和可持续发展战略的合格人才。四、详细措施：（一）加强领导，明确责任1、成立旭东中学创建绿色学校活动领导小组。组 长：赵林刚副 组 长：吴永余、刘雪媛 、陈进树成 员：向四清、黄青毅、张越平、王业国、章圩勤、马伟远、吴淑永、耿荣喜、姜旻、许道敏、徐学翠、洪音、项锦仙主要职责是组织设计校内绿化规划布局，实施环境教化活动安排，主持召开专题会议，开展环保研讨课题
21、。做到有组织、有安排、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建绿色学校和环境教化活动能深化长久的开展下去。2、成立以德育处、总务处、教务处、教科室和骨干老师组成的环境教化辅导队伍。3、成立以学生为主体的多种形式的环保探讨性学习的实践活动小组。（二）以学习为载体，努力提高环境道德相识 环境道德相识是教化的起点，是环境教化的基础和前提。首先要加强师生环境道德相识教化，帮助师生全面了解个人对环境应尽的道德义务，以及关于这种道德义务的理论原则、规范、范畴、志向人格和内容，促使学生能从不知到知，从片面的知到全面的知，从错误理解到正确的理解，从而提高识别是非善恶和选择环境行为的实力，增加履行环境道德义务的
22、自觉性和理智性。学校领导把环境教化放到办环境教化特色学校的高度来抓，需建立了一系列的管理、检查、评比、总结、嘉奖制度，使学生具有崇高的环境道德情操、坚毅的环境道德意志、坚决的环境道德信念、良好的环境道德习惯。1、加强师训，提高老师环境教化水平。环境教化是智育的一个组成部分，也是德育的一项重要内容，环境教化的深度、力度及取得的效果关键在老师，实行多种方法培训老师。走出去，创建机会让老师到兄弟学校参观学习。通过参观学习，让老师们开阔眼界，受到启迪，增加信念；请进来，学校坚持每学期请有关专家、学者做一到两次环境学问专题讲座。订购环境与爱护、大自然、中国环境报等多种环境报刊，组织老师自学，让老师具备对
23、学生进行环境道德教化的实力。2、注意参加，激发家长环境教化热忱。提高环境道德意识，对于巩固学校环境教化成果，并使其辐射到家庭和社会，具有非常重要的作用。创办绿色家长学校，定期向家长系统传授环境学问，介绍培育学生环境道德意识的方法及学校开展环境教化的信息、成果；组织花园校绿色系列活动，每学期以各种不同的主题、敏捷多样的形式组织家长和学生共同开展活动，使家长在绿色家长学校中得到培训，让家长具备对学生进行环境道德教化的实力。（三）细心设置，加强学科渗透，营造绿色课堂国家教化部颁发的各相关学科的教学大纲和现行的教材均有环境科学学问和相关的思想道德伦理。问题是要把它们有机地联系起来，构成一个比较完整的环
24、境科学基础学问体系，并纳入各相关课程的教学安排，成为各学科必不行少的教学内容。把对学生进行环境学问和环保学问教化的最重要手段就是要在学科教学中进行渗透。各学科依据各自的特点，应主动开展各种形式的教化活动。在科学课（地理）中进行土地、水、森林资源爱护教化，结合人口、资源、能源、土地、粮食等讲授人类与自然，环境与社会的关系；在科学（生物）教学中加强生物多样性、生态系统、人口与环境教化；在政治课中注意环保法律法规教化，提高学生爱护环境的意识和主子翁的责任感；在科学（化学）课中结合酸碱盐的性质、工业制法 ，石油、煤、有机物等，讲授大气污染、水污染的原理、危害和防护等。学校每年要制定环境爱护教化安排，并
25、纳入素养教化安排一并实施。确定环境教化的兼职老师，由学校科学、政史有关老师担当。有安排地开设环保选修课，如 化学与环境爱护、标本制作、植物栽培和经济与旅游等。选修课上课形式相对较为自由，或作专题讲座，或请专家作报告，或实地调查探讨，或通过试验来加深理解让学生普遍喜爱。相关老师要搜集其它环保资料，仔细钻研，仔细备好每一堂课，做到老师教有方法，学生学有爱好。学生能仔细听课，记好听课笔记，学科测试成果及格率达95%以上。在沟通传授环境科学学问的同时，要紧密联系实际，刚好将教学的内容与本地环境问题结合起来。并依据初中学生的年龄特征，学问水平和实力结构，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。（四）以活
26、动为载体，培育学生环境道德行为 通过丰富多彩的课外活动，运用直观手段，从感性相识入手，启迪和培育学生的环境意识。1、通过校内外宣扬活动培育学生环保意识。结合每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等环境教化的最佳时机，充分发挥晨会、团会和班会的宣扬教化作用，在学生当中广泛开展爱惜花草树木、宁栽一棵树，勿折一枝花等方面的教化，并开展以怎样创建绿色学校为主题的班会，将校内广播站充分利用起来宣扬绿色、环保学问，使全体学生从思想上充分相识到 创建绿色学校的重要性和迫切性，在全校大造创建绿色学校的声势，使全体师生对此项活动高度重视起来。并在世界地球日、环境日实行大型社会宣扬活动，同时走进
27、居民社区对居民进行环境意识调查。通过社会宣扬活动进一步激发学生们的环保责任感。加强环境教化，同时提出 一个学生带动一个家庭，一个班级带动一个年级，一个年级带动一个学校的环境教化目标，让师生相识环境、了解环境、爱护环境，自觉地从身边做起、从小事做起，让绿色的种子在每一个学生心中生根发芽、开花，并播撒到家庭、社会。2、用社会调查陶冶学生环保情操。组织学生进行社会实践，把学生带到大自然去视察、去体会令人沉醉的漂亮景色，去调查被污染的小河、被砍伐的树木、轰鸣的噪音以大自然为课堂，在环境中相识环境、了解环境。通过组织学生在校内开展和小树（草）说句静静话、我和小树（草）一起成长活动，让学生懂得植树种草的作
28、用和意义。让 爱护环境，人人有责的意识深化到每个学生心中。3、用读书活动增长学生环保学问。各种书籍中关于环境爱护的内容越来越多。抓住中学生求知欲强、新奇心胜的特点，引导学生读环保书籍。各班建立读书角，在阅读时间里，同学们把从家里带来的书相互传阅。学校图书室对学生开放，图书管理员负责选择有环保内容的书，负责支配每班的阅读时间。发挥学校图书馆的作用，使学生有机会、有时间阅读环保书籍。为了激励同学们的读书热忱，开展一次环保小书迷评比活动。激励学生运用学到的学问画环保画、写环保作文。4、团队活动培育学生环保习惯。通过多姿多彩的团队活动对学生进行环境教化，并留意活动的实效性。放手发动同学收集材料，编辑排
29、练，召开主题显明的班队会，如白云不白、小河的哭诉、只有一个地球等，开展清理白色垃圾，建立绿色宝库活动，用行动净化自己的心灵，变废为宝等，以此来培育学生的环保意识和行为。总之，要提高环保教化活动的实效性，教化形式必需贴近学生的生活，让学生在活动中参加。每天的课间、午间休息时间，小公益使者们都要起先行动，使校内的每一个角落都能看到他们的身影，维护着校内的整齐与漂亮。不仅在校内，同学们还走出校内，走向社区，走向街道，在各个公共场所开展绿色宣扬、护绿保洁、清雪白色垃圾等活动。（五）提倡绿色，加快校内环境建设，建设学生学习生活的乐园校内环境建设是校内文化的基础，为了给师生们供应一个令他们感到愉悦、轻松、
30、有广袤活动空间的环境，在生态教化理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设绿色校内。学校要注意校内建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校内环境。1、完善校内环境建设规划，充分挖掘校内中的可绿化资源，多种花草树木，美化校内。2、要在校内内的各种植物上安装解说牌，使校内成为开放式的植物园。3、把净化、绿化、美化校内工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决歼灭卫生死角，歼灭四害，给学生一个美丽的校内环境。4、重视校内文化建设，校内内挂设统一的环保标语等；充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的展示廊。5、校内
31、网、橱窗、电子显示屏、电视台等宣扬阵地增设特地的环保绿色宣扬栏目。 6、节水、节电、节约纸张，提倡简朴。（六）仔细做好档案的整理收集工作1、各班、各级组、各处室要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。2、档案室要做好归档、汇编工作，注意形成系统性、规范化的资料档案。3、信息组要注意采集，整理师生开展环保教化的活动资料，合理地制作成系列的专题节目。五、创建南京市绿色学校实施步骤：1、领导小组制订创建目标和安排。2、比照评估标准细分责任并狠抓落实。3、20XX年5月向南京市创绿办申报。4、20XX年10月20XX年元12整理创绿材料。5、20XX年2月中（下）旬接受区环保局评估验收。6、20XX
32、年4月下旬接受市环保局评估验收。我们深知，创建绿色学校工作任重而道远，我们有决心将这项工作扎扎实实的开展好，让我们的绿色学校创建工作绘声绘色开展起来。国家的将来在教化，环境的希望在孩子，生命之水长流，青山绿野常在，我们将努力营造一个人人酷爱环境的良好氛围，为实现人与自然和谐统一作出主动的贡献.。我们信任，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由绿化美化学校发展为集观赏性、学问性、科技性、教化性为一体的花园式学校，办成一所具有本校人与自然和谐发展显明的特色的一流绿色名校。篇五：绿色学校实施方案为主动参加创建绿色学校的深化绽开，不断提升我校师生环保素养，增加环保意识，现依据广州市绿色
33、学校评审标准的要求，特制定我校创建绿色学校工作实施方案。一、指导思想：以科学发展观的重要思想为指导，以绿色学校评审标准和有关文件精神为依据，结合我校的特点，以校内文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化的工作思路，主动营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增加师生环保意识，提高环保实力，创建绿色校内。二、 工作目标（一）通过开展创建绿色学校工作，进一步规范学校各项管理工作，增加师生的环保意识，在全面实施素养教化的过程中，以深化环保教化为载体，以传授绿色学问、启迪绿色思维，培育绿色品质，灌输绿色观念，养成绿色习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可
34、持续发展的绿色校内。（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教化，培育环保意识，提高环保实力，使学生达到三个知道和两种感受：1.三个知道：（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；（3）让学生知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。2.两种感受：（1）让学生的确感受到是地球哺育了我们，地球只有一个，从而增加爱惜地球、爱护地球的责任感；（2）让学生的确感受到是清爽的环境和可爱的动植物给我们带来了美妙的生活
35、，从而形成爱护动物、爱惜植物的自觉行动。（三）以校内文化建设为突破口，加大投入，实现校内内部的绿化与美化，实现净化心灵的目的。三、 主要依据和原则主要依据：绿色学校评审标准和有关文件精神。基本原则：突出重点，讲究实效，按部就班，全体参加，全面提高。基本方法：1.固本求实，真抓实干。 2.渗于课内，寓于课外。 3.走出课堂，参加实践。 4.形式多样，不断创新。四、 创建支配：1、第一阶段(20XX年10月)：宣扬发动阶段，组织教职工培训，学习相关文件，熟识考核验收标准，了解学校全面状况，做好总体规划，制定好2009.11-201*.12市绿色学校创建工作实施方案和工作安排。2、其次阶段(20XX
36、年11月20XX年12月)：组织创建阶段，各小组、班级制定本部门的工作安排，根据工作安排开展工作，规范资料建设和归档。3、第三阶段(20XX年3-5月)：学校向上级提出创市绿色学校考核验收的书面申请。各组进行工作自查，查漏补缺。4、第四阶段)(20XX年12月)：总结提高，接受广州市绿色学校评审。五、 创建绿色学校领导机构1组织建立环境教化领导小组，作详细分工。校长亲自抓，办公室（总务）、教育处（德育）、团委紧密协作。明确职责，强化责任，优化措施，将环保教化渗透到教化教学的各项活动中去。1创建绿色学校领导小组：组 长：吴桂英副组长：萧韵璇 翟晓宁 黄志坚成 员： 周应群 冯曼娟 李丽敏 罗晓丹
37、 陈桂婵 各班主任 家长代表 学生代表2创建绿色学校工作小组：宣扬组：组 长：黄振良 成员：何志强 欧阳漂亮 罗晓丹各班主任 学生代表任 务：版报宣扬、网页制作、 演示课件的制作等。教学组：组 长：黄志坚 成员：（语文、政治、地理、生物、化学）科长任 务：开展赛课，组织迎检课和渗透环保教化的教案的打算和整理归档等。教化组：组长：翟晓宁 成员：黄振良 周应群 李丽敏 冯曼娟 各班主任任务：建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络。培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的学生队伍。全面动员，开展丰富多彩的创建活动。资料组：组 长：萧韵璇 成员：杨梅 刘雯 罗晓丹 韦顺卿任 务：整理各种资料，进行
38、分类汇编入档、上架、制作无纸化资料光盘等。环境组：组 长：吴桂英 成员：陈桂婵 陆卫平 李福亨 陈元发 罗晓丹任 务：校内环境的整体规划，包括校内绿化，楼梯、教室的美化，学校卫生管理，植物挂牌，节能温馨指示牌的设计制作，迎检环境布置等。2强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的老师为骨干的教学管理机制。3完善监督、检查机制，定期总结，按安排逐步开展教化活动。4定期召开专题会议，推动学校环保工作。五、 工作措施（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能。1完善校内环境建设规划，充分挖掘校内中的可绿化资源，补花草树木，美化校内。2要在校内内的各种植物标安装解说牌，使校内成为开放式的
39、植物园。3把净化、绿化、美化、文化校内工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，公共活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决歼灭卫生死角，歼灭四害，给学生一个美丽的校内环境。4重视校内文化建设，校内内挂设统一的绿色标示；张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教化的宣扬文化，学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。5橱窗、广播站等宣扬阵地增设特地的环保绿色宣扬栏目；校内网开设环保网站；6节水、节电，节约纸张，提倡简朴。校内设垃圾箱。（二）发挥老师在环境教化中的主导作用，提升办学档次。1结合学校师德、师风建设，在老师中开展环保学问讲座，提高老师环保
40、意识。2老师要在课堂教学中有机地渗透环境教化，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣扬落实内化为老师自觉自愿的行动。3有条件的状况下选派老师参与市环保教化培训活动，提高老师环保教化实力，树立环保意识。4加强试验室、书画室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教化工作。5加强三结合教化，把学校的环境教化渗透到家庭，通过学校环境教化带动每一个家庭，使整个社会共同参加环保，形成环保意识。（三）以学生为主体，细心组织，多渠道开展学生环保教化活动，深化创绿工作。1课堂渗透环境教化。各科组要仔细做好安排总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教化资源，向学生传授环境
41、爱护学问，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关切社会，关切他人，关切人类的生存环境。2在综合实践课程和探讨性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保作品展。3利用班会、团会、升旗仪式等多种形式的开展环保教化活动。4充分发挥学校校内网、广播站、宣扬栏等宣扬阵地的作用，向学生大力宣扬环保教化工作，班级板报、学校宣扬栏定期宣扬环保学问。5组织学生开展环保专题活动，如环保学问讲座、清洁美化校内等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。6倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展环保专题活动一次；在校内举办环保作品展一次。（四）仔细做好档案的整理收集工作1各班、各办公室要统
42、一做好档案资料的收集、整理、上交工作。2档案资料要做好归档、汇编工作，注意形成系统性、规范化的资料档案；3宣扬组要注意采集、整理师生开展环保教化活动的图片，制作成专题课件。（五）奖惩制度1凡在争创市级绿色学校工作中做出突出贡献的班级和个人，学校将赐予表彰嘉奖。2创绿色学校工作中，有明显失误，未完成任务或经学校两次及以上督促才完成任务的，根据学校考核中工作任务完成状况处理。创绿工作意义重大，全校师生要统一相识，高度重视。严格按学校的相关要求，务必仔细完成各项工作。篇五：绿色学校实施方案一、指导思想坚持树立和落实科学的发展观，贯彻全国环境宣扬教化行动纲要和潍坊市绿色单 位创建活动精神，落实昌乐县创
43、建绿色学校实施方案；开展创建绿色学校活动，营造校内绿色文化氛围，创建美丽的育人环境；开展环境教化，增加学生的环 境爱护意识，提高学生的环保实力，培育具有良好环境素养的优秀人才。二、创建绿色学校的目标及措施（一）工作目标通 过活动的绽开，进一步提高全校师生的环境意识，培育出一批具有绿色环保理念，主动参加社区环境服务、监督和宣扬教化活动，具有剧烈社会责任感的优秀人才， 逐步实现教化好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标。争取使我校在20XX年底达到绿色学校创建标准。（二）主要措施1、提高相识，统一思想学 校是传播文化的特定场所，是学生获得学问和技能，培育情感和形成价值观，塑造品
44、德和养成良好行为的重要场所。全面提高学生的素养是学校育人的根本目标，环 境素养是现代社会对每个公民基本素养的基本要求。绿色学校的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教化理念。绿色学校不仅能使老师 和学生的环境素养得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。绿色学校 是一种品牌。创建绿色学校，可以加深师生对环境问题和可持续发展思想的相识和理解，可以削减对环境的不利影响，营造美丽环境，可以丰富环境教化的思 想、教材和辅导资料，充溢和提高教化质量，可以促进学校和社区的联系，提高学校在本地区的声誉和形象。同时，学校内部可以通过合理运
45、用和节约能源、资源， 消退事故隐患，削减奢侈，节约财务开支。创建绿色学校，是提高学校品位的最佳途径。2、明确职责，强化管理学校领导，是 学校教化的决策者和组织者，也是创建绿色学校的决策者和组织者。学校成立创建工作领导小组，明确环境教化主管领导和领导机构各成员的职责，各司其责、各尽 其力、通力合作。要把环境教化责任制，分解到每个岗位，每一个时段，进行定期和不定期的检查和抽查，不断地实践和完善，并且落实到每一个老师的年终考核 中。3、统筹规划，按部就班学校在现有管理的基础上，不断保持和完善已有的环境教化工作，进一步推动管理的各个领域，纳 入环境爱护与可持续发展思想。创建绿色学校是一个动态发展过程，
46、所以，绿色学校的创建活动，肯定要结合我校实际，正视校情，实事求是，按部就班。肯定 要仔细分析自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生的才智，充分体现活动的多样性。要注意实施创建安排的基础工作，加强档案资料的收 集、整理和归档。4、拓宽教学思路，提高教化水平老师本身的环境素养，很大程度上确定着学生的发展。因此，在绿色学校创 建活动中，深刻理解环境教化的意义和具有良好环境素养的老师，是实施绿色教化的关键因素。通过长期的老师培训，使老师有机会不断汲取新学问，驾驭新信 息，充溢新技能，适应新改变。教育处要组织编写环境教化学科的渗透方案，各教研组要进行环境教学示范，组织环境教案观摩和评
47、比；要加强各学科教材中环保内 容的教化探讨，提高课堂的教学质量。要主动创建条件，激励老师的特色教学，发表特色论文，不断深化环境教化。5、以人为本，提高师生参加意识学 生是学校的主子，祖国的将来。学校的一切工作，都是围绕一个中心，培育社会主义事业的建设者和接班人。因此，创建绿色学校活动的主题就是提高学生的环 保意识，提高学生的综合素养。所以在教学方式上，要通过老师的教学活动，引导学生的参加意识。首先，要激励和指导学生切实驾驭各科教材所规定的环境爱护内 容，巩固基础学问；其次，要通过举办讲座、主题班会、其次课堂活动等多种形式的环境教化活动，丰富环保学问；第三，要激励和帮助学生在校内内成立环保社 团
48、，组织环保科技活动小组，利用活动课开展日常活动。第四，要结合学校和师生的实际状况，开展多种形式和内容的社会环保活动，力所能及地参加环境爱护公益 活动，为环保做好事、办实事、从现在做起、从身边做起，切实提高学生的参加意识。6、优化校内环境，推动硬件建设校内环 境，是最生动和形象的绿色教材。在注意绿色教化教学活动的同时，应当优化校内环境，以校内环境育人。要搞好校内的植树种花，提高绿化覆盖率，用环保理 念美化、绿化校内。要有效限制学校的多种污染源，开展节水、节电等节约资源的活动，提高废弃物回收利用率，保持环境整齐，食堂卫生，校内净化，厕所干净， 学校活动全过程中要体现环保理念。三、组织机构及职责为加
49、强我校绿色学校创建工作，成立由校长同志为组长的创建活动领导小组，主要负责活动的统一部署、协调、方案的落实及检查、抽查等工作。四、创建步骤1、成立创建绿色学校领导小组，报上级教化主管部门登记备案。2、比照绿色学校创建评估标准，对学校内部环境及环境教化现状进行分析。其次，依据调查状况，创建绿色学校领导小组在人力、经费允许的条件下，从课堂渗透、课外和校内以及社区活动、学校环境管理、校内绿化美化等方面考虑，制定切实可行的方案。(范文网)3、组织教职工培训，充溢所需的资料和设备，建立绿色学校档案，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创建条件。4、自我检查与订正。学校定期进行检查，发觉问题刚好进行订正，不断提高学校的创建水平。5、申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向教化局申请绿色学校命名。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第