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1、小班音乐课题研究计划 小班音乐课题探讨安排小班音乐课题探讨安排一、课题名称让幼儿成为音乐的主子二、问题的提出歌颂是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、沟通感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不行缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜蜜、嘹亮的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己实力，获得胜利体验的重要途径。它的重要作用体现在：1、通过幼儿的集体歌颂，可以将全班孩子的心和老师的心紧紧地联系在一起，带来极大的欢乐；2、可以提高幼儿的音乐实力和社交技巧；3、可以发展幼儿的语言实力，扩大学问面，学会许多有用的学问；4、还可以
2、激发幼儿的热忱，丰富他们的情感体验。可见，唱歌能给幼儿的生活带来无穷的乐趣，是他们生活中的重要组成部分。因此，唱歌应当成为幼儿音乐启蒙的一个重要手段，成为幼儿音乐教化的核心内容。使每一个幼儿都能享受到唱歌所带来的欢欣和愉悦。三、文献综述音乐教化活动是幼儿园诸多教化活动中的一种，要有目的、有安排引导幼儿主动活动，又要熟知幼儿音乐教化的功能，遵循音乐艺术教化的规律和特点，结合幼儿年龄特点，引导幼儿在音乐艺术美的感受；情的激烈中主动活动，使幼儿在丰富多彩的音乐教化活动过程中，从多方面接受教化，促进发展。四、探讨对象爱心幼儿园小（二）班全体幼儿。五、目标及探讨假设（一）探讨目标：1、发展幼儿音乐听觉实
3、力，培育幼儿听辨，感知音乐表现手段及其在音乐中的表情作用。2、启发引导幼儿在音乐艺术的情感体验和美的感受中，培育主动主动地参加各种音乐活动爱好爱好；培育正确的感受、理解和表达音乐的实力；（二）探讨假设：幼儿歌颂水平存在明显的差异。六、探讨方法（一）视察法：1、视察内容：视察幼儿一日生活的各个环节中，每个幼儿的歌颂实力的不同表现。2、视察时间、次数：采纳随机视察的方式，每日至少一次。3、记录方法：采纳符号描述与概括描述相结合的方式，记录视察结果。（二）测查法：1、采纳整体抽样法，从本班中抽取10名幼儿为被试验者。2、测查内容：通过小舞台进行表演。3、测查结果：采纳符号描述与概括描述相结合的方式，
4、记录幼儿的测查结果。七、成果形式阶段小结及成果探讨报告。八、探讨过程及工作支配1、打算阶段：时间：201*年10月201*年12月内容：围绕探讨任务与班级老师达成共识，拟订安排创设探讨领域，明确探讨任务及完成时间，做好实施的各项打算工作。2、实施阶段：时间：201*年1月201*年6月内容：按预定的安排起先进行各项探讨活动并随时调整更为合理的详细内容，做好视察记录，撰写阶段小结。3、总结阶段时间：201*年6月201*年7月内容：探讨成果的资料整理与分析，测查幼儿的歌颂实力，撰写成果探讨报告。九、探讨内容及阶段目标（1）在音乐活动中能够得到心情愉悦；能够集中留意力宁静地倾听音乐；并能开心、活泼
5、、大方地参与音乐活动。（2）唱歌时要力求发声自然、好听；音调精确；节奏正确；吐字清晰；有相应的心情表现，培育基本的歌颂实力。（3）会合拍地用动作（节奏练习、舞蹈、仿照动作）做出由四、八、二分音符构成的简洁的节奏，培育节奏感和动作表现力。（4）联系生活体验培育感知音乐中的声音有凹凸、长短、强弱、音色等特性，培育听辨感知音乐中节拍、节奏、速度、力度等音乐表现手段及其表情作用的实力，学会用歌声和动作表达自己的内心感受，培育初步的听觉辨别实力、音乐感受实力和音乐表达实力。扩展阅读：县中心幼儿园课题探讨工作安排县中心幼儿园课题探讨工作安排音乐在小班体育教学中的渗透课题实践探讨试验老师日期201*年9月班
6、级1.抓好理论学习。在组织实施过程中，我们将做到边实践，边学习边探讨，不断修正课题探讨方案，使课题工作趋于科学化、规范化和日常化。2.随时视察、引导、记录幼儿状况，将课题探讨渗透到一日活动的各个环节中。3.充分利用各种音乐充斥幼儿听觉，培育幼儿的音乐素养和音乐倾听感受实力。本学期试验过程及措施4.主动争取家长的支持与协作，随时为幼儿创建良好的音乐氛围。5.依据课题探讨目标，针对个别幼儿所发生的案例进行分析与追踪，刚好搜集第一手资料。6.以班级为基点，为幼儿创建健康、宽松的体育活动环境，促进音乐在体育教学中的渗透。7.编制各种活动方案，收集积累各项资料。8.写好阶段成果报告及有关文章，对面前的困
7、难问题刚好探讨解决。9.定期召开课题组会议，落实探讨任务，总结、反思，提出新的措施，刚好调整探讨方向。10.取得家长的支持，协作幼儿园开展的教化实践活动。1.抓好理论学习。在组织实施过程中，我们将做到边实践，边学习边探讨，不断修正课题探讨方案，使课题工作趋于科学化、规范化和日常化。2.随时视察、引导、记录幼儿状况，将课题探讨渗透到一日活动的各个环节中。3.充分利用各种音乐充斥幼儿听觉，培育幼儿的音乐素养和音乐倾听感受实力。本学期试验过程及措施4.主动争取家长的支持与协作，随时为幼儿创建良好的音乐氛围。5.依据课题探讨目标，针对个别幼儿所发生的案例进行分析与追踪，刚好搜集第一手资料。6.以班级为
8、基点，为幼儿创建健康、宽松的体育活动环境，促进音乐在体育教学中的渗透。7.编制各种活动方案，收集积累各项资料。8.写好阶段成果报告及有关文章，对面前的困难问题刚好探讨解决。9.定期召开课题组会议，落实探讨任务，总结、反思，提出新的措施，刚好调整探讨方向。10.取得家长的支持，协作幼儿园开展的教化实践活动。（一）将音乐渗透进体育课堂教学活动，使课堂效率明显提高。我们通过音乐不仅把体育课堂教学的氛围烘托的更热情，提高幼儿参加活动的爱好。还能使体育教学活动各环节更有效。使体育课堂本学期试验预料效果通过音乐渗透来帮助孩子理解动作，以提高幼儿的动作技能还能避开动作技能练习的枯燥，调动起幼儿的练习爱好与主
9、动（三）音乐渗透拓宽了幼儿体育教学的内容形式。音乐渗透不仅可以生成新的幼儿体育教学内容，使体育教学内容更活泼好玩，规则性更强。（四）音乐渗透促进园本体育特色活动的发展。通过音乐渗透能促进了园本特色生命运动的发展。小班幼儿处于动作发展和养成良好运动习惯的的关键时期，对今后的身体动作发展及运动习惯起着举足轻重的作用。我们要抓住这一试验老师建议关键时期，重视小班的体育教学，探究及调动各种有利因素特殊是音乐的特别教化功能的渗透对体育教学产生的作用，以便更好的开展小班体育教学活动。为小班幼儿的基础。身体及动作发展打好坚实的基础。教学活动的组织更有效。（二）利用音乐促进了幼儿动作技能练习的发展。虽然在平常
10、的体育教学活动中，我们非常留意音乐的渗透作用，尽量发挥了音乐的特别教化作用。但如何充分发挥早熬炼、户外活动等活动中的有效性，也是我们在课题的实施探讨过程中比较困惑的，课题负责人看法值得我们深思。友情提示：本文中关于小班音乐课题探讨安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小班音乐课题探讨安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页