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1、远程培训学习体育总结 远程培训学习体育总结培训总结河北省故城县青罕镇博晨金旭通过远程学习让自己学到很多新的学问，转变教化理念，提高教化教学水平，从而迎接新的挑战。一、教化思想的更新体现以人为本的思想，树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。二、教化教学方法改进1、教法要求创新,开放和放开,以培育学生的爱好为主,采纳探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。2、改革评价体系，变更评价的甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、老师提高和改进教学实践功能。3、主动进行校本课程的开发，探究学生喜爱、符合本地区、本校、老
2、师本人特点的教学内容。这里要指出校本课程应是学校的集体行为，而不是老师的个人行为。4、确定评价方案，依据课改要求，考虑要操作性，确定体育与健康评价方案。三、自身素养的提高通过这次的培训，我有了很大的收获，在实践过程中我要努力做到如下几点：1、首先应树立“活到老学到老的”的志向。时代是进步的，教化在提高，要求我们老师不段的提高自身素养以适应新时代的要求。2、从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进行教学调查，了解学生的爱好、爱好、体育基础，最终确定学习目标。3、制定教学安排，依据调查了解的结果，比照体育与健康的标准，确定学年安排、学期目标。总之通过这次学习使我深刻相识到：课堂不在是老师表
3、演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。过去，经常把老师的课堂教学类比为舞台表演艺术，把课堂当作老师表演的舞台，只要老师表演到位就可以了。其实不然，表演可以无互动、无交往，而教学必需要借助交往来进行。只有在真正有效的交往与互动中，学生获得学问才是“内化”了的，增长的实力才是“货真价实的，养成的情感才是“真真实切”的。因此，衡量一堂课的标准不只在于老师的行为举止是否大方，时间限制是否合理，而更多在于学生交往、互动的程度、水平，交往、互动的方式与成就。课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。把训练等同于教学，把训练当成课堂中的主要行为，是我们以前在课堂中常有的一种现象。这种现象忽视了
4、学生的能动性和个体差异，体育教学须要练习，但更须要爱好。我们老师要不断学习尝试多种教学方法，或由学生供应他们喜爱的练习方法，以提高教学实效。扩展阅读：远程培训总结小学体育培训总结故城县青罕镇刁孝子小学尹春平通过这次中小学老师素养提高全员远程培训，我有幸倾听专家的讲座，吸取名师的精华，参与互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的相识。依据学习安排，我选了“小学数学中培育学生推理实力的教学策略”、“小学数学课堂教学中的预设与生成”、“激发小学生数学学习爱好的教学策略”“小学数与形结合及符号化思想的教学策略”四门课程来学习。回忆这些天
5、的学习过程，感觉收获还是很大的，下面就详细谈一些学习的收获。一、更新了自己的教学理念和教学思想中国的基础教化最紧迫的任务是走向素养教化，这是一次教化思想的历史性深刻变革，是一次教化内容、教化方法的历史性深刻变革，面对当今中国教化发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代老师该何去何从？应如何定位一名一般教化者的价值，通过接着教化学习让我更加明白：一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的，老师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创建，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教化目的，首先就必需从变更教化者起先，一个现代老师就
6、必需不断提高自身的教化素养，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力气，一是自己广博的学识。老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了许多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样绽开探究的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参加进来？总之传统的“满堂
7、灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师肯定要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业学问。二、老师的角色地位得到了重新相识老师的角色由一个“传授者”变为一个“引导者”。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”
8、，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。培训让我懂得了教学要围绕学问的好用性来进行，课堂上要提高学生的参加度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，增加对学生情感、看法与价值观的培育。在课堂教学中要充分发动学生的主
9、动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种变更要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。三、与学员在平台研讨中得到了提高在每一次的在线互动研讨中，都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。这次小学老师远程培训，让我感受着远程培训给我带来的阳光、空气、雨露，拓展了我的教化视野，提升了我的教研实力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学实践中，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，做一名学习型、科研型、开拓型的优秀老师。友情提示：本文中关于远程培训学习体育总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，远程培训学习体育总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页