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1、2022体育教师远程培训学习总结体育老师远程培训学习总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我细心整理的体育老师远程培训学习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。体育老师远程培训学习总结1在这些日子的远程教化培训学习中，使我感受很深，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多须要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而，为我们国家的教化事业的发展壮大做出自己应有的贡献。下面就本次参与远程教化培训谈谈自
2、己的一点体会。老师的讲解示范是体育课教学的最重要的、最基本的教学方法之一。在课堂上，为了让学生学会一个体育技术动作，老师不仅须要进行必要的讲解，而且须要进行规范的示范。因为一般来讲，只有讲解，没有示范，学生只能得到一个抽象的概念；而只有老师的示范，没有老师的讲解，学生只能看到一个详细的动作形象。所以老师的讲解与示范在体育教学的教法应用中是不行分割的一个整体，两者的关系是非常紧密的，它们相互依存，相互补充，不行偏废，在体育教学中具有同等重要的地位。一、讲解在体育教学中，老师主要地运用语言法、直观法等对学生进行指导，语言法与直观法是相互渗透运用的。语言法又主要以讲解实施，讲解是老师在教学中运用语言
3、向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生驾驭动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，使学生能够精确、完整地了解所学技术动作的全过程。首先，老师在讲解时要依据不同项目内容和要求，在仔细钻研教材的基础上，抓住动作的关键所在。其次，讲解要精炼，对于技术动作的重点环节部分，也就是把握了教与学的关键。力求讲得透彻，讲在点子上使学生明确技术的关键，务必使其坚固驾驭。二、示范示范的目的是要给学生作范例，这就得让全体学生都听得见，看得到。因此，老师的示范不仅要规范，还要特殊注意示范的位置和方向。示范的位置要依据学生队形、动作性质以及平安的要求来选择最佳位置进行示范及带领学生练习。如在
4、武术教学中，教授基本动作时，采纳横队队形，老师就应站在横队的等边三角顶点方位示范，假如是复习套路，采纳横队集体练习，老师就应站在队伍的的左前方带领学生练习。又如短跑的“起跑”教学，就应让学生站在起跑线的两侧视察老师示范，这能使学生的视线始终随老师的示范动作移动。实践证明，这几种位置的示范方法最能让学生便于视察老师的示范动作。示范的方向，应依据动作的结构和要求、学生视察动作的部位而定。老师应尽量把示范动作的方向、路途与学生跟做的方向、路途相致，可采纳正面示范、背面示范、侧面示范和镜面示范等形式。假如老师示范的位置和方向选择不当，会影响部分学生因看不清完整、正确的动作连贯性而产生错觉，形成错误的技
5、术概念，就失去示范的作用，干脆影响教学效果。实践证明，老师精确、娴熟、轻快美丽的示范可消退学生的心理障碍，激发学生爱好，调动学生的学习主动性，这对促进学生建立正确动作要领非常重要。学习赵军飞老师的专题讲座，让我对体育的组织教学长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；其次假如一堂课始终处于动态之中，学生就会兴奋过度，就可能导致课堂失控；反之，课堂始终处于静态之中，课堂气氛就可能受到抑制，就偏离了体育教学
6、的本质。因此，在体育教学过程中，要合理运用“动静”交替的节奏来调控课堂。俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个老师来说就更具有现实意义。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。一份耕耘，一分收获，通过这次远程培训学习，我不仅在思想品德相识上，同时也在个人专业技能上有了肯定的提高，也更加坚决了我终身学习的信念。争取在不断地学习与进步中能成为一个更优
7、秀的老师。体育老师远程培训学习总结2本学期对体育老师来说是丰收的一个学期，我特别庆幸自己参与了这次XX教化局组织的远程培训，学习到各专家给我们的指导和种种阅历。这次培训主题显明，对体育老师的专业成长及和有效课堂教学，专家举出一个个教学资源实例进行剖析，使我们体育老师感觉这是实在有效的一次学习。听完讲座，我对课程改革有了初步相识。专家们的对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。让我们更加明确今后的路该怎么走。1、坚持健康第一的指导思想。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，弄清晰体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面做了具体的讲解。2、多向同行体育老
8、师学习，听他们谈自己在工作岗位上的教学阅历体会，谈体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等内容。3、通过学习他人的体育课的教学教学设计，主动参加教研评评课，通过案例，课中老师的引领学生的学练，都给自己上了一堂很好的教化，并使自己的相识有所提高，促使在今后的教学工作中能当好角色转变和要提高自身的素养。通过学习重新相识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。体育新课标的学习培训就要结束了，感谢龙岗教化局为我们供应这次的学习机会，这个学期可以说是满载而
9、归。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我一体育老师该怎样去践行新课标的理念。体育老师远程培训学习总结3通过倾听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作沟通的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了学问，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以老师教为主的单一教学模式向以老师指导为主学生自己获得学问的多种学习方式转变。今日我想借此机会来谈一点心得与体会。远程教化学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线老师或其他学员
10、沟通，探讨答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的挚友。此时你肯定会为远程教化的魅力所折服。在学习过程中应做到了以下几点：1、树立学习信念，制定学习安排。2、培育主动的学习心情，养成良好的学习习惯。3、多记笔记，提高领悟实力，增加记忆。4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。21世纪，人的观念日新月异，社会的发展须要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要接着学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的来临，教化正在经验深刻的变革。由于计算机及其
11、网络技术快速发展，为远程教化开拓了新的天地，这种开放式教化模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们接受教化的自主性，为终身学习、自主教化和高等教化大众化创建了条件。我期盼远程教化资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教化媒体，也看到更广袤的世界。远程教化资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、|有精力真正专心去从事教化教学工作,不断提高自身水平。作为参与远程教化培训的老师，我们任重而道远，我们将把学到的教化理念、理论学问转化为教学
12、行动落实在详细的课堂教学实践活动中带动全校的老师把远程教化的理念的确运用到教学实际中，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力，运用老师的课程、教学、管理才智，促进老师的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做欢乐老师教欢乐学生。体育老师远程培训学习总结4中小学体育老师培训结束了，通过培训，我的体育理念得到了更新，水平得到了提高，为今后教学奠定了基础。通过学习，让我对体育教材教法学问的了解更加熟识，并相识到中学生虽然在间接动机日益发展，加强了学习、熬炼的责任感和义务感，增加了学习与熬炼的自觉性和主动性。但这种自觉性还不够稳定，简单动摇和改变，起伏现象较严峻，这
13、一现象给我们在以后的教学工作中提出了很艰难的任务，我们作为一名体育教化工作者，该怎样更好的完成这一光荣任务呢?我认为，首先，我们要了解学生的体育学习爱好，了解他们的心理特点：（1）他们具有较强的“开放性”：学生的心情富有改变，喜、怒、哀、 乐显露表面，而且易变，不擅长修饰和限制。（2） 他们具有独特的“新奇心”：学生经验浅薄，内心世界不太复 杂，心理活动心得纯真、直率，简单暴露自我，简单对身边发生的一切产生新奇心，爱问、好动。（3） 他们具有超常的“仿照实力”：学生的“开放性” 、“新奇心” 致使他们敢于仿照，乐于仿照，他们并不在乎仿照的对错、好坏，追求的是一个“趣”字。依据学生这种心理特点，
14、我们体育老师在教学中，必需有针对性地利用其特点的深度、宽度，回避其特点的浅度、窄度，以干脆爱好为基础，选择直观的、生动的感性内容进行体育教学，以激发学生的爱好。所以，我们在日常教学从以下几方面做起：1、体育老师要与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。2、树立体育教学必需贯彻素养教化的基本要求，体现学科特点和特色，必需落实终身体育思想，必需落实主体教化观念。有了这一观念，就会去提高自己的专业学问，变更教学观念，探讨出更相宜中学生学习的方法，强化自己的综合素养，增加自己的人格魅力，感染学生以提高学习主动性。3、教学中，以学习体育与健康学问、技术和方法为主要内容，以身体练习为
15、主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培育终身体育意识和实力为主要目标来要求学生。4、教学中，要变更现状，尽可能的增加学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松开心的音乐中熬炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在欢乐中达到熬炼身体的目的。6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的特性和特点，激发学生的创新意识与参加热忱，努力达到趣味化、嬉戏化。体育老师只有通过扎实的体育理论学问，不断更新自己的教学观念，创新自己的教化教学手段和方法，不断提高教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生健康生活的铺路者。总之，通过这次的中小学全员远程培训，我不仅在思想品德相识上，同时也在个人专业技能上有了肯定的提高，也更加坚决了我终身学习的信念。争取在不断地学习与进步中能成为一个更合格的老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页