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1、人教版二年级上册第2课：染色游戏 一、教学目标1.让学生在实际操作中感受浸染和点染的变化与韵味；2.了解折纸浸染与点染的制作方法与步骤；3.培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力；二、教学策略：教学策略通过感受传统艺术探索实践二次创作三个板块，感受染色艺术的魅力。让学生了解扎染艺术的基本知识；尝试折纸、染色的技法；创意折叠纸张，学会用色彩的搭配效果，进行染色；在此基础上进行二次创作，运用染色作品制作剪纸、花卉、蝴蝶等富有装饰美感的作品，装点生活。三、学习者特征分析：二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣，求知欲较强，本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点，通过纸艺术的色彩美、图案美，让
2、学生去欣赏、感受民间工艺染纸的美，同时，培养孩子的探究精神和能力。四、教学重点：染纸制作的方法和步骤。探究学习纸的不同折叠方法，将折叠过的纸在水粉颜料中浸染，形成美丽的花纸。五、教学难点：纸张折叠的方法、浸染时水份的控制以及浸染颜色和位置的不同所形成的不同效果。六、教学媒材：多媒体、实物投影仪、乐曲、生宣纸、水粉颜料、水粉笔、纸盘若干、水桶、抹布。七、教学过程：一）引题激情 1、小魔术五彩纸巾对是纸巾被染上了颜色，染上颜色的纸巾变得非常的漂亮2、在很早以前我们的劳动人民非常有智慧发明了一种叫扎染的方法给布染出了很多漂亮的图案。扎染是我国的一种传统手工印染工艺。今天老师要带大家走进云南周成白族扎
3、染，来了解传统的扎染制作方法。（一起来 欣赏“云南周城白族扎染”视频）3、今天我们就要来学习染色游戏这一课出示课题，带领同学们一起用纸体验染色效果的美。二、教学新授：1、游戏一：“比眼力” 出示一些染纸作品让同学们观察这些染色图案有什么特点？生：它们都是按照一定规律排列的。师：怎样才能让它们有规律的排列呢？生：先折再染师：折叠后浸染的作品，图案排列整齐，颜色丰富。折叠后浸染的作品跟更美观一些。2、游戏二：“折纸挑战赛 ” 纸张的不同折叠方法。A、 教师出示四幅不同的折叠示意图图片：“田”字折叠“井”字折叠 “十”字折叠 “米”字折叠B、教师示范4种叠方法，那么同学们还有没有其他的折叠方法呢？C
4、、请同学们来挑战一下在3分钟内你能折叠出几种不同的折叠方法。D、教师挑出学生有创意的折叠方法，并请学生介绍自己的折法。3、游戏三：“连连看游戏”（将折叠方法和效果进行连线配对）4、介绍染法：接下来我们要看色怎么染，学习染法A、滴染法：用笔蘸颜色点在宣纸上，让色自然染开。B、浸染法：将折好的宣纸在不同的方向浸在不同的彩色颜料里。（注意色彩的搭配，颜色从浅到深。对比色、和谐色在画面中的运用）c每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。三、作品欣赏：我们来欣赏下其他同学染出的漂亮的染纸作品，看这了这些漂亮的染纸，很多同学已经按捺不住，很想自己试试了。老师也想动手来染一张，同学们先看
5、看老师是怎么染的。四、教师示范：（1）将折叠好的宣纸放入水粉色的盆子中进行染色，注意手要捏住纸，从边或角开始染色，一个颜色染透后再换另一个颜色。可在同一张纸上染上不同的色，色彩要清楚而且要变化，为了使颜色染得清晰，可用水粉笔蘸上颜料帮助染色。（2）染色可以用同一色进行，也可以用多种色彩，为了使色彩变化丰富，操作时要注意用色深浅的搭配。不要太多的白色。（3）不能染得太湿，避免影响染色效果，并且不易展开。五、学生作业：1、尝试不同的折叠方式和印染方法2、运用多种颜色搭配，丰富画面。师巡回辅导（播放音乐，染纸作品循环播放在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。）六、作业展评1作业展示：将完成的作业贴到窗户玻璃上。2先由学生自评，再互评，最后教师点评并鼓励学生创作出更多更好作品。七、课后拓展同学们，这些染纸艺术太奇妙了，它能染出这样美丽的作品，到这儿是不是就结束了？不！他们有什么用途呢？师：对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会挖掘出很多用途来。同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！