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1、医院外科实习报告 医院外科人员通过相关的实习有利于更好地提升医院外科工作的医疗水平。下面就随我一起去阅读医院外科实习报告，信任能带给大家帮助。医院外科实习报告1时间像悬挂在头顶上方的点滴瓶，一点一滴的消逝干净。这已是我在心外科实习的第7周了，从初到临床的迷茫到融入，生活无绪到调整，工作辛苦到适应我只想说：只要你信任，时间可以变更一切。心外科是我实习的第一个科室，我是个幸运儿，带教老师年轻、温顺而又亲切，她的学问丰富，又擅长讲解，所以很简单沟通，使得我很快完成由学生转变为护生的角色转变。我真的很佩服我的老师，因为我提出的问题总那么多，但每个问题她都能给我满足的答案。首先从护沟通上说吧，一起先与患
2、者沟通很少，查对被老师称作是静默无声，在老师的一再激励指导下，我起先大声的查对，主动询问患者的主诉，主动的与患者沟通，天使般的微笑得到了患者的一样好评。在临床操作方面，很简洁的排气加药，一起先操作很生硬，在一边老师也打趣的说怎么看怎么别扭，在老师的耐性指导和自己的勤奋苦练下，老师总是给我机会，激励多动手，现在的我操作自如。老师还擅长发觉我的闪光点，只要一点点，就会加以表扬，给了我莫大的激励。最让我记忆深刻的就是皮试了，一起先胜利的做了两个，觉得皮试很简洁，可是接下来问题就来了，可能太考虑患者的感受了吧，总怕患者疼，结果越当心越做的不好。我很感谢那些患者，她们不但没有怪我，还激励我说：没关系，我
3、不怕疼的，你大胆做就好了!”在大家的激励下，我重拾了自信，我现在能打出很美丽的皮丘了。其次，心外科专业性强，一起先我的压力很大，我对心脏的了解甚少，带教老师了解状况后耐性的赐予讲解，还结合临床病例让我记忆深刻，知道了简洁先心后，惊异心脏还有单房、单室、大动脉转位，共干等解剖畸形，同时我也走进了心脏病家庭，感受到患者及家属所承受的思想压力和经济负担，她们不能像正常人一样生活，影响着学习和工作，甚至吃饭睡觉，由此我对心脏病的治疗产生了深厚的爱好。最终，我最大的收获是学习要有主动性和主动性。这是领导和每个老师都不忘的提示。有问题刚好解决，有收获刚好记录，正所谓好记性不如烂笔头，今日的不知或许会转为明
4、天的知之，这就是进步!在心外科实习过程中，规范的护理操作，良好的学习氛围，仔细负责的临床带教，为我今后的学习和工作奠定了良好的基础，再次感谢我的带教老师和这个年轻充溢活力的的护理队伍。医院外科实习报告2在实习的过程中我们应当把自己当作是一名护士，要用护士的行为规范来要求自己，许多时候，我都觉得自己是实习生，不敢动手，不该发问，不管来叫老师做什么都觉得天经地义的。其实我们有时候失去了许多熬炼机会，实习很重要，假如实习的很好对以后走上工作岗位，会懂得的更多一点。实习期间必需不怕苦、脏、累，付出比别人更多一点，这样你才能比别人学的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么费劲，不要让自卑
5、埋没你的才能。当我们还在学校的时候，是多么地艳羡，那些学姐们看到她们洗着工作服，幻想着自己什么时候也能像她们那样穿着护士服，早点实习吧，心中无限期盼。刚实习时，很茫然，不知该干什么，从何入手找不到一点头绪，是带教老师引导我、鼓舞我。端正我的思想，护士不是简洁的机械化，而是专心、用爱去关怀每一个病人，在工作中不断地学习，不断地完善，、提高，我们的技术，减轻病人苦痛。带着一份希翼和一份茫然来到了沭阳县中医院，起先了我的实习生涯。从今，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老
6、师对我们已是千吩咐万叮嘱，可我心里还是忐忑担心的，怪不适应，怕被带教老师骂，胆怯自己做得比别人差怕，自己不知从何入手在重症监护病房我的带教老师是院里的操作能手，干活麻利，动作美丽，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的起先就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越胆怯，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一常每天面对着老师如鱼得水劳碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿
7、自己笨手笨脚。可能是我适应实力差，又不会与老师沟通，还是处在彷徨中，但我也很感谢我的带教老师，对我很耐性，也很关切我。到了手术室带教老师老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也激励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我起先有了自己的思路，又重新有了工作的激-情，不管多苦多累只要心里舒适，我就可以快乐度过每一天!现在我进入了骨科。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，做起事来应得心应手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而带教老师知
8、道了我由于自卑，不主动而没有得到操作熬炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我找寻熬炼机会。是老师又一次激发我的热忱，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!在外科的时候，常常有插胃管，每次看到带教老师插都想自己试一把，可当胃管递到手中时却不知该如何下手。看别人做事和自己做事是两把事，应当虚心一点把握好每次机会!现在对于实习，我还是又向往又惶恐的。向往是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了三年的理论去应用于临床，实在是特别簇新而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纾总之是如人饮水，
9、冷暖自知。但有一点是明确的运用懂得学问的真正驾驭是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，老师沟通不擅长与人接触是我的一大弱点，那种害怕与不自然会使我失去许多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：以前当的始终是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教化一向是填鸭式的：被动地接受那么多的学问，虽然考试考了那么多次，但现在我的学问在脑海中好像没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次张口结舌时，才相识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆如同沙滩上的踪迹，当时好像深刻明显，却耐不住时间的清洗。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页