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1、八年级历史下册教学工作总结 八年级历史下册教学工作总结八年级历史下册教学工作总结本学期即将结束了，根据教学安排以已如期完成了八年级历史下册的教学任务。回顾这学期的教化教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，现总结如下：一、教学反思：教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。有教者就必定有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教是教学胜利与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，接触新的教学方式，同学们还不能立刻适应；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，老师讲得太少，没有照
2、看到整体，还没有实现课改要求的兵教兵兵练兵，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不志向，从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证.。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，备教法，制作学案，备课不充分或者学案做得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，除了制作学案外，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事
3、实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，假如没有仔细备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，仔细备课对教学非常重要。二，本学期主要工作：1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、特性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强教改理论学习和实际熬炼。2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好,爱好及方法等，充分运用课堂这个平台，让学生展示自己的才华和实力。3、针对各种可能出现的问题，课前主动参与集体备课、制作学案，课后备课小组成员主动进行探讨反思。4、主动主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课。5、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭
4、状况,.6、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。三、取得的主要工作成果：1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后进一步落实教改奠定了更好的基础。2、本人的公开课,取得较好成果,受到好评。3、教研教改取得肯定的效果，学生在活动中学会了学习，驾驭了历史学问。4、制作学案，获得好评。四、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，还存在传统的教学方法和手段成分。3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。五、今后努
5、力的方向：1、加强学案的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实课改理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题探讨，少一色形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。201*年7月12日扩展阅读：八年级历史下册教学安排八年级历史下册教学安排一、教材分析：中国历史八年级下册叙述了从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中
6、思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。内容支配留意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，变更教材的呈现形式，转变老师的教学方式和学生的学习方式，培育学生创新精神和实践实力。二、教学目标接着增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史
7、事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都有所提高，期末质检成果进入全县前五名。三、教学重点、难点1、教学重点：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探究；建设有中国特色的社会主义；国防建设与外交成就。2、教学难
8、点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程。四、教学措施1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。4、教会学生学习方法。在上一个学期我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生驾驭历史小论文的写作方法。在
9、教学中注意变更学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力；注意发挥学生的主动性，发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。5、主动参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴细微环节进行整理，以提高自身教学水平。6、仔细完成学校布置的各项工作。7、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱。五、教学进度周次时间内容教时12.92.17第一单元中华人民共和国的成立和巩固222.202.24第一单元中华人民共和国的成立和巩固2其次单元社会主义道路探究345
10、678910111213141516171819202.273.23.53.93.123.163.193.233.263.304.24.64.94.134.164.204.234.274.305.45.75.115.145.185.215.255.286.16.46.86.116.156.186.226.256.29其次单元社会主义道路探究其次单元社会主义道路探究第三单元建设有中国特色的社会主义第三单元建设有中国特色的社会主义活动课一第四单元民族团结与祖国统一222222222222222222复习练习期中考试第四单元民族团结与祖国统一第五单元国防建设与外交成就第五单元国防建设与外交成就活动课二第六单元科技教化与文化第六单元科技教化与文化第六单元科技教化与文化活动课三第七单元社会生活复习复习复习复习、测试期末考试执教者：周新平201*年2月友情提示：本文中关于八年级历史下册教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，八年级历史下册教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页