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1、八年级历史教学工作总结-教学工作总结八年级历史教学工作总结-教学工作总结篇一本学期即将结束了，按照教学计划以及新的历史课程标准，已经如期完成 了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教 育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教 学方面的心得和体会，现总结如下：一、教学反思：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者就必然有学者，学生 是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重 要。最初教学的时候，我对了解学生的学情对教学的重要性熟悉不够，只是用心研 究书本、教材、想方设法令课堂生动，结果是有的学生
2、不易接受。一方面，学生的 学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻适应；另一方面，有的 同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因 此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不 理想，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析， 做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要 备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课 不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性“曾有一位前辈对我说：“备1、加强备课的针对性
3、，努力服务于课堂教学，做一个学生满意、家长放心的 合格教师。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。一分耕耘一分收获，我相信，付出总会有回报。八年级历史教学工作总结-教学工作总结篇四质教育的目标是面向全体学生，全面提高学生素质。课堂教学是实施素质教育 的主渠道。课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目标进行的。历史学科要适应 素质教育的目标，就要提高历史课堂的教学效率。要提高效率就要创造一个宽松和 谐的课堂氛围。而历史课往往给人认为“历史就是一门死记硬背的功课”所谓“贝 多芬”（背多分）就是这样来的。学生背得多就可考得高
4、分，这样历史课成为历史只 是的单一传授积极记，教和学又基本上变成了机械灌输和死记硬背于是上课时出现 了学生做其他科作业的，打瞌睡的，还有一些学生在下面笔聊的，即便有的同学机 械的记下一些历史知识，但过不久，也全面还给老师了。怎样才能提高历史课堂教学效率呢?古人云：“知之者，不如好之者，好之者 不如乐知者。”兴趣是最好的老师。只有学生对学习有兴趣，才会积极的探索，敏 锐的观察，牢固的记忆和丰富的想象;才能具有创造性。历史学科因其内容庞大时 间久远，即逝性强的特点被人们当作死记硬背的副科这一偏见造成负面影响。使学 生对历史科目不够重视和失去兴趣。因此，在历史课堂教学上，要点燃学生探索的 欲望，激发
5、学习历史的兴趣。让学生在轻松，幽默，愉快的环境中学习。从而提高 教学效率，促进学生素质发展。在实际教学工作中，我们不仅要为学生创造一个轻松愉快的学习环境，还应该 加强教学反思，教学反思不仅可以提高教学效率而且是教师成长必不可少的重要环 节，我们通过对教法学法指导进行反思可以让老师找到一种更适合更贴近学生实际 的方法，使学生喜欢，从而好学。同时要善于捕捉学生的优点，哪怕只是一个鼓励 的眼神，一句真诚的攒美，都会给学生以激励，让他们对学习充满信心。通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对教师成长 至关重要。经验+反思=成长。积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，在行动 和研究
6、中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师。八年级历史教学工作总结范文八年级历史教学工作总结-教学工作总结篇五一、备课一一周到细致，找准重、难点作为一名老教师，能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，学习 好课程标准，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难 点。提前一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动 和各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经验老师的课，从中吸取教学 经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教 坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施 教，让学生
7、掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思 路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。我还积极查找课件，制作课件，虽然学校初中部无法采用多媒体进行教学，但 我仍不断进行教材分析，制作课件，争取把第节课都备到最好。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总 结，并打印出来给学生，让学生有一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中 考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。二、上课一一做到线索清晰，层次分明上好课的前提是做好
8、课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住 重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学 生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣， 有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。上课后 及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改进。三、作业布.有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解;对于作 业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解,
9、及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握 了知识，又提高了对知识的深层理解。四、辅导一一面向全体，关注个别。在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学 生的不同需求，免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大 了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，要是学习思想的辅导，解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐 渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。总之，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前 进，学生的特点和问题也随着社会的不
10、断发展发生着不断的变化。作为有责任感的 教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作 中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我 们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教 学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学。课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此， 天天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。 虽然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不 浅。例如我在讲授用我们的血肉筑成新的长城时候，这课的主题是“抗
11、日战 役”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好 这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，预备有针对性地讲。为了令教学生 动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸 有成竹了，当讲完课的时候，我拿出准备好的录音带，让学生观摩学习。学生特殊 用功，教学效果十分理想。相反，假如没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学 效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。二本学期主要工作：1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。本学期 利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达20xx字左右。2、深入学生实际，
12、及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣兴 趣及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择 教法和学法、或设计作业、或营造情景、累计参加集体备课20节左右。4、围绕市教学开放周活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益 的听课，评课活动。参加晋江市青年教师教学创新比赛荣获二等奖。5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课， 校优质课评选活动。听课节数达22节。6、及时了解每个学生对所学知识的把握情况。7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如(1)在学生学了长征知识后，让他们去寻访老红军。(2)交流历史学习方法，经验。
13、(3)观看爱国主义影视片：上抗日战役时，给学生推荐一些抗战的影视片如 南京大屠杀等。(4)学习方法，复习方法指导。(5)社会生活情况调查，在学完第二单元时，让学生对本社区进行调查，从 而培养了学生爱好，拓展其视野，并与同组教师交流心得。8、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，留意人文素养和 科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。三、取得的主要工作成绩：1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课取得较好成绩受到本组同事好评。3、课外活动亦取得一定的效果，学生在活动中学会了做人，把握了历史知 识。特殊是本组举办的“我班大明星”历
14、史剧表演，多个节目获得大奖，也得到学 校的好评。4、参加晋江市青年教师创新说课比赛，获得晋江市二等奖。5、所写教案，在同组多次获得好评。6、在期末学生作业评选中，本人因为布置的作业形式多样，内容新奇，照顾 了大多数学生情况，在本组获得最佳。四、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，特殊是在具体的课堂教学中，往往是备好的课 不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。五、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、
15、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。八年级历史教学工作总结-教学工作总结篇二本学期，在学校领导的关怀下，在学校教育教学计划指导下，我备课组教师 一方面加强专业理论学习，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学 工作中积极贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日 常教育教学工作顺利进行，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好 成绩。现将具体情况总结如下：一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育教学思想和观念。本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及
16、本学 科课程标准、新编教材，开展了 “如何做好教学各环节”、“如何实施课堂目 标”、“如何抓好学生的落实”等内容的学习和讨论。通过此活动，提升了大家的 教育智慧，更新了观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应 用于整个教学过程。二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。（一）规范教研组、备课组活动。1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。形成“说课议课听课评课总结”的基本流程，利用集体备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资 源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。本学期，历史组全面规范两周一次的备课组活动，
17、在教研组活动中，努力充实 活动内容，每次活动预先定好主讲人和内容，按时进行，及时记录，增强了活动效 果。认真落实学校关于集体备课的要求，充分发挥备课组的集体力量，努力备好每 一个单元、每一个教案。在备课过程中，既讲分工，即某一单元、某一课例由谁负 责，责任到人；也讲合作，即课程内容、讲授方法、配套练习由集体商定后付诸实 施。坚持开展听、评课活动。课前讲课教师认真备课、设计教案，大家听课后认真 评课、各抒己见，淋漓尽致的表达自己的意见，有时也会为一个问题争得面红耳 赤，大家都明白道理是愈辩愈明，这种探讨使每位历史教师受益匪浅，促进了教学 水平的提高。止匕外，还充分利用各种机会开展经常性的教学情况
18、交流，遇事协商， 及时调整教学策略2、狠抓课堂效益，向45分钟要质量。课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指 导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营 造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制 作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重 学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。 发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励 的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。（二）积极组织老师参加各类教学
19、研究活动。本学期，科组组织老师参加了各级教学研究部门举行的教学研究活动。主要有 参加的是20xx年百色市教科所组织的中考历史调研活动，其中由赵晓慧老师承担 复习展示课，得到好评，科组教师与教研员踊跃发言，交流互动。在交流过程中通 过各种渠道搜集信息，以拓宽视野，更新理念，提升自身的教学教研水平。（三）积极参加校内校外的听课评课等活动和交流研讨活动。1、坚持日常的推门听课制度，平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时 既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中 得到启迪，促进了每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。2、本学期我组每位教师都精心准备了至少一节
20、公开课。学科教学指导组和文 综学科教学指导组对每位教师都进行了指导，使大家的教学水平有了很大提高。（四）工作中的不足及努力方向。1、学习教科研理论的风气还不很浓厚，今后要加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。2、教师主动参与教研的意识还较差。进行教学经验总结的意识较差，没能及 时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。今后要及时反 思，及时提升自己的教科研水平。回顾历史，成绩和失误并存。展望未来，机遇和挑战同在
21、，在教育教学的路 上，我们会更加坚定地向前，书写更多的辉煌。八年级历史教学工作总结-教学工作总结篇三本学期我担任中学八年级的历史工作教学。作为年轻教师，教学经验尚浅。因 此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，每 节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。经过 一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的工作总结：一、教学反思。教学就是教与学，两者是相互联系，密不可分的，而学生是作为教学的主体。 因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时 候，我只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生
22、却不易接受：一方 面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应；另一方 面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对 较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，因此教学效果不是很理想。从此可以看 出，了解及分析学生实际情况，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有 直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教 学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课 不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备 课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明
23、白到备课的重要性，因此， 每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事 实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。例如我在讲授血肉筑长城的时候，这节课的主题是“抗日战争”，教学难 度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认 真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂更生动，我还 为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了。当讲完 课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十 分理想。二、本学期主要工作：1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展
24、和终身发展，本期利 用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣， 爱好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择 教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如(1)交流历史学习方法、经验。(2)观看爱国主义影视片。(3)学习方法，复习方法指导。(4)社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师 交流心得。5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和 科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。6、通过多样化
25、方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质 量三、取得的主要工作成绩：1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知 识。3、加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提 供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此 外，学生的材料解析水平有了一定的提高。四、存在的不足：1、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。2、课题研究参与的较少，没有取得实质性的工作进展。3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。五、今后努力的方向：