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1、2022读书活动方案模板合集10篇读书活动方案 篇1书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校内建设，拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！特制定本次活动方案如下：一、活动目标：1、通过活动，在班内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。二、活动时间：9月25日上午三、活动地点：五年一班四、参与人员：班主任、高段语文老师、五年一班学生。五、活动流
2、程：1、各读书小组汇报自己的读书状况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。2、读书小组学生代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或简洁描述故事中的人物和情节，结合实际畅谈这本书给你的体会和收获。3、节目展示：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。4、评出读书优胜组和读书大王及读书小标兵。5、活动总结。读书活动方案 篇2在其次十个“423世界读书日”到来之际，为了响应“423世界读书日”，xx小学开展了“读万卷书，行万里路”的主题教化活动，旨在培育学生读书、爱书
3、的良好习惯，在校内内形成酷爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴。活动目的1、激发学生读书的爱好，培育深厚的班级读书氛围。2、养成好读书、会读书的良好习惯。3、通过活动，熬炼学生的语言表达实力、组织实力。活动打算1、策划活动方案，流程，做好人员分工。2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱惜书籍的图片，了解阅读对生活的重要性；3、积累一些读书的名言。4、发动部分同学打算一些朗诵和表演的小节目。活动时间第16周星期五活动过程一、主持人宣布主题班会起先主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”乙：从书中我们还交到很多好挚友，体验到无穷的乐
4、趣呢！甲：通过读书我们能结识童话故事里漂亮的白雪公主、和善的七个小矮人、聪慧的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大独创家爱迪生、甲：读书让我们我们眼界开阔。今日，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长！甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在起先二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的学问海洋；乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。甲：书让我们欢乐放松。乙：书让我们充溢才智。甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请观赏徐承礼写的小诗书三、名人读书的故事甲：xx你知道吗？我国自古以来就是一个提倡读书文明古国，自古
5、以来许多伟人都有酷爱读书的好习惯呢？乙：请观赏小品（凿壁偷光、映雪囊（nng）萤四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜爱读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。乙：同学们阅读让我们学到了许多课堂上没有的学问，阅读也让我们得到心灵的欢乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢？”甲：是吗？听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢？请看发生在同学们读书过程中的小品我们爱读书五、怎么养成良好的读书习惯甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？乙：我也有懒散的习惯，但自从司马光警枕催读的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和
6、习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧！甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么方法让自己养成良好的读书习惯吗？四、读书的名人名言书签大比拼：1、点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。五、课外学问大比拼1、书中人物猜一猜2、百科学问问答六、班主任讲话同学们，今日的主题班会开得很胜利，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充溢地走向美妙的将来！七、宣布主题班会结束读书活动方案 篇3一、活动
7、目的：创设休闲式的读书沙龙氛围，将踏春、参观与读书沙龙合为一体，在轻松的氛围中畅谈对当下教化的看法，描绘教化志向国之蓝图。二、活动支配：活动时间：3月30日（周六）-3月31日（周日）三、前期打算：1、踩点（包括联系能仁书院、雁荡书院、雁荡环山生态园）2、海报宣扬（1）主题：心中的志向国-能仁书院引发的思索（2）话题方向建议（3）沙龙时间（4）沙龙地点3、报名分组以教研组为单位分发沙龙程序说明，教研组老师自愿报名，沙龙成员各自阅读相关资料书籍。5、沙龙主动分子举荐表。6、跟踪调查能仁书院目前状况。四、主持人职责：1、前期打算，广而告之。2、资料搜集，举荐阅读。移动的天空体制外的天空迈向特性的教
8、化3、邀请嘉宾。4、主持沙龙（引入、穿插、过渡、链接、救场、总结、举荐、颁奖、）五、沙龙程序支配：1、主持人出示话题来源：州温都市报能仁书院，究竟能走多远2、引发探讨3、播放相关的教化电影片段4、接着深化话题5、相关链接：“在家上学”杭州-z“华德福教化”6、接着深化探讨话题7、填写沙龙主动分子举荐表，推选沙龙8、颁发证书，颁发奖品，选出下一期沙龙主持人读书活动方案 篇4小学生读书活动方案模板一、活动目的：启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。二、活动目
9、标：1、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。三、活动领导小组：组长：崔进超 副组长：赵振花 胡尚德 组员：全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香校内氛围：1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“
10、教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文老师向学生举荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。五、主要读书活动：（一）老师读书活动1、 “闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读苏霍姆利斯基的给老师的建议，做好读书笔记的记录。2、“畅游书海，享受阅读”。老师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文老师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。（二）学生读书活动1、“诵读经典，诗话
11、人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读沟通的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）4、“才智碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交挚友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共
12、同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。六、读书活动的落实措施：1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。2、保证阅读数量。要求一、二年级实行听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个新颖的名字，想一句读书口号。4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读
13、。5、活动落实。“自信来自激励，习惯确定人生。”我们定期开展一些班级学生宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如实行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。6、指导落实。老师的指导，主要是引起爱好，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思索题，要求读后回答；可以指导观赏语
14、言、写法；可以看录像，观赏音像资料供应的内容，指导写观后感等等。对阅读指导，老师同样是细心备课。7、检查落实。对课外阅读是常常检查、督促、沟通、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是常常统计，对阅读笔记是常常检查，以督促学生形成习惯。七、读书活动的管理与嘉奖：（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。（2）评比书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核赐予加分。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师，赐予表彰。（3）每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会赐予表彰；期末评比 “读书明星”
15、，赐予嘉奖。总之加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达实力和书面语言表达实力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读爱好，培育良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们通过家校联手，深化落实“课外阅读活动安排” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培育语文实践实力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基矗。读书活动方案 篇5一、活动目的：进一步丰富校内文化生活，以形式多样的读书活动为载体，引导师生徜徉书海，增加文化底蕴，营造“主动向上、清爽高雅、健康文明”的深厚校内读书氛围，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促
16、进和谐校内建设。二、活动主题：“心灵徜徉书海，书香溢满校内”三、活动时间：4月1日28日（为期四周）四、活动对象：全校师生五、活动支配：1、首届校内读书节活动启动仪式（组织部门：学生处、团委）3月31日（周一）升旗仪式实行“心灵徜徉书海，书香溢满校内” 首届校内读书节活动启动仪式。2、“心灵徜徉书海，书香溢满校内”主题班会（组织部门：年级组、班级）4月8日（周二）各班以“心灵徜徉书海，书香溢满校内”为主题召开主题班会，同学们彼此沟通读书心得，宣扬读书的好处，激发读书热忱，引导同学们好读书，会读书，读好书。3、专家讲座读书写作相关内容（组织部门：学生处）通过小记者联系专家，时间：待定4、“一本好
17、书给我的启迪”征文竞赛（组织部门：学生处、教科室、年级组、语文教研组）各班和40周岁以下青年老师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文竞赛。班级选择优秀征文上报，全校评比一、二、三等奖和优秀奖若干名。（1）时间：4月14日前班级评比征文，4月14日21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年老师征文上报到教科室，进行校级评比。（2）要求：题目自拟，有感而发，内容详实，事例详细。运用标准作文纸书写，文体不限，字迹工整，征文注明年级、班级和姓名。（3）青年老师征文由教科室负责，详细事宜由教科室通知。5、“与经典为伴，和才智同行”演讲竞赛（组织部门：学生处、团委、年级组）（1）时间和地点：4月23日
18、（周三）第七、八节课 报告厅（2）要求：同学们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟，共享读书带来的欢乐。每班推选1名优秀同学参赛。评比出一、二、三等奖。6、“我的创意我设计”书签设计竞赛（组织部门：团委、美术教研组）通过小小的书签设计，方寸之间，激发同学们的创作灵感，培育同学们的创建实力，陶冶性情，提高读书、爱书、的热忱。7、经典书目举荐（组织部门：学生处、语文教研组、教科室）开展优秀书籍举荐会，向学生举荐50100种优秀图书，激励学生利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。8、“与好书零距离”校内图书展卖（组织部门：学生处）
19、（1）时间：4月10日11日（周四、周五）中午午休和大课间（2）地点：主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖，便利师生选书，购书，使师生与好书零距离。9、“十大读书之星”评比（组织部门：学生处、年级组、班级）评比标准：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。主动参与班级、学校组织的阅读活动，仔细阅读学校举荐的阅读书目。主动参与市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文竞赛中获奖或市、区级以上刊物发表。评比方法：每班级举荐1名“读书之星”，由学校依据事迹联评。“读书之星”上交相关评比材料：申报表（统一下发）、该生文章获奖或发表证书等全部
20、反应当生读书质量的材料。10、汉字听写大赛（组织部门：语文组、团委、学生处）竞赛规则：（1）分年级进行竞赛（初一、初二、高一、高二）。每班5人组成班级代表队；（2）采纳循环淘汰制，即每轮每队各有一位选手出赛，由主持老师念出被听写汉字及其说明，在没有任何疑问的状况下，30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语，没写出或写错者淘汰，组内余下的同学接着参赛；（3）参赛选手不能重复作答，若队内只剩两人，轮番作答，只剩一人时依次作答；（4）依据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。11、“古韵悠悠品尝经典”文学手抄报竞赛（组织部门：语文组、团委、学生处）竞赛规则：作为周记作业，每位学生制作，班级选
21、出5张代表作品参赛，评出各年级一、二、三等奖作品，做成展板，全校展出。六、总结表彰：1、4月底对本届校内读书节活动进行总结。2、表彰“优秀征文”、 “汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学，颁发荣誉证书。3、展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。七、有关要求：1、加强领导，细心组织。各班要依据读书节活动工作支配，主动动员，仔细组织，确保活动正常有序地开展。2、形式多样，注意实效。仔细组织读好举荐的图书。3、加大宣扬，充分动员。主动做好读书节活动的组织宣扬工作，学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣扬读书节活动，营造浓郁的校内读书氛围。4、未尽事宜，另行通知。读书活动方案 篇6
22、一、指导思想：为了培育学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力修建良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。二、活动目的：1、激起学生读书的爱好，修建书香班级。2、使学生开阔视野。3、激起学生从课外阅读中去探求答案。4、周周有读书交换，月月有活动呈现，定期向家上进行读书成果汇报。三、活动主题：以阅读故事及名人传记类书籍为主题，伴随故事成长。四、班级读书口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。五、活动实施方案：1、本学期学生课外朗诵的主要内容为故事。2、每天的固定读书时间为早上7：15到7：30分、中午13：40到13：50，睡前10分钟的
23、读书时间。阅读课周末和假期自我调剂和支配。3、每天凌晨预备时利用5分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一位学生向全班举荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。4、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。5、组织学生读书，交换读书体会，先容近期读书收获（好词好句、自己喜爱的文章片断等）。六、活动成果呈现。1、故事的呈现可采纳配乐朗诵、学生合作表演等情势。2、绽开读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部份或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。3、期末读书总结呈现会，请学生泛论自己读书的收获。4、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的
24、学生可以做成自己的专辑。读书活动方案 篇7为进一步推动书香校内活动的深化开展，提高老师的学习热忱，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯;在老师中形成主动进取，努力学习的氛围，达到相互学习、相互促进、相互进步的目的，经校委会探讨探讨，确定在我校开展 “老师读书笔记沟通展评活动”活动。一、活动要求：1、凡45周岁以下老师全员参加，本着相互学习、相互借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素养、做学习型老师为宗旨，充分展示我校老师在开展自主阅读方面的成果。2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。3、全校老师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法
25、，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。二、活动领导小组：组长：潘一凯 副组长：李跃利成员：郑文兰 各教研组组长三、学习内容：1、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。2、教化教学名人专著等。四、学习方式：1、学校统一组织学习。2、其它形式自学。五、评比依据在遵循公开、公正、公允原则的前提下，制定了相应的评比标准。详细如下：1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)2、有比较多而深的心得，且能联系实际谈感悟。(3分)3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整(3分)4、参评读书笔记总字数不少于5000字。六、考核及嘉奖方式：1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序
26、。2、评比优秀读书笔记，设一等奖三名，二等奖六名，优秀奖若干，学校颁发获奖证书3、 评比优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作支配等挂钩。七、跟踪检查：平常随教学常规检查，随时公布读书进度及老师读书状况;读书活动方案 篇8暑假将至，为进一步推动学生阅读，经探讨，确定利用暑假在全体学生中举办暑期读书活动。一、指导思想让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的挚友，在读书中不断陶冶情操，凝合才智，提升品尝，打造书香家庭、书香校内、书香社区。二、活动主题欢乐阅读，童心飞扬。三、活动目的通过开展读书活
27、动，向学生以及家长举荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美实力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长学问，陶冶情操，感受欢乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。四、参与对象全校学生以及家长。五、活动时间20xx年7月7日至8月31日。六、活动措施及要求1、请学生、家长主动参加，参考附件供应的阅读书目，选择适合自己的阅读书目仔细阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄美丽词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于30
28、0字，家长刚好进行评价，并写出书面看法。2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将实行“书香少年”、“书香家庭”的评比，并组织书香家庭阅历沟通会、好书推介会等活动。3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己保藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。4、学校图书室将在 月 日至 月 日开放，须要借阅图书的同学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连沟通平台，通过班级微信群、QQ群等刚好跟踪指导家庭亲子共读，了解驾驭优秀典型案例，对共读成果进行展示沟通，对
29、涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀阅历等刚好宣扬。学校在暑假期间支配专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、阅历等进行抽查回访，评价读书效果。6、请广阔师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：xx。学校开学后组织评比，择优在学校网站、校报和小葵花杂志发表，并向上级媒体举荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上级学校进行评比。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并实行以书代奖的方法进行嘉奖，形成我校的亲子共读成果。读书活动方案 篇9一、活动主题：美文共观赏，心得大家谈！二、活动目的：加强企业文化建设，增加企业凝合力；丰富员工业余生活，
30、陶冶情操，营造一个相互沟通和沟通的学习氛围。三、主办单位：企划部四、活动时间：3月17日4月15日五、参与对象：集佳科技全体员工六、活动内容及细则：1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）举荐给其他员工一起观赏；2、全体员工可依据已张贴出来的举荐作品，写下自己的读后感和心得体会。3、举荐文章体裁不限，要求内容健康，主动向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，依据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美
31、文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。5、征稿时间：举荐美文时间：3月17日22日；征集读后感时间：3月26日4月2日；6、3月23日，全部举荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家观赏。7、4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互沟通和学习。8、4月15日，公布评比结果，实行一个简短的颁奖仪式。七、作品评比及奖项设置：1、“最佳举荐奖”评比方法：读者在“你最宠爱的文章评比表”里签名投票
32、，每人限投一票，取得票数前三名，则举荐人分别获美文举荐一、二、三等奖，假如得票数相同，那么名次名额依次递减。2、“优秀心得奖”评比方法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最宠爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；其次、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）3、奖品支配：优秀心得奖第一名，嘉奖价值五十元的奖品；优秀心得奖其次名和最佳举荐奖第一名，各嘉奖价值四十元的奖品；优秀心得奖第三名和最佳举荐奖其次名，各嘉奖价值三十元的奖品；最佳举荐奖
33、第三名，嘉奖价值二十元的奖品；八、费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元读书活动方案 篇10一指导思想：书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！为了培育学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”二活动目的：、激发学生读书的爱好，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色显明的班级文化。、使学生开阔视野，学会
34、向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。4、周周有读书沟通，月月有活动展示，定期向家进步行读书成果汇报。三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。班级读书口号：走进教室就看书四、活动实施方案：（一）活动筹备与发动。1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热忱，并对其提出详细要求。（二）活动详细实施过程。1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。2、每天的固定读
35、书时间为早上的集体晨诵、中午到校时间和两节读书会，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和支配。3、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。4、制作书签竞赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己运用、参与班级评比等。5、采纳“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培育孩子们的读书爱好。6、组织学生读书，沟通读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜爱的文章片段等）。（三）活动成果展示。1、故事的展示可采纳配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。2、每周五下午第一节进行系列主题活动，如：词语接龙龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大探讨。3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。五、活动措施。1、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会宁静、耐性的读书。每周五下五其次节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的欢乐。2、老师教给学生读书方法，介绍看书目、朗读、默读等读书的方法3、家长把和孩子亲子共读的故事发在班级博客上，以激励孩子读书4、评比读书之星。