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1、2022读书活动方案模板合集六篇读书活动方案 篇1一、指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，将主动开展大阅读教化，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充溢才智和朝气。二、活动目的：激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。营造书香班
2、级，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。三、活动对象：全班学生四、活动口号：畅游书海，塑造人生。五、活动方法要求：（一）构建阅读体系1制定读书安排书：（1）每个学生结合个人实际，建立自己的读书安排，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。（2）在班内进行“读书沟通会”“我是阅读小明星”“古诗背诵会”等阅读活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。（3）组织一次“读书成果展示”活动。2制订阅读序列。按部就班是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。合理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀古诗20首，课外阅读总量不少于10万字。3编制阅读书目，合理选择读物依据本册课本的要求把以下几本书作为阅读书
3、目。城南旧事海底两万里八十天环游地球童年三国演义感悟父爱感悟母爱（二）广开书源，开发阅读环境1资源共享，建立班级小书库。选出班级图书管理员并制定出具体的图书借阅制度。2、总结上学期的阅读阅历，接着在班与班之间做好“读书漂流活动”4保证课外阅读正常、有效地开展（1）每周的阅读课充分高效的利用起来适时的对孩子们做好阅读指导，例如：进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等，向同学们介绍自己看过的好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围，并要求孩子们写好阅读笔记从中感受到阅读的乐趣。（2）利用好每天的语文早读时间让孩子们背诵五年级下学期要求背的古诗。每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导
4、课，（3）常常和其他老师阅读指导阅历沟通。（三）主动组织阅书活动，检查读书效果主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，激励学生，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。读书活动方案 篇2又是一年春日好。为丰富校内化生活，扮靓书香校内，在20xx年世界读书日即将到之际，图书馆拟联合团委、法系、学生会学习部于4月下旬举办旨在推广经典，享受阅读，助力高校生精神成长的经典诗朗诵大赛、举荐一本好书和举荐表彰“读书达人”活动，有关事宜支配如下：主题活动之一：经典诗诵读大赛一、竞赛主题：“诵读经典，助力成长”
5、二、竞赛要求：1全院学生读者均可参与。参赛读者可自行结组，每组1-4人，朗诵时间限制在10分钟之内。2参赛内容自己拟定，选手可选取经典诗歌、散、小说（分角色朗诵）进行配乐诵读。要求内容主动向上，语言鲜活好玩，形式生动活泼；力争以高水准的诵读，营造高雅的艺术氛围，并以此推介好作品，让更多的高校生在享受阅读的同时，引领精神，健康成长。各参赛选手请于20xx年4月10日前将诵读及伴奏带以电子稿形式发至邮箱：xx三、关于报名：报名时间20xx年月24日至20xx年4月10日；竞赛时间20xx年4月下旬。竞赛地点待定。四、竞赛评判：本次大赛，我们将成立由图书馆、团委、法系老师组成的大赛评审小组，竞赛将分
6、为预赛和决赛。五、奖项设置：本次大赛将于决赛现场评出一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优秀奖若干。主题活动之二：举荐一本好书活动为增加本次活动的互动性与体验性，让更多的读者参加世界读书日活动之中，我们将开展举荐一本好书活动。要求：书的主题思想主动向上；说明举荐的理由及自己读后感想；然后由读者投票评比出优秀举荐者。详细活动方案如下：1向读者征集举荐图书及举荐理由，将相关内容以电子稿形式发至邮箱：xx2由评审小组进行初步评比，将初选结果打印，在图书馆展示栏进行展示，并设特地的投票箱，由读者投票确定获奖结果。为了让更多读者走进图书馆，多读书，读好书，主动举荐好书并有时间参加其中，我们确定将本次活动
7、的时限拉长，活动由通知发布之日起到六月底。评比结果将发布在校内网和图书馆展示栏内，得票最多的前10名将有相应的物质嘉奖。主题活动之三：推选“读书达人”图书馆将通过图书馆检索系统保存数据，机选出借阅量最多的读者，评比出“读书达人6名，赐予相应嘉奖。读书活动方案 篇3一、活动目的：书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯，是全世界的养分品。“学问变更命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长学问，富有才智；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一其次届读书活动的胜利开展，接着围绕“营造幻想、书香校内” 这一读书活动，为了深化推动我校读书活动的开展， 促进全校师生与书相
8、约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校内。学校确定本学期9月12月开展怡小第三届校内读书节活动。二、活动目标：1、通过阅读名人故事，了解名人胜利的秘诀，培育低段学生良好的阅读爱好。2、通过了解名人故事中经典故事的情节和名人们的成长经验，总结胜利秘诀，让中段学生粗步领会名人风采，树立自己学习的榜样。3、通过阅读名人故事，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和驾驭程度。三、指导重点：激发阅读爱好，探究阅读方法，培育良好的阅读习惯。四、活动口号：“品读经典，点亮人生”五、活动组织：
9、本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教育处、大队部，各年级部详细承办。六、活动时间：20xx年9月1日20xx年12月30日七、活动对象：全校师生八、活动支配：第一阶段：活动打算、启动（时间支配：20xx年9月1日20xx年9月10日）1、全校师生每人订购一套名人故事和小学生必背古诗词80首。2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“欢乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）3、布置高、中、低段的详细读书要求：低段：1.至少能分别阅读名人故事其中指定的七个故事和十二个故事。 （详细支配全体班主任会议上公布）2.能背诵小学生必背古诗词80首的前10首，考级过关时能按依次一次性完成两首指定
10、篇目背诵就算考级过关，否则参与补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）中段：1.阅读名人故事整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的主子公们的一些重大事务。2.能背诵小学生必背古诗词80首的前16首，考级过关时学生能精确无误地根据依次一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。）高段：1.阅读名人故事整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。2.能背诵小学生必背古诗词80首的前32首，考级过关时学生能精确
11、无误地根据依次一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。）其次阶段：品读名人故事和背诵小学生必背古诗词80首（时间支配：20xx年9月11日20xx年11月11日）1、支配负责名人故事导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月其次周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读名人故事活动。3、各班级制定班级背诵古诗词的安排和措施，确保背诵古诗的进度是：按部就班和切实有效。第三阶段：读书成果展示（时间支
12、配：20xx年11月5日20日）1、低段：“配乐诗词朗诵”竞赛（详细详见竞赛方案）地点：科学试验室 时间：十一月第三周2、中段：“阅读大挑战”（详细详见竞赛方案）地点：大礼堂 时间：十一月第四周3、高段：写一篇读后感：读名人故事有感（详细详见竞赛方案）地点：大礼堂 时间：十二月其次周4、考级时间支配：低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12
13、月13日）中段：考级时间：从第八周起先，每周周四补考时间：从第八周起先，每周周五高段：考试时间：从第八周起先，每周周四补考时间：从第八周起先，每周周五第四阶段：活动总结对本届校内读书节的各项活动所取得的成果进行汇总，并嘉奖表扬。地点：后操场 时间：一月其次周九、活动要求：1、思想重视，相识统一；2、面对全体，主动开展；3、细心组织，务求实效；4、刚好总结，不断提高。以上为我校第三届校内读书节活动方案，请老师们仔细阅读后，马上着手各项活动的打算工作，仔细组织，细心支配，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素养，高水平的展示， 确保本届读书节活动圆满胜利。真正起到 “旺盛校内文化，营造良好育人氛围
14、” 的主动作用。读书活动方案 篇4一、活动目标:书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。同时为了营造“浓郁的书香校内”，主动推行“新农村新教化”试验进程，我们将举办“建书香校内，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的.乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。二、活动主题：“建书香校内，树纯真心灵”三、打算工作：1.横幅。2.撑牌。3.彩旗点缀校内。4.围绕读书节各中队出一期黑板报。5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（3月23日）6.各中队创设“书香中队”，
15、布置图书角。四、活动内容：1.开幕式。2.小学生优秀作文评比。3.中高年级读书学问竞赛。4.低年级童话故事大赛。5.中高年级读书笔记竞赛。6.开展以读书有关的主题班队会。（德育处检查）7.举办读书手抄小报评比。8.图书阅览室开放，学生主动借阅图书。(杜卫英负责，各班主任帮助。)9.每天中午12：3012：50为班级阅读时间。8.做好本届读书节总结。五、详细活动支配：略六、宣扬口号：1.书籍是人类进步的阶梯。2.获得学问，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。5.书籍是全世界的养分品。6.营造书香校内，打造人文乐小。7.爱读书，会读书，读好书。8
16、.让读书成为习惯，使书香充溢校内。七、活动总结略读书活动方案 篇5一、指导思想：语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香校内，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。二.活动目的：1、激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。2、使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4、营造书
17、香班级，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。三、活动对象：全校学生四、活动口号： 让读书成为刘小人的一种生活方式。五、活动方法要求：1、制定班级读书安排：要求安排中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、开展班级读书活动：A、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动;B、可以建立班级图书角，实现同学们好书“共享”;C、仔细做好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。D、开展班级优秀读书笔记评比活动，学期末学校将进行全校范围的优秀读书笔记评比活动(每班上报35本);E、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报13幅)F、下列活动可以依据班级实际选择一项，但要
18、供应过程性材料：建议开展：(1)、讲故事竞赛;(2)、制作书签竞赛;(3)、读书征文竞赛;(4)、美丽词句摘抄竞赛(抄写在特定的纸张上)等。通过读书活动的开展激励学生酷爱读书，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。读书活动方案 篇6一、活动意义：1、激发学生阅读爱好；提高学生阅读主动性；提升学生读书质量效果2、开拓学生的思维，培育创新意识，增加志气与自信；3、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校内氛围。二、活动口号：好读书，读好书，读整本书！三、活动时间：12月1日12月31日，布场时间待定。四、活动地点：分布：三年级在前楼花园广场四年级东操场绿化带，五年级在后楼花园广场。五、参与对象：3-5年级
19、同学。班主任，副班主任，语文老师。拍照，上传信息：王波六、活动筹备：1、教研组长统筹，在语文老师的带领下组织学生搜集整理：针对本年级学生已读书目，在读书目，和想读的书目，针对书名，作者，主要情节，人物形象，文学常识等，适合学生年龄特点的题型，如选择题，推断题，谜语等，建立年级题库，每年级100-150题。留意题目难易程度比例约为为4:6。安排出题范围为每年级3-4本经典书目，输入服务器，保存电子稿。2、教育处供应彩色纸张，教研组长统筹本年级语文老师打印题目，后勤组布展。3、语文老师组织学生答题，批改，学生作答参赛。4、班主任老师在当天对学生进行平安教化，各年级各班设题目组织人员3-4名负责现场服务，活动结束后要清理场地。3、副班主任帮助班主任维持纪律，组织带领学生有序参加答题。七、奖项设置：1、每班抽取一等奖5名，二等奖15名，奖品待定。2、语文老师确定参赛和评奖形式。八、后续阶段：1、针对读书猜谜活动，语文老师指导学生写活动日记，记录活动体验和收获。每班择优至少上报1篇，以班级命名1月8日前保存到服务器“读书猜谜活动”文件夹内 。2、活动结束后，引导学生仔细阅读书籍，争取下次活动取得好成果。